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江美版七年级上册第五课《标志设计》


想一想,在这些图片中有什么相同点?

这是世界知名品牌”可口可乐“公司的标志

想一想,在生 活中,你还认识哪 些标志呢?

江美版

七年级上册第5课

生活中的标志
—— 设计与生活

授课教师:欧文丽

什么是标志:
标志也可称为标识,是以特殊的 图形或文字组成并表达一定含义的视 觉语言。标志在生活中起着识别、示 意和传递信息的作用。

标志欣赏

历届体育盛会中优秀的标志

1948夏 英国 伦敦

1956夏 澳大利 亚 墨尔本

1980夏 苏联 莫斯科

2004夏 希腊 雅典

1964夏 日本 东京

1996夏 美国 亚特兰大

1992夏 西班牙 巴塞罗那

1988夏 南韩 汉城

1984夏 美国 洛杉矶

1960夏 意大利 罗马

2008中国 北京

标志的分类:
A、颜色构成的标志
B、文字构成的标志 C、图形构成的标志 D、文字和图形相结合构成的标志

红色:禁止、停

颜 色 构 成 的 标 志

黄色:警告、注意

蓝色:指令、遵守

绿色:提示

文字构成的标志

图形构成的标志

文字和图形相结合构成的标志

一个好的标志 需要具备哪些特征?
1、 具有文化内涵。 2、具有独特性、识别性。 3、造型简练、美观。 4、具有适应性、应用性。

标志创意实例1:

节水的标志
设计元素

变 形 、 组 合

标志创意实例2:

北京申奥标志
设计元素:

北京申奥标志

变 形 、 组 合

标志创意实例:

北京申奥标志
该标志运用奥运五 环的颜色组成五角星, 相互套接,同时它又是 中国传统民间工艺品的 “中国结”的象征,象 征世界五大洲的团结。 五星似一个太极拳的人 形,以表现中国传统体 育文化精髓,整体形象 行云流水、和谐生动、 充满运动感,以此表达 奥林匹克更快、更高、 更强的体育精神。

标志创意实例:

砚山县民族中学第14届冬季田径运动会

课堂练习: 请为学校、班级或 者校园的某一活动设计 一个标志。如:校园达 人秀、校园艺术节、运 动会、舞蹈大赛、诗朗 诵、卡拉ok等。(2人一组)

要求:主题突出、 形象鲜明、美观、独特 易识易记。

1、请部分同学上台展 示作业,并向大家做简单的 介绍。 2、请下面的同学对 展示的作业进行点评。

拓展延伸:

中国市场上最常见的日本标志


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