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2012.12品德三


2012——2013 上学期期末学科素质测试质量分析
单位:双河中心小学
年级 参考 人数 三年级 67 学科 满点 人数 思品 3 平均分 优秀率

时间:2012.12
92.4 92.21% 最高分 合格率 100 100%

试题评价: (难易度、体现课改情况)
本次思品试卷题型多样,覆盖全面

,符合学生的认知水平。从整体上看,本次试题难度适 中,注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。 突出了学科特点, 以能力立意命题,体现了《品德与社会课程标准》精神。有利于教学方法和学法的引导和培 养。

学生答题情况分析: (优势与不足)
品德与社会试卷由填空、选择、连线、简答四种题型组成。 1.填空 这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的应知的常识。都是课内知识 点,学生掌握大体还行,但发现部分学生对影响住房与衣着的因素掌握不牢。 2.选择 该部分内容也是考查基本知识点的掌握情况,大部分同学都没有错误。 3.连线 这部分内容主要考查学生对各地饮食习惯和节日风俗的了解。 部分学生把回族的开斋节和彝 族的火把节弄混了。 4、简答 这部分内容重点考查学生对知识的理解与运用。 部分学生答题不够完整, 对自行车作为交通 工具的优点不能全面罗列,有的丢了“节能” ,有的丢了“环保” ,有的丢了“健体” ;对吐 鲁番盆地的衣着特点能回答出来,对原因分析不到位。

以后采取的对策与措施: (师生两方面)
1.既要重视基本知识的掌握,又要注意道德素质的培养;既要重视课内知识的教学,又要 重视课外知识的拓展。 2.要与社会生活实际联系,用贴近生活的素材来帮助学生认识社会,培养良好道德品质。 3.强化课外延伸拓展,教师要多下功夫,帮助学生了解大山外面的世界。


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