当前位置:首页 >> 英语 >>

英语基本知识


小学英语基本知识
一、21 个辅音字母发音 1、字母 发音 例词 b /b/ book big bag box c /k/ cat cake cup clock car /s/ face nice pencil d /d/ desk doll dog dad f /f/ fine friend fly foot fan g /ɡ/ goose glass egg gir

l ge /d?/ age orange village message h /h/ hat he house hand j /d?/ jeep jacket juice Jim k /k/ kite cake black thank l /l/ leg left ruler flag lamp /l/ apple bowl tell old m /m/ am map my mouth milk n /n/ no know new hand ten /?/ thank think thing uncle swing p /p/ map jeep pig pen apple q(u) /k(w) / quiet quilt queen r /r/ red radio brother ride s /s/ sit miss this smile books /z/ nose those rose rulers t /t/ it sit not that table v /v / five vest very seven w /w/ we window watch want x /ks / box six fox taxi /ɡz / exam example exact y/j/ yes yellow z/z/ zoo zebra ch /t∫/ child chair catch ,watch, chain, chicken peach /k/ school charismas stomach chemistry ts /ts/ jackets kites ds /dz/ birds friends tr /tr/ tree train truck dr /dr/ dress driver th /θ / thank mouth /?/ this that with sh /∫/ shirt wash short English ,fish, she social expression sion / ? / sure / ? / ge /?/ decision vision measure pleasure rouge garage

2、21

个辅音字母各有各的稳定的含义,元音字母没有。

以下列辅音字母开头的单音节词汇(当这个词不是象声词的时候)或 者词根,有这样基本的含义。 B 板子,棒子,背包,平面的东西 C (CH)跑,走, 拿,抓, 唱,吵 D 说 , 底下 F 手(和类似手的东西) 下,倒, 说(由 ph 变化而来) G 土,大,生,给 H 高,呼吸, J 喷射,连接 K 开,嘴,保持 L 舌 手臂 各种线(光线,直线) 连续的东西 长的东西 M 山,口,运动 N 出生,否定,不好的东西 P 平面的,和手掌相似的东西 R 草,直立升起的,跑 S 出气,吸气,坐下的形象 T 向前去 向上去 拧 turn V 生命,胜利,行走 ,观看 W 水,行走(同于 v), 附录:刘一男 细说英文单词

辅音字母“h”开头的词总是愿意和“高、大”有关系?随便举例便 有:h=高,high 高; happy 高兴; hello 打招呼,举手; hill 小 山; hat 帽子(高帽子); head 脑袋; hilarity 欢闹,喜庆; hail 欢呼(很“嗨”的样子); hot 热(温度高); hair 头发(在鼎上); hectic 兴奋的(高兴得); hall 大厅; huge 巨大; happen 发生 (从地下冒起来,中文管“发生”叫“出事”); hard 坚硬的,难 的(密度高,高难); horn 角(坚硬的东西,来自 hard);haste 急速的,高速的 ;hurry 急速的; hawk 雄鹰(高空展翅的); heap 一堆,落起 ;heaven 天堂; heavy 沉重(巨大) ;hedge 树篱,围 障 ;heel 鞋跟 ;height 高度; helicopter 直升飞机 ;holy 神圣 的; home 家 ;house 房子; horse 马(高头大马,而“驴”就叫做 donkey,开头的字母 d 必然代表的是 down); hump 隆起; hydrogen 氢 。

辅音字母“p”自身的形象和读音!然后我们再把这里得到的辅音字 母“p”的含义,在同样以字母“p”开头的单词如(palm 手掌/pace 脚步、 步伐/pie 饼/pan 盘/pot 罐子/pail 桶/peel 果皮/paper 纸/page 一页/piece 一张/peace 和平/pacific 太平洋/pad 坐垫)等等单词中 来验证辅音字母“p”确实具有类似于“平的,平面的”的这种很稳 定的含义 “t”有“说”的含义呗,tell-告诉,teach-讲、教,talk-谈话,这 些单词开头的字母 t 都在表示“说”的含义,为什么能得到结论这样

几个单词 tell、teach、的含义肯定是由受辅音字母决定的呢?因为 改变首字母后这些单词的含义立即改变:tell 告诉/hell 地狱、 teach 教/beach、talk 谈话/walk 走。

辅音字母组合“st”开头的英语单词,都和“站立/停留”有必然的 关系,这就是密码。任意举例:stand-站/stop-停留/still 仍然(就 是停在远处的意思吧)/sting 叮,刺/station 站台。本词 stale,要 理解 st 是“停留”的含义,才能真正记住它“不新鲜的, 陈腐的, 疲倦的, 陈旧的”的含义,而后面的“ale”相信大家早就很熟悉了。

sc 开头的词,有两个重要的含义:一,sc-雕刻,切割:scar-刀疤, scandal-丑闻(此词来自于 scar,因为你的丑闻就是你的伤疤), sculpture-雕刻、雕刻术,scarf n.围巾, 头巾领巾, 嵌接, 嵌接处, 切口。二,sc-看,scan-扫描、浏览,scout-侦察、侦察机,scene风景,一场戏。当我们破解了“sc”这两种基本的含义之后,就能把 “scale”表示“刻度,比例尺,天平”的含义在理解的基础上记忆 下来了。另外,scale 一词的含义是这样演变过来的: 刻度——直尺 (用刻度构成的东西)——天平(天平最主要的结构是一根尺子)

辅音字母 r 开头的单音节词汇,有着如下四个非常强烈的家族含义, (本文主要以大学英语四六级大纲词汇为例)

情况一,字母 r 有小草的形象,因此和小草有关。确切地说,r 和小草直立的样子以及小草那种向上生长的姿态有紧密的关系:

rise 升起 raise 举起 rice 稻,米(是从地下长出来的农作物) rich 富裕(该词衍生自“rice”,因为有米就富裕,现代人说 “没米就是没钱”,请注意汉字“裕”右边的“谷”,文字相同的美 证) rank 军衔,登记(可以一格格往上长的东西) rate n. 比率, 速度, 等级, 价格, 费用 (这些含义,都是可 以可以生长的,攀升的概念,依托的都是字母 r 那种往上生长的核心 含义) raw adj. 未加工的, 生疏的, 处于自然状态的(刚从地下来长 出来的,未加工的,天然的) rectify 纠正(象小草一样直立起来) right 正确,右手 (正确就是直。另外,右为尊,右为正确,因 为古人向君主表示忠诚的时候是将右手放在心上,所谓心手相连,其 实是心和右手相连啊,因此在任何文化中,“左”的,都是不好的, 危险的) real 真实的(“真”就是“正”吧!) royal 皇家的,皇室的,正统的(al 是形容词后缀,词根 roy 就 是“皇家的、正统的”含义,词根 roy 衍生于 real,因为 real 是“真

正的、真实的” ,只有皇家的血脉是真正的血统) reap 收割(割得是草吧,也就是庄稼吧,这种从地下长出来的东 西,就是用 r 来造词) red 红色(此词和“right 正确”有关系,因为红色代表正确) reed 芦苇(看到“芦、苇”的草字头就明白了) rein n.缰绳, 统治, 支配 vt. 以缰绳控制, 统治, 驾驭(缰绳 的含义来自 r 小草的含义,绳子是草做的吧,该词有了“缰绳”的含 义之后,又动作化变成了动词——驾驭,以缰绳控制) reign vi. 统治, 支配, 盛行, 占优势 n. 统治, 统治时期, 支 配(该词衍生于上一个词 rein,rein=reign 统治,后来正是否定前 缀 for+reign 产生了新词 foreign——外国的<外国的就是不能统治 的,不能驾驭的>) region 地区(后来 reign 简化成词根 reg——统治,管理,产生 了单词 region--地区) rope 绳子(草绳) rule 规则 (规则就是一条绳, 我们今天不是也管法律叫做 “准绳” 么?开头的 r 就是 rope 的缩影) rest 休息(“休息”和字母“r”那种小草的直有什么关系呢? 大家不要想今天的休息,请回想远古,古人躬身劳作,所谓休息,也 就是“直直腰”。所以用“直”的基本含义,来造“休息”这个词, 这个一个中国的古人靠在树旁休息的生活习惯相差无几) ridge n. 背脊, 山脊, 屋脊,鼻梁(都是高耸的,升起的东西, 开头字母 r,就是单词 rise 的缩影)

rigid 僵直的,刻板的(r 就是直) ripple n. 波纹 v. 起波纹(水面本来平静,突然“起”了波纹, 依然是升起来,长起来的东西,开头字母 r,就是单词 rise 的缩影) rose 玫瑰花(生长出来的,花花草草) rust n. 铁锈 vt. (使)生锈(锈,铁锈,哪里来的?长出来的, 我们汉语也使用“生锈了、长锈了、起锈了”之类主谓搭配)

情况二, 和 run 有强烈的关系, r 很多 r 开头的单词之首的字母 r 其实就是 run 的缩影,以下词汇都和跑有关系: run 跑 race 竞赛(就是跑) rush 冲(就是跑) raid n. 袭击, 搜捕 v. 奇袭, 搜捕(所谓突袭,就是冲进敌营, 快速行动,要跑) rail 铁轨(就是一条跑道) rabbit 兔子(当一只兔子第一次映入造词专家的眼帘,“奔跑” 应该是这只兔子留给这位语言学家的最显著特征,因此语言学家选择 跑-run 这个词来造了 rabbit 这个单词,想向后人表达,这是一个善 跑的家伙) rapid 快速的(产生于 rabbit 这个词,像兔子一样的,叫“快” ) rat 老鼠(也是产生于 rabbit 这个词,鼠兔一家,形象相近,啮 齿类,也是个跑来蹿去的家伙) ride 骑马(骑马奔腾,就是跑)

road 路 route 路线(是 road 的衍生词) river 小河,流水(流水,“流”的速度,就是“跑”的概念) rival 对手的,对抗的(词根 riv 河、沟+al 形容词后缀= rival 对手的,对抗的,为什么呢? 古人作战,以河为界,所谓楚河汉界, 世界应该大同,有着不可逾越的鸿沟的——对抗的) risk vt. 冒...的危险 n. 冒险, 风险(冒险,也有跑起来的含 义,是一种激进的做法)

情况三,字母 r 和 o 组合起来构成了 roar 吼叫这个词,在 roar 中,ar 是后缀,而 r、o 两个字母完成的就是一个类似于汉字“叫” 的组合使命,也就是“ro=叫”(读者请详细观察单词 roar 中的 ro 组和,形象上的非常相似反写的“叫”字)

roar n. 吼叫, 怒号 vi. 吼叫, 怒号 v. 滚动, 咆哮 rage n. 愤怒, 情绪激动, 狂暴, 精神错乱 vi. 大怒, 狂吹, 风行

情况四,字母 r 开头时,携带后面的字母完成了一个模拟自然界 中旋转物体所发出的类似于“绕~绕”的声音,使得 r 开头的这些词 通过仿声而有了“旋转”的含义:

reel n. (棉纱, 电线等的)卷轴, (磁带等的)一盘, 旋转, 蹒跚

vt. 卷...于轴上, 使旋转 round n. 圆, 圆形物, 巡回, 轮唱, [体]一轮 形的, 丰满的, 大概的, 十足的, 完全的, 肥胖的 roll adj. 滚动, 滚转, (使)摇摆, (使)摇晃, 卷起, 卷拢 vt. adj. 圆的, 球

辗, 轧 re-前缀,有“反复,返回”的含义,(而这种含义,不也正 是衍生自于 reel 表示旋转的基本意义么?) 因此有了一些列派生

多音节词汇如 recite 背诵 reduce 减少 rear 后面 return 转身等等 子词。

“str”开头的名词,总有一种“细长的、狭长的”或者被“拉紧的、 扯紧的”的含义:string-琴弦 /street 大街/stream 小溪,河流 /strait 海峡/strap 皮带,腰带/stripe 条纹。其次,“str”开头的 动词,总和“拉紧,扯紧”有关系:strain 拉紧,扯紧(“ain”无 义, 类似单词还有 “grain/train/abstain” 等等, 这些单词中的 “ain” 都无一例外的是表音成分)/restrain 抑制,限制(re+ str+ ain=restrain 抑制,限制:re 往回,str 拉扯、扯紧,ain 无义—— 往回拉扯,把一个前进的人或前进的事物往回拉扯,这正是“抑制, 限制”的概念)/strap 捆扎(捆扎就是要扯紧)/strong 强壮(我们 都认识这个词,却不知为什么,弄懂了之后,是为了学习“str”, str—拉紧、扯紧、紧绷,人只有将自己紧绷的样子,才叫强壮的感 觉,读者现在可以自己做一个“挺胸抬头”的动作,就知道了“str” 是什么含义,那么“strong”中的“ong”又是什么呢——下文会具

体解释) /struggle 挣扎(挺胸抬头,全身紧绷——这是任何人挣扎 的样子)/strict 严格的,严厉的(腰板伸直,紧张起来)/stress 强调(何谓“强”?str 就代表“强,紧”)/stride 迈大步,昂首 阔步(人迈大步的时候,大腿内部韧带是拉紧、扯紧的)/stretch 伸 展运动,拉伸/instruct 指导,指引(in-往里,str 拉紧,拉扯,整 词,往里拉扯,往里牵引)

l—“线条状”词根,字母“l”习惯表示“长,持续,舌头,胳膊, 腿”等等条状的东西,举例: last 持续 line 线(类似的还有 light 光线) lect 词根:挑、选(用胳膊去搂,挑选) lect 词根:说,讲(比如:lecture-讲座,为什么词根 lect 是 “说、讲”?只因“l”是舌头,口条。其他同样用“l”表示“舌头” 的还有:lick 舔/lingua(拉丁文)舌/lie 说谎/log 词根:说话) wr—“手腕,拧”词根,举例: wrist 手腕(ist--名词后缀) write 写(用手腕来写,拧就是写字的基本动作) wrench 猛拧, 挣脱 (ench-无义的表音成分, 类似的还有: “bench 板凳”就是通过“b”的含义表达的,辅音字母“b”时常和“板子” 的含义有关, 比如 board 板子/bed 床 (床就是一块板) /back 后背 (后 背就是一块板)/boat 船(最初的船就是一块板,单词“bench”也是

这个道理) wrinkle 皱纹,皱痕(wr 拧+ ink 水+ le 名词后缀——把衣服的 水拧出去,把脸上的水分拧出去——皱纹,皱痕) wrap 缠,裹(“缠”的动作和“裹”的动作,都是由我们的手腕 发出的,读者现在就可以亲身尝试:手臂不动,手腕转圈,是标准的 “缠”的动作) wrong 错(“错了”,就是“拧了”,就是“扭曲了”) wreck 船只失事(wr--拧、扭曲+ eck—是单词“deck 甲板”的 缩影,整词:wr+deck=wreck,甲板拧了,甲板扭曲了——船只失事) wretched 可怜的,悲惨的(也就是命运扭曲的,不顺的。而关于 “etch”我们怎么学习和熟悉它呢,有两个单词大家应该没有忘记: fetch 去取/stretch 伸展运动)

str”开头的名词,总有一种“细长的、狭长的”或者被“拉紧的、扯 紧的”的含义: string 琴弦 / street 大街 / stream 小溪 / strait 海峡/ strap 皮带,腰带 / stripe 条纹。

略补充两点: 1.“tr”开头的名词,总有一种“细长的、狭长的”或者被“拉紧的、 扯紧的”的含义: train 火车 / tree 树 / travel 长途旅行/ trouser 裤筒 trail 小径 / trunk 树干 / trace 探索; 追踪 / trousers 长裤

track 铁轨 / trench 战壕 / trough 水槽

2. 甚至,“thr”开头的名词,也有一种“细长的、狭长的”的含义: thread 线 / throat 喉咙 / throttle n.喉咙; 风门

二、发辅音字母的组合 ch/t∫/,比如:chalk,chain,check,chair. ck/k/,比如:attack,cock,knock. dge/dз /,比如:bridge,knowledge. ge/dз /,比如:age,cage,gorge. kn/n/,比如:know,knock,knight. ng/η /,比如:cling,sing,english. nk/η k/,比如:ink,think,blink. ph/f/,比如:physics,photo. qu/kw/,比如:queue,quest,require. sh/∫/,比如:shit,sheep,shop,cash,rubbish,wash. sion/∫?n/,比如:tension,decision,revision. tch/t∫/,比如:catch,match. th/θ /、/ ?/,,比如:think,thing;those,that,this. tion/∫?n/,比如:attention,position. ture/t∫?/,比如:manufacture,torture. wh/w/、/h/,比如:when,where,why;whose,whole,whom.

