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苏教版生物《必修一》重要知识点默写2


高一年级生物《必修一》重要知识点默写(2)
班级 【光合作用】
1.叶绿体中色素的提取和分离

2015/1/12

【细胞呼吸】

1. 有氧呼吸的总方程式

姓名

学号

2.人体无氧呼吸的方程式 3.酵母菌无氧呼吸方程式 4.放出的能

量大多数转变成 ,少数贮存在 5. 甜菜块根和马铃薯无氧呼吸产物是 6. 有氧呼吸的场所 7. 无氧呼吸的场所 8.粮食贮藏的主要方法是 9、胞所需能量的最终源头是 10、呼吸作用的意义:①为 ②为其他化合物的合成提供原料 提供能量; 中

(1)色素提取原理:叶绿体中的色素能够溶解在 (2)色素分离原理:①叶绿体中的色素在层析液中 (3)加入二氧化硅的目的是 加入 CaCO3 的目的是 (4)溶解度最大的色素是

中。 不同。

2、光合作用是指绿色植物通过 的过程。 3、光合作用方程式: 4、光合作用的流程:

,利用光能,把



转化成

的有机物,并且释放出

11、呼吸应用: 包扎伤口:选用透气消毒纱布,抑制细菌 酵母菌酿酒:选通气,后密封。先让酵母菌 ,大量繁殖, 再无氧呼吸产生 花盆经常松土:促进根部 ,吸收无机盐等 稻田定期排水:抑制 产生酒精,防止酒精中毒,烂根死亡 提倡慢跑:防止剧烈运动,肌细胞无氧呼吸产生 破伤风杆菌感染伤口:须及时清洗伤口,以防无氧呼吸

【细胞增殖、分化、衰老、癌变、凋亡】
1、细胞表面积与体积关系限制了细胞的 , 是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。 2、真核细胞的分裂方式: ( ) :体细胞增殖 减数分裂: 生殖细胞(精子,卵细胞)增殖 无丝分裂: 蛙的红细胞;草履虫,分裂过程中不出现纺缍丝和染色体变化 3、有丝分裂

5、环境因素对光合作用速率的影响 ① , ②空气中

浓度,

③温度高低 ,

④矿质元素,

⑤水

6、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法 控制光照强度的强弱 ⑵、适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度 ⑶、控制温度的高低⑷、 光合 作用的时间。 ⑸、增加光合作用的面积----,间作套种。 ⑹、温室大棚用 玻璃。 ⑺、 温室栽培植物时,白天适当 温度,晚上适当 温。⑻、温室栽培多施有机肥或放置干冰,提高二氧 化碳浓度。

7、细胞分化举例:红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息, (同一受精卵有丝分裂形成) ;形态、功能不 同 原因是不同细胞中 执行情况不同。细胞分化不会引起 发生改变 8、细胞全能性:指 的细胞,仍然具有发育成完整个体潜能。 高度分化的植物细胞具有全能性,如植物组织培养 高度分化的 具有全能性,如克隆羊 因为细胞(细胞核)具有该生生长发育所需的 9、细胞衰老特征 : 细胞内 减少, 速率减慢 细胞内酶活性 细胞内色素 细胞内呼吸速度 ,细胞核 细胞膜 下降,物质运输功能下降 10、细胞凋亡指 决定的细胞自动结束生命的过程,是一种 的自然生理过程。

