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人教版试题试卷黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题


高中生物必修二

黑龙江齐齐哈尔实验中学 10~11 学年度 高一下学期期中考试(生物)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分 100 分,考试时间 90 分钟。

第Ⅰ卷(选择题

共 55 分)

一.选择题(本大题共 55 小题。1--35 小题,每题 1 分,36

--45 小题,每题 2 分,共 55 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。) 1. 内坏境稳态的调节机制是 A.神经调节 B.体液调节 C.神经—体液调节 D.神经—体液 —免疫调节 2.下列对人体内环境的认识,正确的是 A.细胞浸浴在组织液中,组织液就是细胞的内环境 B.体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换 C.人体代谢中的化学反应主要发生在内环境中 D.细胞质基质不是人体细胞生活的内环境 3.在正常情况下, 从毛细血管滤出的液体 a, 被毛细血管重吸收的液体 b 和进入毛细淋巴 管的液体 c 之间的关系是 A.a=b B.a=b+c C.a=c D.a>b+c 4.血浆中的水来自 A.组织液 B.血浆、消化液 C.淋巴、组织液 D.消化道、组织液、淋巴 5.下列不能在人体内环境中进行的生理过程是 A.乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸 B.碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠 C.抗毒素中和外毒素 D.丙酮酸+水→二氧化碳+ 氢+能量 6.下列激素中,由同一种腺体分泌的一组是 A.生长激素、促甲状腺激素 释放激素 、促性腺激素 B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素 C.雄激素、雌激素 D.甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 7.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对 激素进行人工补充,下列 必须通过“注射法”补充的是 ①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 A.①③ B.③④ C.②④ D.②③ 8.下面的生理活动,无激素调节的是 ? A.瞳孔的缩小与放大 B.骨的生长 C.血糖平衡的调节 D.肝糖原分解 9.一只成年雄狗仍然保持幼年的体态,且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨,无求偶行 为, 其原因是
[来源:学科网 ZXXK]

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A.睾丸发育不全 B.甲状腺功能低下 ? C.生长激素分泌不足 D.生长激素分泌不足,睾丸发育不全 10.生长素和生长激素的相似之处是 A.分子结构基本相同 B.都由分生组织产生? C.都能促进细胞分裂 D.都含有 C、H、O 三种元素[来源:学&科 &网 Z&X&X&K] 11.下列有关突触的叙述,正确的是 A.神经元之间通过突触联系 B.一个神经元只有一个突触 C.突触由突触前膜和突触后膜构成 D.神经递质能透过突触后膜 12.人体的下列生理活动,受下丘脑调节的是: ①维持血糖的相对稳定 ②维持 体温的相对恒定 ③垂体等内分泌腺合成和分泌激素 ④维持体液的酸碱平衡 A.①④ B.②③ C.①②③ D.②③④ 13.某海洋哺乳动物的体温一般保持在 40℃左右,现将其组织细胞离体培养,测定细胞 在不同温度下耗氧速率,并绘出相应的曲线。该曲线应为

