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2014年黑龙江省技术教育知识更新平台第一次作业答案


第一次作业答案

3.简述学习倦怠的产生原因。
(1)学业压力:目前中学生课业负担重,严格的课堂纪律、高负荷的学习压力、激烈的升 学压力等都会导致学生产生学习倦怠感。 (2)人际支持的缺失:学生的人际关系主要包括师生之间、同学之间、家庭内部等。不良 的师生关系会导致学生厌学;家庭不和睦或亲子关系失调,学生极易出现心理健康问题;同 学之间关系不良,在班级无归属感等也会使学生产生学习倦怠。 (3)环境支持的缺失:一方面,校园生活环境单调,缺乏适当的文体活动和课外生活,教 学方法单一;另一方面,网络电脑迅速普及,网络文化的干扰,学生沉迷网络游戏;还有现 行的劳动用工制度不配套, 大学生不包分配, 就业难问题严重等同样都会导致学生产生学习 倦怠。 (4)教育教学方法不当:在教学方面,教师教育、教学理念落后,教学方法陈旧和单一, 是中学生形成学习倦怠心理的重要原因。 (5)人格因素缺损:影响中学生学习倦怠心理形成的人格因素主要有:内外控信念、情绪 稳定、焦虑和意志力等。如果学生形成情绪不稳定、焦虑、意志薄弱、自信心不足等不良的 人格特征,一旦学业出现波折,就容易产生学习倦怠心理。

4.教学研究的意义何在?请联系实际加以分析。
随着新课标的要求和学生素质的提高, 我们教师必须更新教育理念, 不断改进教学实践, 不断促进自身业务的发展。 (1)改进教学实践 我们需要重新审视和认识我们的教学,转变我们的观念,在具体的教学实践活动中,不 能一味地继承传统的教学方法, 需要取其精华去其糟粕。 这就要求我们不仅要注重教学的结 果,而且要注重教学过程;不仅要强调教学方法的有效性,而且要强调教学方法的伦理性。 比如以前我在上习题课时,只是我自己在讲,可现在我上习题课时与以前大不相同,我往往 会的学生给不会的同学来解答, 这样既给学生锻炼的机会又利于学生之间的关系和谐。 还有 在课上,要关注学科、人文,改进和完善我们的教学,展现真正意义上的教学。 (2)促进教师专业发展 对教师自身,既要加强本专业的知识储备,又要注意全面提升素质。因此我们需不断学 习,积极参与教育科研。比如,我先参加国家级课题《信息技术环境下教学模式和教学方法 研究》的研究,后来又主持了大庆市规划课题《高中化学作业创新设置的研究》,我真觉得 自己进步非常大, 使自己教师的角色由传授型向研究型转变, 更使自己在教学研究的过程中 认识自身价值、体现自身价值、体验教学工作的收获和乐趣。

5.请结合自身的教育教学经验阐述一下新型课程文化都有哪些特质。
由于我是化学教师, 化学离不开实验无论我在上学生分组实验课上还是普通的课堂教学, 我们都离不开实验,只要涉及实验,学生就离不开探究、合作、讨论,这就导致合作文化、 对话文化、探究文化已成为新型课程文化的主流特质。 1. 合作文化 时代的发展需要竞争,但竞争并非目的,如何在竞争中寻求发展才是时代的精神所在, 这就急需合作文化,合作相互促进发展。 2.对话文化 从课程制定的层面来看, 新课改中的对话文化就是强调课程的民主性; 从教学层面来看, 对话文化体现在 “教” 与 “学” 的交互作用的活动中, 指师生之间通过有效语言和其他方式, 运用合理协调方式形成共识。 3.探究文化 (1)新教改中课程结构的探究。新课改根据基础教育课程均衡性、综合性与选择性原 则,重建新的课程结构。 (2)课程实施过程中情境的探究。在课程实施的过程中,教师、学 生和教学内容是教学过程中的三个基本要素。 (3)课程教学中的探究性学习,也称为研究性 学习。新课改鼓励学生的探究意识和热情,强调培养学生的探究能力,要求教师激发学生的 学习积极性, 向学生提供充分从事探究活动的机会, 帮助他们在自主探索和合作交流的过程 中真正理解与掌握基础知识和技能、思想方法,获得广泛的活动经验。

6.试述《中华人民共和国教育法》相关教师职业的相关规定。
由第八届全国人民代表大会第三次会议于 1995 年 3 月 18 日通过,自 1995 年 9 月 1 日 起施行的《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)是我国的教育基本法。在《教 育法》第四章“教师和其他教育工作者” ,明确规定了教师的权利和义务,明确了教师的教 书育人天职, 即 “教师享有法律规定的权利, 履行法律规定的义务, 忠诚于人民的教育事业。 ” 同时明确“国家保护教师的合法权益,改善教师的工作条件和生活条件,提高教师的社会地 位。教师的工资报酬、福利待遇,依照法律、法规的规定办理。 ”对于教师的专业技术职业 认定, 《教育法》规定“国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培 训,提高教师素质,加强教师队伍建设。 ”同时,也关注到学校的其他教育工作者,规定“学 校及其他教育机构中的管理人员, 实行教育职员制度。 学校及其他教育机构中的教学辅助人 员和其他专业技术人员,实行专业技术职务聘任制度。 ”


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