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高一班申报先进班集体材料


高一班申报先进班集体材料 建设目标:互助、互爱、互信 小故事大智慧:天 堂 与地狱 故事说明了什么?如果人人都只顾自己,整个社会就是地狱!如果人人都 讲协作,既要顾自己,也要想着别人,这个社会就是天堂!这不就是我们现在 讲的和谐社会吗? 所以要从我做起,从周围小事做起。 具体措施一:值周班长制度的确立 在班级干部任免中,采用民主集中制,自我推荐,全体同学选举,班主任 任命的方法,

使一部分热心为大家服务的同学走上班干部的岗位,发挥他们的 带头作用,锻炼学生的自我管理能力,加强集体凝聚力。 班干部设为男班长、女班长,他们各负其责。男生的问题男班长设法解 决,女生的问题女班长设法解决,共同的问题要商讨,都解决不了的最后班主 任出面解决。即学生自己管理自己。因为班长是他们自己选的,作为一个将要 是成年人的人,对自己的承诺负责是走向成熟的标志之一。 其他班干部由两位班长自己组阁。 为了避免权利的过分集中而造成懈怠的现象的发生,高一(2)班又设立值 周班长。在这一周内,事无巨细,全权由值周班长负责。参选的办法是自荐, 其表现由两位班长和全体同学评价。不限参选次数。目的是锻炼每位有志磨练 自己的同学。另也是防止班长好上加好,半学期或一年后进入 a 班,班内临时 调教不出优秀班长的现状出现。有了值周班长,这种情况就可避免。因为其他 人也有班长的能力和素质并且有班长的实践经验。 另外还有值日小组长,每个人都有机会。值日小组长相当于这一天的班 长。 在管理上有点有面,即让每一位有锻炼的机会,又会使突出者全面施展自 己的才华。 具体措施二:读论语 讲修养 第一讲是“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧 也。”人生什么事最让人担忧呢?有人说,那是无权无势,无财富无地位。但 孔子却认为“忧道不忧贫”。 孔子首先担忧——不修德/其次担忧——不求知/还担忧——不实践义理 最后担忧——知错不改 现在的学生受社会浮躁风气的影响,并不是都注重内在的修养和自我内在 精神的升华。通过《读论语讲修养》旨在加强自身修养,达到不教而胜教的目 的。 具体措施三:抓常规,促养成 1、收交作业比赛。胜出的是杨平野 、蒋磊(只 用 7 秒) 2、值日小组比赛。锻炼、魏庆洋得到奖品 3、新的理论、高效学习 方法的介绍。《蝴蝶效应》《青蛙现象》《高效能学习法》 4、展开调查,促 进学生尽快适应新环境。《我合群吗?》——“我在交往中受到同学欢迎 吗?” 《你与老师相处的如何?》利用早读学习委员出了六个问题调查最近学 习状况。 每个学生都能养成良好的习惯。养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班 风班貌自然得到了发展。各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的 方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为特殊的学习 习惯。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在 和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。在班主任工作实 践中,还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化,使之成为稳定的学习品质, 这需要一个长期的过程。良好学习习惯一定能养成。因此,每一年的新生入 学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定 会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特 殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体 的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光由此可知,抓学习习惯培养, 能促进班风班貌整体发展。 具体措施四:注重培养正确

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