14.张占海博士率领的中国南极科考队于 2005 年 1 月首次登上南极 内陆冰盖最高点。当 他们由温暖的棚内来到寒冷的棚外时,下列生理变化与图示相符的 是 A.皮肤血管血流量的变化 B.身体耗氧量变化 C.身体内酶的活性 D.汗腺的分泌量 15.下列关于神经系统及其调节的叙述,正确的是 A.破坏人大脑言语区的 H 区,患者能看懂、听懂,但不会讲话 B.调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 C.机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节 D.学习与神经系统的调节作用无直接联系 16.某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有 ①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 17.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是 A.神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反 B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋 18.下列叙述中,除哪一项外,均由切除垂体后直接引起的
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A.生长立即停止 B.性腺发育停止 C.血糖 浓度升高 D.甲状腺机能衰退 19.右图为突触结构示意图,在 a、d 两点连接一测量电位变化的电流计, 下列分析正确 的是 A.图示结构包括 3 个神经元,1 个突触 B.如果刺激 A,C 会兴奋,则兴奋处外表面呈负电位 C.突触后膜上“受体”的化学本质是脂质[来源:学§科§网 Z§X§X§K][来源:学科 网 ZXXK] D.若 ab=bd,电刺激 C 点,灵敏电流计的指针偏转两次 20.关于抗体的产生、特性和作用等的叙述,错误的是 A.淋巴细胞都能产生抗体 B.抗体都能被蛋白酶分解 C.抗毒素是抗体 D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应 21.右图是一反射弧的部分示意图,下列有关该图的叙述中不正确的是 A.①结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构,细胞质中含线粒体等细胞器 B.②是由突触前膜、突触间隙和突触 后膜组成 C.②处兴奋传递方向为自下而上[来源:Zxxk.Com] D.如果婴幼儿时期营养不良,蛋白质等物质摄入过少,则会使①和②等结构减 少,脑重量变轻,造成智力缺陷 22.健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象,说明 A .此时人体的内环境稳态失调 B.此时人体激素分泌没有变化 C.汗腺的分泌活动受神经活动影响 D.这种情况下出汗不影响人体散热 23.关于神经调节与激素调节的说法,不正确的是 A.内分泌腺可作为反射弧的一部分,神经元也可成为某些激素作用的对象 B.神经调节信息的传导途径是反射弧,激素传送的方式主要靠血液循环 C.每个反射弧都有特定的效应器,每种激素却不存在专门的作用部位 D.神经调节在整体上起主导作用,激素调节也会显著地影响神经系统的功能 24.下列有关特异性免疫的叙述,正确的是 A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体 B.B 细胞、T 细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂 C.在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 D.当同一抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞 25.有关神经系统的叙述,错误的是 A.脊髓、脑干属于中枢神经系统 B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射[来源:学,科,网 Z,X,X,K] D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用 26.关于过敏反应的叙述,正确的是 A.过敏反应一般会损伤组织 B.反应特点是发病迅速,反应强烈,消退较快 C.T 细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道
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27.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是

A.细胞 2、细胞 3 均起源于造血干 细胞 B.仅细胞 4 中含有合成物质 a 的 DNA C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D.细 胞 5 受到相同抗原刺激后,细胞分裂的周期缩短 28.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组 丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞 免疫功能,出现这些现象的原因是 A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏 ,丙组骨髓和胸腺均被破坏 B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏 C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏 D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏 29.下列各项与免疫功能无关的是 A.抵抗病原体侵袭,防御感染 B.维持内环境平衡稳定,清除体内衰老或受损细胞 C.监视识别并杀伤体内的癌变细胞 D.铜、铅等化合物被肝脏转化为无毒物质,随胆汁进入肠道排出 30.番茄的体细胞中有 24 条染色体,利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花 蕾,获得无子番茄,其果实细胞内含有染色体 A.12 条 B.24 条 C.36 条 D.48 条 31.某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进 平 迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得 均 生 了右图所示结果,下面对本实验分析或评 根 价正确的是 数 A.若要达到该实验的目的,应进行预实验 B.促进生根效果相同时 NAA 的 浓度一定相同 a b c NAA 浓度 C.促进迎春花插条生根的最适浓度为 c D.不同浓度的 NAA 处理迎春花插条的时间应该不同
[来源:学科网 ZXXK]

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32.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(→表示 单侧光)

[ 来 源:Zxxk.Com] A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤ ⑧ 33.为考证生长素能促进果实发育这一结论,选择了发育正常的黄瓜雌花,并设计了如下 的实验。对这一实验设计的不足之处应如何修改 编号(雌花) 1号 2号 套袋 未开花前套袋 未开花前套袋 人工处理 成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 成熟的雌蕊柱头上人工授粉

A.两朵雌花都应该套袋 B.两朵雌花都应该涂上不同浓度的生长素 C.2 号雌花不应该人工授粉,应自然传粉 D.应增加一朵雌花,只作套袋处理 34.下列四图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长与种群密度关系的是

