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【导与练】2015版高考历史考点分类汇编:专题十六 西方人文精神的起源及其发展(近3年真题+模拟)


专题十六 考点一 西方人文精神的起源 西方人文精神的起源及其发展 高考试题 1.(2012 年浙江文综,12)东西方先哲的思想,有的倾向哲理思辨,有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际 功利精神的是( ①墨家学派的诉求 A.①③ 解析:A B.②④ ) ②王阳明心学的主旨 C.①②④ D.①③④ ③智者学派的主张 ④百科全书派的共同追求 本题考查学生运用所学知识分析问题的能力

。 墨家学派代表小生产者的利益和要求,主张 “交相利” , 明显具有功利色彩,①正确;王阳明心学属于理学,理学讲究思辨,排除②;智者学派是基于当时古代希腊社 会的需要而出现的一个派别,他们演讲、教授人们辩论等,具有功利色彩,③正确;以狄德罗为代表的百科全 书派宣扬理性和科学,反对迷信和专制,百科全书派的哲学观倾向于思辨性,排除④,故选 A。 2.(2011 年全国新课标文综,27)苏格拉底在受审时申辩说:“打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到处 叮住你们不放,唤醒你们、说服你们、指责你们??我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自 己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底( A.维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则 C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政 解析:B 本题主要考查学生把握材料主题的能力。由材料中苏格拉底的话可知,苏格拉底主要是因捍卫思 想、言论自由而获罪,他认为如因这样的原因受到处罚,将会破坏雅典思想、言论自由的原则,故 B 项与材料 主题相符。A 项表述并非苏格拉底这段话的主旨,C、D 两项表述在材料中无体现。 【名师点评】 本题是一道典型的情景式材料题。学生易错选 A 项,主要原因在于对材料把握不准,认为苏格 拉底是在为自己的生存而辩护,而忽视了材料的前半句“唤醒你们、说服你们、指责你们”,其实质是倡导 思想自由。故在复习中应加强培养学生全面准确把握材料主题的能力。 3.(2011 年北京文综,20)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。 这位哲学家是( ) B.苏格拉底 A.普罗泰格拉(普罗塔哥拉) C.柏拉图 D.亚里士多德 解析:B 题干中的关键信息是“古希腊”“首次让哲学‘成为探究生活和道德、善与恶所必需’的学问”。 古希腊哲学家苏格拉底重视道德和知识,他认为必须有知识才能达到善,无知是一切罪恶的首要根源,提出 知识即美德,故 B 项符合题意。 4.(2010 年全国新课标文综,28)亚里士多德在《政治学》中认为,世上有两种形式的平等,即数量平等和比 值平等。数量平等是绝对平均主义;比值平等则根据个人的实际价值,按比例分配与之相称的事物。根据上 述观点,通常所说的“分数面前人人平等”应该是( A.更接近于数量平等 B.更接近于比值平等 C.数量平等高于比值平等 D.既非数量平等又非比值平等 解析:B 本题考查学生对材料的理解分析能力。数量平等体现了绝对性,而比值平等体现了相对性。各地高 考录取分数线不一致,故“分数面前人人平等”体现了相对性,更接近于比值平等。故排除 A、C、D 三项, 答案为 B。 5.(2009 年广东历史,15)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现了古希腊的( A.民主思想 C.科学思想 解析:D 符合题意。 B.无神论思想 D.人文主义思想 ) ) ) “将神塑造为生动逼真的人的形象”体现了对人的重视,说明人在社会中的地位日益突出,故 D 项 考点二 文艺复兴和宗教改革 1.(2013 年广东文综,19)欧洲某个时期崛起了一个富有的

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