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信陵君窃符救赵学生版


《信陵君窃符救赵》学案 审批人: 命制人:张红燕 审核人: 王延召 使用时间:2014 年 3 月 6——11 日 预习目标: 1、熟读课文,把握基本情节内容。2、结合注释,借助工具书,疏通文意。

预习案
预习内容: 1、相关背景介绍: 我国战国时代,诸侯逐鹿,相与争锋,在政治、经济、军事、外交各个领域, 都需要大批人才。此时,“士”便应运而生。“

士”是一个特殊的知识分子阶层。他 们或有较高的文化素养,或有高强的武艺,或在某一方面有出类拔萃的才干。 各国统治者便招募这些人,收于门下,被称为“门客”。“门客”在那个时期发挥着 异乎寻常的作用,他们可以掌握政策、运用策略,掌管外交和军队。各国的贵 族为了图谋功业,都大量收养门客。但门客中的某些人因为确有才干,所以他 们也要辩识真正思贤若渴的明主才能投奔,这样又促使一些贵族具有礼贤下士 之风,达到他们在政治、军事、外交上斗争胜利的目的。 2、战国四公子: 魏国 信陵君 魏无忌 赵国 平原君 赵胜 齐国 孟尝君 田文 楚国 春申君 黄歇 3、信陵君 信陵君魏无忌,是战国时期最著名的政治家,他出身魏国贵族,是魏安釐 王的弟弟。其为人礼贤下士,常有门下客三千,素以养士著称。因而与赵国的 平原君、楚国的春申君、齐国的孟尝君并称为战国时期的著名“四公子“。信 陵君因为在魏安釐王二十年(公元前 257 年)窃取虎符击杀将军晋鄙,夺取兵 权,救赵胜秦,而名居四公子之首。后安釐王任信陵君为上将军,联合五国击 退秦国大将蒙骜的进攻,威震天下。但由于秦采用离间计,魏王又剥夺其军权, 信陵君因此抑郁谢世。 4、注音: (1)俾倪( ) (2)摄敝( )衣冠( ) (3)公子执辔( (4)公子自度( )不能得之于王(5)直上载( )公子上坐 (6) 侯生果北乡 ( ) 自刭 ( ) (7) 平原君使者冠 ( ) 盖相属 ( (8)而公子亲数( )存之(9)请数( )公子行日 (10)椎( )杀晋鄙 (11)复从北方来传言曰( ) 4、梳理文章结构,请将文章分成三个部分,并概括主要内容。 ) )

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第一课时(2014 年 3 月 6 日) 课前预习 学生对照注释结合工具书,梳理文章前 5 段所涉及的文言文知识点 学习目标: 一、朗读课文,熟悉课文内容 二、掌握重点实虚词 三、学习课文一、二部分 学习过程 一、朗读课文,把握情节 二、文言知识积累: (1) 、实词 昭王薨: 致食客三千人: 赵寇至: 不敢加兵谋魏十余年: 侯生摄弊衣冠: 愿枉车骑过之: 遍赞宾客: (2) 、虚词 ①而 皆谦而礼交之: ②以:不敢以其富贵骄士: 诸侯以公子贤,多客: 往请,欲厚遗之: 公子引车入市: 与其客语,微察公子: 俾倪故久立 :

士以此方数千里争往归之: 不让,欲以观公子

(3) 、词类活用 仁而下 士 皆谦而礼 交之 . . 走芒卯 不敢以其富贵骄 士: . 臣修身洁 行数十年: 公子从 车骑,虚 左 : . . . 公子怪 之: 故久立 公子车骑市中 : . . (4)特殊句式: 魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也 : 公子何以知之: 欲以观公子: 遍赞宾客: 为大梁夷门监者: 嬴乃夷门抱关者也: (5)翻译: 1、公子为人仁而下士,士无贤不肖皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。

2、臣之客有能深得赵王阴事者。

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3、臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财。

4、坐定,公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生。侯生摄弊衣冠,直上载公子上坐, 不让,欲以观公子。

5、见其客朱亥,俾倪故久立,与其客语,微察公子。公子颜色愈和。

6、于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。

7、公子往数请之,朱亥故不复谢,公子怪之。

三、课堂探究: 问题 1: 课文前 3 个自然段怎样介绍信陵君的?这部分所写的内容在全文起什么 作用?

