当前位置:首页 >> 高中作文 >>


朱自清
朱自清

(1):盼春时什么心情?从哪个词 看出来的?

盼春时心情急切 望着”看出来的

从两个“盼

作者笔下的春草有什么特点? 嫩 绿 多 绵

1。本段使用了哪些修辞?
拟人 比喻 排比

2。”花里带着甜味,闭了眼, 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿!“一句是什么写法?
虚写 3。文中写蝴蝶和蜜蜂的作用是什么?这又 叫什么写法? 衬托花儿的繁,美。 侧面描写

作者笔下的春风有什么特 点? 作者从哪些角度描 写了春风?

温柔清新

触觉:“吹面不寒杨柳风”

嗅觉:新翻的泥土气息 ; 混着青草味;各种花的的香
听觉:清脆的喉咙;宛转曲 子;嘹亮地响

1。“像牛毛,像花针,像 细丝”使用了什么修辞?写 出了春雨的什么特点?

沾 衣 欲 2。写路上的行人和工作的农民有什么作用? 湿 杏 花 侧面写出雨的细小 雨

比喻 排比 细

多,亮,

阅读8—10段思考:

这一部分使用了什么修 辞? 各个段落分别写 出了春天的什么 特点? 新

比喻 排比 美 健

盼春:1

心情急切

2段总写:一切
3段春草图 4段春花图 草报春 花争春 风咏春 雨润春 人闹春

绘春2--7

5段春风图 6段春雨图 7段迎春图

大 量 使 用 比 喻 , 拟 人 , 排 比 修 辞

赞春8--10

新 美 健

《春》是一篇诗意盎然的 抒情散文。本文用了多种修辞手法 赋予它以感情和生命。作者抓住春的主 要特征,虚实结合,动静结合,从不同 角度,用极富表现力的语言,描绘了大 地回春、万物复苏、生机勃发、草木争 荣的景象,抒写出作者热爱春天、憧憬 未来的欣喜心情。这是一首抒情诗, 是一幅风景画,更是一曲春的赞歌


相关文章:
朱自清《春》精美板书图
朱自清《》精美板书图_语文_初中教育_教育专区。原创,精心设计,吐血奉献朱自清《》精美板书图 盼 (反复) 东风来 脚步近(拟人) 近喜悦 点题 基调 醒...
《春》词句赏析示例
《​​》​经​典​词​句​赏​析《》词句赏析示例 1 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 “朗润”写出山的光泽, “涨”再现...
人教版七年级语文《春》教案
人教版七年级语文《》教案_语文_初中教育_教育专区。新颖以生为本《》教案教学目标 知 识与能力 1、理清课文写作思路,理解文中描绘的几幅画面,体会作者对春...
《春》导学案(新)
课题:11、 《》导学案积累本课“朗润、嘹亮、酝酿” 课时 2 授课 等 14 个词语, 作者有序地写景的 2012.10.16-17 时间 课型 新授课 方法, 体会本文生...
关于春的四字词语
关于的四字词语_语文_小学教育_教育专区。的成语: 笔底风 白雪阳春 冰虎尾 长不老 寸草风化雨 蚕到死丝方尽 风满面 风沂水 ...
《春》课文分析
》课文分析_初一语文_语文_初中教育_教育专区。其中红色字体为第语言分析,蓝色字体为第写法题。 盼望着,盼望着, (反复,写出殷切盼望天的来临)东风来了...
《春》的复习资料
》复习资料一.填空 1.《》选自《朱自清散文全集》 。 作者:朱自清,现代散文家、诗人。 2.你还知道朱自清的哪些作品?《匆匆》《背影》《荷塘月色》 、、...
11、《春》优秀教案教案
今天学的散文《》写的景 物可多了,有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。作者是怎样描绘的呢?让我们来 学习今天的课文《》 ,领略大好光。 三、...
春朱自清优秀教案教学设计
朱自清优秀教案教学设计_语文_初中教育_教育专区。朱自清优秀教案教学设计朱自清优秀教案教学设计第一课时 一、新课导入: 1、一年四季中的天让你们印象最深...
春之古诗
《郊行即事》 宋 程颢 芳草绿野恣行事, 入遥山碧四周; 兴逐乱红穿柳巷, 固因流水坐苔矶; 莫辞盏酒十分劝, 只恐风花一片红; 况是清明好天气, 不妨...
更多相关标签: