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精品教案学案【人教版】九年级语文上册:第13课《事物的正确答案不止一个》学案(清风语文)


事物的正确答案不止一个 【学习目标】 1、学习课文的论证方式及其方法。 2 、认真赏析本文语言,体会设问的作用。 3、理解富有创造 力的人与缺乏创造力的人之间的区别,并领会创造性思维在实际生活 中 的重大意义。 【自主预习】 1、朗读课文,圈画文 中生字词,并解释词义。 汲( )取: 推敲: 根深蒂( )固: 孜孜( )不倦: 锲( )而不舍: 不言而喻( ): 一事无成: 轻而

易举: 2、了解有关议论文的文体知识。 3、作者简介。 【合作探究】 1、本文主要论述了什么问题? 2、文章的中心论 点是什么?论点的提出有什么特点? 3、文章是怎样开头的?这样写有何作用? 4、创造性 思维有哪些必需的要素?为了证明这些要素,作者列举了哪些事例? 5、结合课文谈 谈做一个富有创造力的人,关键在哪里? 【当堂评价】 1、本文运用了哪些论证 方法? - 1 - 2、产生创造性思维有哪些必需的要素?用了什么论证方法论证? 3、如何才能成为一个富有创造性的人? 【拓展提升】 作者认 为,任何人都拥 有创造力,关键是要经 常保持好奇心,不断积累知识;并且不 满足于一个答案,探求新思路,运用知识;还要锲而不舍 地发展灵感。做到这些,每个人 都会成为富有创造力的人。 你对这段话中的哪一个观点最感兴趣?你能举出生活中的一两个 事例来证明它吗? - 2 -

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