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艺术歌曲


诗歌与音乐的结合 ——艺术歌曲
“艺术歌曲”是18世纪末19世纪初,欧 洲盛行的一种抒情歌曲的通称。其特点是 歌词多采用著名诗歌,侧重表现人的内心 世界,曲调表现力强,表现手段与作曲技 法比较复杂,伴奏占重要地位。许多艺术 歌曲现已成为声乐教材或音乐会保留曲目。

艺术歌曲的起源
艺术歌曲这一声乐载体最早产生于德奥, 是19世纪欧洲浪漫主义音乐的产物。 1、它的产生首先是19世纪浪漫主义诗 歌的大量涌现。在一定意义上,是诗歌的 创作推动了艺术歌曲的发展,其中以海涅、 拜伦、雪莱、歌德为代表,他们的诗歌是 艺术歌曲的灵魂。 2、英国工业革命的发展促使钢琴制造 业的进步,而钢琴普遍流行于社会,使钢 琴伴奏技术日趋成熟,又是艺术歌曲产生 的另一个社会背景。

艺术歌曲的特点:
(1) 诗与音乐的结合歌曲根据原诗含义及原诗 的抑扬顿挫等进行创作,所以歌曲所呈现的是作 曲家对诗歌的主观看法。 (2) 以钢琴伴奏(独唱)钢琴伴奏的地位和声乐 旋律同等重要。钢琴伴奏不只是起和声和节奏衬 托的作用,往往用特定的音型或更复杂,更精致 的织体以表现歌曲的意境与内涵。如舒柏特歌曲 的钢琴伴奏就具有很高的艺术价值。 (3) 结构精致艺术歌曲一般短小精致,是一种 高度浓缩的音乐小品,在聆赏或演唱时要非常注 意细节,因为每个字、每个音都有特意的安排。

(4) 内容丰富由於歌词都是采用名诗人的作品(如 歌德等大师),所以内涵丰富,艺术价值较高。 (5)要求演唱者具备较高的演唱技巧与艺术修养 艺术歌曲的特质决定它的演唱者必须具有良好的 音质,细腻的声线,清晰的咬字与恰当的情绪表 达能力。因此能否唱好艺术歌曲是衡量一名合格 歌唱家的重要标志。

舒伯特 “歌曲之王”
《野玫瑰》、《春天的信念》、 《魔王》
? 舒伯特在他短暂的31年生 命中,总共谱写了一千多首作品其中艺术歌曲 就有600多首。多用歌德、席勒、海涅、米勒 等人的诗为歌词。除了旋律动人之外,他为这 些曲子所写的钢琴伴奏比他的钢琴独奏作品更 令人惊叹,因为在这些歌曲中,钢琴伴奏已不 仅仅是伴奏,它甚至具有诠释歌词的效果,声 乐、歌词与钢琴三者融为一体。

野玫瑰

冬之旅 ? 舒伯特的《冬之旅》是根据德国浪漫主义诗人 缪勒的同名诗歌而创作的,为舒伯特艺术歌曲的 代表作。他受原诗的触动写成了由24首歌曲连贯 起来组成的声乐套曲。这是一组抒情的音乐诗, 一部音乐配成的戏剧。舒伯特着意刻画人物的内 心世界,塑造了缪勒诗中那个寂寞、孤独、对现 实不满、追求渺茫理想王国又终不可得的苦闷灵 魂。他离开熟悉的城市和那已嫁给财主的负心情 人,一个人走在那一望无际的冬日旷野,望着朔 风中的风信旗和冰封的河面,听着风雪声和邮车 的叮铃声,避开林中的恶狗和不详的乌鸦,触景 生情,感慨万分。人间的冷漠和凄凉,再这里得 不到同情和怜悯,永远是陌生人、流浪人。他要 避开这浮华尘世,在飘忽的旅途中寻找内心的安 宁。
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欣赏:《冬之旅》 ——“菩提树” 译词
? ? ? ? ? ? ? ? 今天像往日一样我流浪到深夜, 我在黑暗中行走闭上了我的双眼, 好像听见树叶对我轻声呼唤: “同伴,回到我这里,来寻找平安。” 凛冽的北风吹来,直扑我的脸, 把头上的帽子吹落,我仍坚定向前。 如今我远离家乡,转眼有许多年, 但我仍然唱听见呼唤,到这里寻找平安。

冬之旅

勃拉姆斯
? 约翰内斯· 勃拉姆斯 (1833-1897)是活跃在 19世纪下半叶的德国作曲 家、钢琴家。(巴赫、贝 多芬、勃拉姆斯。“德国 三B” )在19世纪德奥艺 术歌曲作家中,勃拉姆斯 是继舒伯特、舒曼之后的 又一名大师。

欣赏:勃拉姆斯——《摇篮曲》
? 勃拉姆斯的《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲, 作于1868年。它通过强弱拍节奏的起伏,来塑造 摇篮摆动的形象。曲调优美抒情,语气安详平缓, 细腻地勾画了一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画 面。这首歌曲虽为3/4拍,但作曲家巧妙地从第三 拍起音,把节奏进行了细致的改变,将节拍的舞 曲性格化为内在的韵律,使音乐更富于徐缓的叙 事语气,而适于词义。

