当前位置:首页 >> 小学教育 >>

一年级语文《雨后的森林》说课稿


一年级语文《雨后的森林》说课稿 一.说教材: 《雨后的森林》是一年级实验班教材第 4 课,在语文课本的 60.61 页,雨后 的森林是一幅色彩艳丽的图画,雨后的森林是一首清凉精美的儿歌。 二.说教学目标: 我制定了 4 个教学目标:①会认本课生字②能正确流利地朗读课文,背诵课 文③了解课文中词句的意思④感受大自然的美丽从而树立环保意识。 三.说重难点: 本课的重难点是:①了解雨后

森林的样子②感受大自然的美丽。 四.说教法: 因为一年级的学生年龄小, 注意力难集中,所以我在教学过程中采用了多种 游戏形式,寓教于乐;因为低年级的学生应多训练他们的朗读能力,低年级的课 堂应是一个书声琅琅的课堂,因此,在讲解课文是,我采取了讲为辅,读为主的 形式。 五.说教学过程: 为了达到本课的教学要求,我是这样实施我的教学的: 首先,激发兴趣,引入新课:亲爱的同学们,上节课我们到乐园一样的学校 中游览了一番, 这节课老师带大家到美丽的大自然去采摘知识的果实吧!只有认 识这些汉字宝宝, 我们才能到达, 然后出示苹果形状的的字卡, 采取了开火车读, 指名读,男女生互读的形式复习巩固上节课的生字,采得了知识的果实,我们就 去大森林吧! 接着,我范读了课文,让学生在听的过程中,了解内容,标画生字,在这一 环节中, 我把书上要求会认的字写在花朵形状的卡纸上,它们的拼音写在绿草形 状的卡纸上, 不仅提高了学生识字的兴趣, 也给黑板上整体图案增添了几分色彩。 然后,理解课文,课文的前两句我指导学生体会雨后的心情如何,从而引导 他们用愉快轻松的语气来朗读这两句,紧接着组织讨论:①想想雨后的森林有什 么?②作者是指名介绍它们的?在讲解这个环节中, 以贴图画的形式展示这四句 话,使学生更容易理解,并加以有趣生动的动作,帮助学生记忆课文;接下来, 拓展思考: 雨后的森林里或草地上还有什么?要相信孩子,因为孩子的眼睛折射 出的画面,比诗更丰富,更美丽更多彩;最后,理解课文最后两句话,重点强调 要读出自豪与赞美的语气。 在讲解课文结束后,让学生试背课文,男女生比赛背。

《雨后的森林》教学反思

这是一首非常优美生动的诗歌,共两句话。第一句写雨停了,雨后蘑菇、木 耳、红果、葡萄的样子;第二句写雨后的森林色彩美,森林是宝库。课文洋溢着 童趣,有利于激发学生想象,让学生在学习实践中感受雨后大自然的美。本课的 学习目标是:1、认识“伞、红”等八个生字,学会“木、开”等五个生字,培 养主动识字习惯。2、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、了解课文中词句 的意思,在阅读中积累语言。4、感受大自然的可爱,从而树立保护大自然的意 识。教学的重、难点是:1、朗读课文,了解雨后森林的样子。2、理解最后一句 话的意思,感受大自然的可爱。 我发觉自己在备一年级的课的时候, 对孩子的情况和他们的心理状况了解的 不够清楚,还是像高年级那样做剔骨剖肉的分析,没有抓住课文要旨,以多种形 式让学生逐渐仔细领悟,向学生渗透的是应该爱护树木,保护植物。虽然我已经 改变了语言风格,表情也是微笑的,和蔼可亲的,但是,在内心却没有和这些小 娃娃贴近。所以,整节课分析太多,既不符合低年级学生的特点,又没有发挥他 们的主动性,而是牵着学生的鼻子走。 在这节课中,我试图用漂亮的图片,动听的音乐,让学生充分体验世界的美 丽,丰富学生的语言积累,在轻松的气氛中获得一定的学习方法,从而使学生乐 学、会学。但课上完了,结果却不令人满意。由于是一年级,重在识字,识字与 阅读的相结合。我以读为主线,以读代讲,读中感悟,学生读的形式多,读的时 间长, 对文章的主旨也就领悟透了。 一节简单的课, 可能会把环保教育讲得空洞; 而当把全部的真情和挚爱融入到作品的意象之中, 这种阅读就成了一种艺术的熏 染。这也是阅读教学的真正魅力。 太多的时候,我们忘记了学生的生活、学习,学生已有的知识,将学生的最 近发展区建立在教师内心的标尺上。 忘了学生究竟知道了什么?忘了学生究竟需 要什么?作为一名教师,常常将自己的喜好,一厢情愿地硬塞给学生,将自己对 教材分析的所得按照自己的思路,采用令人眼花缭乱的各种方法一步步引生入 “瓮” ,不许学生越雷池半步。在这里,我就是没有考虑到学生的生活体验与知 识经验,超出了学生的接受范围,所以也没有达到预期的效果。自己在教学中遇 到问题也没有好好去解决,草草了事。同时从另一个方面也可以看出,我们班的 小朋友课外知识掌握得太少太少了,以后迫切需要在完成课本知识传授的同时, 注重学生的课外阅读。每一件事,多多少少会给人带来遗憾,有了遗憾,才会迈 出进步的步伐。

