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贵州省贵阳市第十五中学人教版高中语文 课件: 复习 文言虚词专项复习


文言虚词专项复习
文言虚词的特点: 1、用法灵活; 2、使用频率高; 3、语法功能强; 4、古今变化大。

学习文言虚词的方法:
? 1、分清虚实:副词、介词、连词、助 词、叹词和代词; ? 2、辨别用法:必须放在具体语句中; ? 3、通晓古今意义变化; 4、注意特殊:兼词现象,虚词连用, 复音虚词。 5、积累常见的文言虚词。

《考试说明》要求:了解常见文言虚词的用法
附常见文言虚词: 计18个

之 其 而 则 乃 与 以 于 然 若 为 因 所 者 何 且 也 焉

讲解: 之 其 而 则 乃
之:是一个多类词,主要有三种用法。
1、作代词,在动词或介词后,相当于“他(们)”、 “她(们)”、“它(们)”。

如:

人非生而知之者---代词,知识
均之二策 ---指示代词,这

2、作动词,相当于“去、往、到 ……去”等 如:项伯乃夜驰之沛公军

3、作助词,如作结构助词,或补充音节。 之:
定语的标志:格式为定语+之+中心词,相当于“的”字。 如:永之人争奔走焉。 今日之事如何?

◆取消句子独立性:格式——主语+之+谓语,不译。 如:孤之有孔明,犹鱼之有水也。
(主语)(谓语)

如:师道之不传也,久矣。
<主语> <谓语>

◆宾语前置的标志: 何罪之有?

◆语气助词: 怅恨久之

顷之

其:1、可作代词,代人、事、物等。
如:其将归见其亲也。

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 2、又代“其中的”,后面多为数词,如:其一能鸣,其 一不能鸣。
如: 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若

3、作连词,表假设或选择:相当于“如果、假使”、“还

余之专耳,岂他人之故哉? 其真无马邪?其真不知马也! 4、句中语气副词:表猜测、反问、期望或命令等。

如: 欲加之罪,其患无辞乎? 攻之不克,围之不继,吾其还也。



:作第二人称代词,你、你的;

也可作连词,表并列,递进,转折,相承,假设等。 如: 余知而无罪也。 (你) 故其国富而兵强。 (并列、不译) 君子博学而日参省乎己。(而且) 知文而不知武,知一而不知二。 (却) 林木茂而斧斤至矣。 (于是) 诸君而有意,瞻余马首可也。 (如果)
★连词:格式为“修饰语+而+中心词”

如: ⑴ 提刀而立。

⑵ 吾恂恂而起。

则:可作名词,“准则”,如“以身作
则”;作动词,“效法”,如“则古公之 法”。 以作虚词为主,有下列用法:
⒈乃、是、就是,可表 判断。

此则岳阳楼之大观也。

故木受绳则直。 ⒉连词,表承接,相当 于“就、便、那么”。 入则与王图议国事,以出号令。

⒊连词,表转折。 于其身也,则耻师也。
⒋连词,表假设。 向吾不为斯役,则久已病矣。

⒌表并列。 位卑则足羞,官盛则近谀。

乃: ☆作副词,
于是,才:断其喉,尽其肉,乃去。 却,竟然: 乃不知有汉,无论魏晋。

☆第二人称代词:
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

☆表判断:
当立者乃公子扶苏。 是乃仁术也。


先看例句:
(给) A、屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。 (结交) B、与嬴而不助五国也。 C、呼尔而与之,行道之人不受。 (给) (赠送) D、玉斗一双,欲与亚父。

总结:此处的“与”均为动词,但应记住还有:

◇参加,读yù :蹇叔之子与师。 ◇赞许,朝过夕改,君子与之。

句末语气词,读yú ,表疑问或感叹,常通“欤”。 如:可得闻与? 复音虚词:孰与、与……孰,如:我与城北徐公孰美? 吾孰与徐公美? 介词:跟、和、同, 如:……,与曹操共争天下。

