当前位置:首页 >> 初中教育 >>

主题班会-学习当奋斗


成功无捷径 学习当奋斗
高二(3)班主题班会 高二(

今天: 今天:
我们站在同 一起跑线上

成功

我正在到达成功的途中。

但,成功,离我们还很远

在到达成功的终点之前, 我们要一直

奋力奔跑

学习就

应该像一只快乐的小狗

在奔跑的过程中, 在奔跑的过程中,我们会遇到很多方面的 诱惑和阻碍: 诱惑和阻碍:
水 果 蛋 糕 我 最 爱 的 狗 粮 — 还有我最沉溺 的休闲方式— 的休闲方式 —狗刨 狗刨 — — 恶 狗 三 兄 弟

我 最 害 怕 的 对 手 —

我忘了自 己要做什 么了…… 么了

要想富,先修路。要想学,先自觉。 要想富,先修路。要想学,先自觉。

当辛劳成为一种习惯, 当勤奋成为一种充实,

1

无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺

龟兔赛跑给我们的启示

龟兔赛跑对我们的启示
很久以前,乌龟与兔子之间发生了争论, 很久以前,乌龟与兔子之间发生了争论,它们都 说自己跑得比对方快。 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面,并且一路领先。 兔子一个箭步冲到了前面,并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面,兔子觉得, 乌龟被远远抛在了后面,兔子觉得,自己应该先在树 下休息一会儿,然后再继续比赛。 下休息一会儿,然后再继续比赛。 于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着了。 于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它,并且完成了整个赛程, 龟慢慢地超过了它,并且完成了整个赛程,无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来,发现自己输了。 地当上了冠军。兔子醒了过来,发现自己输了。 启示一:稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 启示一:稳步前进者往往能够获得最终的胜利。

2

勤奋、持之以恒。学习是一种 勤奋、持之以恒。 艰苦的脑力劳动, 艰苦的脑力劳动,不能象兔子 那样干事稍微有点起色, 那样干事稍微有点起色,就骄 傲自满。 傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。 变成自己的绊脚石。

张凡月,学习上十分勤奋认真, 张凡月,学习上十分勤奋认真, 从未有过消极学习状态, 从未有过消极学习状态,堪为全 班楷模。 班楷模。

班主任评语: 班主任评语: 勤奋+ 勤奋+持之以恒 不埋怨不抱怨、 不埋怨不抱怨、心态平和

发挥你的想象力, 发挥你的想象力,给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛…… 计第二场甚至第三第四场比赛

Come on, let’s let s do it again…… again

兔子因为输掉了比赛而感到失望, 兔子因为输掉了比赛而感到失望,它做了一些失 利原因的分析。兔子发现, 利原因的分析。兔子发现,自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是, 如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可 于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。 能。于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中,兔子全力以赴, 于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二:迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。 启示二:迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。

2

改变刻板的思维方式, 改变刻板的思维方式, 改进学习方法, 改进学习方法, 提高学习效率。 提高学习效率。

到这里故事还没有结束。这一次, 到这里故事还没有结束。这一次,乌龟又动了动 脑筋,它意识到,以当前的比赛形式, 脑筋,它意识到,以当前的比赛形式,它是不可能在 比赛中胜过兔子的。 比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子,然后向兔子发出了新的挑战, 它想了一阵子,然后向兔子发出了新的挑战,它 要跟兔子再比一次,但是比赛路线会有所不同。 要跟兔子再比一次,但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后, 兔子同意了。它们出发后,兔子遵循了原先的策 坚持以最快的速度飞跑, 略,坚持以最快的速度飞跑,直到面前出现了一条大 终点位于河对岸两公里处。 河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时, 兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时, 乌龟赶了上来,它跳进了河里,游到了对岸, 乌龟赶了上来,它跳进了河里,游到了对岸,并继续 向前迈进,最终达到了终点。 向前迈进,最终达到了终点。 启示三:首先应该找出自己的核心竞争力, 启示三:首先应该找出自己的核心竞争力,然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。

2

在学习中发掘自己优势, 在学习中发掘自己优势, 把握先机, 把握先机, 想法、行动快人一步。 想法、行动快人一步。

宋勇,实至名归,在上学期期末考试中, 宋勇,实至名归,在上学期期末考试中,凭借 数学133分的全班第一的成绩, 133分的全班第一的成绩 数学133分的全班第一的成绩,使得语数英三总 一跃成为全县文科第96 96名 一跃成为全县文科第96名。

班主任评价: 班主任评价:
1,心态好 晨读认真专注 2.上课、自习、 2.上课、自习、 上课 3.学的时候会全神贯注, 3.学的时候会全神贯注,亦懂得休 学的时候会全神贯注 息放松

故事还有更新的版本。 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好 的朋友,它们决定再比试一次,但是这次, 的朋友,它们决定再比试一次,但是这次,它们两个 作为一个团队的成员出现。 作为一个团队的成员出现。 它们出发了,这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边, 它们出发了,这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边, 然后,相互对调了一下,乌龟驮着兔子游到了对岸。 然后,相互对调了一下,乌龟驮着兔子游到了对岸。 到了对岸之后,兔子又把乌龟扛了起来,最后, 到了对岸之后,兔子又把乌龟扛了起来,最后,两人 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感, 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感,比 独自获胜还高兴。 独自获胜还高兴。 启示四:某个人工作出色、 启示四:某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件 好事,但是除非你能够在一个团队中工作, 好事,但是除非你能够在一个团队中工作, 并运用好每个人的核心竞争力,否则你常常 并运用好每个人的核心竞争力, 会发现心有余而力不足, 会发现心有余而力不足,因为有些时候你的 弱项正好是别人的强项。 弱项正好是别人的强项。

