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唐朝的民族政策和科举制度


第4课

唐朝的民族政策和科举制度

【教学重点及难点】 1、重点:科举制度的确立 2、难点:唐朝的民族政策

【教学过程】 1 自学任务一:根据课文内容,完成填充图。 《历史填充图册》 明确;唐朝与哪些民族交往。 2 自学任务二:根据课文内容,填写下表。

民族

生活区域

当前民族

交往史实

吐蕃

回纥

南诏 靺鞨

突厥

3 自学任务三:填写下表,

明确: 唐朝对这些民族实行了怎样的民族政策?

政 策 设立机构 册封 联姻 战争

历史史实

范围

自学任务四:请用历史事实阐述唐朝的汉藏关系

自学任务五:你怎样评价唐朝的民族政策?

自学任务六:说说科举制度产生、发展、完善的过程。

自学任务七:议一议科举制度的意义和影响。

第 5课
【课标】

唐朝的对外关系

以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文 化交流的发展 【重点】 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡 【难点】 唐朝在当时世界的地位和影响。 【课前预习】 1 读课文:了解唐朝与哪些国家友好往来? 2 读地图:了解唐朝与周边国家 3 查资料:天竺 大食 【课堂自学】 1 自学任务一:唐朝与哪些国家友好往来从《唐朝对外交通示 意图》中找出这些国家。

2 自学任务二: 什么是“遣唐使”?朝鲜、日本等国派“遣唐使”和留学生到 大唐的目的是什么?

3 自学任务三:讲述鉴真东渡日本的故事。 4 自学任务四:大唐对新罗、日本有哪些重大影响? 国家 新罗 主要影响

日本

5 自学任务五: 讨论 “唐朝开放、 有好的外交体现在哪些方面?” 6 探究:玄奘西行、鉴真东渡都是唐朝外交史上杰出的典范请 结合所学知识探讨下列问题。 (1)玄奘西行、鉴真东渡分别做出了哪些贡献?

(2)列举他们的成就。

(3)你从他们身上学到了什么?

(4)玄奘西行、鉴真东渡的历史意义是什么?

(5)指出西汉时期类似的外交举措。西汉、大唐的外交政策对 你有哪些启示?



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