这些总结并不能包括所有字母组合,但是已经是大部分了。 三、清辅音浊化 英语浊化只出现在下列情况下:当/p/、/t/、/k/、/tr/前面的音标是/s/, 且所在音节是重读音节则清辅音浊化成/b/、/d/、/g/、/dr/。 浊化的一个根本特点是,发音发生改变,而音标的书写方式没有改变,所以在拼读的时候尤 其要注意。 比如 school 我们虽然读作/sgu:l/,但音标依然要写成/sku:l/。 有人把美国人 water,better 的发音中/t/趋向于/d/也称为浊化,这是一种无知的说法,因 为这只是美音和英音的区别,英国人并不这样读。我们不妨可以看作是美国人为了读音方便, 做出的一种语音弱化现象。

四、音节 开音节和闭音节 所谓音节是指由一个元音音标单独构成,或者由辅音和元音组合而成的发音单位。 所谓开音节和闭音节是针对单词而言的,以 a,e,i,o,u 五个元音字母之一结尾的, 或者与辅音字母(r 除外)结合并且以字母 e 结尾的音节。 其他以辅音字母和元音字母组合的音节是闭音节。 五、元音字母在单词中的发音规律 英语中共有 a,e,i,o,u 五个元音字母。这五个元音字母在单词中的发音也是有规律的,下面 就来探讨这些规律。 1、A 在开音节中发/ei/,比如:cake,take, 在闭音节中发/?/,比如:rat,that,tank, 与 r 组合时发/a:/,比如:bark,tard.这其实是字母组合发音。 2、E 在开音节中发/i:/,比如:me,she,thesis,theme 在闭音节中发/e/,比如:tension,lesson,hen. 与 r 组合时发/?:/,比如:emergency,energy.这其实是字母组合发音。

3、I 在开音节中发/ ai/,比如:mine,knife,mike. 在闭音节中发/i/,比如:bit,kick,pick, 与 r 组合时发/?:/,比如:skirt,dirty 这其实是字母组合发音。 4、O 在开音节中发/?u/,比如:choke,nose,rose. 在闭音节中发/?/,比如:knock,not,rot. 与 r 组合时发/?:/,比如:born,more,short,这其实是字母组合发音。 5、U 在开音节中发/ju:/,比如:use,unite 在闭音节中发/Λ /,比如:truck,suck,much. 与 r 组合时发/?:/,比如:burn,turn,nurse 这其实是字母组合发音。 六、辅音字母在单词中的发音规律 在英语单词中,除了元音字母组合发音具有一定的规律外,辅音字母组合的发音也有一定的 规律,掌握这些规律对迅速掌握单词,有事半功倍的效果。下面简单总结一下辅音字母组合 的发音规律。 b 一般发音为:/b/。比如:bake,bike,bad,boy. c 有两种发音:/k/。比如:cake,catch,cap. 或 /s/。比如:cite,city,rice. d 一般发音为:/d/。比如:dog,dick,dot,duck. f 一般发音为:/f/。比如:forth,future,fox. g 一般发音为:/g/。比如:muskeg,egg,good. h 一般发音为:/h/。比如:hate,hot,humorous. k 一般发音为:/k/。比如:cook,coak,kitchen.一般在词尾。 l 一般发音为:/l/。比如:milk,smile,tail. m 一般发音为:/m/。比如:mum,memory,mushroom,much.

n 一般发音为:/n/。比如:nut,enough,nike. p 一般发音为:/p/。比如:proper,pitch,pig,poke. q 一般需要跟 u 一起用。发/kw/,在字母组合发音时会讲到。 r 一般发音为:/r/。比如:right,rock,russia,rich. s 一般发音为:/s/。比如:sit,sick,season,seashore. 或/z/。比如:rise,raise,towards,一般在开音节中。 t 一般发音为:/t/。比如:tick,teach,temple. v 一般发音为:/v/。比如:very,victory,vacancy. w 一般发音为:/w/。比如:watch,word,work. x 一般发音为:/ks/。比如:six,sex,excise.一般在词中或词尾。 /zi?/。比如:xerox.一般在词首。 /gz/。比如:example,exactly,多在以字母开头的单词中。 y 一般发音为:/i/。比如:physics,baby,kitty.一般在闭音节中。 / ai/。比如:bye,eye,一般在开音节中。 /j/。比如:yoke,new york,you,yesterday.一般在词首。 z 一般发音为:/z/。比如:zigzag,zero,zipper

七、英语国际音标表(48 个) 元音(20 个) 长元音 短元音 /ɑ:/ / ?/ /e?/ 双元音 /??/ /??/ 轻辅音 浊辅音 /p/ /b/ /?:/ /?/ /a?/ /e?/ /a?/ 辅音(28 个) / t/ /d/ / k/ /g/ /f/ /v/ /θ / /?/ /s/ /z/ / ?:/ /?/ /??/ /??/ /i:/ /?/ /U:/ /?/ /e/ /? /

轻辅音 浊辅音 鼻音 半元音 边音

/?/ /?/ /m/ / j/ / ?/

/ h/ / r/ /n/ / w/

/ts/ /dz/ /?/

/t?/ /d?/

/tr/ /dr/

英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei (eo ey i)

three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat please he she me piece receive ceiling i y e leave lead teacher team mean speak clean

2) [ I ]发音字母

ui

u

a
pig big build miss

sit picture it is myth

list six mix fix fit

many twenty happy dictionary

defect decide delicious 3) [ ? ] 发音字母 a bag hand and ant flag shall man 4) [e] 字母组合 ea e a (ue,u,ie,ai,ei,ay) happy hat map mad bad black back glad

head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合 ir ur ear er girl shirt turn learn burn or bird Thursday burger bed desk

skirt thirty thirteen third murder nurse heard turtle

earn earth

term work 6) [ε] teacher doctor

her nerd serve worm work world ou ar o a e u 字母组合 er or

leader remember player speaker farmer powder actor mayor gracious collar dollar shallop lesson Washington control author tractor pleasure

delicious familiar

together tomorrow today polite

around account ago elephant china men listen

manta banana Canada Japan

famulus Saturday 7) [a:] 字母组合 ar a car farm card arm fast class last glass garden plant aunt calm

8) [ ? ] 发音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt come mother dose brother love trouble rough flourish cup above bus

blood flood 9) [?: ]字母组合 al or au our ar walk door floor store

small wall talk tall hall ball call short

more lord horse for forty sport autumn bought

author caught four warm

mourn court

quarrel quarter ou mop hop loss collar not

10) [ ? ] ([?])发音字母 o a hot lost lot fox box

want

wash

watch o u

11) [u:] 字母组合 oo

food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full prude 12) [u] 字母组合 oo look should put full woman good could bull pull push wolf ai ey April foot

ou u o book wood

13) [ei] 发音字母 a ay ea

name cake late gate plane play say may way great rain break paint plain

they grey 14) [ai] 发音字母 i y light night high

bike fine find die nine my try fly eye 15) [au] 字母组合 ou ow

house out flour ground account count sound loud around mouse flower down now cow how town 16) [εu] 发音字母 o ow oa home cold go no phone host ghost know low below boat coat goal oi 17) [ ?? ] 字母组合 oy boy toy joy grow blow show flow

oil

soil voice choice

18) [iε] 字母组合 eer ear beer deer ear near idea

here fierce

19) [ ?? ] ([e?])字母组合 ear air ere pear bear chair air fair there where care 20) [uε] [au?]字母组合 our ower hour tour

flower shower

新旧英语国际音标对照表
新 旧 Vowels 元音 新 ? ɑ: eI aI ?I ?? a? I? e? ?? i: i: ? i e e ? ? З: ?: ? ? Λ Λ u: ? u: u ?: ?:



?

ɑ:

ei

ai

?i

?u au i? ε?

u?

Consonants 辅音

无变化

p

b

t

d

k

g

f

v

s

z

? ∫

? ?

m t∫

n d?

? tr

l dr

r ts

h

w dz

j

音标认读:

一、元音 前元音:[

i: ] [ i ] [ e ] [ ? ]

[ i: ]
音标特征: 前元音 舌位高 不圆唇 长元音 发音要诀: 舌前部抬得最高,牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。 舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话 “i”音稍低, 没有摩擦。 嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e 代表单词: me bee seat grief

ee he feel beat

ea we

ie even

ei

breeze lead

deep

free

tea eat reason

believe achieve conceive

receive

[i]
音标特征: 前元音 半高音 扁平唇 短元音 发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。 牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。 上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。 使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。 发音组合: 代表单词: 音标对比: i sit [ i: ] seat beat sheep bit kick pick [i] sit bit ship wish

[e]
音标特征: 前元音 半高音 不圆唇 短元音 发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。 牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。 上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。 发音组合: e 代表单词:pen bread marry 音标对比: [ i ] sit lift did ea ten a best beg egg net

heaven any [e] set left dead many

[? ]
音标特征: 前元音 低舌音 不圆唇 短元音 发音要诀: 舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行 牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放 上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 发音组合: a 代表单词: cap map bad mad bank thank lamp 音标对比: [e] beg met bed [? ] bag mat bad

前元音小结:
英语中有四个前元音,即:[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ] 发前元音时必须注意: 1) 舌尖要抵住下齿。 2) 舌前部向硬颚部分抬起。 3) 双唇不要收圆,发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展,发[ ? ]时口形要张大,扁唇。 4) 唇形舌位保持不变,否则就要发成双元音。

中元音:[?:]

[?]

所谓中元音是指发音时要使用舌中部。 也就是说舌中部要向硬腭抬起,舌尖要抵住上齿,口型圆。

[?: ]
音标特征:中元音 半高音 不圆唇 长元音 发音要诀:舌身平放, 舌中部稍微抬起, 成自然状态,口半开半闭. 发长音[ ? ]。 : 发音组合:or ir er ur ear

代表单词:work worker worm bird dirt affirm term burn surf pearl learn

[? ]
音标特征:中元音 半低音 不圆唇 短元音 发音要诀:口半开半闭,牙床较张开,舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状态,这个音和汉语普通话轻 声说 “么”中的短促音 “? 相似,但英语的[ ?]在词末时发音比普通话的 “e”音长。 ? 发音组合:a er or

代表单词:appear arise again alike a man a pen teacher mother brother driver anger doctor actor tutor famous jealous 音标对比:[ ? : earth work ] [ ?] arrive tutor

后元音:

[a:]

[?] [u:] [u] [?:] [?]

[a:]
音标特征:后元音 低音 不圆唇 长元音 发音要诀:牙床大开,口张大,双唇张开而不圆。 舌身平放舌尖后缩,舌后微升,舌身微离下齿。 注意长度,不要发的太短。 发音组合:ar ear al

代表单词:far dark hart farm garden bar star heart half

[?]
音标特征:后元音 半低音 不圆唇 短元音 发音要诀:双唇平放,牙床半开,开口程度和[ ? ]相似,双唇向两旁平伸。 舌后部的靠前部分稍稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,舌尖抵住下牙龈,发短促音[ ? ]。 从短元音[ ?? ]出发,将圆唇改为扁唇,即可发出[ ? ]音。 发音组合:u 代表单词:up o cut but bus luck butter

monk onion 音标对比:[a:] [?]

fast hart card

fun but cut

[u:]
音标特征:后元音 高音 圆唇 长元音 发音要诀:双唇成圆形,收得较[ ? ]更圆更小,双唇向前突出,牙床近于半合。 舌后部比[ ? ]抬的更高,舌尖不触下齿,发长音[ ?? ]。 注意长度,不要发的太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态,自然而有力。 发音组合:oo o ou u

代表单词:food fool boom cool hoop pool shoot tomb group blue clue rule truth conclude

[u]
音标特征:后元音 高音 圆唇 短元音 发音要诀:双唇成圆形,稍向前突出,牙床近于半合。 舌尖不触下齿,舌后部向软颚抬起,舌身后缩。 舌尖离开下齿自然而不用力,发短促音[ ? ]。 发音组合:oo u ou 代表单词:foot good cook hook took pull full bull should 音标对比: [u:] foot boot cool roof moon [u] food book could room wood

[?:]
音标特征:后元音 半低音 圆唇 长元音 发音要诀:双唇向外突出成圆形,稍稍收圆,介于开闭,圆唇之间。

舌后升起,比[ ?? ]略高,舌尖不触下齿。 牙床半开渐至全开,舌尖卷上后在过渡微卷后。 注意:双唇收得要更圆更小,并用力向前突出。 注意长度,不要发得太短。 发音组合:a oo aw ou ore au or ar

代表单词:talk ball hall call door floor law saw

bought fought thought tought before ignore caught naughty nautical force born sort warn

[?]
音标特征:后元音 低音 圆唇 短元音 发音要诀:口张大,舌身尽量降低并后缩。 先发[ ??? ]音,然后将舌身稍稍后缩,双唇稍稍收圆(不要突出),即可发[ ?? ]。 发音组合:o 代表单词:ox on not cop rot hot lot 音标对比:[?:] sort tort short [ ?] dog nod shop

后元音小结:
英语中一共由六个后元音, 即: [ ??? [ ? ] [ ??] [ ? [ ??? [ ? ] ] ] ] 发后元音时必须注意: 1) 舌尖不触下齿, 舌身后缩, 舌后部向软颚部分抬起。 2) 除了[ ??? [ ? ], 其余都是圆唇音。 ] 3) 注意[ ??? [ ?? [ ??]三个音的长度, 不要发的太短。 ] ]

双元音的一般特点是:
1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化.

2)前重后轻, 第一个成分发音响亮清澈, 第二个成分较轻弱模糊. 3)前长后短, 第一个成分发音较长, 第二个成分发音较短.

合口双元音为:

[ei]

[ai]

[??]

[au]

[?u]

[ei]
发音要诀:舌尖抵住下齿,牙床半开半合。 双唇扁平,口形由[ ? ]向[ ?? ]滑动。 发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。 发音组合:ei 代表单词:eight cake fate naked snake lake make name paid main day 音标对比:[? ] at bat lab sand may [ei] eight bade late same [ e ] bed set pen hen a ai ay

[ai]
发音要诀:将口张开略圆,舌后微升,舌尖向后收缩,由[ ? ]平稳过渡到[ ? ]音。 开始部分[ ? ]是个前元音,和普通话 ? 音相仿,但舌位更靠前,发音时舌尖必须抵住下 a? 齿。 发音组合:y i uy

代表单词:cry dry my kite high bike tight fine time buy 音标对比:[ ? ] bat back guy [ai] bite bike

dam lamp sack

climb line sign

[??]
发音要诀:双唇外突成圆形,发[ ? ]音,逐渐过渡为双唇扁平分开,发[ ?? ]短音。 注意:开始部分舌位在[ ? ] 和[ ??]之间,由上述部分向 [ ?? ]音滑动,由圆唇变成扁 唇。 发音组合:oy oi 代表单词:toy boy loyal

noise voice point soil coin oil 音标对比:[?? ] boy toy spoil [?] boss top stop

[au]
发音要诀:将口张开略圆,逐渐合拢,双唇逐渐成圆形,不要一开始就把双唇收圆。 开始部分和[ ??? ]中的[ ?? ]音相同,由[ ?? ]平稳过渡到[ ?? ]音。 滑动时双唇逐渐收成圆形,并把舌后部稍稍抬起。 发音组合:ou ow

代表单词:house sound out noun bow town now tower 音标对比:[au] now cow sound [ai] night kite side

[?u]
发音要诀:口半开半圆,舌后微微上升,过渡成双唇成圆形,发英语字母‖ O‖ 的长音。 由[ ?? 出发,然后把双唇收圆,滑向[ ?? ] ]。 发音组合:o ow oa

代表单词:host nose tone hole note coke cope bowl know low own boat coat 音标对比:[au] how loud [?u] hole load

集中双元音为:[i?]

[??]

[u?]

[i?]
发音要诀:双唇张开,牙床由窄至半开,舌抵下齿逐渐过渡上卷,从[ ?? ]音过渡到[ ?? ]音。 发[ ? ]时注意用扁平唇,嘴不要张得太大,以免发成[ ? ],[ ?? ]。 发音组合:eer ear ere

代表单词:beer deer hear near fear here 音标对比:[i?] here fear dear [il] hill feel deal

[??]
发音要诀:双唇张开后略圆,牙床张开一定宽度,舌尖卷上慢慢卷后。 发音组合:air ear are ere 代表单词:hair fair air chair bear swear dare hare there 音标对比:[??] hair fare spare [ai?] hire fire spire

[u?]
发音要诀:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,由[ ?? ]音很快向[ ?? ]滑动。 注意[ ?? 不要发成[ ??? ] ]音,或普通话的 ? 。 u? 发音组合:oor 代表单词:poor lure sure tour 音标对比:[u?] poor sure lure [?u] post sold load ure our

二、辅音 爆破音:

[p] [b] [t]

[d] [k] [g]

[p]
音标特征:双唇爆破清辅音 发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。 [ p ]是清辅音发音时声带不震动。 注意在[ s ] 音的后边, [ p ]音要读成相应的浊辅音 [ b ] 发音组合:p 代表单词:pay pipe put pie peach sport speed spend

[b]
音标特征:双唇爆破浊辅音 发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。 [ b ]是浊辅音发音时声带震动。 发音组合:b 代表单词:bird bed bag big buy bake bill bear book 音标对比:[ p ] put pen [b] book bed

pet pull

bet ball

[t]
音标特征:舌尖齿龈爆破清辅音. 发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。 [ t ]是清辅音,发音时声带不震动。 注意在[ s ] 音的后边, [ t ]音要读成相应的浊辅音 [ d ] 发音组合:t 代表单词:tea teacher team tare tank taught tip it meet cat thought fate tent boat student stand stick

[d]
音标特征:舌尖齿龈爆破浊辅音. 发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。 [ d ]是浊辅音,发音时声带震动。 发音组合:d 代表单词:do did does deer date dig doom need bed climbed 音标对比:[ t ] tea team neat bet [d] deed deep need bed

[k]
音标特征:舌后软颚爆破清辅音 发音要诀:舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍, 然后突然张开,气流冲出口腔。 声带不产生震动, 属于清辅音。 在[ s ] 音后面读相应的浊辅音[ g ] 发音组合:c k ck

代表单词:cake car can cat come kite sky keep pick back

[g]
音标特征:舌后软颚爆破浊辅音 发音要诀:舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。 声带震动, 属于浊辅音。 发音组合:g 代表单词:geese go gap get big bag beg 音标对比:[ k ] keep kid cake pick bake [g] get gain beg pig big

爆破音小结:
1) [ p ] [ t ] [ k ] 是清辅音,发音时声带不震动,送气要强。 在词末时不要加上元音[ ?? ]。 2) [ b ] [ d ] [ g ] 是浊辅音,发音时声带必须震动。 在词末时不要加上元音[ ?? ]。

摩擦音:

[ f ] [ v ] [ ?? [ ?? [ ?? ] ] ] [ ?? [ s ] [ z ] [ h ] [ r ] ]

[f]
音标特征:唇齿摩擦清辅音 发音要诀:上齿轻触下唇,用力将气流从唇齿之间吹出,引起摩擦成音。 [ f ] 是清辅音,发音时声带不震动。 发音组合:f ph

代表单词:five first life fine fat fail fair fall farm telephone phonetics photo

[v]
音标特征:唇齿摩擦浊辅音 发音要诀:上齿轻触下唇,用力将气流从唇齿之间吹出,引起摩擦成音。

[ v ] 是浊辅音,发音时声带震动。 发音组合:v 代表单词:vote vine vat vail very vase leave five 音标对比:[ f ] life five physics [v] live vote visit

[θ]
音标特征:舌尖齿背摩擦清辅音 发音要诀:舌尖轻上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。 声带不震动,属于清辅音。 发音组合:th 代表单词:think teeth thick theme thank thought both tooth truth fifth mouth cloth faith breath

[?]
音标特征:舌尖齿背摩擦浊辅音 发音要诀:舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。 声带震动,属于浊辅音。 发音组合:th 代表单词:this that these those then than though 音标对比:[θ] thick theme teeth death [?] this than they these

[?]
音标特征:舌端齿龈后部摩擦清辅音 发音要诀:舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分, 整个舌身抬起靠近上颚, 开成一条狭长的通道, 用力将气息 送出来.气流由此通道流过, 引起摩擦成音。

双唇微开, 稍向前突出, 略成长方形, 注意不要扁唇, 以免发成汉语里的 ―徐‖(太圆)和 ―希‖(太扁)音。 [ ? ]是清辅音, 发音时声带不震动。 发音组合:sh s ss ch

代表单词:ship fish sheet sheep dish sure ensure assure machine 音标对比:[?] sure ship she [ f ] four fish fee

[3]
音标特征:舌端齿龈后部摩擦浊辅音 发音要诀:舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分, 整个舌身抬起靠近上颚, 开成一条狭长的通道, 用力将气息 送出来.气流由此通道流过, 引起摩擦成音。 双唇微开, 稍向前突出, 略成长方形。 [ ? ]是浊辅音, 发音时声带震动。 发音组合:s 代表单词:pleasure usual leisure measure 音标对比:[3] sure machine finish [?] treasure measure revision

[ s ]
音标特征:舌端齿龈摩擦清辅音 发音要诀:双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由齿龈之间泄出,摩擦成 音。 发音时声带不震动, 属于清辅音。 发音组合:s c

代表单词:seem set seek say see books dense mouse cups

face ice race price 音标对比:[θ] theme think path [s] seem sink pass

[ z ]
音标特征:舌端齿龈摩擦浊辅音 发音要诀:双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由齿龈之间泄出,摩擦成 音。 声带震动,属于浊辅音。 发音组合:z 代表单词:zoo s prize zeal

raise knees eyes 音标对比:[ θ ] this those with [ z ] zip zoo his [ s ] books seem advice

[ h ]
音标特征:声门摩擦辅音 发音要诀:发这个音时气流从两条声带间的缝隙(声门)间通过,气流不受阻碍, 自由逸出口腔, 只在通 过气门时发出轻微的摩擦.摩擦声门而成,但是声带不振动,是个清辅音,很像喘一口气,口 形不定,随后面的元音而变化。 注意: [ h ] 和汉语里的 ―h‖ 音的区别。汉语的―h‖音比英语的[ h ]紧张有力。发英语时舌 后部和软颚间不产生摩擦。 发音组合:h wh 【注意】wh 在元音字母o前才发此音。

代表单词:hot home house horse hate high whole who whose whom

[ r ]
音标特征:舌尖齿龈后部摩擦辅音 发音要诀:唇形稍圆,舌尖向上齿龈后部上卷,舌前部下陷,舌身略凹,舌身两侧收拢,发音时舌端抬起, 向后面的硬颚弯曲,发生磨擦而成。要注意舌的动作是由前向后弯,声带振动,是个浊辅音。

双唇略突出,气流由舌面与硬颚间泄出,震动声带。 发音组合:r wr

代表单词:race red rice rain right road free wrong fry pray write

摩擦音小结:
英语中有十个摩擦音即: [ f ] [ v ] [θ] 发摩擦音时必须注意: 1) 口腔通道不完全阻塞,留有窄小空隙, 气流从中泄出时摩擦或震动成音。 2) 摩擦音可以延长而发音器官位置不变。 破擦音: [?] [?] [3][ s ] [ z ] [ h ][ r ]

[t] [d][tr][dr][ts][dz]

[ t]
音标特征:舌端齿龈破擦清辅音 发音要诀:双唇微开, 舌尖舌端抬起, 先用舌尖抵上齿龈, 形成阻碍, 然后张开,使气流外泄而成音。 气流冲破这个阻碍后, 舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。 [ t?? ]是清辅音, 发音时声带不震动。 发音组合:ch 代表单词:cheap child chest choke check catch watch 音标对比:[ t] cheap chose catch [ ] ship shoes cash

[d]
音标特征:舌端齿龈破擦浊辅音 发音要诀:双唇微开,舌尖舌端抬起,先用舌尖抵上齿龈,形成阻碍,然后张开,使气流外泄而成音。 气流冲破这个阻碍后,舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。 [ d? 是浊辅音,发音时声带震动。 ?] 发音组合:j g dg

代表单词:jeep joke jew juice

gin change jodge judge 音标对比:[t] [d] judge join page

charge choice match

[ tr ]
音标特征:齿龈后部破擦清辅音 发音要诀:舌身采取发[ r ] 的姿势,但舌尖上翘贴在齿龈后部,气流冲破这个阻碍发出短促的[ t ] 后 立即发[ r ]。 声带不震动,属于清辅音。 发音组合:tr 代表单词:tree treat trip train tram

[ dr ]
音标特征: 齿龈后部破擦浊辅音 发音要诀: 舌身采取发[ r ] 的姿势,但舌尖上翘贴在齿龈后部,气流冲破这个阻碍发出短促的[ d ] 后 立即发[ r ]。 声带震动,属于浊辅音。 发音组合: dr 代表单词: dream drag draw drink children 音标对比: [ tr ] tree try treat [ dr ] dream dry dream

[ ts ]
音标特征: 舌端齿龈破擦清辅音 发音要诀: 舌端先贴住齿龈,堵住气流,然后略微位下降,气流随之泄出口腔。 声带不震动,属于清辅音。 发音组合:ts 代表单词:sits seats mates peasants parents

音标对比: [ ts ] gets lets lots plants

[ s ] guess less loss class

[ dz ]
音标特征:舌端齿龈破擦浊辅音 发音要诀:舌端先贴住齿龈, 堵住气流, 然后略微位下降, 气流随之泄出口腔. 声带震动, 属于浊辅音. 发音组合:ds 代表单词:needs seeds spends 音标对比:[ ts] bets seats nets [ dz ] beds seeds needs [ z ] boys gloves stares [ dz ] boards grounds stands

鼻辅音:

[ m ]

[ n ]

[ ? ]

[ m ]
音标特征:双唇鼻辅音 发音要诀:双唇闭拢,舌放平,软颚下垂,气流从鼻腔泄出。 声带震动发音。 注意:在词末时须略微延长, 以防止吞音。 发音组合:m 代表单词:some come dime mother map moon

[ n ]
音标特征:舌尖齿龈鼻辅音 发音要诀:双唇微开,舌尖紧贴上龈,形成阻碍,软颚下垂,使气流从鼻腔中发出。 在词末时须略微延长,以防止吞音。 发音组合:n

代表单词:noon nose note not no nothing moon soon son gun thin run dine gain

[?]
音标特征:舌后软颚鼻辅音 发音要诀:舌位和[ k ] [ g ]相同,但软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔泄出。 属于浊辅音,发音时声带震动。 [ ? ]音和汉语普通话的 ? ng? (? 昂‖ ―影‖的尾音)相似,在词末发音时清晰有力。 发音组合:ng n 代表单词:sing song singer king thing ink 音标对比: [ m ] home theme ment sink thank tank [n] stone thin net

鼻辅音小结:
英语中一共由三个鼻辅音,即: [ m ] [ n ] [ ? ],发鼻辅音时必须注意:

1) 软颚下垂,口腔通道完全阻塞,气流从鼻腔泄出。 2) 有声带震动,都是浊辅音。 3) 鼻辅音在词末时,发音要略微延长。

舌边音:

[ l ]

音标特征:舌端齿龈边辅音 (也叫旁流音) 发音要诀:双唇微开,舌端紧抵上齿龈,气流从舌的一侧泄出。 属于浊辅音,震动声带。 注意: [ l ]有两个发音,即清晰音[ l ]和含糊音[ l ] 发清晰音[ l ] 时:舌前向硬颚抬起,清晰音出现在元音前面。 发含糊音[ l ] 时:舌前下降,舌后上台,舌面形成凹槽,可以和元音一样长,含糊音出现在 辅音前面和词的末尾。 发音组合: l 代表单词:清晰音[ l ] let lad late laid leap lap 代表单词:含糊音[ l ] deal tell belt sale table

半元音:

[w] [ j ]

[w]
音标特征:舌后软颚半元音 发音要诀:发音部位和元音[u:]相似,即舌后部向软颚抬起,抬得很高,双唇收的很圆很小, 并向前突出,成尖圆形。 这是一个半元音,因为发[w]时气流不受发音器官的阻碍,像元音一样,只是气流通过唇角时 有一些磨擦。 半元音没有长度,只能向元音过渡且都是浊音。辅音字母w和wh组合读此音,气息流过, 声带 震动。 注意:一经发出,立即向后面的元音滑动。 发音组合:w wh 代表单词:wait west way wet will wide wheel what why when where while 音标对比:[ w ] wet winter world women [ v ] vet inventure voice visit

[ j ]
音标特征:舌前硬颚半元音 发音要诀:双唇微开,向两旁伸展成扁平形,声带震动。 舌抵下齿,舌前部向硬颚尽量抬起,气流摩擦而出。 注意:一经发出,立即向后面的元音滑动。 发音组合:y 代表单词:year yes yet yard young you 音标对比:[ i: ] eat east eager [ j ] yet yes yard

元音字母a, e, i,

o, u在重读音节中的一般读音规则 a e
[ i ]

i

o
[ju:] [u:]

u

重读开音节:[ ei ] [ i: ] [ ai ] 重读闭音节:[ ? ] [ e ]

[ ?u ]

[ ? ] [ ? ] [ u ]

注意:除了符合读音规则的词以外,还有一些词是例外的,需要逐个记忆。 重读开音节:一个辅音加e结尾的单词, 元音字母a ,e ,i ,o ,u 经常发长音 如: cake theme bike close consume 重读闭音节:元音字母a ,e ,i ,o ,u 经常发短音 如: have bed sit love bus

常见字母组合在单词中的读音:是由两个字母搭配而成的一种固定组合
1. 两个辅音字母在一起,通常只发其中一个辅音字母的音。 两个不同的辅音字母在一起时,只发其中一个辅音字母的音。 如:wright know sign bomb 两个相同的辅音字母在一起时,只发其中一个辅音字母的音。 如:letter copper class ladder 另外:两个辅音字母在一起时,两个辅音字母也可都发音。 如:itself soft accept almost

2. 两个元音字母在一起,通常只发其中一个元音字母的基本音。 两个元音字母在一起时,发第一个元音字母的基本音。 如:boat people soul sea 两个元音字母在一起时,发第二个元音字母的基本音。 如:great believe height

3. 辅音字母+le时,辅音字母前边的元音字母经常发长音。 如:able eagle people title noble 辅音字母+le时,辅音字母前边的元音字母有时也可发短音。 如:couple double possible

4. 两个辅音前的元音字母经常发短音。 两个相同的辅音字母前的元音字母发短音。 如:carry little boss summer 两个不同的辅音字母前的元音字母发短音。 如:act neck lift soft 有时两个辅音字母前的元音字母发长音。 如:almost east feast coast

5. 字母c在e, i, y前边读[ s ],其他读作[ k ]。

如:cell centre city cinema cycle cynic 其他:cat cake call

6. 字母g在e ,i ,y前边读[ d??? ],其他读作[ g ]。 如:age giant gym 其他:good agent gin technology get

7. 字母组合ti si ci不在字的第一个音节时读 [ ?? ]。 如:action ancient Asian 其他:active attention official mission decide decision

8. s后的清辅音[ k ] [ p ] [ t ] 要浊化为[ g ] [ b ] [ d ]音。 如:sky stop skill student

space sport

9. 字母组合ai一般发[ ei ] [ e ] [ i ]音。 如:[ ei ] straight [ e ] said [ i ] Britain mountain

10. 字母组合er发长音[ ?: ]和短音[ ? ]两种情况: 在重读音节中er一般发长音[ ?:] 在弱读音节中一般发短音[ ? ] 如:[ ?:] [ ?] person prefer thermos father teacher letter

11. 字母组合ea发[ i? ] [ i : ][ e ]音。 如: [ i? ] real really idea

[ i: ] [ e ]

tea

beat

heat

bread head spread

12. 字母组合oo的发音。 如:[ u ] classroom bedroom good foot stood wood wool took book look cook [ u: ] moon noon food boot 注意:room [ u: ] classroom [ u ]

13. 字母组合or发[ ?: ]和[ ?: ]两种音。 如:[ ?: ] [ ?: ] [ ? ] horse worse nor corn

worst work world

forget tutor

14. 字母组合ou常发 [ au ] [ ? ] 如: [ au ] loud count house [ ? ] double trouble country enough

在ght前发[ ?: ] fought thought bought 少数情况发[ u ] could would should 特例:[ au ] south 和 [ ? ]southern

15.

字母组合tion有两种发音[t?n ], [??n ] 如: [ t?n ] question [ ??n ] situation nation invitation

16.

字母组合ng发[η ]和[ηɡ ]两种音 如: [ηɡ ] hungry angry English finger [ η ] sing singer song 字母n可发[n]和[η ]两种音. 一般来说,n发[n]音,但ng常发[η ],n后面的发音若为[k] 、[ɡ], 这时,n的发音也是[η]如: think thank

17.

有些单词中某些字母不发音

如:hour climb build grandpa Christmas know listen

失音规则:某一个或者几个音脱落,把单词短语和句子快速连缀成串。

单词间的失音有四种类型: 1. 前一词以―持续音+[t] [d]结尾,后一词以辅音开头,则其中[t] [d]失音有: [st]+辅音 [ft]+辅音 [nd]+辅音 [ld]+辅音 [zd]+辅音 [td]+辅音 [wt]+辅音 [md]+辅音 [nd]+辅音 [nt]+辅音 [lt]+辅音 [vd]+辅音 如: last class next day bend back settled there refused both

2. 前一词以破音/擦音+ [t] [d]结束,后一词以辅音开头,则其中[t] [d]失音。 [pt]+辅音 [tft]+辅音 [kt]+辅音(如完结于skt则脱k而不是t) [bd]+辅音 [gd]+辅音 [dvd]+辅音 [vd]+辅音 如:kept quiet swept valley rubbed gently

注:后一词如始于h则[t][d]很少脱落如:kept her waiting 3. 动词否定结尾的缩写形式 n't 中的[t]失音,无论后一词以元音还是辅音开头。 如:You mustn't lose it. Doesn't she know? He wouldn't overeat. 4. 前一词以[t] 结束,后一词以[t] 或[d]开头,则前面的[t]往往失音。 如:I've got to go. What do you want?

不完全爆破
实质上也存在不发音现象: 如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音( [p] [b] [t] [d] [k] [g]) 则前一音保留口型和发音时间却并不发音。但是听者能感到这个音 的存在。如: cut down stick to break down let go step by step step down jump pass think back get back slab glass get cracking take care

派生词重音与词根一致
如: like


act


possible


dislike

active

impossible

前缀:

a-, de-, in-,

ab-, ac-, dis-, mis-, em-,

ad-, en-,

al-,

pre-,

re-,

trans-, un重音一般在第二个音节
如:aback decide indeed unable

带后缀-ary, -ery, -ory, -ize, -ism, -ist, -ment, -mony的词重音一般在第一个音节
如:additory acidize acrimony

带后缀-aim,-ain,-cur,-duce,-eem,-ere,-firm,-gn,-lt, -oin,-oke,-ose, -pt, -rce,-self,-ume 的词重音一般在第二个音节
如:herself abduce confirm

带后缀-ade, -ain, -ee,-eer,-esque,-ete,-ine,-ique,-oon的词重音一般在最后一个音节
如:abrade antique aeromarine

带后缀-eous, -ian, -ic,-ics,-ious,-ish,-it,-liar,-sion,-tal,-tion的词重音一般在倒数第二个音节
如:familiar condition abolish

有些复合词, 重音在第一个音节上
如:anyone breakfast daybreak

多音节词一般重读倒数第三音节
如:capacity opportunity possibility

词性变化时, 重读音节会变化
名词、形容词一般在第一个音节上重读。动词一般在第二个音节上重读 如:(n.) contrast (v.) contrast desert desert object object produce produce

元音上的区别
1. 关于[ ?? ]音: ??短音的[ ?? ](如often),在英音中发音仅仅是一个缩短了的长音[ ??? ](如or)。 ??而美式的短音[ ?? ]听起来和英语的短音[ ?? ]很像。 ??并且长音[ ? :]后面如果有r都通常会儿化。 如: 英音 美音

board

[ ? ?] ??

[? ?] ??

?? 没有的话, 就自动变成了一个短音的[ ?? ]音。 如 plausible applause

所以一般情况下, 英音单词中的元音发[ ? ]或[ ?? : ]时, 在美音中相应发成[ ??? ?? 后者的口型 ]和[ ], 要大。 例词 body college doctor logical sorry halt pause fault 英音 [ b? ] di [ k? lid? ] ['d? ] kt? ['l? ikl] d? [s? ] ri [h? :lt] [p? :z] [f? :lt] [h?? lt] [p?? z] [f?? lt] 美音 [ badi ] ['kalid? ] ['dakt? ] ['lad? ikl] [sari]

从以上例词可以看出,这种发音区别往往表现在含有al,au,aul字母组合的单词中。 例词 box mop god shop 英音 [b? ks] [m? p] [g? d] [t? p] ? 美音 [b? ks] [m? p] [g? d] [t? p] ?

从以上例词可以看出,这种发音区别往往表现在有处于重读闭音节的字母o上。美音的[ a ]与[ a :] 音相似,但为短音。

2. 当字母a位于辅音[ s ]、[ θ ]、[ f ]、[ m ]、[ n ] 前时,英音中元音字母a发[ ?? ]的单词,在美音中往 往发[ ??? ] 例词 calf example chance ask path 英音 [ka:f] [ig'za:mpl] [t? a:ns] [a:sk] [pa:θ] 美音 [k? f] [ig'z? mpl] [t? ns] ? [? sk] [p? θ]

after answer chant dance

[a:ft? ] [a:ns? ?['? ] ]? ns? [ tfa:nt] [da:ns]

['? ] ft?