胡静、许娜、倪婷婷、 胡静、许娜、倪婷婷、戴海啸等 同学尤其注重合作意识, 同学尤其注重合作意识,互相影响互 相进步, 相进步,共同提高

班主任评价: 班主任评价:
1,心胸宽广大度 3.和睦友善 3.和睦友善 互助、 互助、提高 2.积极乐观 2.积极乐观 4.快乐、交流、 4.快乐、交流、 快乐

2

发扬合作精神,共同促进。 发扬合作精神,共同促进。 在这个集体里, 在这个集体里, 我们互相之间不仅仅是对手, 我们互相之间不仅仅是对手, 我们更是同学、战友。 我们更是同学、战友。

馒头理论
吃了第一个馒头,没饱; 吃了第一个馒头,没饱; 吃了第二个馒头,还没有饱; 吃了第二个馒头,还没有饱; 吃了第三个馒头,饱了。 吃了第三个馒头,饱了。 由此下结论,只要吃第三个馒头就可以了。 由此下结论,只要吃第三个馒头就可以了。 其实,没有第一、第二两个馒头的基础, 其实,没有第一、第二两个馒头的基础,哪有第三个馒 头的效果? 头的效果?

基础与发展息息相关。就像盖楼房一样, 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样,只打三层楼 房的地基,是不能盖出四层楼的,要想盖四层, 房的地基,是不能盖出四层楼的,要想盖四层,必须打下 四层的地基。 四层的地基。 学习也是如此,基础扎实,终身受益;基础不牢, 学习也是如此,基础扎实,终身受益;基础不牢,终 生先天性不足。 生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。 积累是一个逐渐的过程。

3

每天做好几 每天做好几个自 由支配时间的积 由支配时间的积 累运动, 累运动,为的是 换取终生 终生的受用 换取终生的受用 不尽。 不尽。 养兵千日 用兵一时

重积累

在我们的周记里, 在我们的周记里, 不少同学在那里大叫: 不少同学在那里大叫:

痛苦 煎熬
什么叫痛苦? 什么叫幸福? 什么叫痛苦? 什么叫幸福? 不经历残酷的高考,你又如何去体会! 不经历残酷的高考,你又如何去体会!

我们现在的痛苦比起高考失 败后的痛苦,那算得了什么?! 败后的痛苦,那算得了什么?! 我们现在的欢乐比起高考 成功带来的后的幸福, 成功带来的后的幸福,那又算得 了什么?! 了什么?!

我相信这样的一个现实:

最困难之时就是离成功不远之日

相信自己, 相信自己,才能成功

希望高二.3班的每一个同 希望高二.3班的每一个同 .3 学以认真、负责、 学以认真、负责、自信的姿态 向每一次机会证明自己

我是最棒的! 我是最棒的!

相 信 自 己
多少次挥汗如雨 只因为始终相信 总是在鼓舞自己 热血在赛场飞腾 伤痛曾填满记忆 去拼搏才能胜利 要成功就得努力 巨人在东方升起

相信自己 你将赢得胜利创造奇迹 相信自己 梦想在你手中这是你的天地 相信自己 你我将超越极限超越自己 相信自己 当这一切过去你们将是第一 相信自己


相关文章:
关于梦想 学习 奋斗的主题班会
关于梦想 学习 奋斗主题班会_营销/活动策划_计划/解决方案_实用文档。高一一班主题班会班会题目:闪亮的梦想 班会主题:争优创先 健康成长 活动目标: 1.引导学生...
奋斗的主题班会
奋斗主题班会_韩语学习_外语学习_教育专区。奋斗主题班会 高一一班主题班会 班会题目:闪亮的梦想 班会主题:争优创先 健康成长 活动目标: 1.引导学生合理规划...
“成功无捷径 学习当奋斗”七(4)主题班会
“成功无捷径 学习当奋斗”七(4)主题班会_其它课程_初中教育_教育专区。成功无捷径 学习当奋斗 七年级(4)班主题班会 一、 故事引题: 1、故事:在非洲,每天早晨...
勤奋学习主题班会
勤奋学习主题班会_学习计划_计划/解决方案_实用文档。学习的意义 ...还可锻炼体魄,掌握 劳动本领,同时还有助于了解父母劳动的艰辛,以养成艰苦奋斗的...
用奋斗书写无悔青春 主题班会流程(串词)
奋斗书写无悔青春 主题班会流程(串词)_学习计划_计划/解决方案_实用文档。用奋斗书写无悔青春高二四班主题班会班会主题:用奋斗书写无悔青春。 二 班会目的:青...
主题班会勤奋学习
主题班会勤奋学习_数学_小学教育_教育专区。小学高年级《珍惜今天 勤奋学习》主题...七、 呼号 呼号内容 领呼: “准备着:为共产主义事业而奋斗!” 回答: “时刻...
高一(10)班主题班会奋斗
高一(10)班主题班会奋斗_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。高中生主题班会,激发学习热情奋斗——跳出你心中的高度 班级:高一(10)班一、班会背景和目的 本主题班会...
《青春、理想、奋斗》主题班会教案
《青春、理想、奋斗主题班会教案 一、班会目的 每个人心里都有一个最初的...探究其原因,主要是没有了前进的目标,失去了学习乃至个人成长方面的动力。 通过...
勤奋学习主题班会
勤奋学习主题班会_营销/活动策划_计划/解决方案_实用文档。《勤奋学习活动目的: 励志向上》主题班会 1.学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。 2.正确对待学习,...
高中班会教案:“成功无捷径,学习当奋斗”主题班会设计
分组情况: 主题:“成功无捷径,学习当奋斗” 主持:金勇、芦明粉 信息采集:金勇...李颖 班会过程: 1、播放 ppt(释放音乐) 2、主持人开场 金勇:各位老师 芦明...
更多相关标签: