当前位置:首页 >> 幼儿读物 >>

大班科学活动:《一分钟有多长》


大班科学活动: 《一分钟有多长》 活动目标: 1、体验时间的长短,感受时间和人们生活节奏的关系,尝试对自己 的活动情况进行记录并简单分析。 2、增强幼儿的时间意识,懂得无论做任何事都要专心,不拖拉,抓 紧时间。 活动准备: 1、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点. 2、物质材料准备:教育挂图、大时钟 1 个、小时钟 5 个、记录表、笔、 橡皮泥、皮球、串珠等。 活动过程

: 一、故事导入: 1、出示挂图,教师讲述生活小故事〈 〈一分钟〉 〉 。 2、引导幼儿思考、讨论: “为什么明明上学会迟到?” 二、引发猜想:一分钟有多长? 请幼儿说说:你觉得一分钟有多长? 三、亲身探究与体验。 1、在时钟的协助下,请全体幼儿静坐一分钟,感受一分钟有多长。 (懂得一分钟是秒针绕钟面一圈)引 导讨论:一分钟你能做好哪些事情? 2、游戏: “一分钟穿衣服” , 初步感受动作节奏与时间的关系。 。 (1)请全班幼儿脱下衣服,听教师口令,大家同时把脱下的衣服穿 好,时间为一分钟。教师帮助幼儿统 计、记录第一次穿好衣服的幼儿人数。 (2)继续第二次游戏,同样统计、记录完成任务的幼儿人数。 (3)请幼儿对前后两次游戏结果进行对比。并请两次活动结果不同 的幼儿说说为什么第一次时间不够, 第二次时间就够了。 3、分组探究:玩“一分钟”游戏比赛: 分五个小组进行,每组请一名幼儿当记时员,其余幼儿自由选择游戏 项目参加游戏:①一分钟画画;② 一分钟串项链;③一分钟拍球;④一分钟跳绳;⑤一分钟搓汤圆;要 求幼儿对自已前后两次的游戏结果 进行记录、比较。 四、分享交流: 展示幼儿游戏活动记录表,引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论前后 两次不同的游戏结果。进一步让幼 儿感受时间与生活节奏的关系, 懂得做事情要专心、 抓紧时间不拖拉、

动作就快了。 活动延伸: 鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起开展“一分钟”游戏比赛活动,进一 步增强幼儿的时间观念

评析:
1、整个活动的过程充分体现了数学活动的生活化、游戏化,环节安 排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择适合幼儿年龄特点 及能力水平。教师能仔细、用心观察,发现孩子们生活、学习中存在 的问题,然后借助生活中的小故事和游戏情节,并以一种科学探究的 方法引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问题、猜想到动静结合的验 证、交流与讨论,让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度,逐步获得 数学感性经验。从而激发了幼儿学习数学的兴趣。幼儿在轻松、愉快 的游戏中一步步感受了时间与动作节奏的关系,玩得十分开心。积极 性、主动性得到充分发挥。 2、活动过程中教师能较好地把握好自己的角色,为幼儿创设一种轻 松、愉快的学习环境,有效地引导幼儿参与尝试,支持、鼓励幼儿大 胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和 探究的氛围,真正做到让幼儿成为活动的主人。


相关文章:
大班科学:一分钟有多长详案
大班科学活动:一分钟有多长设计思路: 孩子进入大班后期即进入了幼小衔接阶段,...游戏的名字叫 《金鸡独立》 ,要求我们单脚站立坚持一分钟不能动。这一 分钟你...
大班科学活动:《一分钟有多长》
大班科学活动: 《一分钟有多长》 活动目标: 1、体验时间的长短,感受时间和人们生活节奏的关系,尝试对自己 的活动情况进行记录并简单分析。 2、增强幼儿的时间意识...
大班科学《一分钟有多长》
大班科学《一分钟有多长》_经管营销_专业资料。大班科学《一分钟有多长》 大班科学《一分钟有多长》 活动目标: 1、在游戏和操作中体验一分钟的长短,懂得参与各项...
幼儿园大班数学活动:一分钟有多长
幼儿园大班数学活动:一分钟有多长_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。幼儿园大班数学活动:一分钟有多长 幼儿园大班数学活动:一分钟有多长 活动目标: 1、体验一分钟的...
大班数学《一分钟有多长》
大班数学《一分钟有多长》_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。活动名称: 《一分钟有...可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注 重保持孩子们永久的...
大班数学教案;一分钟有多长
一分钟到底是长还是短? 2、幼儿玩游戏《木头人》,请幼儿摆一个难度较高的...大班科学活动《一分钟有... 2页 免费 大班科学:一分钟有多长... 3页 1下载...
大班数学:一分钟有多长
大班数学:一分钟有多长_资格考试/认证_教育专区。大班数学:一分钟有多长 大班数学:一分钟有多长 活动目标: 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要抓紧...
数学活动:一分钟有多长(详案)(故事版)
大班数学活动:一分钟有多长设计意图: 幼儿的时间观念比较淡薄,做事拖拉的情况比较...跳绳 活动过程: 一、调查表导入: 1.教师讲述故事: 《一分钟》 故事: 丁零...
一分钟有多久大班数学活动
大班数学活动:《一分钟有多长》【设计意图】 大班幼儿刚学习看钟表, “一分钟”这样一个时间概念因为其抽象性难以用直观的物体来 感知和表现,因此成为幼儿园数学...
大班社会:一分钟有多长
大班社会:一分钟有多长_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。大班社会:一分钟有多长...《一分钟有多长》教案 暂无评价 1页 免费 一分钟有多长(社会 科学... 暂无...
更多相关标签: