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第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣复习课件


第九课

推动社会主义文化大 发展大繁荣

一、本课内容

立足课时结构:本课时以“发 展中国特色社会主义文化”为主线, 主要分析了如何发展中国特色社会 主义文化,以及社会主义先进文化 建设与精神文明建设的关系。并立 足公民基本文化权益的保障,认识 社会主义先进文化建设的意义及措 施。

二、逻辑

结构

立足单元与教材结构:从单元结构看,本 单元从先进文化建设的原因,如何建设社会主义 先进文化,以及先进文化建设的重点进行了分析。 所以复习中必须把握先进文化建设与文化环境整 治的关系,先进文化建设与思想道德建设的关系。 从整个教材来看,必须结合文化的实质与作用、 文化与社会的关系、文化与人的关系以及民族精 神力量的体现,认识先进文化建设的意义。认识 怎样发展中国特色的社会主义文化,必须结合文 化的传承与创新、文化的交流与融合、中华文化 的特点来分析。

三、知识框架
发展 先进文化 建设社会主 义精神文明 原因

建设社会 主义核心 价值体系

推动社会 主义文化大 发展大繁荣

建设社会主 义精神文明 内容及措施

高举旗帜 科学发展

建设和谐 文化,培育 文明风尚

四、要点记忆
? 〖重点理论〗

? 一个方向→坚持先进文化的前进方向 ? 一个核心价值观→社会主义核心价值体系 ? 两个关系→弘扬主旋律与提倡多样化的关 系;建设社会主义精神文明与发展先进文 化的关系 ? 三个要求→发展先进文化、建设社会主义 核心价值体系以及建设社会主义精神文明 注意:三种复习教材知识的方法:点线面记 忆法、知识框架记忆法、数字要点记忆法

五、试题类型 1.从知识的考查看:试题立足于发展 中国特色社会主义文化这一主线,重点 立足社会主义精神文明建设,考查公民 基本文化权益的保障及文化建设的措施。 2.从试题类型上看:题型以体现类、 启示类、意义类和措施类选择题为主。 发展先进文化的指导思想主要立足信息 的解读,建设社会主义核心价值体系和 社会主义精神文明以启示类、意义类和 措施类考查为主

六、热点链接
此课时的核心在于发展中国特色社会主义文化, 所以复习中要把握以下时事热点: ①结合网络整治、红歌比赛、爱国主义教育、精 神文明建设等活动,认识发展中国特色社会主义 文化的意义。 ②结合我国文化体制改革等热点问题,分析社会 主义核心价值体系建设和社会主义精神文明建设 的重要性。 ③结合基层文化建设,特别是农村文化建设,认 识先进文化建设的必然性。 ④关注党的十七届六中全会精神,关注国家关于 社会主义文化大发展大繁荣的政策和措施。

七、重点难点
考点一 发展先进文化
1、是什么?
注意: ①马克思主义→指导思想、关键、灵魂和主心骨 ②培育“四有”公民→目标 ③ “三个面向”和“民族的、科学的、大众的” → 特点 ④ “社会主义” →核心、本质 ⑤“先进文化”是与落后文化和腐朽文化相对而言的。 ⑥大众文化≠先进文化 ⑦先进文化≠先进文化的前进方向

2、为什么?

(1)必要性P93 (2)中国特色社会主义文化的作用、地位P93 (3)文化的作用:总述、政治经济、综合国力、个人 (4)意义

3、怎样发展?

①关键:马义 ②核心价值体系 ③实践 ④人民 ⑤精神文明,思想道德 ⑥发展、支持、改造、抵制 ⑦方向、方针、三贴近、两统一

考点二 建设社会主义核心价值体系
1.是什么?(基本内容)
①马克思主义指导思想→灵魂 ② 中国特色社会主义共同理想→主题 ③ 以—为核心的民族精神和以—为核心的时代精神→精髓 ④ 社会主义荣辱观→基础

2、为什么?
①推动文化大发展大繁荣的要求 ②地位: 本质体现 共同思想基础 ③文化发展阶段性特征的要求:独立性、选择性、多变性、差异 ④意义:建设社会主义核心价值体系, 有利于抵制各种错误和腐朽 思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

3、怎么样?
①a.武装全党、教育人民b.凝聚力量c. 鼓舞斗志d.引领风尚。 ②坚持以马义为指导,用核心价值体系引领社会思潮,不断增强社 义意识形态的吸引力和凝聚力。

考点三 建设社会主义精神文明
1、是什么?
(1)根本任务: 是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整 (2)主要内容:

个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。 思想道德建设 (中心环节)和教育科学文化事业

2、为什么?
①社会主义精神文明搞好了……搞不好…… ②为社会主义物质文明、政治文明建设提供精神动力和智力支持。 ③现实意义:有利于培育四有公民,提高全民族的思想道德素质和科学文 化素质;促进人全面发展; 推动先进文化建设,实现全面小康社会的建设。 ④文化的作用

(1)培育“四有”公民,提高两素质 3、怎样做?

(2)发展教育、科学和文化事业 (3)建设和谐文化,开展活动、完善体系,形成风尚 (4)投身实践,调动积极性、创造性。做传播者 (5)加强道德建设,提高两修养,不断追求更高目标 (6)坚持前进方向,加强体系建设,树立荣辱观

先进文化

中国特色社会主 社会主义精神 义文化 文明

区 先进文化是相对于 中国特色社会主义 社会主义精神文 别 落后的、腐朽的思 文化是相对于社会 明是相对于社会

想文化或者是一般 主义经济政治而言 主义物质文明、 大众文化而言的 的 政治文明而言的 联 就其主要内容来说,三者是一致的。都是把思想道德建设 系 和教育、科学文化建设作为其科学内涵;都是以马克思主 义为指导,把培育四有公民,提高全民族思想道德素质和 科学文化素质作为根本目标。因此,在当代中国,发展先 进文化就是建设社会主义精神文明,就是建设中国特色社 会主义文化。

八、高考演练
? (2012届天津十二县区二联考)党的十七届六中 全会提出了深化文化体制改革、推动社会主义文 化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国的重大 战略目标。推进文化的改革发展,需要 ? A.加强以集体主义为核心的思想道德建设 ? B.将社会主义荣辱观作为文化发展的中心环节, ? C.把精神文明建设放在各项工作的首位 ? D.推进社会主义核心价值体系建设,引领社会 思潮 ? 【解析】本题可用排除法,ABC说法错误。故选 D。

? (2011年高考山东卷21)要“提高全民族 文明素质,为现代化建设提供有力的思想 保证、精神动力和智力支持”,从文化建 设的角度应当( ) ? A.拓展群众性精神文明创建活动 ? B.倡导和践行传统文化的价值观 ? C.优先提高公民的科学文化修养 ? D.改造腐朽文化并取缔落后文化 ? 【解析】本题考查文化建设的知识点。解 答本题要紧紧围绕文化建设的字眼,A说法 正确符合题意;B说法片面,倡导和践行传 统文化是提高全民族文明素质的一个方面, 而且传统文化有精华也有糟粕;C说法偏颇, 不能说“优先”;D说法不对。本题答案选 A。

? (2011年高考安徽卷)为纪念中国共产党建党90周 年,全国各地纷纷开展了一系列活动,如举办“双 百”人物中的共产党员先进事迹图片展、学党史、 唱红歌等,宣传和学习优秀共产党员坚持理想、无 私奉献的崇高精神。开展这些纪念活动有助于() ? ①维护人民的基本文化权益 ? ②发挥文化在现代化建设中的主导性作用 ? ③提高人们的思想道德素质 ? ④坚持中国特色社会主义文化的前进方向 ? A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】维护人民的基本文化权益的主要途径是发展公益性文化事业,开展建党 90周年纪念活动,并不是维护人民的基本文化权益的具体举措,选项①不符 合题意,不选;文化在现代化建设中不起主导作用,选项②亦应排除。纪念 建党90周年的系列活动,从其内容的崇高性和导向性看,有助于提高人民的 思想道德素质,有助于培养“四有”公民,有助于坚持中国特色社会主义文 化的前进方向。本题答案为D。


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