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中学文言文特殊句式复习讲练答


中学文言文特殊句式复习 古代汉语和现代汉语的句法大致相同,由于语言的发展和演变,也存在一些差异。掌握 有别于现代汉语的常见文言句式,是文言文阅读所必需的能力。 文言文句式有:判断句(包括肯定判断和否定判断) 、省略句、被动句、倒装句(主谓 倒装、宾语前置、状语后置、定语后置) 、固定格式。 提醒:在文言的翻译中要注意将其转化为现代汉语的正常语序。 一 、判断句 判断句是以名词、代

词或名词性词组为谓语,对主语直接表示判断的句子。在现代汉语 里,一般是在主语和谓语之间用一个判断词“是”来联系。如: “鲁迅是绍兴人。 ”但也有不 用判断词的。如: “鲁迅,绍兴人。 ”文言文中的判断句式通常是借助于虚词构成一定格式来 表示的,主要表示法有以下几种: 1. “??者,??也”格式。 “者”表提顿, “也”表肯定。这是古汉语判断句的典型 结构。 “者也”可以单用,可以双用,可以合用,也可以不用。如: 廉颇者,赵之良将也。 城北徐公,齐国之美丽者也。

四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。(《游褒禅山记》) 环滁皆山也 夫战,勇气也

刘备,天下枭雄。“者也”不用) ( 2. “??是??”格式。如: 自言本是京城女。 《琵琶行》 同行十二年,不知木兰是女郎。 斯是陋室。 《陋室铭》 3.动词“为”表判断。 “此为何若人?” (这是怎样的人?) 《墨子》 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 项燕为楚将《陈涉世家》 4.副词“乃” “即” “则” “皆”表判断。 “若事之不济,此乃天也。《赤壁之战》 ” “吾翁即汝翁。(我刘邦的父亲就是你项羽的父亲。《汉书、项籍传》 ” ) “吾村十里皆平原。《冯婉贞》 ” 此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》 5. 否定判断。 “人非生而知之者。《师说》 ” “人非圣贤,孰能无过。 ” 苏洵《六国论》 第 1 页(共 8 页) 当立者乃公子扶苏。 《陈涉世家》 此悉贞良死节之臣《出师表》 同是天涯沦落人。 《琵琶行》 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 《中学文言文特殊句式复习》
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特别提醒:以上是判断句常见的表示形式,译成现代汉语时,都要在主语和谓语之间加 判断词“是” 。但是,在一些文言句子中,有的原来有“是”字,从表面上看,这个“是” 字很像是判断词,其实,在绝大多数情况下它不是判断词,而是一个指示代词,复指前文内 容,译为“这” “此” 。翻译时,有时要另加判断词“是” 。如: “是时,曹操遗权书。(这时曹操送给孙权一封信。《赤壁之战》 ” ) “是吾剑之所从坠。(这儿是我的剑掉进水里的地方。《刻舟求剑》 ” ) 二.被动句 被动句,可分为两大类,即:标志被动(有被动词)和意念被动(无被动词) 。 (一) “标志被动”主要有四类标志。 1. 于(乎)式,即“动词+于(乎)+主动者。 介词“于(乎) ”用在动词后表被动,引出动作行为的主动者。例如: 六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。 《师说》 吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。 《赤壁之战》 2. “??见??”“见??于??”式 , 信而见疑,忠而被谤。 《屈原列传》 秦城恐不可得,徒见欺。 《廉颇蔺相如列传》 臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。 《廉颇蔺相如列传》 3. “为??” “为所??” “为??所??” 吾属今为之虏矣。 《鸿门宴》 而为秦人积威之所劫。 《六国论》 4.??被??(在文言中较为少见) 信而见疑,忠而被谤。 《屈原列传》 风流总被雨打风吹去。 (二) “意念被动” :没有表示被动的介词出现,需要联系上下文去理解,如: 轩凡四遭火,得不焚。 《项脊轩志》 洎牧以谗诛。 (等到李牧因为谗言而被杀。 《六国论》 ) 戍卒叫,函谷举。 《过秦论》 三.省略句 文言中的省略句主要有主语省略、谓语省略、动词宾语省略、介词宾语省略和介词省略 等。 (一)主语省略 樊哙曰: “今日之事何如?”良曰:(今日之事)甚急。 《鸿门宴》 “ ” (桃花源中人)见渔人,乃大惊,问所从来。 (渔人)具答之。 (桃花源中人)便要还家, 《中学文言文特殊句式复习》 第 2 页(共 8 页) 屈原放逐,乃赋《离骚》《离骚》 。 今日被驱遣,小姑如我长。 《孔雀东南飞》 若属皆且为所虏。 《鸿门宴》

