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2011.9南墅镇中小学教师考评办法[1]


南墅中学教师考评办法
为加强全镇中小学教师队伍建设,进一步推进素质教育深入实施,根据各 级教育行政部门《义务教育学校教师考评工作的指导意见》 ,结合全镇实际,制 定南墅镇中小学教师考评办法。 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,坚持育人 为本,德育为先,全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩。建立对教师 全面、客观、公正评价机制,全面

调动全体教师的工作积极性。 二、基本原则 (一)以人为本,尊重规律。 (二)以德为先,注重实绩。 (三)激励先进,促进发展。 (四)客观公正,简便易行。 三、考评范围 考评范围为全镇中小学教师岗位上从事教育教学工作的在编在职教师。 四、考评内容 工作业绩(300 分) 、工作能力(250 分) 、工作量(200 分) 、出勤与工作 纪律(150 分) 、职业道德(100 分) ,总分为 1000 分。 五、考评办法
一 级 指 标 二 级 指 标
B1 教学 效果 200 分

250 分

100 分

C5 汇 报 课 C6 活动 管理

50

学期内每个教师上一节汇报课,由骨干教师(不少于 5 人)组成的评委组根据授课水平按照 1:2:1 的比例分优秀、 良好、一般三个等次,分别记 50、48、46 分。 由分管领导组织人员采用检查与评比相结合的方式对教 师组织学生在室外统一活动进行记分,按照 1:2:1 的比例 分优秀、良好、一般三个等次,分别记 20、18、16 分。 教师在教育教学活动中,要树立安全第一的意识,能够 对学生进行安全教育,及时排查并消除安全隐患,学期内不 出现安全事故记 20 分; 任课教师每出现一例安全事故, 根据 情节轻重扣 5-20 分,班主任视情节轻重扣 2-5 分。 每个学校都要建立三级控辍网络,将全校学生分包到具 体教师, 没有学生辍学的教师记 20 分; 每出现一名辍学学生, 由各学校制定具体的考核细则进行扣分。 镇教委每学期组织一次教师教育理论和学科课程标准知识考 试,按考试分数记分。年龄男超过 50 周岁、女超过 48 周岁 可申请免考,记平均分数;如果不申请免考,实际考试成绩 超过平均分数者记实际得分,不达平均分数者记平均分数。 1、 按照市镇两级要求参加莱西市及以上级别组织的各类 教研活动、继续教育培训、班主任培训、非师范类教师培训 等,完成各级布置的计划、总结等上交材料。积极参加本单 位组织的教育教学研究活动。根据表现及完成质量按照 1:2:1 的比例划分三个等次,分别记 40、38、36 分。 2、市级培训被通报旷会的一次扣 5 分,迟到、早退一次 扣 2 分,扣完本项为止。 3、在青岛市、省、国家级核心期刊或教育主管部门主办 的刊物上发表与任教学科有关的论文分别加记 1、2、3 分, 最高记 3 分。 4、获奖论文莱西市一、二、三等奖分别记 0.3、0.2、 0.1,每高一级别加倍记分。最高记 3 分。 5、承担教研课题并结题按莱西市级、青岛市级、省级、 国家级分别记 1、 3、 分。 2、 4 根据教科研开展情况酌情记分。 6、教师出示乡镇、莱西、青岛、省、国家级公开课、优 质课,分别加计 0.5、1、2、5、8 分。教师参加各种比赛莱 西市一、二、三等奖分别记 1、 0.5、0.2 分,每高一级别加 倍记分。 7、3-6 项加分最多不超过 20 分。 各学校根据本校实际情况核算教师工作量 综合工作量权重大的记 120 分,其他按比例记分。 男年满 57 周岁、女年满 52 周岁并上主科的(语、数、 英、理、化) ,工作量计满分;学校内班额差距较大的,可根 据实际情况适当加减分。 各学校根据本校实际情况核算教师工作量 综合工作量权重大的记 120 分,其他按比例记分。 男年满 57 周岁、女年满 52 周岁并上主科的(语、数、 英) ,工作量计满分;学校内班额差距较大的,可根据实际情 况适当加减分。

