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高等院校的校园植物配置浅析


2011 年第 12 期

现代园艺

园林绿化

高等院校的校园植物配置浅析
—— —以丽水职业技术学院为例 江玉珍 (丽水职业技术学院环境工程分院, 浙江丽水 323000 )
摘 要: 高校校园植物配置, 植物品种和配置方式各不相同, 有着各自特色。高校校园植物配置遵循相通的植物配置原则, 因地


宜, 营造不同的园林空间景观。 体现了学校的育人功能, 为学校的建设与发展服务。 本文就丽水市的高校园林绿化植物配置从不同 的校园功能区进行了分析讨论, 并结合丽水职业技术学院校园植物配置, 针对丽水市高校今后的绿化发展引出几点思考。

关键词: 高校校园; 植物; 配置; 景观

高等学校是培养和造就人才的摇篮, 是师生工作、 学习、 生活的主要场所。 高校校园提供一种教师与学生 校园空间是师生的 “露天起居 进行面对面交流的空间。 室”课间休息、 , 聚会交往、 休闲散步等都与之息息相 关。 现在的高校学生身心发展活跃, 比以往的大学生更 渴望人际交流, 更需要广阔的自然空间、 交流空间, 而 可见, 营造 这些空间很大一部分是在建筑空间之外的。 一个优美舒适的校园环境不仅有利于广大师生的身心 健康, 更有利于人才的培养, 而高校植物配置是高校校 园环境建设中不容忽视的重要组成部分。高校校园植 物配置遵循相通的植物配置原则,不同的植物品种和 配置方式各不相同, 因地制宜, 营造出不同的校园园林 空间景观。 1 丽水市高等院校校园植物配置现状 1. 高校校门区植物配置 1 校门区主要是指学校校门外与校外道路结合部位 以及校门内至学校主体建筑之间的空间。校门区作为 高校对外的窗口,主要满足全校师生以及外来人员的 人流及车辆的集散的使用功能,还要突出校园的风格 面貌和文化特色。因此, 在该区的植物配置, 有其简单 明了和自然的特点。高校校门区的绿化方式主要有 2 种:广场式和大道式。植物配置采取横向和竖向的对 比,在长线条的草坪和低矮灌木中种植高大乔木作为 行道树, 灌木修剪整齐, 乔木多为常绿树, 用列植形式。 丽水职业技术学院有主校门一个 (东门) 为道路 , 式 (这种形式有较强的导向作用, 可以使人在校门口就 将视线汇集于远方焦点 。 ) 校门外是模纹花坛和时令花 卉; 校门内是学校主路, 南侧种植加拿利海枣, 其单干 粗壮, 直立雄伟, 树形优美舒展, 富有热带风情; 北侧种 植杉木和水杉, 树型挺拔, 树下配植月季花, 有丰富的 季相变化。 杉木和水杉栽植成两列成林荫道形式, 每逢 夏季师生常于此散步纳凉。 丽水职业技术学院即将开设的新大门 (南门 为广 ) 场式。校门外直接和校外道路相连,校门内是宽近

