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山西省临汾第一中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题.doc


临汾一中 2015-2016 学年度第一学期高一年级期中考试 语 文 试 题 (卷 )
(考试时间 150 分钟 满分 150 分)

第Ⅰ卷(选择题,共 27 分) 一、基础积累(18 分,每小题 3 分) 1. 依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是(3 分) 水为天地间至柔之物,却_____着不尽的力量,河中圆圆的鹅卵石就是明证。治水,不 二法门是___________,不违其本性,不悖大自然的规律。同样是征服,鲧______以刚治之, 终究大业未成,______葬送了自身性命;而禹以柔治之,最终降服洪魔,造福苍生。 A. 孕育 C. 蕴含 因地制宜 因势利导 妄想 妄想 反而 反而 B. 蕴含 D. 孕育 因势利导 因地制宜 希望 希望 却 却

2. 下列各组词语中没有错别字的一组是(3 分) A. 遒劲 B. 凄婉 C. 隔壁 D. 舔舐 寥廓 惆怅 赝品 间牒 候门似海 殚精竭虑 胆战心惊 中流砥柱 苍茫大地 追本朔源 绿草如茵 欣然前往

3. 下列各句中加点的字用法分类正确的一项是(3 分) ①太子及宾客知其事者,皆白衣冠 以送之 .. ③范增数目 项王 . ④越过以鄙 远 . ⑦ 群臣怪 之 . ②常以身翼 蔽项王 . ⑤ 吾得兄 事之 . ⑧使使以闻 大王 .

⑥旦日从 百余骑来见项王 . A. ①④⑦/③⑧/②⑤/⑥ C. ①③⑧/②⑤/④⑦/⑥

B. ①③/②④⑤/⑦/⑥⑧ D. ①③/②⑤/④/⑦/⑥⑧

4. 下列有关文学常识的表述有误的一项是(3 分) A. 先秦两汉历史散文内容丰富,形式多样,有编年体的《左传》 ,有国别体的《国语》 《战 国策》 ,有纪传体的《史记》 《汉书》等。 B. 近体诗是唐代出现的新体诗,近体诗分两种,一种叫“绝句” ,每首 8 句,分四联,分别 叫首联、颈联、颔联和尾联。五言的简称五绝,七言的简称七绝。一种叫律诗,每首 4 句。 C. 词是我国古代诗歌体裁的一种,可以配乐演唱,又名长短句、诗余等;词牌名规定一首

词的字数、平仄、押韵等,与词的内容不一定有关联。 D. “传”是我国对典籍的传统注释形式之一,其它的还有注、笺、正义、诠、义疏、义训 等。 5. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(3 分) A. “古来磨灭知几人,此老至今元不死。 ”文天祥就义已七个世纪有余,但他为国家社稷殒 . 身不恤 的品德、毁家纾难九死不悔的精神,足以使他名垂千古。 ... B. 泰王蒲美蓬,是世界上在位最长久的国家元首,他的夫人,王后诗丽吉与他在 1950 年缔 结秦晋之好 。他们两人是泰王国最受爱戴的公众人物。 .... C. 狼牙山五壮士在四面楚歌 之时,仍然坚持奋勇杀敌,这种顽强的精神真的值得我们学习。 .... D. 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范学校的读书生活为背景,展现了以毛泽 东等为代表的一批优秀青年风华正茂 的学习和生活故事。 .... 6. 下列各句中,没有语病的一项是(3 分) A. 正如鲁迅不仅是中国文学的旗手,更是民族性格和意志的标志一样,巴金是作为民族良 心和品质的旗帜而被人们崇敬的。 B. 由于目前正值秋冬转换之际,冷空气的活动愈加频繁,早晚气温较低,朋友们需格外注 意做好防寒保暖工作,避免因气温骤降造成感冒等呼吸系统疾病。 C. 日本丰田汽车的质量问题日益突出, “脚垫门” “加油踏板门”等相继出现,原因是过度 扩张、忽视质量问题造成的,丰田“召回门”事件无疑给国内的一些汽车企业敲响了警钟。 D. 在一些市场垄断的领域里,消费者强弱不一的维权意识,将会使他们应有的选择权和公 平交易权受到严重限制,甚至于完全不能享受。 二、阅读下面的文言文,完成后面题目。 ①信乃令军中毋杀广武君,有能生得者购千金。於是有缚广武君而致戏 下者,信乃解其 . 缚,东乡坐,西乡对,师 事之。 . ②诸将效 首虏,毕贺,因问信曰: “兵法右倍山陵,前左水泽,今者将军令臣等反背水 . 陈,曰破赵会食,臣等不服。然竟以胜,此何术也?”信曰: “兵法不曰‘陷之死地而后生, 置之亡地而后存’ ?且信非得素拊循 士大夫也, 此所谓 ‘驱市人而战之’ , 其势非置之死地, 使人人自为战;今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎! ”诸将皆服曰: “善。非臣所及也。 ” ③于是信问广武君曰: “仆欲北攻燕, 东伐齐, 何若而有功?” 广武君辞谢曰: “臣闻 ‘败 军之将,不可以言勇,亡国之大夫不可以图存’ 。今臣败亡之虏,何足以权大事乎! ”信曰: “仆闻之,百里奚 居虞而虞亡,在秦而秦霸,非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听
② ①

