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人教版教学教案高中生物新课程标准必修2 生物 基因在染色体上导学案


高中生物必修二

高一生物 SW-10-01-0112

必修 2
编写: 班级: 审核:

第二章

第2节
审批: 组名:

基因在染色体上
编写时间:2010-05-04 姓名:

组别:

【学习目标】1

.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。 4.认同科学研究需要丰富的想像力,大胆质疑和勤奋实践的精神,以及对科学 的热爱。 【重点难点】重点:1、基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2、孟德尔遗传规律的现代解释。 难点:1.运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上; 2.基因位于染色体上的实验证据。 【学法指导】类比推理 【知识链接】1、孟德尔分离定律和自由组合定律的实质; 2、减数分裂中染色体的规律性变化与基因的规律性变化是平行的; 3、与伴性遗传相关知识的链接,位于性染色体上的基因,其遗传与性别相联系的。 【学习过程】 知识准备 1、 孟德尔分离定律的内容: 。 2、 孟德尔自由组合定律的内容: 。 一、萨顿的假说 实验发现:蝗虫精子与卵细胞的形成过程中,等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分 离极为相似; 推论:基因位于染色体上,基因和染色体行为存在着明显的 。 (1)基因在杂交过程中保持 性和 性。染色体在配子形成和受 精过程中,也有相对稳定的 。 (2)在体细胞中基因 存在,染色体也是 的。在配子中只有成 对的基因中的 ,同样,也只有成对的染色体中的 。 (3)体细胞中成对的基因一个来自 ,一个来自 。同源染色体 也是如此。 (4)非等位基因在形成配子时 ,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是
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的。 科学研究方法:类比推理(类比推理得出的结论并不具有 需要 的检验。 ) 练一练:在染色体上标注基因符号,解释孟德尔的杂交实验:

,其正确与否,还

二、基因位于染色体上的实验证据 1.摩尔根介绍:他对孟德尔的遗传理论,萨顿的基因位于染色体上的学说持怀疑态度,但他 认真钻研,寻找证据解决疑点。 2.实验材料:果蝇 选取果蝇的优点是: 。 3.实验设计:

P

红眼(雌)

×

白眼(雄)

F1

红眼(雌、雄) F1 雌雄交配

F2

红眼(雌、雄)

白眼(雄)

3/4

1/4

4.实验结果解释: 从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看,F1 的表现型是 ,F2 的红眼和白 眼之间的数量比是 ,这样的遗传表现符合分离定律,表明果蝇的红眼和白眼 是受一对等位基因控制的。 思考:白眼性状的表现总是与性别相联系,如何解释这一现象呢? 5.摩尔根的假设:
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(1) 常染色体 XX(同型的):雌性果蝇中 性染色体: XY(异型的):雄性果蝇中 雌雄果蝇体细胞的染色体图解 (2)假设:控制白眼的基因(用 w 表示)在 X 染色体上,而 Y 染色体不含有它的等位基因。

P
X X 红眼(雌)
W W

配子
X
W

F1
X X
W W w

红 眼

(雌)

XW XW Xw

Y

×
X Y 白眼(雄)
w

X Y 红眼 (雄)

X

w

Y

F2

6.测交实验验证:

7.结论: 8.检测方法: 荧光标记法→基因在染色体上

。 ,一条染色体上应该有 。

三、孟德尔遗传规律的现代解释 细胞遗传学的研究结果表明,一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的___________, 不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的___________。 1、 基因分离定律的实质是: 在杂合体的细胞中, 位于一对同源染色体的 , 具有一定的 性;在减数分裂形成 的过程中,等位基因会随 的分 开而分离,分别进入两个配子中,独立的随 遗传给后代。 2、基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的 的分离 或组合是 的;在减数分裂过程中,同源染色体上的 彼此 的同时,非同源染色体上的非等位基因 。 【归纳小结】

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【当堂检测】 1、下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( ) A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的 2、下列各项中,能证明基因与染色体具有平行关系的实验是( ) A、摩尔根的果蝇杂交实验 B、孟德尔的豌豆杂交实验 3、在 XY 型性别决定中,对性别起决定作用的细胞是( ) A、精子 B、卵细胞 C、初级精母细胞 D、初级卵母细胞 4、豌豆的杂交实验中,高茎与矮茎杂交,F2 中高茎和矮茎的比为 787:277,上述实验结果 的实质是( ) A、高茎基因对矮茎基因是显性的 B、F1 自交,后代出现了性状分离 C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D、等位基因随同源染色体的分离而分开 5、如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因。请回答 (1)同源染色体是 ; (2)非同源染色体是 ; (3)等位基因是 ; (4)非等位基因是 ; (5)按自由组合定律遗传的基因是 ; (6)不能进入同一配子的基因是 (7)形成配子时能进行自由组合的基因是 ; (8)此图除表示卵原细胞外,还可以表示 细胞。 6.根据右图回答下面的问题。 (1)此图为果蝇的染色体图解。此图中有 对同源染色体。与性别决定有关的染色体是 图中的 。 (2)写出此果蝇的基因型 。 (3)果蝇的一个体细胞性染色体上的 W 基因在 期形成两个 W 基因。

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【学习反思】 本节课我最大的收获是:

我还存在的疑惑是: 我对导学案的建议是:

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