[ tf? nt] [d? ns]

从上述例词中,可以得出这样的规律: 1)英音和美音发音不同的问题主要表现在处于重读音节的字母a上; 2)a后一般为[ f ],[ m ],[ n ],[ s ] 和[ θ ]这几个辅音; 3)但重读闭音节中的 a后遇爆破音[ t ],[ d ],[ k] ,[ g ],[ p ],[ b ]或破擦音[ t?]时,两种语言发音 均相同,都发成[ ??]。 例词 cat bag catch 英音 [k? t] [b? g] [k? ] t? 美音 [k? t] [b? g] [k? ] t?

但是有时n,m前的重读字母a,很多情况下英音和美音也可都读成[ ?]。 如:plan sand ramble jam

3. 以- ary或-ory等结尾的四音节词中 ?? 英音中往往把第三音节中的元音省略,而被读成三个音节.美国人则不然。 ?? 另外, 英国人常将a或o弱读,而美国人不仅不弱读,还要将a或o所在的音节加上次重音。

所以这些词在英语和美语中不仅读音有差异,节奏也明显不同。 例词 dictionary dormitory ordinary secretary 英音 ['dik?? nri] ['d? :mitri] ['? nri] :d? ['sekr? tri] 美音 ['dik?? ri] 'n? ['d?? 't? m? ri] ['? :rd? ri] 或 ['? 'n? :rd? ri] 'n? ['sekr? ri] 't?

4. 某些单词中的字母u在英音中被读作[ ju (:) ] 而在美音中被读作[ u (:)] 例词 duty nutrition 英音 ['dju:ti] [nju: 'tri? n] 美音 ['du:ti] [nu:'tri?? 或 [nu'tri?? n] n]

overdue studio suicide

['? dju:] uv? ['stju:di? u] ['sju:isaid]

['?? 'du:] uv? ['stu:di? u] ['su:isaid]

5. 还有一些词在英美的读音差异很大,但却很难总结出规律 例词 clerk schedule vase 英音 [kl?? k] [? edju:l] [va:z] 美音 [kla:k] [ 'sked? ul] [ veis]

6. 含有ei组合的词在两种英语中几乎都相同,只有两个词例外,即: 例词 either neither 英音 ['ai?? ] ['nai?? ] 美音 ['i?? ] ['ni?? ]

7. 字母组合 wh在英音中为[ w ],美音则为[ hw ]. wh组合读[ w ]时美国人在其前面加人一个[ h ]音 例词 when where whisper white why 英音 [wen] [w?? ] [wisp? ] [wait] [wai] 美音 [hwen] [hw?? ] ['hwisp? ] [hwait] [ hwai]

8. 在以-ile结尾的另一类单词中,英国人将尾音节中的字母i读作[ ai ];而美国人则弱读作[ ?? ]或不读。 例词 fertile fragile missile 英音 ['f?? tail] ['fr? ??? il] ['misail] 美音 ['f? :rtl]或['f? :tl] ['fr? ??? l] ['misl]

辅音字母的不同读音
1. 字母t的发音 (1) [ t ]在前后都是浊音的情况下,美国人不像英国人那样让声带停一刹那振动,把 [ t ]发准,而是 任由声带接着振动,只是把舌头往上腭点一下,发 [ t ]音。

如: water meeting computer (2) 另外: 在一部分非重读音节中, 英语会清楚地发音这两个字母, 但在美语中d和t常常会被模糊成一 个很难解释的音。 如: paddle rattle actuality

(3) 以下单词中处于非重读音节首的t在两种英语里的不同发音: 在英音中发[ t ],在美音中发成浊 音,与[ d ]相似。 例词 matter splitting beauty 英音 ['m? ] t? ['split?? ] ['bju:ti] 美音 ['m? ] d? ['splid?? ] ['bju:di]

(4) 但如果t处于重读音节首,两种英语全发成[ t ]。 例词 obtain return 英音 [? b'tein] [ri't?? n] 美音 [? b'tein] [ri't?? n]

(5) 此外t虽处于非重读音节首,但其前是清辅音,此时的t在两种英语中仍都发成[ t ]。 例词 safety master factor 英音 ['seifti] ['m?? ] st? ['f? ] kt? 美音 ['seifti] ['m?? ] st? ['f? ] kt?

(6) 字母t出现在音节尾时,两种英语全读[ t ]。 如: bet get note late

(7) 另外: [ s ]后部的t需要浊化为[ d ]音。 如: student stand stop still

(8) 如果双写tt 则仍读作[ t ]。 如: latter better (9) t 位于单词字头也读作 [ t ]。 如: talk tip top total

(10) [ s ]后的[ p ]读成相应的浊辅音[ b ], 但双写pp的情况, 直接读[ p ]音, p位于单词字头也读作[ p ]。 如: sport spend 如 slipper 如: people popular person speak spoon

(11) [ s ]后部的[ k ]要读成相应的浊辅音[ g ]. k位于单词字头也读作 [ k ]。 如: skate skill scatter 如: kill kate keep kind

2.半元音[ j ]的发音 在美音单词中逐渐消失,而在英音的单词中则保留此音。 例词 tube duty new enthusiasm 英音 [tju:?? ] ['dju:?? i] [nju:] [in'? ju:zi? m] z? 美音 [tu:?? ] ['du:?? i] [nu:] [in'? u:zi? m] z?

从上述例词可以看出: (1) 在[ t ],[ d ],[ n ],[ i ],[ l ],[ s ]等辅音后面是u,eu或ew等的单词。 ??在英音中,u,eu或ew发[ ju: ]。 ??而在美音中,[ju:]中的[ j ]脱落现象日趋明显,尤其是[ t ],[ d ],[ n ],[ θ ],[ l ],[ s ]后的[ ju: ] 在美音中几乎都读成[ u ],而在英音中读成[ ju: ]或[ u :]。 如: revolution [rev? ? 'lju:? n] super ['sju:p? ] [rev? ? ] 英音均可 'lu:? n ['su:p? ] 英音均可

(2) 但在[ h ],[ m ],[ b ],[ k ],[ f ], [ v ]等后同样是这些字母时,在两种英语中[ j ]音仍都保留。 如: huge ['hju:d? ] music ['mju:zik] few [fju:] beauty['bju:ti] view[vju:]

curious ['kju? s] ri?

3.

辅音字母r的发音 (1) 字母r在单词中是否读音是英语与美语的明显差异。可以说字母r代表了英美两国最典型的差别。 ? 做辅音时,当r在第一个词的词尾,而第二个词以元音开头时。 ? 英语把r完全当作元音处理,而美语会把r连读当作后面一个词的开头元音的辅音。 ? 在英语的r音节中不含卷舌音[ r ],而美语的r音节中含卷舌音[ r ]。 例词: car door river 英语读音 [k?? ] [d?? ] [riv? ] 美语读音 [k? r] [d? r] [riv? r]

party board

[p?? ti] [b?? d]

[p? rti] [b? rd]

(2) 美音中在含有r的字母组合,如:r, ear,eer,air,oor,ore,our,ar,er,ur,ir,or,ere,are等 的读音末尾要加上一个[ ??? ]音, 而在英音中则没有.这是英美读音中的最显著差异。 例如: bird court form service 英语 [ b? d] ? [ k?? t] [ f?? m] [s?? vis] 美语 [b?? d ] ? [k?? t ] ? [ f?? m ] ? ['s?? vis] ?

(3) 英音中只有在far away, for ever等连读情况下,字母r才明显的读作卷舌音[ r ]。 如: far away for ever [f?? wei] r? [f?? v? re ]

(4) 英音中字母 ―r‖只有在元音前是才发音。 如: red rock right round roll radio

(5) 而 ―r‖在元音后一般不发音: 如er, ar ,ir等中的r就不卷舌,而美语则不然。 例词: tour tear pair 英语 [ tu? ]或[ t?? ] r [ ti?] [ ? ?] ?? [ tu?(r) ] [ ti? ] (r) [ ? (r) ] ? 美语

一般来说, 英语的ar全部清一色的长音[ a: ],而美语中,是[ a: r]。 ??美音卷舌的情况特别多,发音时很随便,英音很正规,不会随便卷舌的。 ??两者从听的感觉来说,美音随便,舌头一卷就出来了;英音则较严谨,有贵族气息。 (6) 关于英音的―不读音的r‖和美音的―读音的r‖的问题, 其实和刚才讨论的实质是一样的。 例词 hear mark turn 英音 [hi? ] [ma:k] [t?? n] 美音 [hi?? ] [ma:rk] [t?? rn]

(7) 特别要提出的是,字母r既是重读音节尾,又是非重读音节首(有时是双写的r,第一个r在重读音 节尾,后一个r在非重读音节首)时,处于重读音节尾的r会使前面的元音发生音变。 例词 courage 英音 ['k? ri?? ] 美音 ['k?? ri?? ]

flourish hurry worry

['fl? ] ri? ['h? ri] ['w? ri[

['fl?? i?] r ['h?? ri] ['w?? ri]

上述单词的重读音节中的元音字母ou,u和o由[ ?] [ ?? ]变成[ ??。 ]

语气
1. 英国人的语气抑扬顿挫,语调高亢,语气带有轻微的歇斯底里,有说法说英国人有些女里女气。 美国人说话有气无力,松散无韵律。 相对比较稳重低沉,句势通常呈降调,并且速度慢一些。 2. 英式英语保守、严谨,表现在读音与拼字不对应的情况比较多,而英国人却喜欢恪守这种不对应, 以显示对其语言正统地位的认同和尊重。 与英国人的这种固化与保守不同,美国人说英语则是另一种姿态,他们认为可见即可读! 例词 forehead medicine 英音 [f? :rid] [medsin] i不发音 美音 [f? :rhed] [medisin]

美国人的发音习惯
1. 懒元音 美国人发a, e, i, o, u这些元音没有英式区别明显,特别是轻声元音,他们不会为发o音把口弄圆, 为u音把嘴撅长,也不为i音把唇拉平,所有这些几乎都向最容易发的[? ]音靠拢。 例词 family promise 英音 ['femili] [pr? mis] 美音 [ 'fem? li] [pr? s] m?

2. 喜欢把半元音[ j ], [ w ],及次声元音省略掉 比如: knew renfrew forest 读[nu:] 读[renfru:] 把后面的i音省掉读[f? :rst], 而不是[f? :rist]

3. 滥用失去爆破音 英式中只有单词开头的st,sk,sp中的t,k,p音失去爆破改读d,g,b,而美式的t,k,p,tr等几个音,不论在字头字 尾,只要前面接s,甚至是接ci,si,se,ce等音节,就一律失去爆破。 如: city中的t因为前面有[ s i ]音而读成[ d ],即[ sidi ] second中的c[ k ]音, 因为前面有[se]音也变成了[ g ]音,即[ seg? ] nd

关于多音节词重音
1. 单词的重音不同是英音和美音在发音上最显著的不同 ?? 英国标准音只有一个重音, 对于一些多音节词,英国人常把重音放在一个音节而且通常是第一音节 上,其它音节弱读。 ?? 而美国人把重音放在第一音节后还会在其后的某个音节前放上次重音, 一般有两个重音,一个是主 重音,另一个是次重音, 次重音(或重音)一般在多音节词倒数第二或第三个音节上。 例词 anticipatorily laboratory preparatory customaty decorative modernism secretary telegram 英国发音 [? n'tisipeit? rili] [l? r? 'b? tri] [pri'p? tri] r? ['k? m? st? ri] ['dek? tiv] r? ['m? niz? d? m] ['sekr? tri] ['teligr? m] 美国发音 [? n'tisipei't? rili] ['l? t?? 或 ['l? t? br? ri] br? ri] [pri'p? 't? ] r? ri ['k? m'? st? ri] ['dek? 'reitiv] ['mad? rn'iz? m) ['sekr? ri] 't? ['t? 'gr? l? m]

2. 英国英语中有些重音在第二或者第三个音节上,美国发音的重音常在第一个音节上。 如: 英音 re'search tele'vision adver'tisement 美音 ' research ' television ' advertisement

而有时还有些一些重音在英音中重音再第一个音节上,但在美音重音中常在第二个音节上。 英音 'garage 'frontier 'bourgeois 'debutante 'voluntary (1) 以ate结尾的词重音: 很多以ate结尾的双音节单词重音在英音里第二个音节重读,而美音则重读第一个音节。如: 英音 美音 美音 ga'rage fron'tier bour'geois debu'tante volun'tary

dic'tate vib'rate ro'tate (2) 词尾ily的次重音:

'dictate 'vibrate 'rotate

许多五音节的单词,以ily结尾时: ??美音的重音在第三音节上。 ??而英音则在第一个上,而且英音还把第三音节习惯弱化到消失。如: 英音 'customarily 'momentarily 'necessarily 'ordinarily 'voluntarily (3) 以day结尾的单词 ??在美音中,day念 [ dei ] 如:Sunday Thursday Monday Friday Tuesday Saturday Wednesday 美音 'custo'marily 'momen'tarily 'nece'ssarily 'ordi'narily 'volun'tarily

??而英音中,day多念[ di ] 如: Sunday Thursday Monday Friday Tuesday Saturday Wednesday

w 和 v的区分
中国人读英语是最容易犯的错误是分不清楚英语中的w 和 v,尤其是在发v时,上齿一定要碰到下唇发 出清晰的v音才行,中国学生大部分把v发成w。 如: Thank you wery (very) much. You are wery (very) beautiful. 音标对比: [ w ] worry wet wither [ v ] very vet visa

长短音的区分
在长短音的区分上,中国学生不太注意,尤其是发长音的时候,要注意发音长度不能太短,下面讲解 几个常见的长短音音标对比。 (1) 发[ i:]长音时,要微笑,把嘴裂开,把音拖长。

音标对比

[ i: ] seat beat sheep

[ i ] sit bit ship

(2) 发[ ??? ]长音时,口形要张大,而[ ? ]音则短促有力,不能拉长。 音标对比 [ ??? ] fast hart card [ ?] fun but cut

(3) 发[ ??? ]长音时,双唇成圆形,收得比[ ? ]要更圆更小,双唇向前突出,舌后部比[ ? ]抬的 更高,舌尖不触下齿,发长音[ ?? ],而发短音时,舌尖离开下齿自然而不用力发短促音[ ?]。 音标对比 [ ??] foot boot roof [ ?] food book room

(4) 发[ ??? ]长音时,双唇向外突出成圆形,稍稍收圆,介于开闭,圆唇之间,舌后升起,比[ ?? ] 略高,舌尖不触下齿。 音标对比 [ ??? ] sort tort short [ ?? ] dog nod shop

[ ??]和[ ??? ]的混淆
由于发音的疏忽,经常把[ ??]和[ ?? ]混淆在一起。 ?

音标对比:[ ??] hair fare spare

[ ??? ] hire fire spire

[ ? ]和[ θ ]的发音
中国人说英语时经常不注意把[ ? ]、[θ]音读作[ z ]、[ s ] 音标对比:[ ?? ] theme think path [ ?? ] seem sink pass [ ?? ] [ ?] this those with zip zoo his

[ z ] 和[ s ]的混淆
有时还会把[ z ] 读作[ s ],或者把[ s ]读作[ z ]。 音标对比:[ s ] books seem advice [ z ] knives zebra advise

[ ? ]的发音
由于重音口形位置不正确,或者重读程度不够,将[ ? ]读作[ e ]。 音标对比:[ e ] beg met bed [ ? ] bag mat bad

其他
1. 许多中国学生经常在词尾加上[ ? 音 ] 如:little table capital

?

2. 另外,许多中国学生经常读不准英语单词重音的位置 如:im'portant en'close

'employ'ee

3. 其他一些很容易误读或者读作其他类似音标的情况。 音标对比:[ w ] white wing where [ r ] right ring rare [ i: ] [ j ] eat east eager yet yes yard

[ ts ] bets seats nets

[ dz ] beds seeds needs

[ z ]

[ dz ] boys gloves stares boards grounds stands

单词后部的 t 有时需要浊化为[d]音,letter, water, seattle, dirty. 只要 t 不在字头,大胆把它 读作 d 音准没错. p 也有读成 b 音的现象,不过没 t 这么严重。

第二部分小学英语知识点总结
一、小学英语形容词性物主代词 1、 形容词性物主代词 8 个: My your his her its our your their 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的 2、 形容词性物主代词的特点: 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的 2)后面加名词: eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。

二、小学英语名词性物主代词 1、 名词性物主代词和形容词性物主代词一样有 8 个: Mine yours his hers its ours yours theirs 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的 2、 名词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文,希望能给大家带来帮助! 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但 a 或 an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 把下列句子变成复数 Eg: 1, I have a car we have cars 2, He is an American boy. They are American boys 3, It is a car They are cars 4, This is an eraser These are erasers 5, That is a backpsck Those are backpacks 6,I'm an English teather We are English teathers 7,It's a new shirt They are new shirts 8,He's a boy They are boys 9,She's a singer They are singers

10,What's this in English? What are these in English? 四、小学英语名词的数语法 名词有单数和复数两种形式 名词的单数:表示一个人或一个事物 名词的复数:表示一个人以上的人或事物 名词复数的变化规律如下: 1、多数情况下在名词后面加 S,s 在清辅音后读【S】 2、以 s,x,sh,ch 为结尾的词在词尾加 es, es 读作【iz】 3、以 f ,fe 为结尾的词去掉 f 或 fe 加 ves,ves 读作【vz】 4、以辅音加 y 结尾的词,变 y 为 ies 5、以元音加 y 结尾的词,直接加 s 6、不规则变化 Man-men woman-women policeman-policemen Policewoman-policewomen 这种情况下 a 变成 e 1、 单复数同形 Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer 2、This 这个 these 这些(复数) that 那个 those 那些(复数) I 我 we 我们(复数) he 他 she 她 it 它 they 他、它、她们(复数) am ,is 是 are(复数) 五、小学英语人称代词主格及宾格 人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但 位置不同。 Eg: I(主格)"我"-- me (宾格)"我"

主格在陈述句中通常放句首, 宾格通常放在动词后或介词后, 也就是说宾格, 不放在句首。 Eg :I have a new car.( I 主格) Excuse me (me 宾格) I ask him to go (him 宾格) They sit in front of me (me 宾格) 主格(8 个):I 我 you 你 he 他 she 她 it 它 we 我们 you 你们 they 他(她、 它)们 宾格(8 个): 我 you 你 him 他 her 她 it 它 us 我们 you 你们 them 他(她、 me 它)们 六、小学英语名词所有格语法 1、 变法:在人名后面加's 记住:'s 要译成"的" eg:Lucy(名词所有格)Lucy's 2、 如果是 2 个或 2 个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's Eg:Lily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'S Lily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's 3、 以 s 结尾的名词复数所有格在后面加',eg:students' 七、小学英语就划线部分提问练习题 就划线部分提问的变法: 1、 先根据划线部分找到特殊疑问词。 2、 再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。 3、 特殊疑问词通常有:what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/what school

八、小学英语一般疑问句 1、一般疑问句最基本的变法:be 提前 用问号 读升调 2、my 变成 your our 变成 your I am / We are 变 Are you I can 变 Can you 3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。Is Tom a student? 4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"? 1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school? 3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing? 九、小学英语动词的用法 第二讲 动词的用法 1、 到目前为止,我们学过的 be 动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉 语意思相同,都是"是"的意思,但怎么运用好这三个词呢?请记住下列口决: 2、 我是 am eg:I am a pupil. 3、 你是 are eg:You are a girl. 4、 Is 用在他、她、它 eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用 are. 5、 记住:am ,is 的复数是 are. 6、 记住:these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数) 十、英语简缩形式的变法语法 第一讲 简缩形式的变法 1、 简缩形式的变法: 把倒数第二个字母, 通常是元音字母变成' 但 are 除外, are 要把 a 打成' 。Eg:he is=he's they are=they're

2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。 3、把完全形式变成简缩形式时,一定要注意第一个字母的大小变化。 Eg:What is =What's 4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成 i) 5、记住:this is 没有简缩形式 this's(错误)

英语陈述句变一般疑问句口诀:
一般疑问句,变换并不难。 先要看动词,情况分两种。

①见了 be 和 can,快快提上前。
be 动词是否变 is/ am/ are 由后面的来决定。 can 的变化最简单,所有人称都用 can。

②动词为实义,do 和 does 上前线。
单三人称用 does,动词一定要还原。 其他人称都用 do。 第一人称变第二。 原句首字母变小写,切记句号变问号!