也。诚令成安君听足下计,若信者亦已为禽矣。以不用足下,故信得侍耳。 ”广武君曰: “臣 闻‘智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得’ 。故曰‘狂夫之言,圣人择焉’ 。顾恐臣计 未必足用,愿效愚忠。今将军一举而下井陉,不终朝破赵二十万众,诛成安君。名闻海内, 威震天下。农夫莫不辍耕释耒,褕衣甘食,倾耳以待命者。若此,将军之所长也。然而众劳 卒罢 ,其实难用。今将军欲举倦弊之兵,顿之燕坚城之下,欲战恐久力不能拔,齐必距境以 . 自强也。燕齐相持而不下,则刘项之权未有所分也。若此者,将军所短也。臣愚,窃以为亦 过矣。故善用兵者不以短击长,而以长击短。 ”韩信曰: “然则何由?”广武君对曰: “方今 为将军计莫如案甲休兵镇赵抚其孤百里之内牛酒日至以飨士大夫醳 兵北首燕路而后遣辩士 奉咫尺之书暴其所长於燕燕必不敢不听从。燕已从,使諠言者东告齐,齐必从风而服,虽有 智者,亦不知为齐计矣。如是,则天下事皆可图也。 ”韩信曰: “善。 ”从其策,发使使燕, 燕从风而靡 。乃遣使报汉,因请立张耳为赵王,以镇抚其国。汉王许之,乃立张耳为赵王。 . (选自《史记·淮阴侯列传》有删改) [注]:①拊循:此处指“训练”之意。②百里奚: 。秦穆公时贤臣,著名的政治家、思想家, 又称“五羖大夫” ,是秦穆公用五张黑羊皮从市井之中换回的一代名相。④ 醳 (yì ) :赏赐 酒食。 7. 下面各句中,加点字解释不正确的一项是(3 分) A. 於是有缚广武君而致戏 下者 . B. 师 事之 . C. 然而众劳卒罢 . D. 燕从风而靡 . 戏,通“麾” ,古代指挥军队的旗子 师:老师 罢:通“疲” ,疲乏,疲劳 靡:倒下,此处解释为“归顺”


8. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A. 方今为将军计/莫如案甲休兵镇赵/抚其孤百里之内/牛酒日至以飨士大夫/醳 兵北首燕路/ 而后遣辩士奉咫尺之书暴其所长/於燕燕必不敢不听从 B. 方今为将军计莫如案甲休兵/镇赵抚其孤百里/之内牛酒日至/以飨士大夫醳 兵/北首燕路 而后遣辩士/奉咫尺之书/暴其所长於燕/燕必不敢不听从 C. 方今为将军计/莫如案甲休兵镇赵/抚其孤百里之内/牛酒日至/以飨士大夫醳 兵/北首燕路 而后遣辩士/奉咫尺之书暴其所长/於燕燕必不敢不听从 D. 方今为将军计/莫如案甲休兵 /镇赵抚其孤/百里之内/牛酒日至/以飨士大夫醳 兵/北首燕 路/而后遣辩士奉咫尺之书/暴其所长於燕/燕必不敢不听从 9. 下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)
③ ③ ③ ③

