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古代诗歌鉴赏如何读懂诗歌


走好古代诗歌鉴赏的第一步

—读懂诗歌

学习目标:
1、学习读懂古代诗词的方法,掌握初步读 懂古代诗词的密码 。 2、学习体悟古代诗词的思想感情和观点态 度,提高鉴赏古代诗词的能力。

题李世南画扇

蔡肇

野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。
简要概括诗歌的内容,分析诗歌主要运用的手法。

秋天山村野外的自然风光(一条溪流缓缓流入山涧, 发出潺潺的响声;秋风萧瑟,轻轻地摇动树木,落叶纷纷。 有人抱瓮汲水,村庄应该就在近处;隔着山坞,隐约飘来 了阵阵钟声,那佛寺应该就建在深山之中);视听结合。

题李世南画扇

蔡肇

野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。
简要概括诗歌的内容,分析诗歌主要运用的手法。 这是一首题画诗(扇面诗);诗歌描写的是扇面上绘 画的图景,并不是真实的自然景象。 想象;“潺潺水声”、“瑟瑟秋风”、“寺庙钟声”、 “知村近”、“觉寺深”等都是作者的想象。

关注标题
? ? ? ? 写作的对象、时间、地点; 创作的目的、缘起; 作品的题材、内容、情感; 表达技巧; ……

诗歌题目
题君山 金陵酒肆留别
春日登楼怀归 竹窗闻风寄苗发、司空曙 喜外弟卢纶见宿 写作对象

信 息

题材(送别诗),送别地点 时间,内容 写作缘起,呈送对象 写作缘起,情感

梦江南 温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月 不知心里事,水风空落眼前花。 摇曳碧云斜。
简要分析诗歌刻画的人物形象。 刻画了一位思念亲人而不得、内 心孤苦,而又无人怜惜的女性形象: 她满腹哀怨,对月怀远,月却不解; 临水看花,花自飘零。

温庭筠,晚唐时人,花间 词人,有“花间派”鼻祖之称, 其词多写花间月下、闺情绮怨, 形成了以绮艳香软为特征的花 间词风。 花间词派,诞生于晚唐五 代,主要代表人物有温庭筠、 韦庄、孙光宪等人,其词大都 以婉约的表达手法,写女性的 美貌和服饰以及他们的离愁别 恨。题材狭窄、情致单调。

温庭筠与花间词派

关注作者
? 创作背景; ? 作品的内容倾向
(个人的身世际遇、时代大环境);

? 个人的创作风格;

温、韦:花间词人,其词多写闺阁生活、女子相思。 高、岑:边塞诗人,诗作或表现报国安边、治国安民的壮 志和奋发进取的精神,或抒发怀才不遇、功业无成的悲愤。 王、孟:山水田园诗人,诗作多借幽静的景色,反映宁静 的心境或隐逸的思想。 李、杜:一个愤世嫉俗,一个忧国忧民,一个狂放,一个 沉郁,一个浪漫主义,一个现实主义。 柳 永:婉约派词人,其词多描绘城市风光和歌妓生活, 尤长于抒写羁旅行役之情。 李清照:婉约派词人,其词前期多写其悠闲生活,后期多 悲叹身世,情调感伤,也流露出对中原的怀念。 辛弃疾:其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮 志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。 ……

关注题材
? 山水田园诗

? 咏物言志诗
? 即事感怀诗

? 怀古咏史诗
? 边塞征战诗

? 羁旅闺怨诗
? 赠友送别诗 ……

山水田园诗:这类诗 大多寄情山水,醉意田园, 表达了对山水景物的喜爱, 对田园生活的满足,流露 出归隐田园的愿望,对清 闲安逸生活的羡慕或自得 之情,也从侧面反映出社 会的黑暗和官场的险恶。 有的也反映了对祖国山川 的热爱。

送 魏 二
王昌龄 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
(1)“橘柚(香)”、“江风江雨”两组意象在诗句中起什么作用? (2)第二句中的“凉”字用得很好,说说好在什么地方。 (3)第三句中“忆”有何含义,在结构上起什么作用? (1)交代送别的时间,场景;一个以乐景衬悲情,一个以悲写悲,二 者形成对照。 (2) “凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷,更写出了 此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。 (3)想象;引起后文对魏二梦里听见猿啼,难以入眠的描写。

关注文本内容

?

意象(烙上了作者主观情感的人、事、景、物);

?
?

关键词(情感词、领起词);
首、尾句(一般来说,诗歌先写景后抒情,开头

借助景物奠定情感基调,结尾直抒胸臆)。

春日忆李白
杜甫 白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。 渭北春天树,江东日暮云。何时一樽酒,重与细论文。 注:①庾开府、鲍参军:指庾信、鲍照,均为南北朝 时著名诗人。②渭北、江东:分别指当时杜甫所在的长安 一带与李白所在的长江下游南岸地区。③ 论文:此处指论 诗。 第三联表达了什么样的思想感情? 表达了双方翘首遥望的思念之情,作者思念李白,想 象李白也思念自己。

关注注释
? 解释诗中的生僻字句,降低阅读的难度。

? 介绍写作背景,暗示本诗的思想内容或感
情基调。

? 介绍作者,暗示本诗的写作风格或主旨。
? 介绍相关诗句,暗示本诗的用典或寓意。

解读诗歌的密码
? 题目(时空、缘起、对象、题材、内容、情感)

? 作者(创作的背景、内容倾向、风格)
? 文本(意象、关键词【情感词、领起词】、首尾句)
?

题材(山水田园诗、山水田园诗、 咏物言志诗……) ……

? 注释(背景、内容、典故、关键词语的含义)

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