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第九课第二框《社会主义市场经济》导学案


第九课

第二框《社会主义市场经济》导学案

主备人:梁思佩 次备人: 授课年级:高一级 课 型:新授课 课 时:1 课时 授课时间:2012 年 12 月 12 日 【学习目标】 1、知识目标:了解社会主义市场经济的含义、特征;理解我国加强宏观调控的必要性、含义、 目标、手段。 2、能力目标:能够观察经济生活,进行综合分析实际问题。 3、

情感、态度与价值观目标:感受社会主义制度的优越性,坚定社会主义信念。 【学习重难点】 重点:我国实行宏观调控的目标和手段。 难点:在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别。 【导学过程】 导入新课: 视频 《计划经济与市场经济对比》 从视频中感悟六十年代和今天发生了什么变化?为什么会 发生如此大的变化?那是因为实行社会主义市场经济体制, 到底社会主义市场经济是怎样的呢? 这节课我们一起走进社会主义市场经济。 【导标】出示学习目标(2 分钟) 【导读】 (导学) 分钟) (6 要求: (1)阅读课本 82 页至 84 页 (2)根据自学提纲,学生用 6 分钟看书找出相关知识点并在课本做好标志 (3)提问学生检查学习效果 自学提纲: 1、社会主义市场经济的含义及基本特征是什么? 2、宏观调控的必要性、含义、目标、手段分别是什么? 【导悟】 (10 分钟) (一) 社会主义市场经济的基本特征 1、 社会主义市场经济的含义(略) 2、社会主义市场经济的基本特征: (1)坚持公有制的主体地位。 (基本标志)公有制主体地位如 何体现? (2)以共同富裕为根本目标。注意:共同富裕≠同步富裕 (3) 能够实行强有力的宏观调控。 (内在要求) 社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、 物力、 财力办大事的优势。 多媒体展示:物价、房价上涨、食品安全问题等图片 十八大报告指出, 加快完善社会主义市场经济体制。 经济体制改革的核心问题是处理好政府 和市场的关系,必须更加尊重市场规律,更好发挥政府作用。 总结:结合上节课《市场配置资源》市场调节起着基础性的作用,但还具有一定的弱点、缺 陷,因此要处理好政府与市场的关系,加快完善社会主义市场经济体制,就应该加强宏观调控。 (二)加强宏观调控
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基本思路——(为什么、是什么、调什么、怎么调) 1、 加强宏观调控的必要性(为什么) :弥补市场调节的不足;由我国的社会主义性质决定;坚持 公有制和实现共同富裕的要求。 2、 宏观调控的含义(是什么) :略 3、 我国宏观调控的主要目标(调什么) (本课重点) :促进经济增长、增加就业、稳定物价、保 持国际收支平衡。 说一说:宏观调控的目标在政府工作报告中是如何体现的? 【导议】 分钟) (4 1、9 月楼市新政:购买普通住房且为家庭唯一住房的,契税减半征收;购买 90 平米以下自住物 业,减按 1%征收契税。 2、9 月楼市新政:对购买第二套房的家庭,从严执行首付 50%按揭利率较基准利率上浮 10%的 规定。 3、严格实施限购令:10 月起北京、上海、广州等城市实施限购令限定居民家庭购房套数 4、2008 年 10 月 23 日《食品安全法草案》第三次提交全国人大常委会审议。余波未平三鹿婴奶 粉事件让这部备受关注的法律草案,成为焦点中的焦点。 我国政府采取的一系列措施分别属于宏观调控的什么手段?各种手段有何区别? 要求:学生以小组为单位进行讨论,组长做好记录,讨论结束推选代表发言。并针对学生未 能掌握的问题进行讲解。 4、实行宏观调控的手段(怎么调) (本课重点) :从【导议】中点拨: (1)经济手段:是国家运用经济政策和计划,通常用财政政策、货币政策:税收政策、信贷政 策、利率政策、汇率政策、价格政策、扶贫政策等 。计划:十年、五年、年度计划。 (2)法律手段:国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。从经济立法和经济司法 两方面来体现。 (3)行政手段:是指国家通过行政机构,采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施,来调 节和管理经济的手段。行政手段的特点:直接、迅速。执行机关:行政机关(唯一机关) :工商 行政部门、国家卫生行政部门、医药行政部门、物价局等 区分易混点:法律手段和行政手段 三者各有所长、各具特色、相互联系、相互补充,以经济、法律手段为主,行政手段为辅。 【导结】引导学生进行自我总结 【导用】 (15 分钟) 《导与练》 必做题:P97《课时训练》第 1、2、3、 6、8 题 选做题:见课件 【导学后记】 1、 思得(导学成功体验) : 2、 思失(导学案设计或导学活动不足之处) 3、思改(今后怎样改进)

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