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语言表达运用练习题


语言表达运用练习题
语言连贯表达 1.填到横线上与上下文衔接较好的一项是( ) 小明爬到床底下,偷偷躲了起来, 从床下拽了出来,送到幼儿园去了。 A.妈妈找了好久,最后才发现他, B.但后来还是让妈妈给找到了, C.使妈妈找了好久,终于把他找到, D.但妈妈毕竟发现了他, 2.与原句衔接最好的一项是( ) 她年纪大约二十六七,____,两颊却还是红的,卫老婆子叫她祥林嫂

。 A.青黄脸色 B.脸色青黄 C.青黄着脸色 D.现出青黄脸色 3.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣,但雄风不减当年。________, 如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。 A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语;龟裂的古道在关前向西拐去。 B.关左,晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语;关前,龟裂的古道向西拐去。 C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语;关前,龟裂的古道向西拐去。 D.关左,晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语;龟裂的古道在关前向西拐去。 4.填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是( ) ___________巍峨挺秀的秦岭没有淹灭在浊雾里;田堰层叠的南塬,模糊了;美丽如锦 的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 A.天气阴沉,满天厚厚的,低低的,灰色的浊云。 B.在夕阳的辉映下,满天彩云飘动。 C.夜幕下垂,远山渐渐隐没了,田野像死一般寂静。 D.北风呼呼地叫着,枯草落叶漫天飞扬,树枝都成光胳臂了。 5.阅读下面的文字,调整画线部分的语序,使全句协调连贯。 (可适当删减文字,不得改变 语意) 为加快传播速度、增强时效性, ①承载容量得以加大、前沿性得以提升,②发行量得 以逐步扩大、规模效益得以提高,本刊决定从 2004 年起改为半月刊。 ① 改为: ② 改为: 6.填入句中横线上恰当的句子是( ) 良好的国际收支状况,_______对抵御这次金融风暴的冲击,发挥了重要作用。 A.国家的外汇储备充足 B.国家充足的外汇储备 C.充足的国家外汇储备 D.国家外汇储备的充足 7.填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是( ) 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香” ,常被人引用,借以说明 ________________________。 A.任何人和事物都各有缺憾 B.任何人和事物都各有长处

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C.任何人和事物都有千秋 D.对任何人和事物都各有所爱 8.上下文衔接最好的一项是 ( ) 应该提倡甘于寂寞。寂寞给予人的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的 升华。有时,寂寞起了决定性的作用。在一定意义上,可以说,大凡有成就的 人, 。 A.可能是既具有才能,又耐得住寂寞的人。 B.仅仅是具有一般才能,但耐得住寂寞的人。 C.也许是并不具有杰出才能,但却耐得住寂寞的人。 D.往往倒不是最有才能,却是最耐得佳寂寞的人。 9.依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一句( ) 清人张潮在其《幽梦影》中曾说:“对渊博友如读异书,对风雅友如读名人诗文,对谨 饬友如读圣贤经传,对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地,人生一世,除了亲情、爱情 外,友情更是不可缺的。因为 。 A.友情是一种广度,亲情是一种深度,而爱情则是一种纯度。 B.友情是一种纯度,爱情是一种深度,而亲情则是一种广度。 C.爱情是一种纯度,亲情是一种深度,而友情则是一种广度。 D.亲情是一种深度,爱情是一种纯度,而友情则是一种广度 10.依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是( ) 天鹅悠闲自在、无拘无束,它时而在水上遨游, ——它似乎是很喜欢接近人的, 只要它觉得我们不会伤害它。 ①时而沿着水边, ②回到有人的地方, ③时而到岸旁嬉戏, ④享受着与人相处的乐趣, ⑤时而离开它的幽居, ⑥藏到灯芯草丛中, A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③② C.①②③⑥⑤④ D.③②①④⑤⑥ 语言得体表达 1.下列句子中加点词语使用得体的一项是( ) A. 他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。 B. 班长接见了前来视察的市人大代表,并介绍了班级管理工作情况。 C. 由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。 D. 我向同学们介绍了学习经验,给了大家很多教诲。 2.选出语言运用得体的一项( ) A. 小王同志,听说你生病了,我代表单位向你表示问候,并请你及早康复 。 B. 老师批评我们,她的嘴脸虽然严肃,但是她的用心还是好的。 C.“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们,谢谢收听,再会。 D. 志愿军战士弹药即将耗尽,但敌人还在像猛虎一样冲上来。 3.根据下面提供的情境,写出符合题意要求的话。 毕业前夕,父母对你百般呵护。作为家里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝, 为此,你十分苦恼。你既不想让父母伤心,又想让他们明白你的想法。这时,你怎样对他们 说?