30m , 长达 100 多 m 长形广场, 10m 宽道路分列广 近 场两侧, 中央是线形跌水和圆形花坛景观, 水景周边铺 植草坪和模纹花坛, 广场两侧是校园果树林, 与校门相 对是学校图书馆综合大楼。长线条的广场设计具有强 烈的导向作用,使人一进校门,学校图书馆就映入眼 帘,令人振奋。植物配置采取横向和竖向的对比—— — 广场中植物配置以修剪整齐的低矮灌木 (横向线条 为 ) 特色, 以此凸显出图书馆的庄重挺拔。 广场两侧果园树 木郁郁葱葱的绿、广场中央跌水活泼的蓝和两侧道路 干干净净的白形成鲜明的色彩对比。广场周边绿荫适 宜地布置一些座椅石凳以供人停留休息。 1. 校园主次干道植物配置 2 校园主次干道是展现学校校容的风景线,在起到 划分各区域功能的同时,也突出展现各条道路的植物 景观特色,丽水职业技术学院道路两侧乔灌木的栽植 形式采用常规的列式栽植, 适用乡土树种, “每路 采用 一树” 的办法, 栽种多种不同的行道树, 香樟、 如: 水杉、 杜英、 泡桐、 广玉兰等, 行道树下配植黄杨、 红花檵木、 龟甲冬青、 洒金东瀛珊瑚等灌木和月季、 茶叶梅、 毛杜 鹃等花卉, 突出每条道路的景观特色。 1. 校园教学区植物配置 3 教学区主要指教学大楼包括学生上课区及图书 馆、 各院系大楼、 科研实验楼等。这个区域的建筑构成 整个学校校园的主体建筑群,该区域的绿化也是校园 绿化的重点。每幢建筑周围都布置有一些绿地。沿建 红花檵木、 水栀子 筑周边配植低矮 (花) 灌木, 如茶梅、 等,在每块绿地的草坪中点植一些庭荫树或具孤赏价 值的乔木, 如香樟 (庭荫树) 雪松 、 (观型) 桂花和含笑 、 、 (观叶) 等等, 形成一个个幽静美丽, 独具 (花香) 红枫 特色的小环境。行政楼周边绿化是一面积较大的中心 绿地, 是整个校园中面积最大, 也是功能最全的一个绿 地区, 宛如一小型游园。 此中心绿地营造的是一个自然 式园林景观, 有山有水, 配置有园林小品, 如亭、 廊等。 植物配置以丛植和孤植结合,或三五成丛,或单株孤

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2011 年第 12 期

植, 因地制宜, 步移景异, 营造出各具特色的植物景观 乔灌结合, 兼 和园林空间。植物选择以乡土树种为主, 香樟、 垂柳、 合欢、 玉兰、 水 顾四季景观特色。乔木有: 杉、 罗汉松、 雪松等, 花灌木有: 茶梅、 月季、 黄杨、 红枫、 云南黄馨、 紫荆、 紫薇等。这一个个独特的园林景观为 学生提供了充满自然气息、安静的课外游憩和学习的 优美环境。 1. 校园宿舍区植物配置 4 校园宿舍区分为学生宿舍区和教师宿舍区。校园 宿舍区是校园内最生活化的地方,相应的植物配植适 宜营造出舒适美丽的空间环境。 学生宿舍区人流量大, 学生比较集中, 针对学生朝 气蓬勃的特点, 此区域的植物配置形式多样, 采用自然 舒适安 式和规则式相结合的方法, 创造一个景观多样、 静的生活环境。 在植物选择上以乡土树种造景, 植物配 置成自然群落, 应用群落动态平衡演替理论, 形成具备 多个优势物种的不同类型群落交错分布的校园自然景 夏有荫、 秋有叶、 冬有枝的四季美 观, 营造出春有花、 景。 教师宿舍区相对学生宿舍区要安静,植物配植以 植物选择丰富多样, 乔木选择冠大荫浓的 自然式为主。 香樟和广玉兰, 配置以桂花、 含笑、 红枫、 紫薇、 水杉等。 环境布置成一独立院落, 犹如私家园林。 教师宿舍区另 一大特色是楼前楼后绿地多被开垦成菜地。教师于此 种上白菜、 辣椒、 西红柿等蔬菜, 绿油油的满是生机, 或 是成片的油菜花, 到了每年的 3、 月份, 4 油菜花黄得耀 眼, 金光灿烂, 油菜花花粉中含有丰富的花蜜, 常引来 翩翩彩蝶与小虫子飞舞于花间,平添了几分乡间田园 缤纷景致, 甚是欢快。 2 丽水职业技术学院校园植物配置特色 丽水的好山好水,使丽水高校具有较为深厚的农 林文化积淀, 丽水职业技术学院高举农林旗, 念好山水 经, 面向浙江, 打造出农林特色的高校。丽水职业技术 学院拥有众多校内实训基地: 盆景园, 果林、 地被基地, 食用菌基地,蔬菜实训基地和花卉苗木基地等特色校 内实训场。 这些实训场所是学生学习实践的基地, 是生 产的基地, 也是校园一大园林景观特色。 相对于一般的 校园绿化景观而言, 此实训基地绿化面积大, 树种相对 单一, 植物成片种植, 体现的是整体美。 以果树作为校园行道树是丽水职业技术学院校园 景观又一特色。即将开设的新大门 (南门 区两侧道路 ) 就以果树为行道树, 既遮荫纳凉, 有可以让学生随时随 地的学习果树方面相关知识, 还可以秋收果实, 提供学 生亲历劳动体验收获的机会, 兼顾观赏、 教育、 经济多 重功效。 3 丽水市高等院校校园植物配置的几点思考