十一、英语陈述句变一般疑问句口诀:
一般疑问句,变换并不难。 先要看动词,情况分两种。

①见了 be 和 can,快快提上前。
be 动词是否变 is/ am/ are 由后面的来决定。 can 的变化最简单,所有人称都用 can。

②动词为实义,do 和 does 上前线。
单三人称用 does,动词一定要还原。 其他人称都用 do。

第一人称变第二。 原句首字母变小写,切记句号变问号!

英语陈述句变一般疑问句口诀:
一般疑问句,变换并不难。 先要看动词,情况分两种。

①见了 be 和 can,快快提上前。
be 动词是否变 is/ am/ are 由后面的来决定。 can 的变化最简单,所有人称都用 can。

②动词为实义,do 和 does 上前线。
单三人称用 does,动词一定要还原。 其他人称都用 do。 第一人称变第二。 原句首字母变小写,切记句号变问号!

英语陈述句变一般疑问句口诀:
一般疑问句,变换并不难。 先要看动词,情况分两种。

①见了 be 和 can,快快提上前。
be 动词是否变 is/ am/ are 由后面的来决定。 can 的变化最简单,所有人称都用 can。

②动词为实义,do 和 does 上前线。
单三人称用 does,动词一定要还原。 其他人称都用 do。 第一人称变第二。 原句首字母变小写,切记句号变问号!

第三部分小学英语语法大全 第一章 名 词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:John is a student student 是普通名词,John 是专有名词 普通名词前可以用不定冠词 a/an, 定冠词 the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专 有名词的首字母要大写。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词 可数名词分为单数和复数。 名词单数就是该词本身,在其前面加 a 或 an。 1)单数 如 a desk(一张桌子) an old desk(一张旧书桌) 2)复数:要表示一个以上概念时,要用名词复数形式 规则变化 1)一般情况下加-s 如 book--books(书) desk--desks(书桌) 2)以 s ,x ,ch , sh 结尾加-es 如 box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车) 3)以辅音字母+结尾,变 y 为 i 再加- es。 如 city--cities(城市) country--countries(国家) 注意以元音+y,直接加 s。如:day--days(天),boy--boys(男孩) 4)以 f 或 fe 结尾,复数一般变 f 或 fe 为 v 再加-es 如 knife-knives(书) , half-halves(一半) 注意有少数词后直接加 s,如 roof-roofs (屋顶) 5)以 o 结尾 (1)辅音字母加 o 结尾名词的加-es 如 tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆) (2) 元音字母加 o 结尾名词的加-s 如 piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) photo-photos (照片), kilo-kilos(千克) 不规则变化 1) 元音字母发变化。 如 man--men(男人) woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ,foot--feet(脚) mouse--mice(老鼠) policeman—policemen(警察) 2) 词尾发生变化。

如 child--children(小孩) , ox--oxen(公牛) 3) 单、复数形式相同。 如 fish--fish(鱼) ,sheep--sheep(绵羊) ,deer--deer(鹿) , Chinese--Chinese(中国人) ,yuan--yuan(元) 4) 形似单数,实为复数意义。 如 people(人,人们) these people (不说 a people,可说 a person) police(公安,警察) ten police (不说 a police,可说 a policeman) 注意 ①fish 作鱼肉讲时不可数,没有复数。 ②fishes 指各种不同种类鱼或指几条鱼。 ②hair 和 fruit 通常作单数,表示总体。若表示若干根头发或若干种水果,则需用这两个词 的复数形式。 如 Would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果? China has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类) She has a few white hairs. 她有几要白头发。 His black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。 7) 有些名词只有作复数。 trousers(裤子) shorts(短裤) jeans(工装裤) goods 商品 clothes 衣服 sunglasses(太阳镜) surroundings(环境) savings(储蓄) writings(作品) 集体名词 表示一群人或物的名词叫集体(或集合)名词。 Traiffic 交通 furniture 家私 information 信息 traffic 交通 luggage 行李 Family 家庭 police 警察 audience 听众 English 英国人 public equipment 仪器 把集体当作一个整体时,用作单数;若考虑构成这些集体的各个成员时,看作复数。 My family is a large one. 我家是个大家庭。 My family are all workers. 我的家人都是工人。

不可数名词 air 空气 bread 面包 chalk 粉笔 change 零钱 cloth 布 coffee 咖啡 cotton 棉花 fire 火 food 食品 fun 乐趣 gas 汽油 glass 玻璃 grain 谷物 grass 草 ink 墨水 luck 运气 meat 肉 money 钱 music 音乐 news 新闻 paper 纸 tea 茶 rain 雨 rice 米 sand 沙 smoke 烟 snow 雪 sugar 糖 waste 废物 water 水 wealth 财富 weather 天气 wind 风 housework 家务 homework 作业 量的表达 可数名词可以直接用数词来修饰 two apples some, a lot of, a few 用等表示多少 some problems

对可数名词的数量提问用 how many 不可数名词的量有以下两种表示方法: 1) some, a little, a lot of, plenty of 用等表示多少。 如 There is much water in the bottle .瓶中有很多水。 I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 We should collect some useful information 我们应该收集一些有用的消息。 2) 用单位词表示。 用 a ... of 表示。 a cup of ( 一杯......),a bottle of (一瓶......) a piece of ( 一张......),a pair of shoes(一双鞋) 如 two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸) 名词所有格 名词所有格表示名词的所属关系。由两种形式构成: ?s 属格和 of 所有格 1.‘表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 ’s
来表示所有关系。

a mile’s distance 一英里的距离 today’s newspaper 今天的报纸

the moon’s light 月光

但如果该名词是以-s 或-es 接尾,则只在该名词后加 ’来构成所有格。 3 hours’ walk 三小时的路程
2.of 所有格用法 主要用以表示无生命的名词

two miles’ distance 两英里的距离

the gate of the school, he window of the room。 3.双重所有格
所谓―双重所有格(double genitive)‖,是指名词所有格或名词性物主代词同 of 构成的所有格, 即―of+名词所有格‖。双重所有格有以下几个特征: 1) ―of+名词所有格‖中的名词必须表示人,不能表示事物。因此,我们可以说: a play of Shakespeare’s(莎士比亚的一个戏剧) a friend of my wife’s(我妻子的一个朋友) , , 但却不能说 a funnel of the ship’s 或 a leg of a table’s,而且该名词必须是特指的,不能是泛指的。 我们可以说:a friend of the doctor’s(这位医生的一个朋友) novel of the writer’s(那位作者的一 ,a 部小说) ,而不能说 a friend of a doctor’s 或 a novel of a writer’s。 2)除了修饰的原因外,用双重所有格主要是由于被修饰词有排他性的限定词。如 冠词、某些不 定代词、指示代词、疑问代词、数词等。比如我们不能说 an our old acquaintance,而必须说 an old acquaintance of ours(我们的一个老相识) ;不能说 many their books,正确的说法是 many books of theirs(他们的许多书) 。再如: This demand of theirs is quite ridiculous.他们的这个要求非常可笑。

―This foolish wife of mine thinks I’m a great artist,‖ said he. ―我那愚蠢的老婆以为我是个大艺术家。‖他说道。 3)注意区别下列四种表达方式含义的差别: one of my brother’s friends(明确表示我兄弟有一个以上的朋友) a friend of my brother’s(暗示我兄弟有一个以上的朋友) a friend of my brother(对我兄弟有好感的人) my brother’s friend(我兄弟唯一的一个朋友或刚谈及的那一个朋友)

4.特殊所有格
若一样东西为两人共有,则后一个人名用所有格;如果不是两人共有,而是各有各的,则两个 名词都用所有格,且其后名词应为复数。例如: The woman dressed in blue is Mary and Alice’s mother. 那个穿蓝衣服的妇女是玛丽和爱丽丝的母亲。 You should find what the difference between Mr. Smith’s and Mr.Black’s cars is. 你应当发现史密斯先生与布莱克先生的汽车的不同之处。

5、小学英语语法复习 动词的时态
小学英语语法知识,是学习掌握英语的基础,本站收集整理了小学英语教材涉及的一些语法 知识,希望能对你的英语学习或教学提供帮助. 一、基本概念:英语的时态是一种动词形式,不同的时态用以表示不同的时间与方面。 二、种类:从时间上看,英语的时态有现在、过去、将来、过去将来之分。从方面上看,英 语的时态又有―一般‖、―进行‖、―完成‖、―完成进行‖之分。动词的动作可以发生于四种不同的 时间,表现在四种不同的方面。每一种―时间——方面‖就构成一种时态,所以英语动词共有 十六种时态。在小学阶段只接触到了四种时态,即:一般现在时、一般过去时、一般将来时 和现在进行时。 (一)一般现在时(Present indefinite tense) 1、基本概念:表示包括―现在‖在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态。如: The earth moves round the sun. 地球围绕着太阳旋转。 I know Lao Wang well, we are at the same school. 我和老王很熟,我们是同学。 ¨ 2、形式: (1)动词 be 除第一人称单数用 am,第三人称单数用 is 外,其余一律用 are. (2)动词 have 除第三人称单数用 has 外,其余一律用 have. (3)行为动词(除 be 和 have 以外的一切动词,但并非助动词): 行为动词的一般现在时形式,除第三人称单数由动词原形加词尾-s 或-es 构成外,其余一 律与动词原形同形。 行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成法和名词复数的构成法完全一样,现列表如 下:(表格略) ¨ 三类动词 be, have, study 在肯定、否定、一般疑问 和简略答语等四种结构中的一般现在时形式如下表(表格略) ¨ 3、一般现在时的基本用法: (1) 表示现在存在的习惯, 经常发生的动作或存在的状态。 常与 every day, twice a week, often,

usually, always, seldom(很少), sometimes 等时间状语连用。 如:She is our English teacher. 她是我们的英语老师。 The children go to school at seven every morning. 孩子们每天早晨七点上学。 He takes a walk after supper every day. 他每天晚饭后散步。 (2)表示主语的特征、性格、能力等。如: He works hard. 他工作很努力。 Does she like sports? 她爱好运动吗? The children draw well. 这些孩子很会绘画。 (3)表示客观事实或普遍真理。如: The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 Two plus two makes four. 二加二等于四。 Knowledge is power. 知识就是力量。 (二)一般过去时(Past Indefinite Tense) 1、 基本概念: 表示过去的动作或状态, 这种动作或状态可能只限于一次, 也可能是经常性的。 如: He went to town yesterday. 他昨天进城了。(一次动作) When I was young I took cold baths regularly. 我年青时常洗冷水浴。(经常性动作) ¨ 2、形式: 一般过去时由规则或不规则动词的过去式表示,除 be 外,其余动词没有人称和数的变 化。 (1)动词 be:第一人称单数和第三人称单数用 was,其余用 were。 (2)动词 have:一律用 had, 没有人称和数的变化。 (3)行为动词:一律用过去式,没有人称和数的变化。 ¨ 现将一般过去时在肯定、否定、一般疑问和简略答语四种结构中的各种形式列表如下: (表格略) ¨ 3、一般过去时的用法: (1)表示过去的动作或状态。常带有 yesterday, two days ago, last week, in 2006 等时间状语以 及由 when 等连词引导的时间状语从句。如: He was very busy when I saw him. 我见到他时他非常忙。 Sam had lots of chocolate biscuits yesterday. 昨天 Sam 吃了很多巧克力饼干。 On Monday Amy phoned Grandma. 星期一 Amy 打电话给奶奶了。 (2)叙述过去连续发生的一件件事。如: Yesterday, Mr Smart cooked noodles for lunch, Tom helped him, Mum phoned Grandma, Sam and Amy watched TV. He got up early in the morning, fetched water, swept the yard and then went out to work. 他早上 起得很早,打水,扫院,然后出去劳动。 (3)也可以表示过去一段时间内经常或反复发生的动作。如: When my brother was a teenager, he played table tennis almost every day. 我弟弟十几岁时,几 乎每天都打乒乓球。 [注] 表示过去经常或反复的动作,也可以用 used to 加动词原形或用 would 加动词原形。如: When he was a child he would go skating every winter. 在他还是个孩子时,每年冬天都去滑冰。 My elder brother used to be in the PLA. He is now a police officer. 我哥哥曾经是解放军,现在 是警官。 (三)一般将来时(Future Indefinite Tense) 1、基本概念:表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。 ¨ 2、形式:它是由助动词 shall(第一人称)或 will(第二、三人称)加动词原形构成。

美国英语则不管什么人称,一律用 will。 ¨ 一般将来时在肯定、否定、一般疑问和简略答语四种结构中的形式如下表所示:(表 格略) ¨ 3、一般将来时的用法: (1)表示将来的动作或状态。常与一些表示将来的时间状语连用,如:tomorrow, next week, from now on(从现在开始), in a month(一个月后), in the future(将来)等。 One day, robots will do everything. 总有一天,机器人将能做任何事情。 Will you take your ball tomorrow? 明天你要带上球吗? He will come to see you the day after tomorrow. 他后天要来看你。 (2)表示将来经常发生的动作。如: We shall come and work in this factory every year. 我们将每年到这工厂来工作。 ¨ 4、其他表示将来的说法: ―be going+动词不定式‖用于口语中较多,常表示打算、即将、决心去做的事或可能要发生的 事(也可将 be going to 看作情态动词)。如: We are going to go to Hainan tomorrow. 明天我们要去海南。(表打算) Wang studies very hard; he is going to try for a scholarship. 王学习非常努力; 他将争取获得奖学 金。(表决心) The wall is going to collapse! 那墙要倒坍了!(即将) (四)现在进行时(Present Continuous Tense) 1、基本概念:表示现在(指说话人说话时)正在进行的动作。如: The young men are playing tennis. 这些年青人正在的网球。 Is it snowing ? 下雪了吗? [注]并非所有的动词都能用进行时态,例如表达状态、感情和感觉的某些动词,通常只能用 一般时态而不能用进行时态。这类动词有 know, be, have, love, hate(恨), want, like, think(认 为), believe(相信), see, hear(听见)等等。 ¨ 2、形式:由助动词 am, are, is 加现在分词构成,现以 do 为例,将现在进行时的各种形 式列表如下:(表格略) ¨ 3、现在进行时的用法: (1)它表示此时此刻(说话人说话时)正在进行的动作,它并不表明这一动作从什么时候开 始,到什么时候结束,汉语常用―(正)在‖或―着‖来表示这种时间关系。如: What are you doing? ----I’m doing some washing. 你在干什么?我在洗衣服。 Are they listening to music? 他们在听音乐吗? ----No, they are listening to the radio. 不,他们在听收音机。 She is drawing a map. 她在画一张地图。 (2)它还可表示现阶段正在进行着的动作,虽然此时此刻这个动作可能并不在进行。如: He is working on a paper. 他在写一篇论文。 They are compiling a dictionary. 他们在编一本词典。 (3) 它有时可表示将来发生的动作, 有―意图‖或―打算‖的含义 (用于 go, come, stay, leave, start 等表示移动的动词)。如: He is coming to see you tomorrow. 他明天要来看你。 They are going to the Ming Tombs this coming Sunday. 这个星期天他们要到十三陵去。 (五)现在完成时(Present Perfect Tense) 1、基本概念:表示动作发生在过去,但与现在情况有关系,即用一个发生在过去的动作来说 明现在的情况。现在完成时是现在时态。 2、形式:由助动词 have(has)+过去分词构成。现以 see 为例将它的肯定、否定、一般疑问句 和简略答语的结构列表如下:(表格略)