此外——

讲解:以 于 然 若 为 因





1、作动词,认为、以为,如:不以为然。 用:忠不必用兮,贤不必以。

2、作介词: (1)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他, 可视情况译为“用”、“拿”、“凭借”、“依据”、“按 照”、“用(凭)什么身份”等。例如: 以故法为其国与此同。(《察今》) 愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见。问:"何以战?"(《曹刿论战》) 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》) (2)表示动作、行为产生的原因,可译为“因”、“由 于”。 例如: 且以一璧之故逆强秦之欢,不可。 (《廉颇蔺相如列传》) 时操军兼以饥疫,死者大半。(《赤壁之战》)

(3)引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”, 可译为“在”、“从”。例如: 余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于 泰安。(《登泰山记》) 今以长沙豫章往,水道多绝,难行。(《汉书· 西南 夷传》) 3.用作连词。用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折 关系 。 (1)表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括 以动词、形容词为中心的短语),可译为“而”、“又”、“而 且”、“并且”等,或者省去。例如: 夫夷以近,则游者众……(《游褒禅山记》) (2)表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作 行为的手段或方式。可译为“而”或省去。例如: 余与四人拥火以入……(《游褒禅山记》)

(3)表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作 行为的目的或结果。可译“而”、“来”、“用来”、"以致" 等。如: 作《师说》以贻之。(《师说》) 敛赀财以送其行。(《五人墓碑记》) (四)表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为"因为"。 例如: 诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。(《信陵 君窃符救赵》) 古人……以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》) 4、复音虚词“以是”、“是以”,相当“因此”,引出事理 发展或推断的结果。例如: 以是人多以书假余……(《送东阳马生序》) 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石 钟山记》) 是以十九年而刀刃若新发于硎。(《庖丁解牛》)

于:

1、介词,译为:在、从、到、向、对于。
如:达于汉阴;

不求闻达于诸侯。 青取之于蓝而青于蓝。 于其身也,则耻师焉。

2、介词:表比较,解作“胜过、比”。 如:人固有一死,或重于泰山。 3、复音虚词“于是”:
(1)在这时、在这件事上:吾父死于是。 (2)同现代汉语的“于是”:于是舍人相与谏曰

4、表被动,引出动作的施动者。 如:臣诚恐见欺于王而负赵。



1.作动词:燃烧,即后来之“燃”。

2.是的、对的;认为……对的:成然之。
3.指示代词,这样、那样。 如:生而同声,长而异俗,教使之然也。 4. 复音虚词“然则”:这样……;那么

如:然则反古者未必可非,循礼者未必多(赞赏)也。 然则何时而乐也?
5. 形容词词尾,表示“……的样子”, 如:杂然相许。 烨然若神人

若 1、像、好象,如:海内存知己,天涯若比邻。

2、比得上,如:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也

3、 第二人称代词,你、你的:更若役,复若赋,则若何?

4、表假设,如果,如:
天若有情天亦老; 若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,与结盟好。

5、复音虚词“若夫、至若”,为句首语气词。用于引起下 文,意思为“至于说到……”。 如:若夫淫雨霏霏……; 至若春和景明……



⑴动词,这较为常见,如:

为国者无使为(秦人)积威之所劫哉”(治理、统治)
⑵ 又表被动,上例中的“为……所”即是。 ⑶作介词,介引对象、原因、目的等:给、向、对、替。 今为君计,莫若遣腹心自结于东。 为击破沛公军。 不足为他人道也。 天下熙熙,皆为利来。 天行有常,不为尧存,不为桀亡。 (4) 句末语气词,表疑问或反诘: 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 匈奴未灭,何以家为?