《雨后的森林》教案 学习目标: 1.认识“伞、红”等八个生字,学写“木、开”等五个生字,培养自主识字 的习惯。 2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.了解课文中词句的意思,在阅读中积累语言。 重点难点: 1.朗读课文,了解雨后森林的样子。 2.理解最后一句话的意思,感受大自然的可爱。 教具准备:根据课文内容制作的课件、生字词卡片。 教学时间:一课时 教学过程: 一、谈话激趣,导入新课。 1、小朋友们,你们都知道森林里都有些什么?学生交流。 2、那你们知道雨后的森林里又是怎样的呢?引出课题,板书课题。读题。 3、学习生字“雨”。 (1)打开书,观察田字格里的“雨”字,说说你的发现。 (2)师范写“雨”字,学生观察后书空。 (3)在书上先描后写。 二、初读课文,学习生字词。 1.轻声自读课文,把每个字音读准确,遇到不认识的字请拼音宝宝帮忙。学 生读课文。 2.再读课文,画出生字条里的生字,多读几遍。 3.检查学习生字情况。 (1)(课件出示字宝宝:)学习“伞、红、果、叶、图、画、祖、国、木、开、 水、耳、雨”等字,自由读、开火车读、指名当小老师领读、齐读。 (2)(课件出示词语宝宝:)学习“小伞、红果、绿叶、图画、祖国、木耳、 下雨、撑开、水珠”等词读词(带拼音) 去掉拼音读词。齐读。开火车读。 4.(你们的火车开得可真快,把字宝宝全给拽跑了,它们躲到哪去了。原来 它们全都跑到课文里去了。)课件出示带拼音的课文,指名读、齐读。 三、细读课丈,整体感知。 1.自读课文。(请大家自由读课文,大声读、轻声读都行、喜欢的句子,难 读的句子,多读几遍,然后同桌之间互相读。) 2.个别读,其他同学边听边看边想,雨后的森林里有什么漂亮的景色? “雨停了,雨停了”(从天上的彩虹和太阳引入,读出兴奋的浯气。第二句语调 应比第一句高。)指导读“雨停了”这两句。 3.指导朗读中间四句话。 (根据学生的描述顺序,课件出示蘑菇、木耳、红果、葡萄的特写图,相机板书) 让学生根据“撑开、挂满、枕着、滴着”这四个词一边读一边想像表演。

大森林向我们展示了这么美的画面,不过,老师觉得,你们能把森林读得更美。 愿不愿意把这四句美美地读一遍。(课件重新出现带有四句话的画面。) 4.理解课文的最后两句。 朗读最后两句话。讨论:为什么说森林是彩色的图画,是祖国的宝库?相机 板书: 宝库里还会有哪些珍贵的东西呢? 森林那么美,那么可爱,我们应该怎样读?谁能把森林的美和可爱读出来? (强调读出“彩色及宝库”二词) 5.朗读全文。你们愿意把整首诗朗读表演给大森林欣赏欣赏吗?五、拓展 延伸,想像积累。引:大森林看得可开心了,他还邀请了森林宝库中的一些 宝贝们来呢?瞧; (课件出示小鸟,小鹿、小野花、小猴)大森林想请小朋友们都来当当小诗 人,为这首诗歌补写上几句,你们愿意吗?(课件出现空行诗句)学生看图 编诗句。(师引导学生从拟人化方面编) 四、布置作业:让学生根据自己的想像编出图外的诗句。

板书:

4、雨后的森林

蘑菇 木耳 红果 葡萄

撑开小伞 爬满老树 枕着绿叶 滴着水珠

彩色的图画 祖国的宝库


相关文章:
雨后的森林 说课稿
雨后的森林 说课稿_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。? 《雨后的森林》说课稿漆河镇中心小学 郭方玉 尊敬的各位领导、老师们你们好! 今天我说课的内容是:S...
一年级上语文说课稿-雨后的森林-语文S版2014【小学学科网】
一年级语文说课稿-雨后的森林-语文S版2014【小学学科网】_语文_小学教育_教育专区。一年级语文说课稿-雨后的森林-语文S版2014││小学学科网-学科网旗下的小...
雨后的森林-教学设计-反思-说课稿
《雨后的森林》说课稿授课教师:*** 一.说教材: 《雨后的森林》 是一年级实验班教材第 4 课, 在语文课本的 60.61 页,雨后的森林是一幅色彩艳丽的图画,雨后...
一年级语文 雨后的森林教案 语文S版
(语文 S 版)一年级语文教案 《雨后的森林》设计理念:关注学生的个体差异,爱护学习的好奇心,充分激发想象和学习兴趣, 加深对课文的理解和体验。 学习目标: 1、...
语文S版小学一年级语文上册《雨后的森林》教案教学设计
语文S版小学一年级语文上册《雨后的森林》教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。语S版一年级上册语文,一年级语文上优秀教案,一年级语文教学设计语文...
S版语文一年级上册 雨后的森林 教案
S版语文一年级上册 雨后的森林 教案_语文_小学教育...老师带同学们一起来学习一篇新课文《雨后的森 林》...小学教师开学发言稿 秋季初中开学典礼校长讲... 高一...
一年级语文上册 雨后的森林 1教学反思 语文S版
一年级语文上册 雨后的森林 1教学反思 语文S版_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。一年级语文上册 雨后的森林 1教学反思 语文S版雨后...
语文S版一年级上册《雨后的森林》教学设计
语文S版一年级上册《雨后的森林》教学设计_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。雨后的森林设计理念: 关注学生的个体差异, 爱护学习的好奇心, 充分激发想象和学习...
一年级语文上册 雨后的森林 1教学实录 语文S版
一年级语文上册 雨后的森林 1教学实录 语文S版_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。一年级语文上册 雨后的森林 1教学实录 语文S版雨后...
更多相关标签:
一年级语文雨后的森林 | 雨后的森林说课稿 | 一年级雨后的森林课件 | 一年级雨后的森林 | 小学一年级语文说课稿 | 一年级语文秋天说课稿 | 一年级语文上册说课稿 | 一年级语文说课稿 |