3、现在完成时的基本用法: (1)表示动作到现在为止已经完成或刚完成,汉语常用―了‖来表示。如: I have finished my work. 我把工作做完了。 She has read all these books. 她把这些书都读完了。 Have you tidied the table?Yes, we have. 你把桌子整理好了吗?是的。 We have finished our homework. 我们把作业完成了。 (2)动作在过去完成,表示―经验‖或―结果‖。汉语常用―过‖来表示。如― Have you ever seen the play The Doll’s House? 你看过话剧《傀儡家庭》吗? Yes , I have seen it twice. 是的,我看过两遍了。 Have you seen Lingling’s photos? No, I haven’t. 你看到过玲玲的照片吗?没有。 They have been to lots of cities in China. 在中国,他们到过很多城市。 The man has lived in China. 那人在中国住过。 4、现在完成时与一般过去进的区别: 二者都表示在过去完成的动作,但现在完成时强调这一动作与现在的关系,如对现在产生的 结果、影响等。而一般过去时则表示动作发生在过去,不一定表示和现在的关系。试比较: 1) I have lost my pen. 我把钢笔丢了。 She lost her pen yesterday. 她昨天把笔丢了。 2)Who has opened the door? 谁把门打开了? Who opened the door? 谁开的门? 5、现在完成时的其他用法: 它还可表示动作发生在过去, 并且一直延续到现在, 甚至还可能继续延续下去, 这时常和 since 所引导的短语或从句或 for 引导的短语连用。如: How long have you been in Beijing? 你在北京呆了多久了? I have been in Beijing for four years. 我在北京呆了四年了。 Three years have passed since we left school. 我们毕业已经三年了。 6、现在完成时的时间状语问题: (1)现在完成时说明的是现在的情况,是现在时态,因此不能和表示过去时间的状语如 yesterday, last month, three years ago, in 2005 等连用,这些时间状语只能和过去时态连用。 但现在完成时可和表示过去时间的副词 just, before 连用。如: He has just come. 他刚到。 We have seen the movie before. 我们以前看过这个电影。 (2)现在完成时常和表示不确定的时间的副词 already, never, ever, always, yet, not…yet, often 等连用。如: Have you ever been in a plane? 你坐过飞机吗? The new books have not arrived yet. 新书还没有到。 The Xisha Islands have always been Chinese territory. 西沙群岛一直是中国的领土。 Have you heard from him yet? 你接到他的信了吗? (3)现在完成时可以和包括―现在‖在内的时间状语连用,如 now, today, this month, this year 等。如: We have planned many fruit trees this year. 我们今年种了很多果树。 Have you seen Xiao Wang today? 你今天见到小王了吗? ¨ 7、时态的一致(sequence of tenses): 1)定义:某些从句(主要是宾语从句)中谓语动词的时态,常常受主句中谓语动词时态的影 响,这叫做时态的一致。 2) 主句中的谓语动词如为现在或将来时态时, 从句中谓语动词可以用任何所需要的时态。 如: He says his father is(was, will be) an engineer. 他说他父亲是一个工程师。

Can you tell me when you finished (will finish)the work?你可否告诉我你什么时候完成这项工 作? 3)主句中的谓语动词如为过去时态时,从句中的谓语动词一般须用过去时态。这又可分为下 面三种情况: a) 如果从句里的谓语动词所表示的动作与主句的谓语动词所表示的动作同时发生,从句须用 一般过去时或过去进行时。如: He told me he was unwell. 他告诉我他不大舒服。 She said her brother was reading magazines at the moment. 她说她弟弟正在读杂志。 b) 如果从句的谓语动词所表示的动作发生在主句的谓语动词所表示的动作之前,从句须用过 去完成时,如: He said he had posted the letter. 他说他已经把信发了。 Our teacher told us he had been to India. 我们老师说他到过印度。 c) 如果从句的谓语动词所表示的动作在主句的谓语动词所表示的动作之后,从句的谓语动词 须用过去将来时态。如: They did not know when they would go to the Great Wall.他们不知道什么时候去参观长城。 [注]主句的谓语动词如是过去时态,还须注意事项下面两种特殊情况: (1)从句所说明的如果是一般真理或客观事实,则仍用现在时态。如: The teacher told the pupils that the earth is round. 老师告诉学生地球是圆的。 (2)从句如果有表示某一具体时间的状语,谓语动词所表示的动作虽发生在主句的谓语动词 所表示的动作之前,有时仍用一般过去时,不用过去过去完成时。如: The teacher told his pupils that the Chinese Communist Party was founded in Shanghai in 1921. 老师告诉学生中国共产党于 1921 年在上海成立。

六、 【学英语必看】 《英语语法手册》 (全)
在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把听说读写放在 首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中, 他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所 收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个句子由各个功 用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要了解它和其他 词的关系,及其在句中作什么句子成分。如 China is in East Asia(中国位于东亚)一句中 的 China 这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为 n.)是人和事物的名称,如 pen(钢笔),English(英语),life(生 活)。 2)代词(pronoun, 缩写为 pron.)是用来代替名词的词, we(我们), 如 his(他的), all(全 部)。 3)形容词(adjective, 缩写为 adj.)用来修饰名词, great(伟大的), 如 honest(诚实的), difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为 num.)是表示"多少"和"第几"的词,如 four(四),eighteen(十

八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。 5)动词(verb,缩写为 v)表示动作和状态,如 write(写),walk(行走),think(想)。 6)副词(adverb, 缩写为。 adv.)是修饰动词、 形容词和副词的词, quickly(快), 如 often(经 常),very(很)。 7)冠词(article,缩写为 art.)说明名词所指的人或物的词,如 a,an(一个),the(这, 那)。 8)介词(preposition,缩写为 prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系,如 from(从),in(在?内),between(在?之间)。 9)连词(conjunction,缩写为 conj.)是连接词、短语、从句和句子的词,如 and(和), because(因为),if(假如)。 10)感叹词(interjection,缩写为 int.)表示感情,如。oh(噢),aha(啊哈),hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义,叫做实词(notional word)。属于后四类(冠、介、连、感等词)的词没有实义,叫做虚词(form word)。 [注二]不少词可以属于几个词类,如 work(工作;动词和名词),fast(快;形容词和副 词),since(自从;连词和介词)等。 句子成分(members of the sentence) 英语的句子由主语部分与谓语部分组成。具体地讲,主要有下列六种句子成分: 1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物,是一句的主体。如 I study English(我 学习英语)中的 I。 2)谓语动词(predicate verb)它是说明主语的动作或状态的,如 I study English 中的 study。 3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的,如 I am a student(我是一个学生)中的 student;Our classroom is clean(我们的教室很干净)中的 clean。 4)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的,如 I study English 中的 English。 介词后面的名词或代词,叫做介词的宾语,如 They don't work on Sunday(他们星期天不工 作)中的 Sunday,就是介词 on 的宾语。 5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的, He likes to drink co1d milk(他 如 喜欢喝冷牛奶)中的 co1d。 6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的,如 He works hard(他努力工作) 中的 hard。 [注]虚词在句子中一律不能作为句子成分。 [英语语法手册]英语词法和句法 1.词法(morphology)词法研究的对象是各种词的形式及其用法。 英语词类的形式变化有:名词和代词的数、格和性的形式变化;动词的人称、时态、语 态、语气等形式变化;以及形容词和副词比较等级的形式变化。 2.句法(syntax)句法研究的对象是句子各个组成部分及其安排的规律。 [英语语法手册]词类和句子成分的关系 在句子里,一定的句子成分由一定的词类来担任。现将哪些句子成分通常由哪些词类来 担任列述如下: 主语:名词和代词 Beijing is the capital of our country.北京是我国的首都。(名词 Beijing 作主语) She is fond of sports.她爱好运动。(代词 She 作主语) 谓语动词:动词 My brother rides. his bicycle to work.我哥哥骑自行车上班。(动词 rides 作谓语动

词) 表语:名词、代词和形容词 His father is a doctor.他父亲是个医生。(名词 doctor 作表语) The lesson is easy and Short.这课书又容易又短。(形容词 easy 和 short 作表语) That classroom is ours,那个教室是我们的。(代词 ours 作表语) 宾语:名词和代词 I love music.我热爱音乐。(名词 music 作宾语) The medicine is good for her.这药对她有效。(代词 her 作宾语) 定语:形容词 Li Hong is an excellent teacher.李红是一位好老师。(形容词 excellent 作定语) 状语:副词 Our monitor does well in English.我们班长英语学得好。(副词 well 作状语) 英语语法手册]短语、从句和句子 短语(phrase)具有一定意义但不构成从句或句子的一组词,叫做短语。短语在句子里可 以单独作为一个句子成分。短语的种类很多,但本书只用下列几个短语名称: a)不定式短语(infinitive phrase)如 He 1ikes to read newspapers after lunch(他 喜欢在午饭后读报)中的 to read newspapers after lunch。 b)动名词短语(gerundial phrase)如: Staying indoors all day is unhealthy(整天呆在家里不利于健康)中的 staymg indoors all day。 c)分词短语(participial phrase)如: I saw many people walking along the lake(我看见许多人在湖边散步)中的 walking along the lake。 d)介词短语(prepositional phrase)如: He came by bus(他乘公共汽车来)中的 by bus。 从句(clause)内含主语部分和谓语部分,表达一定的概念,但不成为一个独立句子的一 组词,叫做从句。从句在句子里可以作为一个句子成分,一般由连词、关 系代词或关系副词所引导。 从句在句中可用作主语、表语、宾语、定语、状语等句子成分; a)主语从句(subject clause)如 What I want to say is this(我要说的是这么一点)中 的 what I want to say。 b)表语从句(predicative clause)如 This is what I want to say(这是我要说的)中的 what I want to say。 c)宾语从句(object clause)如 I have said what I want to say(我说完了我要说的话) 中的 what I want to say。 d)定语从句(attributive clause)如 This is the thing I want to say(这就是我要说 的)中的 I want to say。 e)状语从句(adverbial clause)如 If you want to say something,say it clearly(假 如你要说什么,就应说清楚)中的 if you want to say something。 句子(sentence)内含主语部分和谓语部分,有比较完整的意义的一组词,叫做句子。 从句子结构本身来看,句子可分为: a)简单句(simple sentence)只有一个主语部分和一个谓语部分,如: The people's Republic of China was founded in 1949.中华人民共和国于一九四九年 成立。 b)并列句(compound sentence)包括两个或两个以上的简单句,中间常由连词连接,如: Tom's father worked from morning till night but he got very little money.汤姆

的父亲从早干到晚,但挣得的钱很少。 c)复合句(complex sentence)内含一个或一个以上的从句,如: It's a long time since I saw you last.好久没有看见你了。 从说话人说话的目的来看,句子可分为: a)陈述句(declarative sentence)用来叙述一件事,如: I saw him yesterday.昨天我看见他了。 b)疑问句(interrogative sentence)用来提出疑问,如: Did you see him yesterday?你昨天见到他了吗? c)祈使句(imperative sentence)表示请求、命令等,如: Please come in.请进来。 d)感叹句(exclamatory sentence)表示喜怒等各种情感,如: What a beautiful voice she has!她嗓子多好啊! [英语语法手册]词序(word order) 词序就是词或句子成分在句子中的排列顺序。英语里的词和句子成分在句子里的位置比 较固定。现将句子成分和虚词在陈述句中的一般位置举例说明如下: 1)主语的位置 在陈述句基本结构的最前面。如: We help each other.我们互相帮助。 2)谓语动词的位置 在主语之后。如: We go to school every day.我们每天上学。 3)表语的位置 在连系动词之后。如: It's fine today.今天天气很好。 4)宾语的位置 在及物动词或介词之后。如: I like this place.我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置) There are many trees in this place.这地方有许多树。(介词的宾语的位置) 5)定语的位置 单词作定语,一般放在被修饰语的前面,短语和从句作定语则放在被修饰 语的后面。如: The school library has many books on agriculture.校图书馆有许多关于农业的书。 (many 和 on agriculture,都修饰 books,many 在 books 的前面,on agriculture 则在它的 后面) 6)状语的位置 修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前; 修饰动词的状语有的放在动 词之前,有的放在动词之后。如动词有宾语,状语一般须放在宾语之后。如: The Summer Palace is very beautiful.颐和园非常美丽。(very 为状语,修饰形容词 beautiful,放在 beautiful 之前) I know him well.我十分了解他。(well 为状语,修饰动词 know,放在 know 之后) The students often go on a picnic.这些学生经常出去野餐。 (often 为状语,修饰动词 go,放在它的前面) We take exercise every day.我们每天都运动。(every day 为状语,修饰动词 take, 在宾语 exercise 之后) [注]关于以上所讲各个句子成分在句子里的位置,详见第十六章各有 关部分。 7)冠词的位置 冠词在名词之前。如: I met a friend at the bus-stop.我在公共汽车站遇到一位朋友。 8)介词的位置 介词一般也放在名词或代词之前。如: There is a map of China on the wall.墙上有一幅中国地图。 9)连词的位置 连词一般放在同类的词、短语或从句之间。如:

They worked quickly and efficiently.他们工作速度快,效率高。 He works just as hard as everyone else although he is over sixty.他尽管六十多 岁了,仍和大家一样努力工作。 10)感叹词的位置 感叹词常放在句子最前面。如: Oh,it's you!啊,是你呀! [英语语法手册]关于英语名词 定义 什么是名词 表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词,叫做名词。如: baby 婴儿 time 时间 pencil 铅笔 socialism 社会主义 air 空气 Shanghai 上海 种类 名词的种类 英语名词可分为两大类: 1)普通名词(common noun)普通名词是某一类人、某一类事物、某种物质或抽象概念的名 称。如: soldier 士兵 water 水 pupil 学生 health 健康 machine 机器 pleasure 快乐 2)专有名词(proper noun)专有名词是个别的人、团体、地方、机构或事物的名称。其中 实词的第一个字母必须大写。如: Lei Feng 雷锋 Karl Marx 卡尔·马克思 London 伦敦 China 中国 The Communist Party of China 中国共产党 The Great Hall of the People 人民大会堂 The Ministry of Foreign Affairs 外交部 普通名词的种类 普通名词可进一步分为: 1)类名词(class noun)类名词表示人或事物属于某一类。如: tractor 拖拉机 panda 熊猫 factory 工厂 teacher 教员 2)集体名词(collective noun)集体名词是一些人或物的总称。如: class 阶级,班 herd 兽群 crowd 人群 army 军队 3)物质名词(material noun)物质名词表示物质或不具备确定形状和大小的个体的实物。 如: steel 钢 gram 粮食 fire 火 cotton 棉花 4)抽象名词(abstract noun)抽象名词表示动作、状态、品质或其他抽象概念。如: happiness 幸福 life 生活 work 工作 whiteness 白色 [注]名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)。可数 名词有单、复数之分,不可数名词一般不分单数和复数。类名词和集体名词一般是可数的; 抽象名词、物质名词和专有名词一般是不可数的。有少数名词既可用作不可数名词,又可用 作可数名词,但意义有所不同。如: 用作不可数名词 用作可数名词

glass 玻璃 玻璃杯 paper 纸 报纸,文件 tin 锡 罐头 copper 铜 铜币 [英语语法手册]有关英语名词格的概述 格(case)是名词或代词具有的形式及其变化,表示与其它词的关系。英语的名词有三个 格:主格(nominative case)、宾语(objective case)和所有格(possessive case)。但英语 的名词除所有格有形式的变化外,主格和宾格都没有形式变化。名词在句中是主格或是宾格, 主要通过它在句中的作用和位置来确定。如: My brother always misplaces his schoolbag.我弟弟常常乱放他的书包。 (brother 是主语,故为主格;schoolbag 是 misplaces 的宾语,故是宾格) Every written sentence should begin with a capital letter.每个书写出来的句子 开头都要用大写字母。(sentence 在句中作主语,故是主格;letter 是介词 with 的宾语,故 是宾格) 表示有生命的东西的名词的所有格 表示有生命的东西的名词(人或动物)的末尾,加上's,即构成所有格,可放在另一名词 之前,作定语用。如: John's friend 约翰的朋友 Xiao Wang's notebook 小王的笔记本 children's books 儿童读物 my father's room 我父亲的房间 [英语语法手册]英语名词所有格与它所修饰的名词的逻辑关系 名词所有格在逻辑上可能是它所修饰的名词的主语,也可能是它所修饰的名词的宾语。 1)名词所有格是它所修饰的名词的逻辑主语。如: the Party's concern of the younger generation 党对年青一代的关怀 the hatred of the soldiers for the enemy 士兵对敌人的仇恨 2)名词所有格是它所修饰的名词的逻辑宾语。如: the reactionary rule's overthrow 反动统治的被推翻 the occupation of the city by the enemy 敌人对该城的占领 "of+名词所有格" 上面讲的两种所有格的形式可以结合起来,构成"of'+所有格"形式,表示部分观念或感 情色彩。这种所有格叫做双重所有格。如: 1)表示部分观念: a friend of my sister's (= one of my sister's friends)我妹妹的一个朋友;a picture of Mr. Wu's 吴先生(具有的照片中)的一张照片(比较:a picture of Mr. Wu 吴先生本人的 照片,即照片上是吴先生的像)。 2)表示感情色彩: this lovely child of your aunt's 你婶母的这个可爱的孩子 名词所有格所修饰的词的省略 名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到,往往可以省略,以免重复。如: The dictionary is not mine, but Xiao Wang's.这本词典不是我的,是小王的。 名词所有格后面指地点等的名词,有的习惯上可省去不用。如: I met him at the Johnson's (shop).我在约翰逊商店遇见了他。 I went to my uncle's (house) yesterday.我昨天到我叔叔家去 [英语语法手册]英语冠词 冠词分不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种,一般无句子

