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七年级学习智慧下册教案第4课


课题

4.学海扬起自信之帆



周第

课时(总第

课时)

教学 目标 教 材 分 析 教学 重难 点 考点 与 措施 环节

1、情感、态度、价值观:养成自信的生活态度,正确认识自我价值的优势,树 立正确的自信心。 2、能力:初步学会克服自卑、树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑 造一个自信的“我”。 3、知识:认识自信的重要作用,理解自尊和自信的关系;了解一个人要树立自 信的基本途径和方法。 教学重点:扬起自信的风帆。 教学难点:自信是成功的基石。

小组合作 探究学习

教 学 内 容 与 师 生 活 动
一、导入新课: 同学们!我想问大家一个问题,我们班男同学表现好?还是女同学更优秀? 那是英雄是好汉,上起课来比比看!有了自信离成功就不远了。 我们今天一起学习:成功需自信 课前我下发了一个自测题,不知大家测完了吗?在下面计算出 A 有多少?B 有多少? 给出自测结果: 大家希望做一个自信的人,还是做一个不自信的人?(自信) 为什么?因为自信对我们每一个人都很重要。有哪些重要性呢? 活动一:出示图片:针对材料提问题: 1、说一说上述材料留给你印象最深的是哪一点(自信) 2、他们成功的秘诀有很多,但他们共同点是什么?(自信) 3、自信与人的成功有什么关系? 4、聊一聊你自己因自信获得成功的经历。 二、自信对一个人的成功如此重要,那我们要成功就必须自信,让我们一起 扬起自信的风帆! 活动二:出示一组图片 我能行 要自信先要告诉自己我能行,这是自信的前提条件。除了我能行,还要学会 欣赏自己 活动三:出示图片:欣赏自己 1、要求每个同学先自己找优点 2、谈每找出自己一个优点有什么感受? 以小组为单位 ②每组指定一名同学作为找优点的对象 教师提示:“优点”不光是指学习好,体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、 做饭好等都是优点。 1

设计意图和 关注的学生

教 学 过 程

当学生说出自己的优点后,教师示意学生掌声鼓励。 (目的:激发学生的自 豪感,增强自信心。 我们每个人都有自己的长处,也许我们不能创造出丰功伟绩,但只要我们有 信心,我们一样可以不断进步,不断完善自己,使自己更有自信。 发现优点,找到自信的支点,增强自信心。 活动四:出示图片:真诚沟通 1、用赞美而简练的语言,说出同学的优点和长处。 2、当别人说出你的优点时你有什么感受? 你羡慕吗?怎么办?当你认真学习他人的优点时,你的优点也会越来越多, 你就会越来越优秀,也会越来越自信。 三、 师问:期中考试刚刚过去, 你能告诉我你考得怎么样吗?整体或某一科? 考好的-----家长满意,老师表扬,同学羡慕,是自己更自信,成绩会更好。 考得不理想的——不要气馁,争取赶上。 虽说是失败是成功之母,但总是失败也不利于成功 自信与平时的成功体验是十分不开的,平时成功体验越多,会越自信。 我们每个人都想拥有自信,但自信不是你想有就有的,会有许多的因素影响 自信,有哪些呢?缺点、不足,自卑心理 我们每个人都有自己的缺陷和烦恼,因此要树立自信必须正视不足,克服自 卑心理!重要的是我要对自己有信心。当然,信心要建立在实力的基础上。 活动五:出示图片:友情提示 1、过于自信等于自负,自负之人难成大器。 自信源于实力。 四、教师总结: 我想送给大家三句话:我是重要的、我是能干的、我是快乐的。 愿这三句话能伴随大家自信、快乐的成长! 我们还要把个人的自信上升为民族国家的自信。 出示图片:神六冲天 你有什么感觉? 我们会有一种强烈的民族自豪感,对我们的国家的未来充满信心。 少年强则国强,少年雄于地球则国雄于地球。 五、布置作业:整理本节的知识点

教 学 反 思

学生积极参加教学活动时间按排紧凑,效果好。 今后要加强综合能力的培养。

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