问题 2:信陵君为什么要宴请侯生?

问题 3:侯生用怎样的方式来试探信陵君?试探的最终目的是什么?

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第二课时(2014 年 3 月 7 日) 课前预习 学生对照注释结合工具书,梳理文章 6-11 段所涉及的文言文知识点. 学习目标: 一、掌握重点实虚词。 二、学习课文第三部分,了解窃符救赵的背景,探究侯嬴自刭的原因。 学习过程: 一、 检查第一二部分的知识要点 二、 积累第三部分的文言知识 1、实词和虚词 约 车骑百余乘,欲以 客往赴秦军: . . 侯生乃屏 人间 语: . . 我岂有所失 哉: . 以是知公子恨 之复返也 : . 勒 兵: . 且 公子纵 轻胜: . . 将 兵十万: 旦暮且 下: . . 具 告所以欲死秦军状 : . . 天下莫 不闻: . 顾 未有路耳: . 公子亲 数存 之: . .. 赵孝成王德 公子之矫杀晋鄙兵而存赵: . 2、词类活用 却 秦存 赵: . . 北 救赵而西 却秦: . . 今邯郸旦暮降秦而魏救 不至: . 朱亥袖四十斤铁椎,椎 杀晋鄙: . 曾 无一言半辞送我: . 然公子遇 臣厚: . 如姬资 之三年: . 今吾拥十万之众,屯 于境上: . 公子诚 一开口请如姬: . 已拔 赵: . 公子勉 之矣: . 吾固 知公子之还也: . 请数 公子行日: . 公子过谢 侯生: .

侯生乃屏 人间语: . 以便 国家: . 且公子纵轻 胜: .

3、特殊句式 请救于魏: 今吾拥十万之众屯于境上: 此五霸之伐也: 如姬父为人所杀: 而如姬最幸: 嬴乃夷门抱关者也: 此人力士: 臣乃市井鼓刀屠者: 此乃臣效命之秋也: 安在公子能急人之困: 赵王及平原君自迎公子于界: 4、翻译: ⑴魏王恐,使人止晋鄙,留军壁邺,名为救赵,实持两端以观望 。
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⑵平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰:胜所以自附为婚姻者,以公子之高 义,为能急人之困。

⑶计不独生而令赵亡,乃请宾客,约车骑百余乘,欲以客往赴秦军,与赵俱死。

⑸譬若以肉投馁虎,何功之有哉?尚安事客?

⑹请数公子行日,以至晋鄙军之日北乡向刭以送公子。

⑺夫人有德于公子,公子不可忘也;公子有德于人,愿公子忘之也。

⑻赵王扫除自迎,执主人之礼,引公子就西阶。

三、课堂探究 问题 1:平原君在怎样的情况下,向魏国求救?对于赵国的求救,魏王及信陵君 各抱什么态度?

问题 2:侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策,而一定要让信陵君去而复返才 献计?是否当时侯嬴并未想好计策??

问题 3:对侯生“以至晋鄙军之日北乡自刭,以送公子”如何看待?

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第三课时(2014 年 3 月 10 日) 学习目标: 1、 分析信陵君人物形象。 2、 刻画人物形象的艺术手法。 3、 理解“士为知己者死”的思想意识。 学习过程: 一. 复习第三部分的知识要点 二. 课堂探究 问题 1:全文三个部分之间的关系怎样?