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4.根据语境,在下面空格内写上简洁得体的话语。 中国著名乒乓球运动员孔令辉在本界世乒赛男单半决赛中,虽经努力拼搏,但仍以 3:4 的 微小差距惜败选手施拉格,请你发一条短消息鼓励他。

5.黎明与罗杰同学多年。黎明的母亲在图书馆工作,罗杰写信向黎明的母亲借一本参考资 料。下面是罗杰所写的短信的正文部分,阅读后完成后面的题。 我虽没有跟您晤面,但我和黎明是多年的同学。今有一事相求:中考即将到来,离中考的时 间不远了,我急需一本有关中考复习的语文资料,不知你们图书馆有没有这样的资料。如果 有,请黎明带给我;如果没有,要立即告诉我。多谢您的协助。 上面语段中有三处语言表达不得体的地方,请指出来并加以改正。 1)第一处不得体的词语或语句是 ,应改为 2)第二处不得体的词语或语句是 ,应改为 3)第三处不得体的词语或语句是 ,应改为 6. 王浩同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项 是( ) A.同学张华要到外地去上中专,王浩给他送行时说:“?与君离别意,同是宦游人。?张华, 你一人远走他乡要多多珍重啊!” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名,王浩不假思索地说道:“这还不容易,?谈 笑有鸿儒,往来无白丁?嘛!” C.王浩和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说到:“真可谓?忽如一夜 春风来,千树万树梨花开?,太美了!” D. 王浩的同桌张海学习上得过且过, 不求甚解, 王浩意味深长地对他说: “?学而 不思则罔?, 你可不能总是浅尝辄止啊!” 7. 人物说话得体的是( ) A.大娘虽然没文化,跟人聊起这几年的变化却是滔滔不绝:“自改革开放以来,我家的生 活日益美满。儿子见到我年迈体弱,不仅不让我从事田间劳动,连家务劳动也……” B.胡大为在“问卷”上写了自己的希望:“老师,我现在已经开始复习了,热切地盼望能得到 您的指导和帮助。” C.离上课还有三十分钟了,刘欣跑到老师跟前:“老师,我去买磁带,上课可能迟到。有 言在先,您可别说没事前请假!” D.电话拨通了,小林高声叫道:“哎!妈,我晚上要去补课,你必须马上回去给我做饭, 听 到没?” 8.如果同学把你刚买的书借去,归还时却弄得又破又脏,可他连声“对不起”也没说。对此, 较好的表达方式是 ( ) A. 这本书我不要了, 我再去买本新的。 B.你就像只耗子,两天就啃破一本书! C.多可惜呀!前天还好好的书,今天怎么就变成这个模样了。” D.你把书弄成这个样子,别想我再借书给你! 9.下列句子中,语言运用得体的一项是( ) A.您的意见提得很好,我们一定想办法改进。

