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【SW设计】2015高考生物二轮复习练习:实验提能(2)实验题解题“4大技法”和“5大步骤”专练


实验提能(二) 实验题解题“4 大技法”和“5 大步骤”专 练 一、选择题 1.油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如下图所示。将不同成熟阶段的种子匀浆后 检测,结果正确的是( ) 选项 A B C D 取样时间 第 10 天 第 20 天 第 30 天 第 40 天 检测试剂 斐林试剂 双缩脲试剂 苏丹Ⅲ染液 碘液 检测结果 不显色 不显色 橘黄色 蓝色 2.(2014· 新课标全国卷Ⅱ)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为 a、b、c、d、 e 和 f 组(每组的细条数相等),取上述 6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同 时间后测量各组花冠细条的长度, 结果如下图所示。 假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分 交换,则( ) A.实验后,a 组溶液中的溶质浓度比 b 组的高 B.浸泡导致 f 组细胞中液泡的失水量小于 b 组的 C.a 组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗 ATP 大于 b 组 D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于 0.4~0.5 mol· L -1 之间 ) 3.有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是( A.用不同浓度的生长素类似物处理后获得的生根数目都不相同 B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等 C.在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组 D.在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照 4.在探究细胞大小与物质运输关系的实验中,用 NaOH 溶液浸泡不 同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后,取出立方块切成两半。其剖面 如右图所示,其中 x 为 NaOH 扩散的深度,y 为立方块的边长,阴影代表 红色。则( ) A.该实验的自变量为 x,因变量为 y B.x 的值随 y 值的增大而增大 C.NaOH 扩散的体积为(y-x)3 D.y 值越小,扩散体积的比例越大 5.在有氧状况下酵母菌的无氧呼吸会受到抑制(巴斯德效应)。有人将酵母菌破碎获得 细胞匀浆,并把部分细胞匀浆离心后得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),由此 得到三种物质:细胞匀浆、上清液和沉淀物。再向下述三套装置中各自加入上述三种物质中 的某一种(设为 X、Y、Z),装置一:葡萄糖溶液+无菌水+X,装置二:葡萄糖溶液+无菌 水+ATP+Y,装置三:葡萄糖溶液+无菌水+氧气+Z,各装置中各种剂量均适宜。最后 检测三套装置中有无 CO2 产生。下列相关叙述不合理的是( ) A.本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是 ATP B.本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质(X、Y、Z)的种类 C.本实验中加入三套装置的物质 X、Y、Z 应该都是上清液 D.本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除有氧呼吸的干扰 6.(2014· 珠海质检)(双选)乳糖酶催化乳糖水解。有两项与此相关的实验,其他实验条 件均设置为最适条件,实验结果如下。以下分析正确的是( 实验一(乳糖浓度 为 10%) 实验二(酶浓度为 2%) 酶浓度 相对反应速率 乳糖浓度 相对反应速率 0% 0 0% 0 1% 25 5% 25 ) 2% 50 10% 50 4% 100 20% 65 5% 200 30% 65 A.实验一增加乳糖浓度,相对反应速率将上升 B.实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大 C.实验一如果继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大 D.实验二若温度升高 10℃,相对反应速率将增大 7.(2014· 梅州模拟)(双选)在探究酵母菌细胞呼吸

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