A. 韩信爱才惜才,重赏能活捉广武君的人,以礼相待广武君。并能化敌为友,为己所用。 B. 韩信深谙兵法,诸将对韩信反常规背水布阵,并说今日破赵会餐不信服,所以对他的命 令阳奉阴违,胜利后经韩信解释,佩服不已。 C. 广武君深谋远略,审时度势,认为韩信率领疲敝之卒攻打燕国,必然会造成燕齐两国不 肯降服,刘项胜负无法断定的局面。 D. 韩信知人善任,大胜赵国之后,采用广武君的建议,安抚赵国百姓,借虚张声势之策, 让燕国降服于汉。

第Ⅱ卷(非选择题,共 123 分) 10.翻译文中画线的句子和课内句子。 (17 分) (1)今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎! (5 分) _______________________________________________________________________ (2)诚令成安君听足下计,若信者亦已为禽矣。以不用足下,故信得侍耳。 (5 分) _______________________________________________________________________ (3)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。 (4 分) _______________________________________________________________________ (4)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知。 (3 分) ________________________________________________________________________ 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词,完成 11、12 题。 虞美人·梳楼 [南宋]蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨,春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。 11. 品味首句中两个“丝丝”一词的韵味。 (5 分) _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 12. 本词的词眼是“愁” ,本词是如何表现作者的“愁绪”的?请结合诗词具体分析。 (6 分) _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

四、名篇名句默写(6 分) 13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6 分) (1) 《沁园春·长沙》中表示诗人对往昔生活回忆起过渡作用的句子___________ ____________,______________________。 (2) 《记念刘和珍君》中描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子_____ ___________________;_____________________________。 (3)孔子对君子和小人评价的句子_________________,____________________。 五、文学类文本阅读 14. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 晴窗一扇 林清玄 ①台湾登山界流传着一个故事,一个又美丽又哀愁的故事。 ②传说有一位青年登山家,有一次登山的时候,不小心跌落在冰河之中;数十年之后, 他的妻子到那一带攀登, 偶然在冰河里找到已经被封冻了几十年的丈夫。 这位埋在冰天雪地 里的青年,还保持着他年轻时代的容颜,而他的妻子因为在尘世里,已经是两鬓飞霜年华老 去了。 ③我第一次听到这个故事时,整个胸腔都震动起来,它是那么简短,那么有力地说出了 人处在时间和空间之中, 确定是渺小的, 有许多机缘巧遇正如同在数十年后相遇在冰河的夫 妻。 ④最近,台北在公演白先勇小说《游园惊梦》改编的舞台剧,我少年时代几次读《游园 惊梦》 ,只认为它是一个普通的爱情故事,年岁稍长,重读这篇小说,竟品出浓浓的无可奈 何。经过了数十年的改变,它不只是一个年华逝去的妇人对风华万种的少女时代的回忆,而 是对时空流转之后人力所不能为的忧伤。 时空在不可抗拒的地方流动, 到最后竟使得一朝春 尽红颜老,花落人亡两不知。 ⑤“时间”和“空间”这两道为人生织锦的梭子,它们的穿梭来去竟如此的无情。 ⑥在希腊神话里,有一座不死不老的神仙们所居住的山上,山口有一个大的关卡,把守 这道关卡的就是“时间之神” ,它把时间的流变挡在山外,使得那些神仙可以永葆青春,可 以和山和太阳和月亮一样的永恒不朽。 ⑦做为凡人的我们,没有神仙一样的运气,每天抬起头来,眼睁睁地看见墙上挂钟滴滴 答答走动匆匆的脚步,即使坐在阳台上沉思,也可以看到日升、月落、风过、星沉,从远远