因 1.用作介词。介绍动作、行为发生的依据、

方式、时机、原因等,如: 介词,表凭借,依靠。如:因人之力而敝(破坏)之。 介词,依照、根据,如:善战者因其势而利导之。 介词,趁着,如: 因其无备,卒然击之。 因击沛公于坐。
以是人多以书假余,余因得遍观全书。 因造玉清宫,伐山取材,方有人见之。 2、作副词:于是、就。

介词,表原因,“由于、因此”,如:

1. 相如因持璧却立。 2. 秦军解(松懈),因大破之。

讲解:所、者、何、且

所:
例:

所+动词 “所以”连用
“所”字的用法基本就这三种。

为 +所
1.所+动词→表……的人(事、物、地方) 如:渔人一一为具言所闻; 2.所以→表原因:国之所以兴者,农战也。 表凭借 :夫仁义辩智,非所以持国也。 3.为+所→行将为人所并。 为天下(所)笑。 另:作名词,表处所:得无教我猎虫所耶? 表约数,如:父去里所,复还。

者: 常见的是:1、与“也”配合表判断。
将藏之于家,使来者读之,悲予志焉。 (《〈指南录〉后 序》) 用叶者取叶初长足时,用芽者自从本说,用花者取花初敷时, 用实者成实时采。(《采草药》)

2、助词,主要有两种用法。 一种是附在别的词或短语之后,组成名词性短语。如:

另一种用法是放在一个词或一组词后边,起提顿作用: 先用"……者 "提出要说明的事物,稍微停顿一下,然后 说明或论断。如: 臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 古之让天之者,是去监门之养而离臣虏之劳也。 (《五蠹》)

3、"者"有时放在时间词之后,起语助作用,可 不译。如: 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。(《鸿 门宴》) 4、 "者"有时放在数词后边,可译为"个""样"之 类。如: 此数者用兵之患也,而操皆冒行之。(《赤 壁之战》)



△作连词,表递进:

且北方之人,不习水战。

(况且)

臣死且不避,卮酒安足辞?
△作连词,表并列:

(尚且)

上且怒且喜。 且暂还家去。

(一边……一边)

△作副词,表暂且、姑且:

△副词,将要、快要:

不出,火且尽。 年且九十。

何:
? 作疑问代词:何者? 豫州今若何至?

? 何异、何异于

何异以孤羊投狼群?

? 何其+形容词: 何其衰也? (怎么、多么) ? 复音虚词: 何如→今日之事何如? 何以→足下何以待之? 何招而不至? (谁)

?

何+动词:

讲解:也 焉 乎
也:①表示判断或肯定;②表示疑问或反诘,相当于
“呢”,单独使用或与 “何”连用;③表示感叹的语气, 相当于“啊”或“呀”;④表“已然”,相当于“了”; ⑤句中语气词,表示语气停顿,以引起下文。

(1)夺项王天下者,必沛公也( 表判断 ) (2)如此,则民顺而国安也( 表已然,了 ) (3)身死人首,为天下笑者,何也? ( 表疑问) (4)斯诚后死者之羞也( 表感叹 ) (5)师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣! ( 表停顿 )

焉:①表示疑问,可译为“哪里”“什么”“怎么”;
②兼词,相当于“于之”“于是”;③助词,用于句中表 示停顿,用于句末表示肯定或陈述;④助词,用做形容词 或副词词尾,……的样子;⑤助词,句末表疑问,相当于 “乎” 1、若不阙(jué)秦,将焉取之? 疑问代词,哪里 2、焉用亡郑以陪邻? 怎么,表反问语气 3、危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣? 为何 4、盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡… …的样子 5、或师焉,或不(否)焉。 语气词,表陈述 6、积土成山,风雨兴焉。 兼词,“于是”,在那里 7、王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉。 表疑问,“乎” 8、少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 语气词,表停顿

乎:

1.用作语气助词。 (1)表疑问语气。可译为"吗""呢"。 儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》) 岂有相公此时出见客乎?(《报刘一丈书》) 欲安所归乎?(《赤壁之战》) (2)表揣度语气,可译为"吧"。 王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟 子》) (3)用于感叹句,可译为"啊""呀"等。 呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者 说》) (4)用在句中表语气停顿。 胡为乎遑遑欲何之?(《归去来辞》)

2、用作介词 ,相当于"于"。 生乎吾前……(《师说》)
3、此外,可作形容词词尾。 恢恢乎其游刃必有余地矣!(《庖 丁解牛》)


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