重音。 1)不定冠词 a,an a) a 和 an 均用在单数名词之前,表示某一类人或事物中的"一个",相当于汉语的"一", 但不强调数目观念。 b) a 用在辅音之前,an 用在元音之前。如:a notebook 一个笔记本,a cigarette 一支 香烟,an old man 一位老人,an English class 一堂英语课。 字母 u 读作[ju:]时,由于第一个音[j]是辅音,故前面用 a,不用 an。如:a useful book 一本有用的书,a university 一所大学。字母 h 如不发音,第一个音又是元音,前面用 an 而不用 a,如 an hour [&#601;n'au&#601;]一小时,an honest [&#601;n' nist] person 一 个诚实的人。 c) a 和 an 在句中分别弱读作[E]和[En]。 2)定冠词 the a)表示某一类人或事物中的"某一个"或"某一些",相当于汉语的"这"或"那"。 b)不论单数名词或复数名词,也不论可数名词或不可数名词,前面都可以用 the。 c)在元音前读[Ti], 辅音前读[TE]。 the evening [Ti5:vniN] (傍晚), car [TEkB:] 如 the (汽车);在元音字母 u 发[ju:]和半元音字母。y 发[j]时,仍读[&#601;TE]。如 the unit [TE5ju:nit] (单位),the yard [TEjB:d] (院子)。 英语中不定冠词 a (an)的用法 1)指一个人、动物或一件事物属于某一类。如: Xiao Xu's father is a miner.小徐的父亲是矿工。(而不是其他工种) Give me a ballpen , please.请给我一支圆珠笔。(而不是钢笔或其他种类) 2)指任何一个人、动物或一件事物。如: A steel worker makes steel.钢铁工人炼钢。(意即任何一个钢铁工人都炼钢) A triangle has three angles.三角形有三个角。(意即任何一个三角形都有三个角) 3)指某人或某物,但不具体说明何人或何物。如: He comes from a firm in Beijing.他来自北京某一家公司。 A young man wants to see you.有个青年人要见你。 A car stopped in front of the gate.一辆汽车停在大门前。 4)不定冠词还可指"事物的单位",如"每日"、"每斤"等。如: Butter is 4 yuan a kilo.黄油四元钱一公斤。 He drove the car at 18 miles an hour.他行车速度为每小时十八英里。 The Chinese Export Commodities Fair is held in Guangzhou twice a year.中国出 口商品交易会每年在广州举行两次。 The doctor told him to take the medicine three times a day. 医生叫他一天吃三 次药。 定冠词 the 的用法 1)特指某(些)人或某(些)事物。如: This is the house where Lu Xun once lived.这是鲁迅曾经住过的房子。(以别于其他 房子) The book on the desk is an English dictionary.书桌上的那本书是一本英语词典。(特 指桌上的那本书。注意名词 book 被 on the desk 短语所限定。) Cairo is the capital of Egypt.开罗是埃及的首都。 We plan to cut the wheat in these fields in three days' time.我们计划三天后割 这些地的小麦。(特指这些地里的小麦) 2)指说话人与听话人彼此所熟悉的人或事物。如: Open the door, please.请开门。(双方都知道指的是哪一个门)

The Manager is in his office.经理在他的办公室里。(双方都知道指的是哪个经理) Let's meet at the railway station.我们在火车站碰头吧。(双方都知道指的是哪一个 火车站) 3)复述上文提过的人或事物。如: Last week I read a story and a play. The story is about the Second World War and the play about the life of university students.上周我读了一篇故事和一个剧本。 那篇故事是关于第二次世界大战的,剧本是关于大学生生活的。 4)表示在世界上独一无二的事物,如 the sun 太阳,the moon 月亮,the earth 地球, the sky 天空,the world 世界。 5)定冠词 the 用于单数可数名词之前,表示某一类人或事物。如: The Chinese student of English is apt to make such mistakes.中国学英语的学生 容易犯这样的错误。. The favourite fast food in the United States is the hamburger.美国最为人所爱 吃的快餐是汉堡包。 The compass was invented in ancient China.古代中国发明了指南针。 演奏乐器时,乐器的名称前也常用定冠词 the。如: At the Children's Palace,some children learn to play the piano,others learn to play the violin.在少年宫里,有的小孩学弹钢琴,有的学拉小提琴。 [注一]语法书中的 the verb(动词)和动植物学书中的 the elephant(象)和 the rose(玫 瑰)等,都属于这一类。 [注二]"马是有用的动物"有下面三种说法,如: A horse is a useful animal. The horse is a useful animal. Horses are useful animals. 6)表示阶级、党派的名词前必须用"the"。如 the Chinese Communist Party 中国共产党, the working class 工人阶级,the bourgeoisie 资产阶级,the Labour Party(英国)工党 7)定冠词还可与某些形容词连用,使形容词名词化,代表某一类人或物。如 the poor 穷 人,the rich 富人,the wounded 伤员,the sick 病号,the beautiful 美丽的事物。 8)在序数词、形容词最高级和表示方位的名词前,常用定冠词 the。如: Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。 January is the first month of the year.元月是一年中的第一个月份。 The sun rises in the east.日出东方。 9)下面一些说法中习惯上须用定冠词 the。如: in the morning 在早上或上午 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上 to go to the theatre(cinema)到剧院(电影院)去看戏(电影) 专有名词前冠词的用法 专有名词前一般不用冠词,如 Shanghai 上海,Britain 英国,Edgar Snow 埃德加·斯诺。 但在下列几种场合中,却经常要用定冠词。 1)在江河、海洋、山脉、群岛的名称前。如: the Yellow River 黄河,the Baltic(Sea)波罗的海,the Pacific (Ocean)太平洋,the Atlantic(Ocean)大西洋,the Xisha islands 西沙群岛,the Tianshan Mountains 天山,the Himalayas 喜马拉雅山。 2)在含有普通名词的专有名词前。如: a)某些国名前:

the People's Republic of China 中华人民共和国,the United States of America 美 国(有些国名并不含有普通名词,但也用定冠词,如:the Philippines 菲律宾,the Sudan 苏丹。) b)某些机关团体等组织名称前: the National People's Congress 全国人民代表大会,the State Council 国务院,the United Nations 联合国 c)朝代、时代的名称前: the Tang dynasty 唐朝,the Warring States period 战国时代。 3)在某些建筑物的名称前。如: the National Art Gallery 国家美术馆,the Great Wall 长城,the Peking Zoo 北京 动物园,the British Museum 大英博物馆。 4)在报纸、杂志、旅馆等名称前。如: the People's Daily《人民日报》 ,the Reader's Digest 读者文摘,the Being Hotel 北京饭店。 5)在姓名复数形式前,指一家人。如: The Lius have moved to Tianjin.刘家已经搬到天津去了, The Greens came to China for a visit last year.格林一家去年来中国访问过。 抽象名词和物质名词前冠词的用法 1)抽象名词和物质名词表示一般概念时,前面通常不用冠词,但特指时,则须用定冠词。 试比较: War is the continuation of politics.战争是政治的继续。 Our battalion fought north and south during the Anti - Japanese War. 我们这个营在抗日战争时期转战南北。 He is fond of music.他喜欢音乐。 Did you like the music of the film?你喜欢这个影片的音乐吗? Science is making rapid progress in China.中国科学正在飞速发展。 Physics is the science of matter and energy.物理学是研究物质和能量的科学。 China is rich in oil. 中国石油丰富。 The oil produced in Dagang is of first-rate quality.大港油田生产的石油质量是 头等的。 2)抽象名词和物质名词如果具体化,表示一个具体情况或动作或某一类物质时,前面可 用不定冠词。如: It is a great joy to live in New China.生活在新中国真幸福。 Liu Hulan has an ardent love for the people and a deep hatred for the enemy. 刘胡兰热爱人民,痛恨敌人。 Mao-tai is a famous Chinese liquor.茅台是一种中国的名酒。 She built a fire.她生了个火。 -Have a smoke? --No,thanks. I gave Up smoking long ago. --抽支烟吧? --谢谢,我早戒烟了。 不用冠词的场合 1)专有名词、抽象名词和物质名词前,一般不用冠词。如: Canada 加拿大,Japanese 日语,love 爱,hatred 恨,glass 玻璃,water 水。 2)名词前已有作定语用的 this,that,my,your,whose,some,any,no,each,every 等代词时,不用冠词。如:

That is my cap.那是我的帽子。 I enjoyed every minute of it.我自始至终都玩得痛快。 I want this book, not that one.我要这本书,不要那本书。 3)季节、月份、星期几等名称前,一般不用冠词。如: Spring has come.春天来了。 Winter is the best time for skating.冬天是溜冰的最好季节。 Her little daughter was born in April 1987.她的小女儿于 1987 年 4 月出生。 We have mathematics on Monday.我们星期一有数学课。 [注]季节前有时也用冠词。如 in the spring 在春季。当然也可以说 in spring。 4)复数名词表示某一类人或事物时,不用冠词。如: I don't approve of cousins marrying.我不赞成表兄妹结婚。 Books are my best friends.书是我最好的朋友。 5)称呼语前面不用冠词,表示头衔和职务(这种职务一般只由一人担任)的名词的前面也 常不用冠词。如: What does this word mean, Father?这个词是什么意思,爸爸? Mrs. Johnson is director of the office.约翰逊太太是办公室主任。 6)在某些固定词组里,名词之前常不用冠词。如: by air 乘飞机,at night 夜间,in fact 事实上,in danger 在危险中,after school 放学后,at home 在家中,in town 在城里,to go to school 上学去,to go to bed 去睡觉, to go to class 去上课,from door to door 挨门挨户,from morning till night 从早到 晚。 7)三餐饭的名称前,常不用冠词。如: Have you had breakfast?你吃过早饭了吗? After lunch we usually have a nap.午饭后我们一般都睡午觉。 What did you have for supper?你晚饭吃什么了? [注]但指一特定的餐食时则须用定冠词,如 Come on, or the dinner will be getting cold.(快来,要不饭就凉了)。 8)球类运动、棋类游戏等名词前不用冠词。如: My younger brother likes to play table tennis.我弟弟喜欢打乒乓球。 Let's go and watch them play chess.让我们去看他们下棋去。 9)节日、假日等名称之前不用冠词。如: New Year's Day 元旦 National Day 国庆节 May Day 五一劳动节 Children's Day 儿童节 Christmas Day 圣诞节 10)报纸和文章的标题常常省去冠词。如: Letter from Beijing: Women in Capital Cotton Mill 《北京来信:首都棉纺厂的妇 女》(文章标题,letter 之前省去了不定冠词 a。) Bosses Force Deadlock on Pay Increase Talks 老板们使要求增加工资的谈判陷于僵 局。(报纸标题,bosses 前省去 the,deadlock 前省去 a, pay increase talks 前省去 the。) [英语语法手册]代词 定义 代词(pronoun)是代替名词的词: 代词在句子中的功用 a)和名词一样,可作主语、宾语和表语。b)有些代词和形容词一样,可作定语。如: a) I am reading The Arabian Nights.我在读《天方夜谭》 。(作主语) This is John Smith speaking.(打电话用语)我是约翰·史密斯。(作主语)

Can I help you?我能帮你的忙吗?(作宾语) That's all.我的话完了。(作表语) b)His father is an eye-doctor.他父亲是个眼科医生。(作定语) All men are equal.所有的人都是平等的。(作定语) 3)格的变化 有些代词有格的变化,如 I 我(主格),me 我(宾格),Who 谁(主格),whom 谁(宾格)。某些代词有所有格,如 whose 谁的,other's 别人的,somebody's 某人的,one's 一个人的。 4)单复数形式 有些代词有单数和复数形式。 少数代词的复数形式和名词的复数形式的变 化规则相同,如 one-ones,other-others。其他如人称代词、物主代词、自身代词和指示代 词等,其复数形式与此不同,须个别记忆。 5)有或没有冠词 代词之前一般不用冠词,只有少数例外。如:the other,the others, a few,a little 等。 种类 英语有下列几种代词: 1)人称代词(personal pronoun) a)主格:I,he,she,it,we,you,they. b)宾格:me,him,her,it,us,you,them. 2)物主代词(possessive pronoun): a)形容词性物主代词:my,his,her,its;our,your,their. b)名词性物主代词:mine,his,hers,its,ours,yours,theirs. 3)自身代词(self-pronoun): myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves,themselves,oneself. 4)相互代词(reciprocal pronoun):each other,one another. 5)指示代词(demonstrative pronoun):this,that,these,those,such,same. 6)疑问代词(interrogative pronoun):who,whom,whose,which,what. 7)关系代词(relative pronoun):who,whom,whose,which,that. 8)不定代词(indefinite pronoun): some, something, somebody, someone, any, anything, anybody, anyone, no, nothing, nobody, one, no every, everything, everybody, everyone, each,much,many,little,a little,few,a few,other,another,all,none,one, both,either,neither. 人称代词概说 表示"我', 、"你"、"他"、"我们"、"你们"、"他们"等的词,叫做人称代词。 人称代词的用法 1)人称代词主格的用法 a)作主语 I am a cook.(炊事员) We are cooks, You are a teacher.(教师) You are teachers. He is a barber.(理发员) The yare barbers. She is a nurse.(护士)The yare nurses. It is a cart.(大车) They are carts. b)作表语 It's I .是我。 Oh,it's you. 噢,是你。 [注一]第一人称单数人称代词 I (我)永远要大写。(见上面例句) [注二]口语习惯上不说 it's I (he, she 等),而说 It's me (him,her 等)。 2)人称代词宾格的用法 a)作及物动词的宾语

The dog bit him.那只狗咬了他。 Our P. T. teacher taught us to swim yesterday.我们的体育老师昨天教我们游泳。 This is my new hat. Do you like it ?这是我的新帽子,你喜欢吗? b)作介词的宾语 My brother often writes tome.我弟弟常给我写信。 They took good care of us.他们无微不至地照料我们。 3)人称代词的其他用法 各人称代词除按照自身的人称、数和格使用外,还有下列一些特 殊用法: a)报刊的编辑和文章的作者,在发表观点时,常用 we 代替 I (同样用 our 代替 my)。如: We believe that China will make still greater progress in shipbuilding.我们相 信中国的造船业将会有更大的发展。 In our opinion this is the best film of the year.我们认为这是今年最好的影片。 b)用 she 来代替国家、城市、船舶、飞机以及动物等,以表示亲切和爱抚。如: That's the picture of the Dongfeng; she is a 10,000 - ton class ocean - going freighter.那是万吨远洋货轮东风号的照片。 The dog waved his tail when he saw his master.那狗看见主人就摇尾巴。 c)北有时可用来代替小孩(child)和婴儿(baby)。如: The child smiled when it saw its mother.小孩见到母亲就笑了。 d) they 可用来代替一般的人,特别在"they say"中。如: They say there's going to be another good harvest this year.人们说今年又是个 丰收年。 物主代词概说 表示所有关系的代词叫做物主代词,也可叫做代词所有格。 物主代词的用法 1)形容词性物主代词用作定语 I love my work in the hospital.我喜欢我在医院的工作。 How many students are there in his (her) class?他(她)班上有多少学生? There are many good teachers in our school.我们学校有许多好老师。 I saw a film lasts saturday. Its title was Guerrillas on the Plains. 我上星期六看了一个电影,名叫《平原游击队》 。 2)名词性物主代词用作主语、宾语和表语 a)用作主语: Our room is on the first floor, and theirs is on the second 我们的房间在一层, 他们的在二层。 Ours is a socialist country.我们的国家是社会主义国家。 b)用作宾语: I didn't borrow her dictionary. I borrowed his.我没有借她的字典,我借的是他的。 c)用作表语: Whose pencil is this?-It is hers.这是谁的铅笔? --是她的。 These tools are ours.这些工具是我们的。 [注]"of+名词性物主代词"和 2.12 的"of+名词所有格"的用法完全一样。如: a friend of mine 我的一个朋友(表示部分观念,意即我有不少朋友,他(她)是其中之 一) this lovely child of yours 你的这个可爱的孩子(有感情色彩) 自身代词概说

表示反射(指一个动作回射到该动作执行者本身)或强调(即用来加强名词或代词的语气) 的代词叫做自身代词。 自身代词的用法 1)在句中作宾语,表示动作回到动作执行者的本身。如: Please help yourself to some lea.请自己用茶。(作 help 的宾语) The girl is too young to look after herself.这女孩太小,还不能照顾自己。(作 look after 的宾语) He was always ready to help others; he never thought of himself 他总是帮助别 人,从不想到自己。(作 thought of 的宾语) 2)在句中作名词或代词的同位语,用来加强名词或代词的语气,作"亲自"、"本人"解。 它在句中可置于名词、代词之后,也可置于句子末尾。如: You yourself said so.你自己是这样说的。 The desk itself is not so heavy.书桌本身并不重。 I fixed the window myself.这窗户是我自己装的。 相互代词 表示相互关系的代词叫做相互代词。 相互代词的用法 1)作宾语。如: Do you often see one another?你们彼此常见面吗? New and old students learn from each other.新老同学相互学习。. John and Tom helped each other.约翰和汤姆相互帮助。 2)作定语时须用所有格。如: We are interested in one another's work.我们关心彼此的工作。 The students corrected each other's mistakes in their homework.学生相互改作业 中的错误。 Students cut each other's hair.同学们相互理发。 3)each 和 other 有时可分开用。如: Each tried to persuade the other to stay at home.两个人都彼此劝说对方留在家里。 指示代词概说 表示"这个"、"那个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词叫做指示代词。 指示代词有:this 这个,that 那个,these 这些,those 那些,it 那个,这个,Such 如 此的,如此的事物,same 同样的,同样的事物。 指示代词 this,these,that,those 在句中的功用 指示代词 this,these,that,those 在句中的用法相当于名词和形容词,可用作主语、 表语、宾语和定语。如: This is a plane,这是一架飞机。(作主语) Oh,it's not that.噢,问题不在那儿。(作表语) How do you like these?你喜欢这些吗?(作宾语) This book is about Chinese traditional medicine.这是一本关于中医的书。(作定语) 指示代词 ins,these,that, those 的其它用法 1)This (these)常用来指在时间或空间上较近的事物,that(those)则常用来指时间或空 间上较远的事物。如: This is a sickle and that is an axe.这是一把镰刀,那是一把斧子。 These days are cold.这些天很冷。 In those days the poor people had a hard time.在那些日子里,穷人生活很苦。 2)有时 that 和 those 指前面讲到过的事物,this 和 these 则指下面将要讲到的事物。