问题 2:作者用如椽大笔刻画了栩栩如生的人物形象。请分析信陵君和侯嬴的性 格特点 。

问题 3:为了刻画人物形象,作者主要运用了怎样的艺术手法?

问题 4:根据人物事迹精神撰写对联

问题 5:在这篇课文里突出表现了“士为知己者死”的思想意识,对此你是如何 认识的?

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第四课时(2014 年 3 月 11 日) 学习目标: 1、巩固文言知识 2、挖掘写作素材 学习过程: 一 、完成下列选择题: 1.下列各句中加点词解释有误的一项是 ( ) A.公子引侯生坐上坐,遍赞 宾客,宾客皆惊。 赞:赞扬 . B.公子往数请之,朱亥故 不复谢。 故:故意 . C.公子勉 之矣,老臣不能从。 勉:努力 . D.嬴闻如姬父为人所杀,如姬资 之三年。 资:悬赏 . 2.下列各句中的“之”按用法分类,正确的一组是 ( ) ①皆谦而礼交之 ②士以此方数千里争往归之 ③然嬴欲就公子之名 ④于众人广坐之中 ⑤且公子纵轻胜,弃之降秦 ⑥公子勉之矣,老臣不能从 ⑦吾固知公子之还也 ⑧而公子亲数存之 ⑨如姬资之三年 A.①②/③④/⑤⑧/⑥/⑦⑨ B.①②/③④/⑤⑧/⑥/⑦/⑨ C.①②⑤/③④/⑥/⑦⑧/⑨ D.①②⑧/③④/⑤⑥/⑦/⑨ 3.下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是 ( ) 例句:于众人广坐之中,不宜有所过 A.行过夷门,见侯生 B.愿枉车骑过之. C 人非圣贤,孰能无过 D.君过矣,不若长安君之甚 4.下列各句中加点词与例句中加点词活用类型相同的一组是 ( ) 例句: 仁而下 士 . A.留军壁 邺 B.北 救赵而西却秦 . . C.臣修身洁 行数十年 D .公子怪 之 . . 5. 不属于古今异义的一项( ) A、以公子为长者 B、胜所以自附于婚姻 C、实持两端以观望 D、臣所以去亲戚而事君者 6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.公子姊为 赵惠文王弟平原君夫人/嬴闻如姬父为 人所杀 . . B.魏王使 将军晋鄙将十万众救赵 / 公子使 客斩其仇头,敬进如姬 . . C.吾攻赵旦暮且 下 / 且 公子纵轻胜,弃之降秦 . . D.欲以 客往赴秦军,与赵俱死/北乡自刭以 送公子 . . 7. 选出下列各组加点词,意义相同的一组是:( ) A、公子诚 一开口请如姬 / 臣诚 恐见欺于王而负赵 . . B、无所辞,顾 未有路耳 / 顾 吾念之,强秦之所以?? . . C、而公子亲数 存之 / 请数 公子行日 . . D、所以不报谢 者 / 秦王恐其破璧,乃辞谢 . . 8. 下列加点的词意思与例句意思相同一项的是 ( ) 例句:公子引 车入市 . A、公子引 侯生坐上坐 B、引 赵使者蔺相如 C、相如引 车避匿 D、引 公子就西阶 . . . . 9.下列句中不含通假字的一项是 ( ) A.直上载公子上坐好 B.以至晋鄙军之日北乡自刭 C.公子与侯生决 D.数遗魏王及公子书
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10.下列句子句式特点与例句相同的一项是( ) 例:嬴乃夷门抱关者也 A.安在公子能急人之困 B.赵朔妻,成公姊 C.嬴闻如姬父为人所杀 D.何功之有哉? 二、翻译下面的句子。 ①市人皆以嬴为小人,而以公子为长者,能下士也。

②今邯郸旦暮降秦而魏救不至,安在公子能急人之困也!

③臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财。

④吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻。

⑤ 于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。

三 、选准角度,挖掘写作素材

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