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设酒杀鸡作食。村中闻有此人, (村中人)咸来问讯。 《桃花源记》 永州之野产异蛇, (异蛇)黑质而白章。” 沛公谓张良曰: “度我至军中,公乃入。 ” (二)谓语省略 曰: “学诗乎?”曰: “未(学诗)也。〈 ”〈论语〉 〉 上医医国,其次(医)疾。〈国语〉 〈 〉 一鼓作气,再(鼓 )而衰,三( 鼓)而竭。 (三)动词宾语省略 王曰: “贤者亦有此乐乎?”孟子对曰: “有(此乐)。 ” 人皆有兄弟,我独亡(兄弟)《论语》 。 可烧而走 (之)也。 《赤壁之战》 明日,子路行,以告(孔子) 。子曰: “隐者也。 《论语》 ” (四)介词宾语的省略 于是秦王不怿,为( )击缶。 竖子不足与( )谋。 《鸿门宴》 (五)介词“以” “于”的省略。 死马且买之(以)五百金,况生马乎?《战国策》 臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河北,臣战(于)河南。 《鸿门宴》 晋军 ( 于)函陵。 四、倒装句 在汉语的语法中,句子的成分(主、谓、宾、定、状、补)的位置在古今汉语中是一致 的一般为: (定)中心词“主─[状] ─谓─ (定)中心词─“宾” 。 但在文言文中,一些句子成 分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句主要有以下几种倒装形式:宾语前置,状语后置, 主谓倒置,定语后置。 (一)主谓倒装(一般是为加强感叹和疑问的语气) 。如: 甚矣,汝之、不惠! 《愚公移山》 “美哉,我少年中国。《少年中国说》 ” (二)宾语前置 1. 疑问句中代词宾语前置。 子将安之? 微斯人,吾谁与归? 何以战? 何陋之有?

乐夫天命复奚疑?《归去来兮辞》 2. 否定句中的代词宾语前置。 然而不王者,未之有也。〈寡人之与国也〉 〈 〉 忌不自信。 古之人不余欺也!

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是以后世无传焉,臣未之闻也。 3. 用“是”来提宾。如: 无乃尔是过欤! (三) 定语后置 1.数量性定语的后置。如: 我持白璧一双,欲献项王。玉斗一双,欲与亚父。 《鸿门宴》 铸以为金人十二。 《过秦论》 2. 定语后置的标志。 “者” (译为??的)“之” 、 (1)中心词+后置定语+者 求人可使报秦者,未得。 《廉颇蔺相如列传》 人马烧溺死者甚众。 《赤壁之战》 (2)中心词+之+后置定语 蚓无爪牙之利,筋骨之强。 《劝学》 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 《岳阳楼记》 (3)中心词+之+后置定语+者 石之铿然有声者,所在皆是也。 马之千里者,一食或尽粟一担。 遂率子孙荷担者三夫。 《愚公移山》 去我三十里,唯命是听。

(四) 介词短语(介宾结构,状语)后置 如果介词结构作状语置于谓语部分后, 是状语后置, 也叫介词短语后置。 标志性词语 “以” “于” “乎” 等。 苛政猛于虎也。 《捕蛇者说》 然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。 《鸿门宴》 生乎吾前,其闻道也固先乎吾。

君子博学而日参省乎己。 《劝学》 具告以事。 五、固定句式 ① 与指代有关的习惯说法:

三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

无以,无从:相当于“没有用来??的(办法) ” a.家贫,无从致书以观。 b.不积小流,无以成江河。 如:吾必有以重报母。 如:将在外,主令有所不受。

有以: 相当于“有用来??的办法” 有所:相当于“有??的(人、物、事)” ②表示疑问或反问语气的习惯说法: 不亦??乎:相当于“不是??吗”

如:有朋自远方来,不亦乐乎?

何??为:相当于“为什么要??呢?” 如:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 如??何,奈??何:相当于“对??该怎么办” 其??乎:相当于“难道” 如大行、王屋何? 虞姬奈若何?

如:我中国其果老大矣乎? 如:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?

庸??乎:相当于“难道??吗?”

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孰与,与??孰:

相当于“跟??比较,哪一个??”

如:我孰与城北徐公美?

