当前位置:首页 >> 高中作文 >>


朱自清
朱自清

(1):盼春时什么心情?从哪个词 看出来的?

盼春时心情急切 望着”看出来的

从两个“盼

作者笔下的春草有什么特点? 嫩 绿 多 绵

1。本段使用了哪些修辞?
拟人 比喻 排比

2。”花里带着甜味,闭了眼,

树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿!“一句是什么写法?
虚写 3。文中写蝴蝶和蜜蜂的作用是什么?这又 叫什么写法? 衬托花儿的繁,美。 侧面描写

作者笔下的春风有什么特 点? 作者从哪些角度描 写了春风?

温柔清新

触觉:“吹面不寒杨柳风”

嗅觉:新翻的泥土气息 ; 混着青草味;各种花的的香
听觉:清脆的喉咙;宛转曲 子;嘹亮地响

1。“像牛毛,像花针,像 细丝”使用了什么修辞?写 出了春雨的什么特点?

沾 衣 欲 2。写路上的行人和工作的农民有什么作用? 湿 杏 花 侧面写出雨的细小 雨

比喻 排比 细

多,亮,

阅读8—10段思考:

这一部分使用了什么修 辞? 各个段落分别写 出了春天的什么 特点? 新

比喻 排比 美 健

盼春:1

心情急切

2段总写:一切
3段春草图 4段春花图 草报春 花争春 风咏春 雨润春 人闹春

绘春2--7

5段春风图 6段春雨图 7段迎春图

大 量 使 用 比 喻 , 拟 人 , 排 比 修 辞

赞春8--10

新 美 健

《春》是一篇诗意盎然的 抒情散文。本文用了多种修辞手法 赋予它以感情和生命。作者抓住春的主 要特征,虚实结合,动静结合,从不同 角度,用极富表现力的语言,描绘了大 地回春、万物复苏、生机勃发、草木争 荣的景象,抒写出作者热爱春天、憧憬 未来的欣喜心情。这是一首抒情诗, 是一幅风景画,更是一曲春的赞歌


相关文章:
《春》课文分析
》课文分析_初一语文_语文_初中教育_教育专区。其中红色字体为第语言分析,蓝色字体为第写法题。 盼望着,盼望着, (反复,写出殷切盼望天的来临)东风来了...
《春》词句赏析示例
《​​》​经​典​词​句​赏​析《》词句赏析示例 1 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 “朗润”写出山的光泽, “涨”再现...
朱自清《春》原文
朱自清《》原文_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。这是朱自清《》的原文,网络原有的一些有错字,或多余的字,这是修改了的。...
朱自清《春》原文
朱自清《》原文_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。沁园· 《沁园·雪》 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外 惟余莽莽;大河上下, 顿失滔滔...
描写春天的词语
描写天的词语(二) 与关联的词和词组: 大地回春 回大地 万象回春 回地暖 大地苏醒 万物复苏 万木萌发 万象更新 蛰虫昭苏 燕回巢 生秋杀 一年之...
朱自清的《春》复习提纲
朱自清的《》复习提纲_语文_初中教育_教育专区。朱自清的《》复习提纲盼部分: 1.第一段用了什么修辞?表达了作者什么心情? 答:反复、拟人,盼望天来临的...
《春》导学案及答案
》导学案及答案_语文_初中教育_教育专区。9、 《》导学案 班别: 姓名: 学习目标:1 积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者,感受文章思路。 2 学习诵读...
描写春天古诗大全
夜来风雨声, 花落知多少 最是一年好处, 绝胜烟柳满皇都. 兴(武元衡) 杨柳阴阴细雨晴, 残花落尽见流莺. 鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落, 夜静山空. 月...
朱自清《春》教案定稿
朱自清《》教案定稿_语文_初中教育_教育专区。朱自清 (定稿)【学情分析】本课是人民教育出版社出版的初中《语文》教材七年级(上)第三单元第 1 课。本单元要...
关于春的四字词语
关于的四字词语_语文_小学教育_教育专区。的成语: 笔底风 白雪阳春 冰虎尾 长不老 寸草风化雨 蚕到死丝方尽 风满面 风沂水 ...
更多相关标签:
春天 | 春 朱自清 | 春节 | 春晚 | 春英广场舞 | 春联 | 春季 | 朱自清 |