20

B4 组织管 理能力 60 分

C7 安全 管理 C8 巩固 留生

20

20

B5 业务知 识能力 50 分

C9 业 务 知 识 能力

50

三级 指标
C1 期末 检测 C2 学生 综合 素质

赋 分









分数 B6 教学研 究及专 业发展 能力 40 分

200

A1 工作 业绩 300 分

80

B2 育人 效果 100 分

C3 学生 综合 表现

20

依据《山东省普通中小学考试管理有关规定》的具体要 求由学校组织期末考试,重点考察教师个人所教学生考试学 科的学业成绩 (分优秀率、 良好率、 及格率、 平均分等项目) , 具体根据学校教师教学质量评价方案给教师记分。 主要考察班级学生综合学业水平情况,按班级学生考试 学科综合成绩计算 30%率和 70%率,每一项最高记 40 分, 其他按比例记分。 体育健康达标率比学校最高的班级每低 1% 扣 1 分,综合实践能力测评率比学校最高班级每低 1%扣 1 分,初中班级巩固率比最高班级每低 1%扣 1 分,最后得分 为该班所有任课教师平均得分。 依据学校班级量化管理考核办法,从学习、纪律、卫生、 爱护公物、安全健康等方面,考评教师指导学生学习和道德 行为习惯养成、 身心健康以及班风、 学风和学生进步等情况, 并注重培养教师集体创优意识。学校期末根据班级量化考核 分数,按 1:2:1 的比例将全校的班级分优秀、良好、一般三 个等次,该班任课教师分别记 16、14、12 分。班主任在相 应等级教师得分基础上加记 4 分。 学期内由学校领导干部组成的推门听课评价小组对每 个教师推门听课情况按照 1:2:1 的比例分优秀、良好、一般 三个等次,分别记 50、48、46 分。