③表示婉商、推测语气的习惯说法: 得无??乎(耶) :相当于“恐怕??吧?” “会不会??呢?” 如:览物之情,得无异乎? 无乃??乎:相当于“恐怕??吧?” “会不会??呢?” 如:远主备之,无乃不可乎? 文言句式练习 1.下列各组句子中,句式不相同的一组是( A.①石之铿然有声者,所在皆是也 B.①故今之墓中全乎为五人也 ) ②如今人方为刀俎,我为鱼肉 ②刘备天下枭雄 ②妪,先大母婢也

C.①《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也 D.①屈平疾王听之不聪也

②城北徐公齐国之美丽者也 )

2.下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是( A.予本非文人画士 C.六国破灭,非兵不利,战不善 3.下列句中没有宾语前臵现象的一句是( A.甚矣,汝之不惠 C.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠 4.下列各组句子中,句式不相同的一组是( A.①(亮)每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也 )

B.此言士节不可不勉励也 D.夫病者所见非鬼也 ) B.古之人不余欺也 D.臣实不才,又谁敢怨

②七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也 B.①忌不自信,而复问其妾 C.①沛公安在 D.①微斯人,吾谁与归 ②与言皇上无权,君未之信也

②大王来何操 ②大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤 ) ②众人皆醉而我独醒,是以见放 ②子何恃而往 ②王尝语庄子以好乐,有诸 ②臣实不才,又谁敢怨 ) ②兰芝初还时,府吏见丁宁 . ②其印为予从辈所得报充里正役 . ②今是溪独见辱于愚,何哉 .

5.下列各组句子中句式相同的一组是( A.①句读之不知,惑之不解?? B.①夫晋,何厌之有 C.①安在公子能急人之困也 D.①子非鱼,安知我不知鱼之乐

6.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( A.①吾长见笑于大方之家 . B.①身死人手,为天下笑者,何也 . C.①生孩六月,慈父见背 . D.①予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望 . ②世之有饥穰,天之行也,禹汤被之矣 .
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7.下列句中不是被动句的一句是( A.故内惑于郑袖,外欺于张仪 B.毋宁毙于虞人



C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 D.六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余 8.下列句子中句式不同于其他三句的一句是( A.且相如素贱人,吾羞,不忍为之下 C.信而见疑,忠而被谤 9.下列句子分类正确的一项是( ①卿欲何言 ) ③吾属今为之虏矣 ⑥此则岳阳楼之大观也 ) B.秦城恐不可得,徒见欺 D.兵挫地削,亡其六郡

②夺项王天下者,必沛公也

④不然,籍何以至此 ⑤或脱身以逃,不能容于远近 ⑦子何恃而往 ⑧傅说举于版筑之间

A.①④/②③⑥/⑤⑦⑧ C.①④②③⑥/⑤⑦⑧

B.①④⑦/②③/⑤⑥⑧ D.①④⑦/②⑥/③⑤⑧ )

10.下列句子中没有成分省略现象的一项是( A.老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四里 B.永州之野产异蛇,黑质而白章,触草木,尽死 C.燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦 D.今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也 11.下列句子补充省略成分错误的一项是( A.今予家(居)是溪,而名莫能定 B.尉剑挺,广起,夺(剑)而杀尉 C.激昂(于)大义,蹈.死不顾,亦曷故哉 D.戊申晦,五鼓,(余)与子颖坐日观亭,待日出 12.下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是( )

)

A.沛公谓张良曰:“( )度我至军中,公乃人。” B.( )每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还 C.公曰:“衣食所安,( )弗敢专也,必以分人。” D.三人行必有我师焉??( )其不善者而改之 ) 第 6 页(共 8 页)

13.下列句中“为”字用法不表判断的一项是( 《中学文言文特殊句式复习》 A.是为何谷 C.以臣为愚 14.下列句中省略宾语的一句是( )

B.何为以公名 D.故今之墓中全乎为五人也

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A.见一老公而问之曰 C.齐桓公出猎

B.遂持驹去 D.明日朝,以告管仲 )

15.下列各组句子全是否定句中宾语前臵的一组是( A.①乃人见,曰:“何以战?” B.①故凡为愚者,莫我若也 C.①知我者谓我心忧,不知我者谓我何求 D.①楚战士无不一以当十 16.下列句子中“见”不表被动的一句是( A.欲与秦,秦城恐不可得,徒见欺 B.食不饱,力不足,才美不外见 C.众人皆醉而我独醒,是以见放 D.人皆以见侮为辱,故斗也 17.下列省略句补充的成分正确的一项是( )

②将子无怒,秋以为期 ②我无尔诈,尔无我虞 ②权知其意,执肃手曰:“卿欲何言?” ②当臣之临河持竿,心无杂虑,唯鱼之念 )

A.良曰:“(我)闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。” B.今少卿乃教(我)以推贤进士,无乃与仆私心刺谬乎 C.军中无以为乐。请以剑舞(之) D.死马且买之(于)五百金,况生马乎 18.下面句子中不是被动句的一项是( A.人为临淄市掾,不见知 C.乐毅畏诛而不敢归 19.下面句子没有成分省略现象的一句是( A.即墨大夫出与战,败死 C.老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君 20.下列句子中都省略了介词“于”的一组是( A.①臣尝从大王与燕王会境上 B.①沛公欲王关中 C.①每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也 D.①遂与秦王会渑池 ) B.兰芝初还时,府吏见丁宁 D.身死国灭,为天下笑 ) B.燕王以为然,使骑劫代乐毅 D.城中相与推田单,立以为将军 )

②今臣至,大王见臣列观 ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走, ②上称帝喾,下道齐桓,中述汤武 ②寡人窃闻赵王好音,请奏瑟

21、 (2008 年上海卷)阅读下文,完成第(1)—(3)题。 建中四年,项城为叛军困。县令李侃,不知所为。其妻杨氏曰: “君,县令 《中学文言文特殊句式复习》 第 7 页(共 8 页)

也。寇至当守;力不足,死焉,职也。君如逃,则人谁肯固矣!”侃曰: “兵与财皆无,将若 何?”曰: “如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国 家何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!”