的天外流过。有一天,我们偶遇到少年游伴,发现他略有几茎白发,而我们的心情也微近中 年了。有一天,我们看到家前的旧屋被拆了,可是过不了多久,却盖起一栋崭新的大楼。有 一天……我们终于察觉, 时间的流逝和空间的转移是那样的无情和霸道, 完全没有商量的余 地。 ⑧中国的民间童话里也时常描写这样的情景, 有一个人在偶然的机缘下到了天上, 或者 游了龙宫, 十几天以后他回到人间, 发现人事全非, 手足无措; 因为 “天上一日, 世上一年” , 十年的变化有多么大呢?它可以大到你回到故乡, 却找不到自家的大门, 认不得自己的亲人。 贺知章的《回乡偶书》里很能表达这种心情: “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰;儿童相 见不相识,笑问客从何处来?”数十年的离乡,甚至可以让主客易势呢! ⑨古来中国的伟大小说,只要我们留心,它讲的几乎全有一个深刻的时空问题, 《红楼 梦》的花柳繁华温柔富贵,最后也走到时空的死角; 《水游传》的英雄豪杰重义轻生,最后 下场凄凉; 《三国演义》的大主题是“天下大势分久必合,合久必分” ; 《金瓶梅》是色与相 的梦幻散灭; 《镜花缘》是水中之月,镜中之花…… ⑩我们的文学作品里几乎无一例外的, 说出了人处在时空里的渺小, 可惜没有人从这个 角度深入探讨,否则一定会发现中国民间思想,对时空的递变有很敏感的触觉。西方有一句 谚语: “你要永远快乐, 只有向痛苦里去找。 ” 正道出了时空和人生的矛盾, 我们觉得快乐时, 偏不能永远, 留恋着不走的, 永远是那令人厌烦的东西——这就是在人生边缘上不时作弄我 们的时间和空间。 ? 说到时空无边无尽的无情,它到终极会把一切善恶、美丑、雅俗、正邪、优劣都涤洗 干净,再有情的人也丝毫无力挽救。那么,我们是不是就因此而颓丧、优柔不前呢?是不是 就坐等着时空的变化呢? ? 我觉得大可不必,人的生命虽然渺小短暂,但它像一扇晴窗,是由自己小的心眼里来 照见大的世界。 ? 一扇晴窗,在面对时空的流变时飞进来春花,就有春花;飘进来萤火,就有萤火;传 进秋声,就来了秋声;侵进冬寒,就有冬寒。闯进来情爱,就有情爱,刺进来忧伤就有忧伤, 一任什么事物到了我们的晴窗,都能让我们更真切的体验生命的深味。 ? 只是既然是晴窗,就要有进有出,曾拥有的幸福,在失去时窗还是晴的;曾被打击的 重伤,也有能力平复;努力维持着窗的晶明,任时空的梭子如百鸟之翔在眼前乱飞,也能有 一种自在的心情,不致心乱神迷。有的人种花是为了图利,有的人种花是为了无聊,我们不 要成为这样的人,要真爱花才去种花——只有用“爱”去换“时空”才不吃亏,也只有心如