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B.感谢你们的热情邀请,我会在百忙中抽出时间光临指导的。 C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟,努力改邪归正。 D.大会主持人对发言的人说: “你说不清楚就不要再说了。 ” 10.广播稿要求通俗、口语化,一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时,有四处非改动 不可,写出这四处的序号。 自从我省(A) 西部(B) 地区发生强烈地震以来(C) ,本市各界(D)对震灾(E)以后的 人民生活十分关心,积极开展赈灾(F)活动,捐款累计(G) 已逾 100 万之巨(H) 。我厂 本来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款) (I)8 万元,昨天又捐款 2 万元。这些钱物已经 转送(J)转送到了灾区(K) 。 ------处改为 ------处改为 ------处改为 ------处改为 语言简明表达 1.下面一段话中有不简明的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的有哪三处?? 今天去百货大楼①买钢笔, 当我向卖钢笔的②营业员说明来意后, 她马上拿出好几种③ 钢笔让我挑选④。 我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满意的⑥。 百货大楼的⑦那位⑧营业员 始终⑨热情报务,她的服务⑩态度真好。 删去的文字是: 2.用 12 字以内的短句,概括下面一段文字在语言风格方面的特色。 那时形容人们无文化,常说了们连自己的名字也写不出。我的祖母和母亲则更彻底,她 们压根儿就没有名字。 家里的藏书每年一换, 但只有一册, 就是被俗称为“皇历”的那本历书。 3.下面是一份通知的正文,请用一个长句表达,并力求简洁,不超过 36 字。 全校师生今天听报告, 时间是下午四点半, 地点在学校礼堂, 报告人是市交通大队队长, 报告内容是介绍交通安全知识。

4.在下列各句中,语意清晰明确的一句是( ) A.禁止在铁路线路两侧 20 米以内或防护林边放牧,凡因上述行为造成铁路交通事故的,铁 路运输企业不承担赔偿责任。 B.赵熙乐(人称“喜乐”)是我们班的大活宝,他的笑话说不完。 C.李煜等同志认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。? D.括号里的话如果是注释整个句子的,这种括号叫句外括号;句外括号要放在句末的标点 之后。 5.对“三个电视台的记者在这幢新职工宿舍楼前”这句话的意思可以有几种理解( )。 A.一种 B.两种 C.三种 D.四种 6.下面这句话没说清楚,请加以修改使之语意清晰。 中城一小老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了,他俩在观看魔术表演。 修改: 7.下面是消费者协会收到的一封投诉信,画线的语句中有些是有毛病的,请按照要求填上序 号。 敬爱的各位领导同志:

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你们好! 为了过好春节(a),我在金山区金华商场购买了一台家用电器 (b),回家后只用了一天, 就发生 (c)了严重的质量问题。我到商场去交涉(d),他们的答复令我不能完全满意(e),又找 到厂家,厂家也推卸不管(f),请消费者协会出面主持公道(g)。 李× × 月 日 (1)内容不明确的是 (2)有语病的是 (3)累赘应删去的 (4)词语运用有错的是 8.用简单的话回答句子后面的问题: ①杯子差点打破了。? 问:打破了没有?答: 。 ②他差点没赶上火车。? 问:赶上没有?答: 。 ③路滑极了,我好几次差点儿跌倒。问:跌倒没有?答 ④门票差点没买到。? 问:买到没有?答: 。 9.下面的句子可以有不同的理解,请你按照不同的意思,用不同的句子表述,以消除歧义。 他没有听取旁人的劝告,对那个玩忽职守的医生提出控告,要求赔偿。? ① ②

语言创新表达
1. 请仿照例句的句式和所用修辞,写出你对“家的感受” 。 例句:如果把人生比做一种漂流,那么家是一只小小的船,家是温暖的港弯,家也是永 远的岸。 如果 ,那么

2. “轻风细柳,淡月梅花”是一幅四字对联。请根据扩展后的下联,在方格中填写一 句,组成一幅对仗工整的五字联 上联:轻风 细柳 下联:淡月隐梅花

3. 一辆公交车上写着这样一条标语: “绿色车厢,情系乘客”你能根据对偶的要求,把 它改得更好一些吗?(可以调换和增加词语,愿意也可略加改动)

4. 请模仿下面句子的形式,从“鲜花” “矿石” “蜡烛” “航船”等事物中选择两个作为 陈述对象,写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽 ① ② 5. 江声实验学校每年举办一年一度的“校园文化艺术节” 。请你为“校园文化艺术节” 拟一条宣传标语。
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6. 仿照前两个分句,在横线上续写一个分句 如果你能使一朵花儿快乐,不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你 苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨; 如果你能使一条小溪快乐, 不把生活的污秽随意抛向 它们,那么小溪也会使你快乐,在你口干舌躁时为你送来一捧甜蜜的甘露;