【生物实验知识】
分裂间期:完成 复制及有关 合成。染色体数目 ,DNA 加倍。 前期: 逐渐消失,出现 ,染色体散乱排列。 中期:染色体 排列在赤道板上,染色体形态比较稳定,数目比较清晰便于观察 后期:着丝点分裂, 分离,染色体数目 末期: 重新出现, 逐渐消失。 4、有丝分裂特征及意义: 实现了 的复制并且平分,保持了遗传性状 ,对于生物遗传有重要意义。 5、动植物细胞有丝分裂区别 植物细胞 间期 前期 末期 DNA 复制, 色体复制 ) ( 构成纺缍体 ( 染 )发生纺缍丝 ) 动物细胞 染色体复制, ( 也倍增 ( 构成纺缍体 ) 实验:观察植物细胞的质壁分离和复原 1、原理:原生质层:细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质; 细胞液: 里面的液体; 植物细胞的原生质层相当于一层 膜,当细胞液浓度 外界溶液渡时,细胞不断失水,逐渐出 现 ;当细胞液浓度 外界溶液浓度时,细胞就会不断吸水,逐渐出生质壁分离的 。 2、材料:紫色洋葱鳞片叶(含成熟的液泡) ,0.3g/ml 的蔗糖溶液,清水。 3、 【质壁分离】 1.写出图中各序号的名称:

2.①结构的特点是具有 3.原生质层的组成 4.质壁分离时,细胞液浓度逐渐变 5.发生渗透吸水或失水的条件是 (填序号) ,细胞吸水能力逐渐变 ;

) 发出星射线, )

赤道板位置形成( 向四周扩散形成细胞壁

细胞从中央向内凹陷, ( 成两子细胞

6.细胞分化及癌变 1. 图中①表示 分裂过程; 2. 图中②④⑤表示 ,产生的根本原因是 。 3.图中无限增殖的细胞称为 ,该细胞的特点是 ; ; 4.发生⑤过程的原因是:正常细胞接触 致癌因子、 ,细胞 致癌因子 致癌因子,使细胞基因发生 (畸形/正常)分化。

实验:探究影响酶活性的因素 1、原理: (1)酶的作用条件较温和,高温、过酸、过碱均会使酶的空间结构遭到破坏,使酶 低温使酶活性 降低。 (2)在最适宜的温度和 pH 条件下,酶活性最高。

失活,

实验:探究酵母菌的呼吸方式: 原理:酵母菌是一种 细胞真菌(真核生物) ,在有氧和无氧条件下都能生存,属于 便于探究细胞呼吸方式。 酵母菌有氧呼吸反应式: +6O2 ? ?? 6CO2+6H2O+能量
酶 酶

菌,

【DNA 结构】
写出图中 1—9 编号的名称。 1: 3: 5: 7: 9: 4、5、6 合起来叫做: 2: 4: 6: 8:

酵母菌无氧呼吸反应式:C6H12O6 ? ?? 2C2H5OH+2CO2+能量 CO2 检验:通入澄清石灰水,石灰水变浑浊 实验:观察植物细胞的有丝分裂 1、原理:分生区细胞呈正方形,排列紧密, 分裂旺盛 染色体容易被 (如龙胆紫、醋酸洋红)着色 2、材料:洋葱根尖、龙胆紫或醋酸洋红 3、步骤关键: (1)解离: (成分 )使组织中细胞相互分离开 (2)漂洗: (清水)洗去药液,防止解离过度 (3)染色: (龙胆紫)使染色体着色 (4)制片:压片目的使 4、结果观察:先用 倍镜找到目标区域,再 焦螺旋,且观察时镜筒只能 不能 倍镜观察。注意,使用高倍镜的时候只能使用 。 准

【分泌蛋白-大分子】
1、分泌蛋白的形成

1.分泌蛋白形成与分泌过程的研究手段: 2.写出下列各序号表示的结构名称及其在分泌蛋白合成与分泌过程 所起的作用: ,是氨基酸合成多肽的场所; 内质网 ,

【补充图像】
1、 元素和化合物 下图表示细胞中四种有机物的组成,依据主要功能分析回答:

,运输的作用 , 囊泡,运输的作用 细胞膜,分泌蛋白经过膜的方式是 体现了膜具有 ,为整个过程提供 (1)A 一般是指 (2)F 是指 。 ,它是细胞代谢所需能量的主要储存形式。 种。 。 。 ,穿过膜的层数是 层, 的结构特点

(3)C 是指氨基酸,构成蛋白质的氨基酸的 R 基大概有 (4)若 D 是脱氧核苷酸,则 H 是 (5)四种有机物的成分中共有的化学元素是


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