晴窗的人才有真正的爱,更只有爱花的人才能种出最美的花。 (选自林清玄散文集《鸳鸯炉》 ,有删改) (1)文章开头引用了台湾登山界流传的一个“又美丽又哀愁的故事” ,说它“美丽又哀愁” 的原因分别是什么?这个故事在文章中有什么作用?(4 分) _______________________________________________________________________________ (2)请简要分析第⑨段在文中的作用。 (4 分) _______________________________________________________________________________ (3)结合文本简析作者所说的“晴窗一扇”的含义。结合现实,谈谈你又是如何理解“晴 窗一扇”的?(6 分) _______________________________________________________________________________ 六、语言文字表达运用(15 分) 15.文化经典阅读:阅读下列内容,回答(1)~(2)题。 (5 分) 子贡问友,子曰: “忠告而善道之,不可则止,毋自辱也。 ” ( 《论语·颜渊》 ) 子游曰: “事君数 ,斯辱矣;朋友数,斯疏矣。 ” ( 《论语·里仁》 ) 子曰: “巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之;匿怨而友其人,左丘明耻之,丘 亦耻之。 ” ( 《论语·公治长》 ) [注]:数(shuò):多次、频繁。 (1)从孔子回答子贡的话和子游的话中可以看出儒家什么样的交友观?((1 分) ________________________________________________________________________(2)谈 谈你对孔子以“匿怨而友其人”为耻的看法。 (4 分) _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 16. 对联改写。 (4 分) (1)下面是成都望江楼崇丽阁的一幅对联,其下联的句序、结构已被打乱,根据所给 的上联进行适当的调整。 (2 分) 上联:引袖拂寒星,古意苍茫,看四壁云山,青来剑外; 下联的打乱后的内容为:浩渺予怀 送春水一篙 江南绿到 停琴伫凉月


下联应为:__________________________________________ (2)根据下联内容,将上联修改为与之匹配的内容。 (2 分) 上联:井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断;

下联:鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。 修改后上联为:_____________________________ 17. “汉字新解” ,是指利用汉字独特的结构、内涵,抒写现实人生的新思索新理念。请参 照示例,从“敏” “耻” “愧”三字任选两字分别写一段个性化的新解读(形式可以与示例不 一样) 。 (6 分) 示例: “说”字:有“言”必“兑” 。人能说话是常事,说的话能兑现方才有价值。大话 说得天花坠,后果很不妙,而信口雌黄胡乱说,结局更危险。 “敏”字: “耻”字: “愧”字: 七、写作(60 分) 生活是一方沃土, 你播种什么, 你就收获什么: 农民在春天播种种子, 收获秋日的果实; 老师在三尺讲台上播种知识,收获学生的成长;特蕾莎修女播种爱心,收获世人的尊敬;对 友谊播种真诚,收获朋友的信任……同学们,在你们的人生经历中,曾播种了什么,收获了 什么?请用文字记录下你的感悟。 要求:①题目自拟;②记叙文;③ 不少于 800 字。 。 。 。

临汾一中 2015-2016 学年度第一学期高一年级期中考试 语 文 试 题 (卷 )答 案
一、基础积累 1. C. 2. C.[A. 侯门似海;B. 追本溯源;D.间谍。] 3. D [①③名词活用为动词;②⑤名词作状语;④名词的意动用法;⑦形容词的意动用法; ⑥⑧动词的使动用法。] 4. B:绝句 4 句;律诗 8 句。四联分别为:首联、颔联、颈联、尾联。 5. D.“风华正茂”不能用来修饰“学习和生活” 。 6. A. [B 搭配不当,把“造成”改为“引发” 。C.句式杂糅, “原因是……造成的”应该为“原 因是……”或“是由……造成的” 。D.不合逻辑;把“消费者强弱不一的维权意识”改为“消 费者维权意识不强” 。] 二、文言文阅读 7. B.(师:像对待老师那样,名词做状语。 )8. D 9. B ( “阴奉阳违”错)

