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2012年语文中考专题特训44 课内文言文阅读(八)


中考专题特训(四十四) 课内文言文阅读(八)
姓名 学号 (时间:45 分钟分值:100 分) 一、(2012 中考预测题)阅读下面的文言语段,完成 1~4 题。(20 分) 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。 . ”于是惠子恐,搜于国中三 日三夜。庄子往见之,曰: “南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海,而飞于北 海, 非梧桐不止, 非练

实不食, 非醴泉不饮。 .. 于是鸱得腐鼠, 鹓雏过之, 仰而视之曰: ‘吓!’ 今子欲以子之梁国而吓我邪?” 1.庄子是 家的代表人物, 《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故,例 如 、 2.解释下列句中加点词。(4 分) (1)庄子来,欲代子相( . (2)于是鸱得腐鼠( .. 今子欲以子之梁国而吓我邪? 4. 庄子在文中将自己比作 子的“鸱” ,把“腐鼠”比作 讽了惠子。(8 分) 的“鹓雏” 将惠子比作醉心利禄猜忌君 , ,巧借鹓雏的故事辛辣地讥 ) ) 。(9 分) 班级

3.用现代汉语翻译下面这个句子的意思。(3 分)

二、(2011 兰州)阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文。完成 1~2 题。(11 分) 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“修鱼出游从容,是鱼之乐也。 ”惠子目: “子非鱼, 安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣; 子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既 已知吾知之而问我,我知之濠上也。 ” 1.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是(5 分)( A.庄子与惠子游于濠梁之上 . B.呼尔而与之 . C.吾谁与归 . D.吾与徐公孰美 . 2.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?(6 分)
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)

三、(2011 德州)阅读下面的文言语段。完成 1~3 题。(16 分) 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡入曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以 分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰: “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。 可以一战。战则请从。” (选自《曹刿论战》) 1.解释下面加点的词。(4 分)

(1)又何间焉( . (2)牺牲玉帛( ..

) )

2.翻译下面的句子。(4 分) 小大之狱,虽不能察,必以情。

3,你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要?为什么?(8 分)

四、(2011 眉山)课内文言文阅读。(15 分) 邹忌修八尺有余,而形貌呋丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其 妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾 曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐 公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰: “吾与徐公孰美?”客曰:“馀公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥 镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也; 客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇 左右莫不 私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣迸谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 1.下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是(5 分)( A.期年(满一年)之后 .. B.闻(使??听到)寡人之耳者 . C.宫妇左右莫不私(偏爱)王 . D.吾妻之美(漂 亮)我者,私我也 . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(5 分)( A.吾孰与徐公美 .
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孰视之,自以为不如 . B.乃下令 . 问今是何世,乃不知有汉 . C.暮寝而思之 . 子子孙孙无穷匮也,而山不加增 . D.客之美我者,欲有求于我也 . 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也 . 3.下列有关对文意的分析,不恰当的一项是(5 分)( ) A.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,冷 静思考,从中悟出道理。 B.齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来

朝见。 C .邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人,从而达到广开言路, 民富国强的目的。 D.邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象,尊重对方, 用语委婉,还要用对方可接受的方 式。 五、(2012 中考预测题)阅读下面的文言语段。完成 1~6 题。(34 分) 愚公移山 太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰: “吾与汝毕 力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁 父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。 ”遂率子孙荷 担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒 暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰: “甚矣, 汝之不惠!以残年余力, 曾不能毁山之一毛, 其如土石何?” 北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生 孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河 曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东, 一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 1.解释下列加点的词。(8 分) (1)汝心之固( ) . (2)惧其不已也( . ) (3)寒暑易节( ) . (4)河曲智叟亡以应( . (

)

2.选出下列句中的“于”与“箕畚运于渤海之尾”中的“于”意义相同的一项(5 分) ) A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 . B.皆以美于徐公 . C.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 . D.生于忧患 ,死于安乐 . 3.下列句子中加点词的意义相同的一组是(5 分) A .以君之力 . 扶苏以数谏故 . B.河曲智叟笑而止之曰 . 此则岳阳楼之大观也 . C.而山不加增 . 义不杀少而杀众 . D.告之于帝 . 皆以美于徐公 . 4.选出下列句子翻译不正确的一项(5 分) A.惩山北之塞(苦于山区北部的阻塞) ( ) ( )

B.且焉置土石(况且把土石运到哪里去呢) C.甚矣,汝之不惠(你太不聪明了) D.曾不若孀妻弱子(你曾经不知寡妇孤儿) 5.选出下列说法正确的一项(5 分) ( ) A.“愚公”和“智叟”的命名,突出了愚公的大智若愚,讽刺了智叟的鼠目寸光。 B.本文采用神话结尾,主要是宣传轮回报应的迷信思想。 C.写智叟的“笑”,写出了智叟自作聪明的神态;而写愚公“长息”,则写出了愚公因 移山艰难而愁苦的样子。 D.本文运用了对比和衬托的写法,目的是突出智叟的愚蠢和京城氏之子的幼稚。 6.读了这则寓言故事后,你从中得到了什么启示?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(6 分)

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中考专题特训(四十四)

课内文言文阅读(八)

一、 1.道游刃有余望洋兴叹(螳臂当车、涸辙之鲋、朝三暮四、沉鱼落雁、相濡以沫等) 2.(1)做宰相 (2)在这时 3.现在你也想用你的梁国来吓我吧?

4.志向高洁功名利禄 二、 1 .B 2.在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。(庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投 射与外化。) 三、 1.(1)参与 (2)猪、牛、羊等祭品

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2.大小的案件,即使不能明察,但一定会据实情断案。 3.我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础,有了它,财富共 享、礼治国家自然有实现的可能。 四、 1.D(美:形容词的意动用法,认为??美、以??为美) 2.D(A 项“谁”/“仔细” 项“于是,就”/“竟然”,C 项表修饰/表转折) ,B 3.C(并非主要是为了铲除齐王身边的小人) 五、 1.(1)顽固 2.C 3.C (2)停止 4.D (3)更换 5.A (4)通“无”,没有

6.示例:像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏,以发展的眼光看问题。在当代社会, 充满了机遇和挑战。我们如果想建立一番事业,不可避免要面对许多困难,所以继承并 发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。


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