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高考语文文言文翻译六招制胜


高考语文文言文翻译六招制胜

易错题诊断 文言翻译,高考试卷中要求直译,也就是字字落实。所谓字字落实,主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义, 找出通假字、古今异义字、活用词等,并做准确解释,还要把握句式特点和句子的语气。 具体来说,应从“留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行。“留”,凡指朝代、年号、人名、地名、 官职等专有名词,皆保留不动。“换”

,将单音词换成现代汉语双音词,将词类活用词换成活用后的词,将通假字换 成本字??凡该换的,一律换之。“补”,即补出古代简练说法省略或隐含的内容,特别是对省略句。“删”,指删 去那些无意义或没有必要译出的虚词。“调”,指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。“贯”,指文言句 中带修辞方法的说法,用典用事的地方,根据上下文灵活、贯通地译出。 可记住口诀: 文言翻译重直译,把握大意斟词句。 人名地名不必译,古义现代词语替。 倒装成分位置移,被动省略译规律。 碰见虚词因句译,领会语气重流利。 1.(2007 年湖北卷)把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 二世祖讳伍,有善行,称善人公。??好施予,岁时勤力活家,人产计口给食,余悉以贩乡里贫乏者。门前植槐 一株,枝叶扶疏,时作糜哺饿者于其下。??高祖讳重光,字廷宣。??丁巳,肃皇新三殿,求大木,取办贵竹。公 至,彝人争以所知异木走报公。公深入其阻。冲风瘴疠,勤事以死。事闻,特加恩恤,赐祭葬。壬戌秋,三殿告成, 以公前绩诏赠太仆寺少卿。公性孝友,为颖川公次子,方龀而母沈安人亡。三事继母常、岳、卢,如所生。两弟早夭, 抚其遗孤,不殊己子。居乡,恂恂退让,君子也。遇事慷慨,不避艰险。及卒,无一语及家事。世庙谕祭文,有“忠 勤报国”之褒,故称忠勤公焉。 【解析】 (1)扶:古代的长度单位,四寸为扶。“枝叶扶疏”是说枝叶相距很近,意译为“枝叶繁茂”。“时作糜哺饿者 于其下”既承前省主语(善人公),又是介宾短语(“于其下”)后置。翻译时既要“补”——补出主语,又要“调” ——把“于其下”放到谓语“作”前。参考译文:家门前种有一棵槐树,枝叶繁茂,(善人公)时常在树下煮粥给饥

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民吃。 (2)所知异木:知道的奇异树木。走:跑。从文意通顺的角度应放到“争”的后面。参考译文:忠勤公到后,彝 人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。 (3)“孝友”是两个单音节词,应“换”为双音节词。参考译文:忠勤公天性孝顺父母、友爱兄弟,是颖川公的 二儿子,刚换牙时母亲沈安人就去世了。 2.(2007 年福建卷)阅读下面文言文,将文中画线的句子翻译成现代汉语。 孟子去齐,充虞①路问曰:“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰:‘君子不怨天,不尤人。’”曰:“彼一 时,此一时也。五百年必有王者兴,其间必有名世者。由周而来,七百有余岁矣;以其时考之,则可矣。夫天未欲平 治天下也;如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也?吾何为不豫哉?”(《孟子·公孙丑下》) [注]①充虞:孟子弟子。 【解析】 (1)夫子:旧时称呼学者或老师,在对话中,译成第二人称。易错点是“豫”,我们记住的是“犹豫”,其实“快 乐”是它的第一个义项。参考译文:您似乎不快乐。 (2)易错点是“平治”。平:平定,治理。治:治理。“平治”同义。参考译文:如果想治理天下(或“使天下 太平”),在当今的社会里,除了我还能有谁呢? 实战演习 1.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 任峻,字伯达,河南中牟人也。汉末扰乱,关东皆震。中牟令杨原愁恐,欲弃官走。峻说原曰:“董卓首乱,天 下莫不侧目,然而未有先发者①,非无其心也,势未敢耳。明府若能唱之,必有和者。”??峻又别收宗族及宾客家 兵数百人,愿从太祖。太祖大悦,表峻为骑都尉,妻以从妹②。??于饥荒之际,收恤朋友孤遗,中外贫宗,周急继 乏,信义见称。建安九年薨,太祖流涕者久之。(《三国志》) [注]①太祖:曹操。②从妹:堂妹。 (1)天下莫不侧目,然而未有先发者。 (2)太祖大悦,表峻为骑都尉,妻以从妹。

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(3)周急继乏,信义见称。 2.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 沈炯字初明,吴兴武康人也。炯少有俊才,为当时所重。??台城陷,景将宋子仙据吴兴,使召炯,方委以书记, 炯辞以疾。??陈武帝受禅,加通直散骑常侍。??初,武帝尝称炯宜居王佐,军国大政,多预谋谟。文帝又重其才, 欲宠贵之。(《南史·列传第五十九》) (1)使召炯,方委以书记,炯辞以疾。 (2)武帝尝称炯宜居王佐,军国大政,多预谋谟。 (3)文帝又重其才,欲宠贵之。 3.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 人有恶苏秦于燕王者,曰:“武安君,天下不信人也。王以万乘下之,尊之于廷,示天下与小人群也。”武安君 从齐来,而燕王不馆①也。谓燕王曰:“臣东周之鄙人也,见足下,身无咫尺之功,而足下迎臣于郊,显臣于廷。今 臣为足下使,利得十城,功存危燕,足下不听臣者,人必有言臣不信,伤臣于王者。臣之不信,是足下之福也。” (《战 国策·燕一》) [注释]①不馆:没有(给苏秦)预备住处。 (1)身无咫尺之功,而足下迎臣于郊,显臣于廷。 (2)人必有言臣不信,伤臣于王者。 4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 所谓齐其家在修其身者:人之其所亲爱而辟焉,之其所贱恶而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之 其所傲惰而辟焉。故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣!故谚云:“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。”此谓身 不修不可以齐其家。(《大学》) [注]辟:偏颇,偏向,偏爱。 (1)故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣! (2)“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。”此谓身不修不可以齐其家。 参考答案 4

1.(1)天下没有谁不怨恨(或:天下没有谁不斜着眼睛看),但没有首先发难的。(2)曹操非常高兴,上表让 任峻担任骑都尉,(并)把(自己的)堂妹嫁给他。(3)救济(他们的)急事,接济(他们)缺少的东西,信用和道 义被称颂。 2.(1)派人召唤沈炯,将要把书记的职位(负责文书的工作)委任给他,沈炯以有病来推辞。(2)陈武帝曾经 赞许沈炯,(说他)应居辅佐大臣的职位,军队、国家的大事,(应该)多多参预筹划(谋划)。(3)陈文帝也很看 重他的才干,想使他受到宠幸,使他显贵。 3.(1)我自己没有一点功劳,但您到郊外迎接我,使我在朝廷上显赫。(2)一定是有人说我不讲信用,在大王 面前伤害我。 4. (1)所以,能喜欢某人又能看到那人的缺点,厌恶某人又看到那人的优点的人,天下少有啊。 (2) “人都不知 道自己孩子的坏,人都不满足于自己庄稼的茁壮。 ”这就是不修养自身就管不好家庭和家族的道理。

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