10(1)如果给他们留有生路,就都跑了,怎么还能用他们取胜呢?( “今” 、 “走” 、 “宁…… 乎” 、 “尚”各 1 分,句意 1 分) 。 (2)果真让成安君采纳了你的计谋,像我韩信也早被生擒了。因为没采纳您的计谋,所 以我才能够侍奉您啊。 ( “诚” 、被动句:为禽矣、 “以” 、 “得”各 1 分,句意 1 分) (3)事情不成功的原因,是因为想要用活捉的方式劫持你,一定能够得到契约来报答太 子。 ( “所以” 、 “生” 、 、判断句 1 分,句意 1 分) (4)依靠他人的力量却反过来损害他,这是不仁道的;失掉自己的同盟者,这是不明智 的。 ( “因” “敝”全译对 1 分; “其” “所与”全译对 1 分;句意 1 分) 三、古代诗歌阅读 11. “丝丝”这一叠词,看似平常,实则颇见巧妙。 (1 分)从音调上讲,词的起句重复出现 了“丝丝”这一叠词,因而产生了特定的渲染效果, 加强了词的丰富的内涵。 读来琅琅上口, 增强了词的艺术美感。 (2 分)从表达效果上看, “丝丝”既逼真地再现了柳枝的柔姿,也生 动地描画了春雨连绵不断的形象,暗衬托倚栏人愁绪的万缕千丝。 (2 分) 12.①借景抒情(1 分),上片第一句,通过写杨柳丝丝,细雨绵绵,一派迷蒙景象,渲染倚楼人如 万缕千丝的愁绪。 (1 分) ;② 衬托(1 分) ,上片第三句用“楼小忒小藏不住”衬托出倚楼 人繁多的愁绪。 (1 分) ;③ 以乐景写哀情(1 分) ,第七句“海棠红近绿栏杆”词人看到竞

相红艳的海棠花怒放在绿栏杆附近,花红栏绿的明丽之景下反衬下,词人羁旅已久,韶华已 逝,思乡欲归,心境黯然的伤愁愈加浓厚。恰如王夫之所说,这里是用“乐景写哀” ,起到 “一倍增其哀乐”之效果(1 分) 四、名篇名句默写 13(1)携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 (2 分) (2)惨象,已使我目不忍视了;流言, 尤使我耳不忍闻。 (2 分) (3)君子坦荡荡,小人长戚戚。 (1 分) 五、文学类文本阅读 14.(1)美丽是因为情人的重逢, (1 分)哀愁是因为时空的无情。 (1 分) 作用:引出下文对时空的感叹, (1 分)为后文的叙述营造一种感伤的氛围。 (1 分) (2) )①举例说明中国古代小说都有一个深刻的时空问题;②承接上文拓展文章的内容 与意境;③为下文表达时空彰显人类渺小的感悟作铺垫;④增强文章的可读性和文化韵味。 (答对一点得 1 分) (3)文中所说的“晴窗一扇”是一种热爱生活、优雅自在、坦然豁达、坚强隐忍的处世 态度和人生境界。 (1 分)从 “曾拥有的幸福……还是晴的”可以看出对待得失的坦然豁达; 从“曾被打击的……也有能力平复”可以看出对待痛苦的坚强隐忍;从“那些任时空的梭 子……不致心乱神迷”可以看出对待时光的自在从容;从“有的人种花是为了图利……要真 爱花才去种花”可以看出对生活发自内心的真诚热爱。 (分析 3 分) (对“晴窗一扇”含义的 概括意思接近,结合现实的理解言之有理即可,结合现实的内容 2 分。 ) 六、语言文字运用表达。 15. (1)交友要适度。 (1 分) (2)孔子主张为人要真诚,推崇“友直,友谅” ,提出交友时要“忠告” “善道” 。 (1 分)他虽然强调交友时要“不可则止” ,但他憎恨那些把仇恨或不满掩藏在心中,表面上装 作很友好的人。 (1 分)历史与现实反复证明,这种“匿怨”之人,具有“乡愿” (伪君子) 的特征,不易识别,具有更大的危害性。倘跟这种人交往,后果不堪设想,故耻于与这种人 交往。 (2 分) 16. (1)停琴伫凉月,予怀浩渺,送一篙春水,绿到江南 (2 分) (2)井冈山,青山起伏,峻岭绵绵(2 分) 17. “敏”字:每天看文。一个人对事物、对环境的敏感度如何,取决于他的文化积淀,而 文化积淀的重要来源之一就是多学习, “每”天看“文”章。 “耻”字:到“耳”即“止” 。许多事,能听不能做,听听不犯法,做则另当别论。更

高的标准应是“非礼勿视,非礼勿闻,非礼勿听,非礼勿动” 。 “愧”字:心中有“鬼” 。愧字普通,含意珍贵,可谓道德的良知防线。常问“愧” ,才 能无鬼;常感“愧” ,才能无愧,对人生、对社会问心无愧。 (结构新说,1 分;内涵解读, 2 分) 七、写作 略

