当前位置:首页 >> 其它课程 >>

八大家小学分校“八星”评比活动方案


射阳县八大家小学分校

“八星”评比活动方案
为保障“高效课堂”快速、稳步进行,有效激励学生自主、全面发展,张扬 学生个性,发挥先进学生的示范作用,形成良好的学风、校风,营造和谐健康、 积极向上的氛围,结合县 “争创八星 星光灿烂”评选活动的要求,特制订本方 案。 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,促进 学生素质的全面提高,树立学生正确的发展观,学校创新评价方式,改革学生评 优体系, 推出 “争创八星星光灿烂” 评选活动, 让每个学生都有体验成功的机会, 在学生整体素质全面发展的基础上,培养各具特色有个性和特长的人才,充分挖 掘每位学生的优点和闪光点, 鼓励学生坚信自己只要努力,就有展示和获奖的机 会,就会获得成功。 二、基本原则 1.务求实效原则。要从学生学习生活实际出发,抓住学生闪光点,激发学 生积极向上的意志品质。 2.广泛参与原则。要鼓励全体学生,根据自身条件,积极参加竞争和评选 活动。 3、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘,及时给予肯定,充分发挥 激励作用,使学生在发展个性的同时,综合素质得到全面提升。 4、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要 做到公平、公正、公开。 三、评选项目及标准 1,文学星 热爱读、写、诵,具备良好的文学素养与口头或书面表达能力,在县以上相 关竞赛中获得较好成绩,或能在报刊杂志上发表文章。 2.艺术星 热爱艺术,具备舞蹈、歌唱、绘画、书法等某一或多方面的艺术特长,在县

以上相关竞赛中获得较好成绩,并能充分发挥自己的艺术特长服务同学、班级、 学校。 3.健体星 热爱体育,能认真做好“两操” ,积极参加各种体育活动;身体素质达到小 学国家体育锻炼标准,并有至少一项健体特长;在体育竞赛中有较强拼博精神, 并能取得良好的成绩。 4.文明星 爱同学,爱老师,爱学校,爱家乡;讲文明,懂礼仪,守纪律,品德好;孝 敬父母,尊重长辈 ,团结同学,乐于助人,有良好的社会公德。 5.学习星 学习兴趣浓厚, 主动性强, 勤于思考, 乐于探索钻研, 有远大的理想和目标; 能模范执行《小学生日常学习规范》 ,养成了良好的学习习惯;善于合理安排学 习生活与娱乐,学习方法科学合理,学习效率高,学习成绩优秀;能与他人有效 合作学习,主动帮助潜能生共同进步,是同学的榜样,是老师的好助手。 6.自立星 善于与人沟通与交流,感恩师长,理解与尊重他人,有强烈的有效集体成员 意识;不依赖父母和他人,自己能做的事自己做,独立生活能力强,并能积极为 父母、老师、同学排忧解难;不偏食、不挑食、勤俭节约,不乱花零用钱,养成 良好的生活习惯;懂得自我保护,尊重生命,并珍惜生命。 7.创造星 热爱小制作、小发明,乐于、勤于动手操作;能将所学知识科学运用于活动 中,有创新精神,实践能力强;积极参加青少年科技创新大赛,能独立创作出有 新意的作品,为学校、班级争得荣誉;具有敏锐的观察力,能将创新意识自觉融 入日常学习生活中,积极为老师和同学服务。 8.进取星 有较好的耐挫折能力和强烈的进取意识,能正确面对学习、生活中的困境与 不利,心理健康,心态阳光,意志坚韧,吃苦耐劳,并能积极动脑筋想办法,坚 定不移地谋求改变,并在个人素质发展上取得明显的进步。 四、评选办法

1.采取逐步筛选的办法。第一步:学生自己申报奖项,学生根据自己的实 际情况,在家长的协助下,选择合适的星别,写明申报理由。第二步:班级星评 定。根据学生自己申报的结果,教师组织全班学生每月进行民主评定一次,确定 2—4 名班级星人选,提报年级部评定。第三步,年级星评定。年级部根据材料 的优劣每月评定一次,每个年级评出 8 名年级星人选。第四步,校级星评定。学 期末,年级部将每月评定的年级星提报经教导处、大队部审核后,确立校级“八 星”候选人,再报请校长室讨论决定。 2.校级“八星”每学期评选一次,在期末考试结束后评选、表彰奖励,同 时每个年级评出 2—3 个星级班级。 五、表彰奖励 1.学校表彰:发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。 2. 向上级部门推荐的优秀学生、 三好学生及其他表彰项目的人员必须是 “八 星”人选。

二○一二年二月十日


相关文章:
更多相关标签: