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片面立论和语录堆砌


片面立论和语录堆砌 片面立论和语录堆砌 ——从一篇高考作文“高分卷”谈“名人开会,名言荟萃”应试作文模式的弊端 2012 年高考作文评卷结束,不止一省出于某种胆怯,对作文试卷实行严格保密措施, 外泄者以纪律严处。 但是, 在社会强烈的关切度面前, 行政禁令显得脆弱异常, 不到一个月, 多省作文“优卷”赫然出现在《语文学习》上,并附有教师的评语。粗粗阅读之后,不禁心 生忧虑,不论是作文,还是教师的评论,都暴露出了严重的问题,许多问题带有普遍性。乃 随机抽样,以细读文本的原则来对之进行个案具体分析。 某省的作文试题给出的材料是: “运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时 间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。 (冯骥才) ”从命题来说,质量还 是比较高的。题目提示了一对矛盾:一个是在有限的路程(空间)中尽可能花最少的时间, 一个是在有限的时间中尽可能越过最长的路程 (空间) 。 这有点接近美国托福作文命题原则: 把相互矛盾的现象放在考生面前,迫使其全面思考,拿出自己的见解来。全面的立论应该是 把两个方面都涵盖在论点(主题)中。但是,就目前披露的这篇“高分卷”而言,似乎并未 抓住这两个方面,而是在一个方面片面展开。 作文的题目是“生如逆旅,一苇以航” ,给人以挺漂亮的印象。 在《爱丽丝梦游仙境》中,那只西装革履的小兔子,一边飞奔一边看表,大喊着: “我 没有时间了,来不及了。 ”此举映射现代人之嘴脸。我们生活的赛制被统一规划为运动场上 的赛跑一般盲目,路程被定死,只需关注时间的毫厘之差。然而,生如逆旅,重要的并非时 间的一分一秒,而是生命的纵横广远。 应该说,这段文字相当精彩,至少有两个优点。第一,明确提出了自己的观念(主题) : 人生短暂(如逆旅) ,关键不在时间上争分夺秒,而应该在短时间中让生命有质量(纵横广 远) 。第二,这个论点不是以抽象的,而是以相当形象的语言表述的。但是,这个主题“生 命的纵横广远” ,究竟是什么意思,确切的内涵是什么,文章没有起码的解释。从上下文分 析, “纵横广远”属于空间概念,批判现代人无视“路程被定死” ,而痴迷于时间,忽略了空 间,不言而喻的是生活的质量在赛程以外的空间。但是,文章并没有明确表述,因而主题显 得含混。 如同法国文学家左拉所说的俏皮话: “人生只有两分半的时间:一分钟微笑,一分钟叹 息,半分钟的爱。 ”生而在世,最后尽归于圣经所言: “他试炼我之后,我必如精金。 ”只可 惜飞驰出的熏心利欲,使我们聚焦于 “时间”之上。 凡是锱铢必较于时间,且以时间为标杆, 成为王开岭先生笔下的“像流水线产品”一样的人生,起点与终点划定,毫无意趣。 为了阐明前段的论点,文章举出左拉的格言“人生只有两分半的时间:一分钟微笑,一 分钟叹息,半分钟的爱。 ”粗浅地说,这和论点生命的“纵横广远”在内涵上是可以有关联 的。但是,文章并未把这种关联推演出来。议论文的概念,尤其是主题句的概念应该是非常 精确的。句子之间的关键词的逻辑联系应该非常严密。生命质量在于空间的“纵横广远” , 与例证的“微笑” 、 “叹息”和“爱”在逻辑上却没有关联。严密的思维要求把“纵横广远” 和“微笑” 、 “叹息” 、 “爱”紧密地联系起来,这就需要把“纵横广远”加以引申,例如,可 以这样说, “纵横广远”并不仅仅是物理的空间,而且是心灵的空间,心灵的空间是丰富的, 不仅仅是时间上竞争的紧迫,而且是精神的丰富(包括“微笑”和“叹息” ) ,还有与竞争相 反的互助(其最高层次应当是“爱” ) 。 接下去文章引用了圣经上的名言“他试炼


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