文言文参考译文: 韩信传令全军,不要杀害广武君,有能活捉他的赏给千金。于是就有人捆着广武君送到 军营, 韩信亲自给他解开绳索, 请他面向东坐, 自己面向西对坐着, 像对待老师那样对待他。 众将献上首级和俘虏,向韩信祝贺,趁机向韩信说: “兵法上说: ‘行军布阵应该右边和 背后靠山,前边和左边临水’ 。这次将军反而令我们背水列阵,说‘打垮了赵军正式会餐’ , 我等并不信服, 然而竟真取得了胜利,这是什么战术啊?”韩信回答说: “兵法上不是说 ‘陷 之死地而后生,置之亡地而后存’吗?况且我平素没有得到机会训练诸位将士,这就是所说 的‘赶着街市上的百姓去打仗’ ,在这种形势下不把将士们置之死地,使人人为保全自己而 战不可;如果给他们留有生路,就都跑了,怎么还能用他们取胜呢?”将领们都佩服地说: “好。 (将军的谋略)不是我们所能赶得上的呀。 ” 于是韩信问广武君说: “我要向北攻打燕国,向东讨伐齐国,怎么办才能成功呢?”广 武君推辞说: “我听说‘打了败仗的将领,没资格谈论勇敢,亡了国的大夫没有资格谋划国 家的生存’ 。而今我是兵败国亡的俘虏,有什么资格计议大事呢?”韩信说: “我听说,百里 奚在虞国而虞国灭亡了,在秦国而秦国却能称霸,这并不是因为他在虞国愚蠢,而到了秦国 就聪明了, 而在于国君任用不任用他, 采纳不采纳他的意见。 果真让成安君采纳了你的计谋, 像我韩信也早被生擒了。因为没采纳您的计谋,所以我才能够侍奉您啊。 ”广武君说: “我听 说, ‘智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得’ 。所以俗话说: ‘狂人的话,圣人也可以 选择’ 。只恐怕我的计谋不足以采用,但我愿献愚诚,忠心效力。而今将军一举攻克井陉, 不到一早晨的时间就打垮了赵军二十万,诛杀了成安君。名声传扬四海,声威震动天下,农 民们预感到兵灾临头,没有不放下农具,停止耕作,穿好的,吃好的,打发日子,专心倾听 战争的消息,等待死亡的来临。像这些,都是将军在策略上的长处。然而,眼下百姓劳苦, 士卒疲惫,很难用以作战。如果将军发动疲惫的军队,停留在燕国坚固的城池之下,要战恐 怕时间过长,力量不足不能攻克,齐国一定会拒守边境,以图自强。燕、齐两国坚持不肯降

服,那么,刘项双方的胜负就不能断定。像这样,就是将军战略上的短处。我的见识浅薄, 但我私下认为攻燕伐齐是失策啊。 所以, 善于带兵打仗的人不拿自己的短处攻击敌人的长处, 而是拿自己的长处去攻击敌人的短处。 ”韩信说: “虽然如此,那么应该怎么办呢?”广武君 回答说: “如今为将军打算,不如按兵不动,安定赵国的社会秩序,抚恤阵亡将士的遗孤。 方圆百里之内,每天送来的牛肉美酒,用以犒劳将士。摆出向北进攻燕国的姿态,而后派出 说客,拿着书信,在燕国显示自己战略上的长处,燕国必不敢不听从。燕国顺从之后,再派 说客往东劝降齐国。齐国就会闻风而降服。即使有聪明睿智的人,也不知该怎样替齐国谋划 了。如果这样,那么,夺取天下的大事都可以谋求了。 ”韩信说: “好。 ”听从了他的计策。 派遣使者出使燕国, 燕国听到消息果然立刻降服。 于是派人报告汉王, 并请求立张耳为赵王, 用以镇抚赵国。汉王答应了他的请求,就封张耳为赵王。



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