C10 教研 活 动、 各种 培训 及教 研成 果

40

A2 工 作 能 力

B3 课堂教 学能力

C4 推 门 课

A3 工 作 量 200 分

B7 课时工 作量 120 分

50

C11 中学 课时 工作 量 C12 小学 课时 工作 量

120

120

C13 备课

20

C14 作业

20

C15 检测 B8 教学 常规 80 分

10

C16 听评 课

10

C17 辅导 学生

10

1、教师要认真备课,每月学校组织一次检查,视情况按 照 1:2:1 的比例划分三个等次,分别记 20、18、16 分,成绩 每月一公示,学期末算历次平均分。 2、推门听课后查教师教案,不符合实用标准的扣 1 分, 发现无备课上课的扣 3 分。 1、学生书面作业及家庭作业布置内容合理、数量适当、 批改认真及时。每月学校组织一次检查,视质量情况按照 1:2:1 的比例划分三个等次分别记 20、18、16 分,成绩每月 一公示,学期末算历次平均分。 2、无作业的学科,备课得分加倍。 完成单元检测、期中检测(中学) 、期末检测,检测采取 等级制记分,不给学生公布分数和名次,每次检测后写出质 量分析报告,质量分析报告实用具体、有针对性,每学期教 师试卷批阅情况、 质量分析报告检查不少于两次, 按照 1:2:1 的比例划分三个等次分别记 10、9、8 分,不按时检测或检测 试卷不按照要求批改,每次扣 3 分。 每学期听评课数量足,评价有针对性和指导作用,对教 师听评课情况按照 1:2:1 的比例划分三个等次,分别记 10、 9、8 分。缺一节扣 1 分,评价空洞、无实效、抄写应付酌情 扣 1-5 分, 扣完为止。 1、 教师能够针对学生学习和思想方面的特点给予单独的 课后点拨与帮助,并留有辅导记录,辅导效果明显,由同办 公室教师评议、学校领导检查辅导记录、落实辅导效果等综 合考察给教师按 1:2:1 的比例划分三个等次,分别记 10、9、 8 分。 2、 教师辅导学生参加教育主管部门组织的各种比赛在莱 西市获得一、二、三等奖分别记 1、0.5、0.3 分,每高一级 别加倍记分;莱西市学科展示活动,获集体一、二、三等奖 分别记 3、2、1 分,每高一级别加倍记分。教师辅导学生获 奖最高加分不超过 5 分。 根据检查情况对教师计划、总结、学习笔记等各种材料 作出评价按照 1:2:1 的比例划分优秀、 良好、 一般三个等次, 分别记 10、9、8 分。 每月请假 2 天以内(含 2 天) ,不扣量化考核分,超过 2 天者,超出天数每天扣 8 分;迟到一次扣 1 分,早退一次扣 2 分,旷工一天扣 10 分;全勤奖励 5 分。每学期事假累计超 过 10 天或旷工超过 1 天者, 评先选优一票否决, 年度考核不 能定为优秀等次。重大疾病及婚丧产假,执行《南墅镇教委 关于教职工工作纪律的有关规定》 。教师请假扣分下不包底。 教职工无违纪行为,记满分 50 分。值班不按时到岗扣 1 分,空岗一次扣 5 分;空堂一次扣 5 分;办公时间不坐班, 或做与工作无关的事,一次扣 2 分;带酒进课堂,一次扣 3 分;课堂上接打电话、无特殊情况坐着上课、抽烟、吃东西 的,发现一次扣 3 分;办公期间在网上聊天、打游戏,发现 一次扣 3 分。扣完本项分为止。其他违纪情况酌情扣分。教 职工违规违法被执法部门追究的,本项分为零分。

C21 领 导 干 部 评议 C22 教师 评议 C23 家长 评议 C24 学生 评议 B12 职业 形象 40 分 C25 职业 形象

25

25

A5 职 业 道 德 100 分

B11 评议 60 分

5

5

评议内容主要有教师执行省、市规范教师教学行为的一 系列规定以及师德表现情况。由学校组织由领导干部参与的 评议小组进行评议,根据评议结果按照 1:2:1 的比例划分三 个等次,分别记 25、23、21 分。 评议内容主要有教师执行省、市规范教师教学行为的一 系列规定以及师德表现情况。 由同组室教师或全体教师评议, 根据评议结果按照 1:2:1 的比例划分三个等次,分别记 25、 23、21 分。 评议内容主要有教师执行省、市规范教师教学行为的一 系列规定以及师德表现情况。由学生家长对任课教师教育教 学情况进行满意度评议,根据评议结果按照 1:2:1 的比例划 分三个等次分别记 5、4、3 分。 评议内容主要有教师执行省、市规范教师教学行为的一 系列规定以及师德表现情况。由学生对任课教师教育教学情 况进行满意度评议,根据评议结果按照 1:2:1 的比例划分三 个等次分别记 5、4、3 分。小学可以不组织学生评议,将该 项分值加到家长评议项中。 根据学校《中小学教职工职业道德考核细则》记分,该 项满分为 40 分。

40

C18 上交 材料

10

A4 考 勤 与 工 作 纪 律 150 分

B9 考勤 100 分

C19 教师 考勤

100

六、考评等次的确定 (一)考评等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,其中优秀 档次人员不超过 25%。 (二)凡有下列情况之一者,均确定为不合格: 1、违反职业道德,造成恶劣影响的; 2、学生评议不满意率超过 40%的; 3、以非法方式表达诉求,干扰正常教学秩序、损害学生利益的; 4、品行不良、侮辱学生的; 5、体罚或变相体罚学生造成严重影响的; 6、不能履行本岗位职责,未完成工作目标的; 7、从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。 七、考评结果的使用 考评结果作为岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依 据,并作为实施绩效工资分配的主要依据。

B10 工作 纪律 50 分

C20 工作 纪律

50

2011 年 8 月


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