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于是,召胥吏、百姓于庭,杨氏言曰: “县令,诚主也;虽然,岁满则罢去。非若吏人、 百姓然。吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?” 众皆泣。得数百人,侃率之以乘城。 项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉,将超城而下。有以弱弓射贼者, 中其帅,坠马死。贼失势,遂散走,项城之人无伤焉。 (1)写出下列加点词在句中的意思。 分) (4 ① 则人谁肯固矣( ) . ③ 宜相与致死以守其邑( .. ② 其必济( ) . ④ 侃率之以乘城( .





(2)下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(2 分) A.项城为叛军困 C.吾从板外相为应答 B.县令李侃,不知所为 D.为君翻作《琵琶行》

(3)把下列句子译成现代汉语。(6 分) ① 力不足,死焉,职也。 译文: ② 虽然,岁满则罢去,非若吏人、百姓然。 译文:

文言句式练习(参答) 1.D.(“屈平”句为陈述句,其余为判断句。) 2.B.(其余为否定性判断句。) 3.A.(主谓倒装。) 4.D.(“大阉之乱”一句没有宾语前置。) 5.A.(都是宾语前置,且以“之”“是”为标志;B“何 C“安在”,即“在安”,疑问代 词宾语前置, “王”句无前置宾语;D“子”句无前置宾语, “臣”句,疑问代词宾语前置。) 6.B.(都表被动。) 7.C.(“于”表动作涉及的对象,不表被动。) 8.A.(其余被动句。) 9.D.(①④⑦疑问句中疑问代词宾语前置;②⑥判断句;③⑤⑧被动句, “举”,被推举。) 10.C.(A“日三四里”省略谓语动词“行”;B 三处省略主语;D 省略“鸣”的宾语“之”, 代指钟磬。)

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11.A.(“家是溪”即“家于是溪”,“家”名词作动词,安家;“是溪”表处所:中间省 略介词。) 12.D.(省略谓语动词,其余省略主语。) 13. B.(介词,“为何”;其余表判断。) 14.D.(省略介词宾语:以告,以之告。) 15.B 16.B.(“见德”之“见”,动作涉及的对象;ACD 的“见”都表被动。) 17. B.(A 应为:沛公,C 应是“以剑舞为乐”;D 应是“为”) 18. B(“见丁宁”即“叮咛我”,ACD 为被动句) 19.C.(“出与(之)战”,B“以(之)为然”,D“城中(齐人)相与”“立(之)以(之)为”) 20.A 【上海卷】 (1)坚守,固守 (2). B (3.) (1) (抵抗的)力量不够,死在这件事情上,也是你的职分。 (2)即使这样,任职期满就离开了,不像差役、百姓这样。 参考译文(上海卷) 建中四年(公元 738 年),项城被叛军围困。县官李侃不知怎么才好。他的妻子杨氏说: “您是县官,叛贼到当守卫;力量不足,即使死了,也是忠于职守。您假如逃跑,那么谁来 守城?”李侃说:“军队与钱财都没有了,该怎么办?”杨氏说:“假如不守住,县城将被叛贼抢 夺去,粮仓里储藏的都成了叛军的积蓄,政府的财库都成了他的财产,百姓都成了他们的士 兵,国家还有什么呢?夺取贼兵的财物,吃他们的粮食,重赏鼓励敢死的士兵,那一定能成 功的。” 于是在庭院召集胥吏百姓。杨氏说:“县官,确实是一城之主,虽然如此,任期满了就 离职而去,不像吏人百姓那样。吏人百姓,都是本地人,祖坟在这里,应该相互出力死守这 个县城,怎能忍心丧失自身而成为叛贼俘虏呢?”众人都流泪答应了。得到数百人,李侃带领 他们登上了城墙。 项城是小地方,没有长戟劲弩精良武器,没有高城深沟来固守。叛贼气焰嚣张,率领他 们的士兵将要跳过城墙而攻下项城。 此时守城士兵用普通的弓箭射贼人, 射中了他们的统帅, 落马而死。叛贼失势了,接着全都逃跑了。项城的人没有伤亡。 (2)成功 (3)一起 (4)防守,登

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