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八年级物理下册集体备课计划


八年级物理教研计划

集体教研课是上好课的前提。 集体备课就是教师根据新课程标准 的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序, 为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,集思 广益,博采众长,真正实现资源共享,结合我校实际,特制定集体备课 计划。 一、指导思想: 以科学发展观和课堂教学改革精神为指导, 以学生实际情况为依 据,以

集体备课、资源共享、讨论吸收、课后反思、经验共享的集体 备课思路, 在充分研究课程标准和教材内容的前提下, 集体商讨教学 方法, 共同研究教学中应注意的问题, 同时要兼顾学生的基础和实际 情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。 二、具体目标: 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种 学生易接受、易掌握的教学方法,力争使每个学生都学有所获。 2、发挥集体智慧,实现资源共享,以达到提高课堂教学效率的 目的。 3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法, 并让学生有健康的心理,轻松、快乐、高效地学习。 4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能 力。

5、注重实验课的集体备课,课标规定的实验(演示实验和学生 分组实验)开足开好,并适量增加新实验、小实验,以培养学生的实 验创新能力。 6、注意学生非智力因素的培养,使学生态度端正、情感美好、 意志坚韧、习惯良好。 7、精心探讨、研究、制订好“学案导学学案” 三、完善集体备课的规章制度,确保计划的落实: 1、备课的基本程序是:个人粗备→集体备课→个人细备。备课 组要实行每周集体备课。 2、每次进行集体备课都要有中心发言人。中心发言人在集体备 课前要深入钻研教材和课标, 反复查阅教学参考书及有关资料。 集体 备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的, 双基教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法, 各章节课 时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。 3、 组内每位教师要积极参与集体备课活动, 各抒己见,充分讨论, 统一认识,活动结束后,要认真做好活动记录。 4、集体备课的具体要求是——“三定” 、 “五统一” ,同时注意做 好“五备” 、钻透“五点” 、优化“两法” 、精选“两题” 。 (1)、 “三定” :定单元集体备课课题,定中心发言人,定单元教 学进度。 (2)、 “五统一” :统一单元教学目的,统一教学重点、难点,统 一课时进度,统一作业布置和双基训练,统一单元测试。

(3)、 “五备” :备教材、备教参、备课标、备考试说明、备学生。 (4)、 “五点” :重点、难点、知识点、能力点、情感点。 (5)、 “两法” :教师的教法、学生的学法。 (6)、 “两题” :课堂练习题和课后作业题。 5、集体备课时,除主备人做主题发言外,其他老师也要积极参 与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过交流与讨论,形成比 较一致的意见和实施教案。 各位老师在这一教案的基础上, 融入自己 的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最 优秀的教学设计。

八年级物理备课组 2015.2.

八年级物理下册集体教研具体安排
月 周次 主备人 主备内容
7.3 重力 重难点分析 第七章单元检测与讲评后学生易错点 8.1 牛顿第一定律 教学设计 8.3 摩擦力 及本章小节 第八章单元检测与讲评后学生易错点 9.1 压强 9.3 大气压强 系 教学设计 9.2 液体压强 教学设计 9.4 流体压强与流速的关

备注

2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 6 7

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

曹玉和 韩松 李艳杰 刘亚军 刘玉民 曹玉和 韩松 李艳杰 刘亚军 刘玉民 曹玉和 韩松 李艳杰 刘亚军 刘玉民 曹玉和 李艳杰 韩松 刘玉民

第八章单元检测与讲评后学生易错点 期中考试备考 10.1 浮力 设计 10.2 阿基米德原理 教学 单元复

10.3 物体的浮沉条件及应用 习练习设计

第十章单元检测与讲评后学生易错点 11.1 功 11.2 功率 教学设计 11.4 机械能及其转化

11.3 动能和势能 教学设计

第十一章单元检测与讲评后学生易错点 12.1 杠杆 12.3 机械效率 12.2 滑轮 教学设计

单元复习练习设计

第十二章单元检测与讲评后学生易错点 期末考试备考

八年物理教研计划

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