3. 植物配置中, 1 绿篱大量出现在道路两旁、 公共建筑 周围 绿篱的运用, 可强调色块效果, 但是大面积运用, 且宽度过大 (有的近 3. , 6m) 首先影响美观; 其次占用 校园有限的空间面积,这些地方可以设置成几个休闲 小空间, 给师生停下来休息交谈; 再次, 道路两旁宽长 的绿篱加上缺少休息坐凳的设置,使得师生总处于行 走的状态中, 没有一处较好的地方可以稍作停留; 并且 太宽的绿篱给修剪也带来问题。 3. 模纹花坛运用, 2 过多的出现在公共建筑周边绿化 中 模纹花坛,以色彩鲜艳的各种多花性或矮生性草 观叶草本为主, 在一个平面上栽种出精致的图案, 花、 外形多为规则式, 看去如地毡。由此可见, 模纹花坛强 调的是几何图形美,并且要在俯瞰的基础上才能很好 模纹花坛多用于节日广场布置、 立交桥中心 的欣赏到。 栽植, 既不遮挡视线并且能很好地俯瞰其图案美。 在学校里,模纹花坛不适合大量地出现在公共建 筑周边绿化中。一是师生大多数时间是行走在地面道 路或广场中, 以一般人的视线高度观看模纹花坛, 是感 觉不出完整的图案效果,只是觉得长长的多色线条的 扭转;二是模纹花坛每年的变化很小,年年景观一般 同, 十年不变 (除非换种其它植物 ; ) 三是模纹花坛只可 观不可游, 人不可入其内, 完全没有乔木可供人于其下 行走或停留的效果。所以, 模纹花坛可以适量的运用, 效果强, 即栽即成景, 但是不适合 因为它成景速度快、 大量运用在校园里。 3. 疏林草地很少, 3 植物配置多以群植或片植出现 疏林草地一般具有稀疏的上层乔木,以下层草本 植物为主体, 比单一的草地增加了景观层次, 又比植物 群植疏朗通透, 为人们的游憩提供了开阔的活动场地。 将传统植物配置风格和现代草坪融为一体,形成一个 完整的景观, 可说是兼有草地和植物群植的优点。 据调 查发现,丽水市高校校园环境中植物配植多是群植和 片植,疏林草地运用较少,可适宜增加疏林草地的运 用, 多营造出更适合师生活动休闲的景观空间。
(收稿: 2011-04-16 )
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参考文献: [ [美] 约翰.西蒙兹.景观设计学—— 1] —场地规划与设计手册 (第三 版 . )中国建筑工业出版社, 2000 [ 2]赵伟韬, 李迪. 高校校园公共交往空间调查与分析. 北方园艺, 2008 [ 3]李南希. 高校校园交往空间研究 [ ] 重庆大学, D . 2005 [ 4]雷鸣,浅谈大学校园户外空间构建[ ] J .甘肃科技, 2003 [ 5]费曦强, 高冀生. 中国高校校园规划新特征[ ] 城市规划, J. 2002( 05) [ 6]颜东. 高校校园环境规划设计的思考[ ] 洛阳师范学院学报. J. 2004 —以山东建筑大学为例[ ] J. [ 7]芮立, 丁勇. 浅谈高校绿化植物配置—— 科技信息( 科学教研) 2007( . 14) [ 8]朱捷, 大学校园户外空间设计研究[ ] J .中国园林. 2008( 04)

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