35.向日葵主要收获种子,番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间,遇到连续的阴 雨天,影响了植物的传粉,管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这 一措施产生的结果的叙述中,正确的是 A.两种植物都能形成无子果实,产量未受影响 B.两种植物都能形成无子果实,向日葵的产量下降 C.两种植物都能形成无子果实,产量都下降 D.番茄形成有子果实,产量上升,向日葵不能形成无子果实 36.在农业生产上,棉花通过移栽能促进植物侧根的生长,这是因为移栽过程中能? A.促进侧根生长素的产生? B.抑制侧根生长素的产生? C.破坏根的顶端优势? D.促进侧根细胞的分裂 37.侧芽所含生长素的浓度高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位,这 是因为生长素的运输方式属于 A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用 38.下列关于植物激素的叙述中,不正确的是 A.赤霉素能促进细胞伸长 B.细胞分裂素主要在根尖合成
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C.乙烯能促进果实的发育 D.脱落酸能抑制细胞分裂 2 39.某科技小组在调查一块方圆为 2hm 的草场中灰苍鼠的数量时,放置了 100 个捕鼠笼, 一夜间捕获了 50 只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5 天后,在同一地点再 放置同样数量的捕鼠笼,捕获了 39 只,其中有上次标记的个体 13 只。则该草场中灰 苍鼠的种群数量最接近 A.50 只 B.42 只 C.150 只 D.160 只 40.下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是 A.斑马在草原上成群活动 B.每毫升河水中有 9 个大肠杆菌 C.稗草在稻田中随机分布 D.木棉树在路旁每隔 5 米种植 41.下列不属于种群数量特征的是 A.年龄组成 B.性别? C.出生率和死亡率 D.种群密度 42.调查木本植物种群密度时,真正具有代表性的样本不一定需要 2 A.随机取样 B.样方面积为 1 m ? C.样本数量足够大 D.调查期无大量砍伐 43.如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是 A.①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同 B.人体摄入的营养物质太少会使 a 液和 c 液减少 C.③中的有氧呼吸产物可参加体液调节[来源:学。科。网 Z。X。 X。K] D.葡萄糖、肾上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于 c 液的成分 44.为验证胰岛素能降血糖,某同学给几 只 刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶 液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。该实验不需要完善 的是 A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元 B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组[来源:学科 网] C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水 D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救 45.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是 A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落 B.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样 D.调查某种老鼠种群密度期间有大量个体迁出

第Ⅱ卷(非选择题,共 45 分)
二.非选择题(本大题共 4 小题,共 45 分。) 46.神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如下图所示。据图分析回答:
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(1)若甲模式中,靶腺体为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激 素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节 方式称为____ _。 (2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中_________模式,其分泌量增加的适宜刺激是 _________ _。 (3)血糖升高,一方面可以直接刺激 ,引起胰岛素分泌增加;另一方面也 可以通 过丙模式调节分泌量,兴奋在 A 处传递的主要特点是_________。 (4 )在寒冷的环境中,能通过丙方 式促进甲状腺分泌甲状 腺激素,其反射弧 是 ___ 。 47.回答下列有关人体免疫的问题。 下图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图,其中①~⑦表示免疫细胞, ⑧和⑨表示免疫分子。
[来源:Zxxk.Com]

[来源:学#科#网]

[ 来 源 :Zxxk. Com]

(1)人体免疫器官主要包括
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(至少答出两个) 。

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(2)以下不属于第一道免疫防线的是 。 A.溶酶体 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸 (3)图中细菌①可以吞噬多种病原体,因此这一免疫过程的特点是 。 (4)图中②和④的名称分别是 和 ;⑧和⑨分别表示 和 。 (5)接种疫苗后,若有相应病原体再次入侵人体,则人体会迅速产生免疫应答,结合图 示分析此现象的原因 。 (6)器官移植后的排异反应属于第 道防线中的 免疫。 48.取一正常生长的植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长, 茎将背地生长。

[来源:学科网] (1)上图是根、茎对生 表示根近地侧的是 的是 、根的远地侧是 、茎的远地侧的是 。 长素浓度的曲线, 图示字母中 、茎的近地侧

(2)有人认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者 的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度 IAA 的培养液 中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度 越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。 ①此人所做实验的自变量是 需要严格控制的无关变量有 ,因变量是 (至少举出两种)。 ,作为对照组。 。

②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在

③据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因 是 。 49.请回答下列有关赤霉素的问题: (1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周 期 的 ________ 期 明 显 变 短 , 此 时 期 所 发 生 的 变 化 主 要 是 ______________ 和 ________________________。 (2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等___ ____的部分。 用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量 ___________。

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(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了 CaCl2 和赤霉素对某 植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如右图所示。由图分析可知,一定浓度的 CaCl2 溶 液对细胞壁的伸展起________作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的 ________(A 点、B 点和 C 点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是
[来源:学,科,网]

_______________________________________________________________________

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1、DDBDD 6.BAABD 11.ACCBC 16.DACBA 21.CCCCB 26.BBBDB 31.ADDBB 36.CCCCB 41.BBCCB 46.答案(1)促甲状腺激素释放 神经-体液调节(或神经调节和体液调节) (2)乙 细胞外液渗透压升高 ( 3 ) 胰 岛 B 细 胞 单 向 传 递 ( 和 突 触 延 搁 )

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