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学生试卷分析表


数学分析表
学生___________ 考察知识点________________________________________________________ 考察试题总分___________ 客 观 题 主 观 题 填空题 计算题 证明题 应用题 作图题 总分 总分 总分 总分 总分 得分 得分 得分 得分 得分 问题分析 考察方面 审题不认真 非智力 因素 答题不规范 粗心马虎 公式、概念 基础知 识、基本 概念 基本运算 基本方法 其他: 基础知识掌握情况 解题方法 知识的 综合运 用 知识点掌握系统性,答题是否完备、全 面 知识间脉络清晰度, 综合分析能力不足 空间观念的发展及合情推理的能力不 足 统计观念不足 考察结果 得分率 得分率 得分率 得分率 得分率 选择题 总分 考察试题得分__________ 得分 得分率____________ 得分率 年级____________

总结:

语文分析表
问题描述 审题不认真 非智力因 素 答题不完整 表述不准确 书写不规范 答题速度慢 字音 字形 成语(熟语) 同义词辨析 基础知识 关联词 修辞 标点符号 修改病句 文学常识 背诵默写 词语含义(用法) 句子理解(翻译) 阅读理解 内容把握 根据信息推断 鉴赏评价 简明连贯得体 仿写、改写 扩写、缩写 语言表达 与写作 中心立意 内容充实 思路结构 语言表达 个性创新 总结 分析结果

英语分析表
单项选择 语法概念不清 语 法 基 础 知 识 词语辨析困难 固定搭配掌握不牢 交际用语不清晰 上下文理解有误 单词拼写错误 有遗漏的知识点: 改错

正确率 阅 读 能 力 90-100% 75-90% 50-75% 50%以下 (以 25 分的作文为例) 写 作 能 力 21-25 分 16-20 分 11-15 分 0-10 分

阅读理解 A B C D 书面表达 A B C D

完型填空 A B C D

说明: 语法基础知识部分适合对单项选择、改错、句型转换、单词拼写等基础题进行分析。 阅读能力部分适合对阅读理解、完型等这种考查阅读的题目进行分析。 阅读理解分为 ABCD 四类,得分为 A 的同学阅读理解能力很强;得分为 B 的同学阅读理解能力 不错,但是不够细心而且训练不够;得分为 C 的同学阅读能力中等水平,有很大的上升空间,一 定要适时地有步骤地进行训练; 得分为 D 的同学急需强化训练, 建议先找一些相对简单的文章进 行训练,循序渐进。 完型填空是对阅读能力和基础知识的综合考查,得分为 A 的同学一定是基础知识扎实而且理 解能力很强的同学;得分为 B 的同学一般是基础知识或者阅读能力有一方面比较弱;得分为 C 的同学明显的暴露出自己两方面都有弱点; 得分为 D 的人一定要认认真真的开始补习自己的基础 知识,并且要不断进行阅读训练。 写作, 也就是我们平时说的英语作文, 在试卷中的通常称之为书面表达。 25 分的作文为例, 以 如果学生能够得到 21 分以上,我们就把它称为 A 类文章,说明学生具备较强的语言运用能力,

能准确表达题目的要求,只是在使用复杂结构的时候出现些许错误;如果学生能够拿到 16-20 分,说明学生语法结构或词汇方面应用基本准确,只是在写作过程中漏掉 1、2 个次重点;能拿 到 11-15 分,说明学生基本完成了写作任务,但是漏掉了一些内容,有一些语法结构或词汇方 面的错误,但不影响理解;如果得分在 10 分以下,说明漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了 一些无关内容,有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解,甚至缺乏语句间 的连接成分,内容不连贯

物理分析表
学生___________ 考察知识点______________________________________________ 考察试题总分__________ 考察试题得分__________ 选择题 客观题 填空题 作图题 实验题 简答题 主观题 考察方面 审题不仔细 非智力因素 答题不规范 规定时间内不能完成 概念不清晰 基础知识 公式定理掌握不牢 计算错误 实验原理不理解 实验知识 仪器的使用和操作错误 不会处理数据 不会进行实验设计 对题给信息不能正确捕捉, 读不懂题目 对一些常用结论不熟悉 综合运用 知识点掌握系统性欠佳、综 合分析能力不足 知识间脉络不清晰,答题不 完备、不全面 计算题 总分 总分 总分 总分 总分 总分 得分率____________ 得分 得分 得分 得分 得分 得分 问题分析 考察结果 得分率 得分率 得分率 得分率 得分率 得分率 年级____________

化学分析表
学生___________ 考察知识点______________________________________________ 考察试题总分__________ 考察试题得分__________ 客 观 题 主 观 题 填空题 推断题 实验题 计算题 总分 总分 总分 总分 得分 得分 得分 得分 问题分析 考察方面 非智 力因 素 审题不认真 答题不规范 粗心马虎 基础知识的识记 选择、 填空 教材内容的拓展延伸 基本能力的综合运用 元素化合物的性质 推断 题 化学反应及方程式的书写 特征反应及特征现象 有机分子的结构及官能团性质 实验原理的掌握 仪器的使用与选择 实验 题 实验步骤 实验方案的设计及评价 误差分析 不能有效捕捉题给信息 有关反应不清楚 计算 解题格式及表述不规范 计算错误 考察结果 得分率 得分率 得分率 得分率 选择题 总分 得分 得分率____________ 得分率 年级____________

总结:

文综分析表
问题描述 课本基础知识识记不牢 基本概念知识 概念理解不清 审题有误 读不懂材料,阅读能力差 抓不住关键词,答非所问 知识的综合运 用 答题理论和材料脱节 答题不完整 分析结果

答题语言不简洁,答不到点上

知识框架构建不起来 总结:



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□边做边检查 □做完一种题型检查 □把会做的做完了检查 □统一检查 试卷整体情况及教师建议 分析人 教学主任签 字或盖章 注:本表主要针对学生每次考试后的试卷...
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