门德尔松《乘着这歌声的翅膀》
? 菲利克斯· 门德尔松 (1809-1847)是19 世纪德国早期浪漫主义 音乐家的杰出代表。 ? 歌曲词作者是德国19世 纪著名浪漫派诗人海涅, 门德尔松用旋律非常贴 切地表达了歌词。

欣赏:《乘着这歌声的翅膀》

? 这首歌曲采用6/8拍子,具有荡漾飘逸 的节奏感,旋律一开始以及随后的的大 跳加强了荡漾的韵味。 ? 此外钢琴伴奏中快速的琶音更是为歌曲 飞翔的效果增色不少。

中国艺术歌曲
艺术歌曲在中国的发展,大致可分为两个时期。 第一个时期:“五四新文化运动”以后,艺术 歌曲传入中国之初,艺术歌曲就在很高的起点上得 到发展。 第二个时期:新中国成立后,尤其改革开放以 来,我国的艺术歌曲创作空前繁荣。新时期的作曲 家郑秋枫、施光南、尚德义、谷建芬、士心、徐沛 东、陆在易、王志信等创作了《我爱你,中国》 《吐鲁番的葡萄熟了》《牧笛》《我们是黄河泰山》 《我像雪花天上来》《我爱土地》《母亲河》等众 多脍炙人口的艺术歌曲。

教我如何不想他
《教我如何不想他》是刘半农1920年在伦敦时写的一首白话 诗,1926年赵元任将此诗谱曲。是30年代中国青年知识分子 中广泛流行的一首中国艺术歌曲。 “他”的故事 1、文字上:上世界20年代,白话文兴起、翻译文学涌现, 汉字第三人称不分男女造成许多不便,此时刘半农提议改造 新字“她”。 2、情感上:作为一首抒情诗篇,不必硬性的界定每个细节 的具体意义,应该让读者自己去理解、去想象、意会诗歌的 内涵。《教我如何不想他》的祖国之情、男女爱恋之情、是 她、是他,这些都可以让演唱者、听歌者自己去理解。

赏析《教我如何不想他》

刘半农 词 赵元任 曲

天上飘着些微云,地上吹着些微风。啊微 风吹动了我的头发,教我如何不想他。 月光恋爱着海洋,海洋恋爱着月光,啊这般 蜜也似的银夜。教我如何不想他。 水面 落花慢慢,水底鱼儿慢慢游,啊燕子你 说些什么话?教我如何不想他。 枯树在冷风里摇,野火的暮色中烧,啊西天 还有一些残霞,教我如何不想他。

? 此歌作于1926年,初刊与1928 年出版的《新诗歌集》。它反 映了“五四”时期的青年在挣 脱封建礼教的束缚、追求个性 解放的潮流中,对执着而纯真 的爱情的热情歌唱,并被传诵 一时。赵元任以优美隽永的音 乐,通过对春、夏、秋、冬各 种自然景色的描写,引人入胜 的描写表现了青丝萦绕的青年 独自徘徊咏唱的动人情景使刘 半农的以韵节谐美著称的原诗, 更增添了光彩。

教我如何不想他

《老师,我总是想起你》 作词:常春城 作曲:尚德意 每当我攻下难关受到奖励,啊,老师我总是想起 了你想起了你。想起你亲切的面容,想起你和蔼的 话语。啊,从心里默默地向你致意向你致意,啊, 亲爱的老师。我怎能忘记你我怎能忘记你。小苗儿 结出硕果怎能忘春风春雨。啊,亲爱的老师。我怎 能忘记你我怎能忘记你,你时时刻刻常在我心里。 常在我,你常在我心里。
这首歌,词与曲的结合,其实是在诉说一个简单而真实 的事情,歌词的创作质朴平实,没有丝毫的浮夸和虚饰, 且符合广大群体的人生体验。世上罕有一帆风顺之人,不 论在内心,在外物,坎坷只是多少而已,即或在童话世界, 似也未得赦免。出身于四川农家,父亲早逝,当年“上音 院”最土最穷,甚至连普通话都说不好的廖昌永,在考入 “上音”八年(本科、硕士)后,一年中连续3次获得国 际著名声乐比赛的头奖,奠定了自己在国内外声乐界的地 位,固然在于自身的天资和勤奋,其间艰辛不必言说,然 也是因遇上了德艺双馨的周晓燕老师。歌曲本身所塑造的 音乐形象与演唱者的人生际遇发生了强烈共鸣,泪,是真 的!

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《我像雪花天上来》 歌手:戴玉强

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(晓光词 徐沛东曲)
我像一朵雪花天上来, 总想飘进你的情 怀, 可是你的心扉紧锁不开,让我在外 孤独徘徊。

我像一片秋叶在飘零, 多想汇人你的大
海, 可是你的眼里写着无奈, 把我的爱 浸入浓浓悲哀。 难道我像雪花一朵雪花, 不能获得阳光 炽热的爱, 难道我像秋叶一片秋叶, 不 能获得春天纯真的爱。 你可知道雪花坚 贞的向往, 就是化做水珠也渴望着爱, 你可知道秋叶不懈的追求, 就是化做泥土也追寻着爱。 啦.......我的情怀, 啦.......我的大 海, 啦.......我的向往, 我的追求永 远不会改。

我的追求永远不会改。

春天的芭蕾

阳光路上


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