7. 探究下面的材料,说说你能获得什么启示。 正是青黄不接的初夏,一只饿荒的老鼠掉进了一个半满的米缸,在经过最初的警惕之 后, 它就一通饱吃, 吃完了倒头就睡, 不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。 有时, 它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米,嘴里便直发痒痒。 直到有一天,它发现米缸见了底,才发现自己再也不能跳出米缸了。结果可想而知: 不是被主人乱棒打死,就是活活饿死在缸中。 我的启示: 8. 在下面一句广告语的横线上填写一家保险公司的名字(三个字) ,并说明它在语言表 达上的特色平时注入一滴水,难时拥有 语言特色:

9. 润扬湘潭之大桥开通几年了,作为某校的一名小记者,如果你将这件事分别采访湘 潭市市长、旅游局局长,你想问一个什么问题?怎样发问?请将你的问话写出来

10. 观看左面一幅漫画,按要求答题 (1)用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题 (不超过 6 个字)

(2)用简要的语言介绍这幅漫画的内容

11. 幽默是一种智慧,看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力,让人捧腹 后品味到语言的独特魅力。 请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话, 让盛气凌 人的名作家听后羞愧不已。 一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部
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换上该作家的书,作家来到书店后,心里非常高兴,问道: “贵店只售本人的书吗?” “当然不是。 ”书店老板回答后继续说, “ ”

12. 过年往往要写对联(也叫春联) ,或渲染喜庆气氛,或表达美好心愿??你可以根 据自己的经历,拟一副对联。 例: 爆竹一声辞旧岁,欢笑万家迎新春

13. 与前后句衔接最恰当的一句是(



夜色更浓了,灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡的灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上, 随着波浪,晃动着,闪烁着, A. 像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石。 B. 像无数个在水面舞动的小精灵 C. 像一串流动的珍珠 D\. 像夜空中眨着眼睛的星星 14. 右图是中国环境保护徽,请用简明的语言概述其画面创 意。 我的概述: 和那密布在苍穹的星斗互相辉映,煞是好看。

15. 语言运用:小明吃了饭走出食堂,习惯地用餐巾纸把自 己的嘴巴擦了擦,随手将纸扔在地上。同学小涛看见后说: “你 很讲究个人卫生哩! ”小明不好意思的笑了笑说??,随即将纸拾起来,扔进了食堂外面的 拉圾箱。 (1)小涛的言外之意是:

(2)小明该怎样说才得体?

16. 情境口语交际。 仔细观察左边的漫画,假如你看到了这一场景,会对漫画中的那位 儿子说些什么?

17. 如果你是皮埃尔先生,在下面情景中,你将怎样得体而幽默地
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要回自己的大衣? 饭厅内,皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣,于是异常谦虚地碰了碰这位顾客: “对 不起,请问您是皮埃尔先生?” “不,我不是。 ”那人回答。 “啊, ”皮埃尔舒了一口气, “ 。 ”

18. 六(5)班举行诗歌朗诵会并邀请韦老师参加。在请韦老师时,下面几种说法中比 较得体的是( ) B、欢迎不吝指教。 D、请您亲临指导

A、你可一定要来啊! C、恭候大驾光临。

19. 全国青年歌手大奖赛正在进行,一位歌手登台摹唱,唱错了乐谱中后面的几节。音 乐评论家微笑着即兴点评,表达得体又不乏幽默的一项是( A、你总体唱得不错,只是后几节错了 B、你后几节唱错了,今后还要加强训练 C、前几节唱得很好,可惜后几节你有所改编 D、你前面唱得不错,如果后面也能保持就好了。 20. 综合能力考查:老师组织全班同学就语文课和文学的兴趣问题对全年级 408 名同学 进行了调查。 (1)请你按顺序列出调查活动过程中不可少的三个步骤 )

(2)在活动中,王芳根据调查得来的数据制成下表: 感兴趣 人数 对文学 地语文课 294 64 比例% 72.55 15.69 人数 88 156 一般 比例% 21.57 38.24 不感兴趣 人数 24 188 比例% 5.88 47.08

a. 从表中你发现了什么问题?

b. 你认为应该如何解决这个问题?

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