如: I had a bad cold. That's why I didn't come.我伤风很厉害,所以我没有来。 Those two statements are not true.那两种说法是不真实的。 What I want to say is this:Pronunciation is very important in learning English. 我所要说的是:语音在英语学习中非常重要。 chairman Mao honoured Lin Hulan with these words:"A great life A glorious death" 毛主席用下面的话表彰刘胡兰:"生的伟大,死的光荣。" 3)有时为了避免重复提到过的名词,常可用 that 或 those 代替。如: The climate of shenyang is just as good as that of Beijing. 沈阳的气候跟北京 的一样好。(that 代替 climate) The county's grain output of 1981 was double that of 1970.这个县 1987 年的粮食 产量比 1980 年增加一倍。(that 代替 grain output) Television sets made in Nanjing are just as good as those made in Shanghai. 南京出产的电视机和上海的一样好。(those 代替 television sets) 4)This 和 that 有时作状语用,表示"程度",意谓"这么"和"那么"。如: The book is about this thick.那本书大约有这么厚。 I don't want that much.我不要那么多。 It 指人时亦用作指示代词。指示代词 it 在汉语中不必译出。 如: Who is it?――it's me.是谁?--是我。 Oh, it's you,Lao Wang.哦,是你呀,老王。 Such 和 same 也是指示代词,其单、复数的形式相同。它们在句中可用作: 1)定语 The foreign Visitors said they had never seen such a beautiful city before. 外宾说他们从来没有看过这样美丽的城市。 We are not talking about the same thing.我们谈的不是一回事。 [注] such 作定语时,它所修饰的名词之前如有不定冠词,这个不定冠词应放在 Such 之 后,如上面第一例。 2)相当于名词,在句中可作主语、宾语、表语等成分。 Such were his words.这就是他讲的话。(作主语) The same can be said of the Other article.另一篇文章也是同样情况。(作主语) Take from the drawer such as you need.你需要什么,就从抽屉里拿吧。(作宾语) His name and mine are the same.他和我同名。(作表语) [注]注意在 same 之前一般须用定冠词 the。 疑问代词概说 "疑问代词有 who(谁,主格),whom(谁,宾格),whose(谁的,所有格),what(什么)和 which(哪个,哪些)等。 疑问代词用于特殊疑问句中 疑问代词一般都放在句首,并在句中作为某一句子成分。如: Who is going to speak to us tomorrow?明天谁来跟我们讲话?(who 作主语) Who told you so?是谁告诉你的?(who 作主语) Whom are you talking about ?你们在说谁?(whom 作宾语,但在句首时口语常用 who 代 替 whom) Whose umbrella is this ?这是谁的伞?(whose 作定语) What is that? 那是什么?(what 作表语) What did he say?他说什么?(what 作宾语)

Which is yours,the blue pen or the redone?蓝笔和红笔哪一支是你的?(which 作主 语) [注一]关于疑问代词的各种用法,可参看 77.70-77.72。 [注二]疑问代词 who,what,which 等后面加单词 ever,可强调语气,表达说话人的各 种感情。如: What ever do you want?你到底想要什么? Who ever is she looking for ?她究竟是在找谁? [注三]which 表示在一定范围之内的选择,what 则没有这种限制。如: What do you usually have for lunch?你们午饭通常吃些什么? Which do you like best?你最喜欢哪一个? Which of you comrades come from the Northeast? 你们同志们中间谁是东北人? 疑问代词可以引导一个间接疑问句 间接疑问句在句中可用作主语、宾语、表语等。疑问代词本身在间接疑问句中又担任一 定的句子成分。如: Who will be in charge of the work is still not decided.谁将负责这项工作,现在 还没有决定。(疑问代词 who 引导一个主语从句,它本身又在从句中用作主语。) Do you know what his name is?你知道他叫什么名字吗?(疑问代词 what 引导一个宾语 从句,而它本身又在从句中用作表语。) [注一] what 所引导的名词性从句(即主语从句、宾语从句、表语从句) 有时不是间接疑 问句。如: What he says is quite true.他所讲的话很对。(what 相当于 that which。它引导一个 主语从句,这个从句不是间接疑问句。) Children do what the nurse tells them to do.保育员让孩子干什么他们就做什么。 (what 引导一个宾语从句,这个从句也不是间接疑问句。) [注二] whatever,whoever,whichever 等词可引导名词性从句。这些名词性从句也不 是间接疑问句。whatever,whoever,whichever 也可引导表示让步的状语从句。见 15.65 和 15.72)如: They eat whatever they can find.他们找到什么就吃什么。(whatever 引导一个宾语 从句,并在从句中作宾语。) I've got plenty of books 1eft.Whoever wants an extra copy can get one from me. 我还剩下许多书, 谁还想再要一本可来拿。 (whoever 引导一个主语从句, 并在从句中作主语。 ) 关系代词 两种可用来引导从句并将从句和主句连接起来的代词 这样的代词一方面在从句中用作句子成分,可作主语、宾语、定语等;另一方面又起连 词的作用。这样的代词有关系代词和疑问代词两种。(关于疑问代词,见 4.18) 关系代词概说 关系代词有 who,whose,whom,that,which 等,用来引导定语从句。它们在定语从句 中可用作主语、宾语、定语或表语;另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名 词或代词(这样的名词和代词叫做先行词)。如: The man who is talking with Mr. Brown is an eye Specialist 和布朗先生谈话的那 个人是个眼科大夫。(关系代词 who 在从句中用作土语,它的先行词是 man) He is the comrade whom you have been looking for 他就是你要找的那位同志。(关 系代词 whom 在从句中作宾语,它的先行词是 comrade,whom 在口语中一般可省去) The old man whose son is in the navy used to be carpenter.儿子在海军的那位老 人过去是个木匠。 (关系代词 whose 在从句中用作定语,先行词为 man)

The film which I saw last night is about a young teacher.我昨晚看的那部电影说 的是一个年轻教师的事。(关系代词 which 在从句中用作宾语,先行词为 film, which 在口语 中可省略) This is the plane that will fly to Tokyo in the afternoon.这是下午要飞往东京 的飞机。(关系代词 that 在从句中用作主语,先行词为 plane) 不定代词概说 不是指明代替任何特定名词(或形容词)的代词叫做不定代词。不定代词有: some 一些(可数或不可数) somebody 某人 someone 某人 something 某物,某事 any 一些,任何(可数或不可数) anybody 任何人 anyone 任何人 anything 任何事物 no 无(可数或不可数) nobody 无人 no one 无一人 nothing 无物 all 全体,全部 both 两个 neither 没有人或物(指两个当中) none 没有人或物(指两个以上) either 任何一个(指两个当中) each 每个 every 每个 everybody 每人,大家,人人 everyone 每人 everything 每一个事物,一切 other (s)另一个(些) another 另外一个,又一个 much 很多(不可数) many 很多(可数) few 很少(可数) a few 一些,几个(可数) little 很少(不可数) a little 一些(不可数) one 一个(人或物) 不定代词的用法 不定代词大都可代替名词和形容词,在句中可用作主语、宾语、表语和定语。如: 1)用作主语 Both of them are waiters.他们俩人都是男侍者。 Is everybody here?人都到了吗? 2)用作宾语 I know little about the novel 关于这本小说我知道的很少。 I am speaking for myself,not for others.我只代表自己,不代表别人发言。

I was interested in everything that the old man told me.我对于这位老人告诉我 的一切都感兴趣。 3)用作表语 That's all for today. class is dismissed.今天就讲这一些。现在下课。 This book is too much for me.这本书对我说太难了。 4)用作定语 Study well and make progress every day.好好学习,天天向上。 He has some English books.他有一些英文书。 china will become a powerful modern country in another twenty years.再过二十 年中国将成为现代化强国。 [注]有些不定代词也可用作同位语和状语。如: Wang and Li both made good progress.王和李两人都有很大进步。(同位语) They all went to the Zoo.他们都去动物园了。(同位语) Are you any good at mathematics?你数学好吗?(状语) The meeting lasted some two hours.会议进行了两个小时左右。(状语) 复合不定代词 由 some,any,no,every 加上-body,-one,-thing 构成的不定代词,叫做复合不定代 词。 1)复合不定代词有 a) somebody 某人 someone 某人 something 某物,某事 b) anybody 任何人 anyone 任何人 anything 任何事物 c) nobody 无一人 no one 无一人 nothing [5nQWiN]无一物 d)everybody,everyone 每人,大家,人人 everything 每一个事物,一切 2)复合不定代词的用法 a)复合不定代词只相当于名词,在句中用作主语、宾语和表语。如: Everything is made of elements.任何东西都是元素构成的。(作主语) I have got nothing to say.我没有什么话要说。(作宾语) something 和 anything 的区别与 some 和 any 的区别一样,前者一般用于肯定句,后者 一般用于否定句、疑问句或条件状语从句中。如: Have you anything to say about this question? -No, I haven't anything to say. (或 I have nothing to say.)(或 Yes, I have something to say.) 关于这个问题,你有什 么话要讲吗?--我没有什么话要讲。(我有话要说。) She told them something about her work.她跟他们谈了一些关于她的工作上的事。(作 宾语) b)复合不定代词被形容词所修饰时,形容词须放在它们的后面。如: There is nothing wrong with the lathe.这个车床没有毛病。 is there anything important in today's newspaper?今天报纸上有什么重要消息吗? I need somebody strong to help me.我需要一个体格强壮的人帮助我。 [英语语法手册]英语数词 概说 定义和特征 1)表示"多少"和"第几"的词,叫做数词(numeral)。

2)数词与不定代词相似,其用法或者相当于形容词,或者相当于名词。 种类 1)基数词 表示"多少"的词叫做基数词(cardinal numeral),如:one (一),twenty(二 十),hundred(百)等。 2)序数词 表示"第几"的词叫做序数词(ordinal numeral), first (第一), 如: twentieth (第二十),hundredth(第一百)等。 基数词 100 以下的基本的墓数词 1 one[wQn] 11 eleven[i5levn] 2 two[tu:] 12 twelve[twelv] 3 three[Wri:] 13 thirteen [5We:5ti:n] 4 four[fC:] 14 fourteen 5 five [faiv] 15 fifteen [5fif5ti:n] 6 six[siks] 16 sixteen 7 seven [5sevn] 17 seventeen 8 eight [eit] 18 eighteen[5ei5ti:n] 9 nine[nain] 19 nineteen 10 ten[ten] 20 twenty [5twenti] 21 twenty-one [5twenti5wQn] 60 sixty 30 thirty [5WE:ti] 70 seventy 40 forty [5fC:ti] 80 eighty 50 fifty[5fifti] 90 ninety 说明: 1)13-19 皆以后缀-teen[5ti:n]结尾,它们都有两个重音。注意 thirteen,fifteen, eighteen 的发音和拼法。 2) 20-90 第十位数的整数均以后缀-ty[ti]结尾。 3)十位数和个位数之间须用连字号"-"。 twenty-one(二十一), 如: fifty-five(五十五), ninety-nine(九十九)等。 100 以上的基本的基数词 100 hundred [5hQndrid] 1,000 thousand [5WauzEnd] 1,000,000 million [5niljEn]百万 100,000,000 hundred million 一亿 1,000 million (=billion)十亿 499 four hundred and ninety-nine(101-999 如此构成) 3,876 three thousand eight hundred and seventy-six (1001-9999 皆如此构成) 57,453 fifty-seven thousand four hundred and fifty-three(10001-99999)皆如此构 成) 768, 921 seven hundred sixty-eight thousand nine hundred and twenty-one 8,641, 457 eight million six hundred forty-one thousand four hundred and fifty-seven 50, 000, 000 fifty million 500, 000, 000 five hundred million 5, 000, 000, 000 five thousand million(或 five billion) 50, 000, 000, 000 fifty thousand million (或 fifty billion) 说明:

1)100 和 100 以上的基数词须用 hundred,thousand,million, billion 等。 2)十位数与百位数之间有 and。但也有不用 and 的情况,如 850 可以读作 eight hundred fifty。 基数词的用法 基数词在句中可用作下列句子成分: 1)主语 Two plus nine is eleven.二加九等于十一。 Four times six is twenty-four. 四乘六得二十四。 Three of them went to college last year.他们当中去年有三人上大学了。 (如说 the three of them,意思则是"他们三个人") 2)宾语 Give me two.给我两个。 3)定语 There are nineteen students in our class.我们班有十九个同学。 My uncle bought two hand tractors recently.我叔叔最近买了两台手扶拖拉机。 (注)hundred(百),thousand(千)和 million(百万)作定语用时一律不用复数;作名词用 (后面多跟 of 短语)时则用复数。如: Our country has a population of l,200 million people.我国有十二亿人口。 There are three thousand students in the university.这所大学有三千学生。 Rice has been cultivated in the East for thousands of years.水稻在东方已经种 植了几千年。 Maize is the most important food crop for millions of people in the world.玉 米是全世界千百万人最主要的粮食。 4)表语 She is just fourteen.她刚十四岁。 He was already forty when he began to learn English 他开始学英语时已经四十岁 了。 序数词 1-99 的基本的序数词 序数词 缩写式 汉译 first [fE:st] lst 第一 second [5sekEnd] 2nd 第 二 third [We:d] 3rd 第三 fouth [fC:W] 4th 第四 fifth[fifW] 5th 第五 sixth[siksW] 6th 第六 seventh[5sevenW] 7th 第七 eighth[eitW] 8th 第八 ninth[nainW] 9th 第九 tenth[tenW] 10th 第十 eleventh 11th 第十一 twelfth[twelfW] 12th 第十二 thirteenth 13th 第十三 nineteenth 19th 第十九 twentieth [5twentiiW] 20th 第二十 fortieth 40th 第四十

fifty-first 51st 第五十一 sixty-second 62nd 第六十二 eighty-third 83rd 第八十三 ninety-fourth 94th 第九十四 说明: 1)英语序数词 1-19 除第一(first),第二(second),第三(third)有特殊形式外,其余均 由基数词后加-th [W]构成。 2)有几个序数词加 -th 时拼法不规则,它们是:fifth,eighth,ninth,twelfth。 3)十位整数的序数词的构成方法是:先将十位整数基数词的词尾 -ty 中的 y 变成 i,然 后加-eth [iW]。 4)基数词"几十几"变成序数词时,仅将个位数变成序数词,十位数不变。如 twenty-one 变成 twenty-first。 5)序数词的缩写形式,由阿拉伯数码后加上序数词的最后两个字母构成。如:1st,2nd, 3rd,4th,31st,82nd,93rd,94th 等。 序数词的用法 序数词在句中可用作下列各个句子成分: 1)主语 The first is better than the second.第一个比第二个要好。 2)宾语 He was among the first to arrive.他是首批到达的。 3)定语 China exploded its first atom bomb in October 1964.中国于 1964 年 10 月爆炸了第 一颗原子弹。 His father died in the Second World War.他父亲在第二次世界大战中死去。 4)表语 Jack is always the first to get to the office in the morning.杰克每天早晨总是 第一个到办公室。 [注]序数词前面常用定冠词 the。 分数和小数的读法 1)分数(fraction)分子为基数词,分母为序数词并有复数。 1/2 one half [hB:f]; 1/3 one-third; 2/3 two-thirds; 1/4 one-fourth 或 one quarter [5kwC:tE]; 3/4 three-fourths 或 three quarters; 2 3/5 two and three-fifths. 2)小数(decimal) 0.5 zero [5ziErEu] point five; 1.25 one point two five; 3.458 three point four five eight. [英语语法手册]年、月、日、时刻表示法 年、月、日表示法 1)年代 年代前用 in。如: (in) 897 读作 (in) eight hundred and ninety-seven (in) 1961 读作(in) nineteen sixty-one (或 in nineteen hundred and sixty-one) (in) 1905 读作(in) nine teen and five (in) 1800 读作(in) eighteen hundred 2)月份 月份开头第一个字母须大写,表示"在某月"时,月份前面用介词 in。下面月份 后附有缩写式。如:

(in) January Jan.一月 (in) April Apr.四月 (in)February Feb.二月 (in) May 五月 (in) March Mar.三月 (in) June 六月 (in) July 七月(in) October Oct.十月 (in) August Aug.八月 (in)December Dec.十一月 (in) September Sept.九月 (in)November Nov.十二月 3)日期 用序数词(前面须用 the)表示;"在某日",前面用介词 on。如: (on) the first 一日 (on) the eighteenth 十八日 (on) the thirty=first 三十一日 4)某年某月某日 in September 1954 (读作 in September nineteen fifty four)1954 年 9 月 On May 17,1960(读作 on May (the) seventeenth nineteen Sis-ty ),1960 年 5 月 17 日 On October 1, 1949 (读作 On October (the) first,nineteen forty nine)1949 年 10 月 7 日 [注] the twenties,the thirties 等可用来表示"几十年代"。如 in the nineties of the last century(在上一世纪的九十年代)。 时刻表示法 1)英语表时刻其前用 at。如: We get up at six (或 at six o'clock).我们六点起床。 They begin work at eight.他们八点开始工作。 2)如说"几点几分",则用下列方法表示: a)表示"几点过几分",用介词 past,但分数须在半小时以内(包括半小时在内)。如: eleven past seven 七点过十一分 a quarter past eight 八点一刻 half past nine 九点半 b)表示"几点差几分",用介词 to,但分数须在半小时以上(不包括半小时在内)。如: two to seven 七点差两分 a quarter to eight 八点一刻 eighteen to nine 九点差十八分 [注]读时间表如上课时间表和行车时间表时,可以直接照表上数字读。日常生活中讲时 刻也可用这样的说法。如: 7:15 读作 seven fifteen 11:30 读作 eleven thirty 9:20 读作 nine twenty 3:53 读作 three fifty-three [英语语法手册]形容词 什么是形容词 形容词(adjective)是修饰名词表示名词属性的词,常放在它所修饰的名词之前。如: a lovely baby 一个可爱的婴儿 the beautiful picture 那幅美丽的图画 modern history 现代历史 形容词的用法 形容词在句中可用作: 1)定语 He is a good boy.他是个好孩子。 The Chinese Communist Party is a great party.中国共产党是伟大的党。

2)表语 The film is both moving and instructive.这部电影很感动人,而且富有教育意义。 I am very glad to see you.见到你很高兴。 3)宾语补足语 和宾语一起构成复合宾语。如: Have you got everything ready for the journey? 你行装都准备好了吗? We keep our rooms clean and tidy.我们经常保持房间的整洁。 4)相当于名词 某些形容词前用定冠词 the,变成名词化的形容词,可在句中作主语、宾 语等。如: The young are active.青年人积极好动。(the young 作主语) The blind can learn to read with their fingertips. 盲人能够用指尖学习阅读书籍。 (the blind 作主语) He has a keen sense of the new.他对新鲜事物有敏锐的感觉。(the new 作宾语) [注一] 上述三例中的 the young = the young people,the blind the Blind people, the new the new things.(参看 3.4 的 7) [注二]在 The sun rose red(旭日升起)中的形容词 red 和 Don't marry young(不要早婚) 中的形容词 young 都是主语补足语。 形容词的位置 形容词常放在它所修饰的名词之前。关于形容词有时可以后置的问题(见 16.18),但如 有一个以上的形容词修饰名词,这些形容词的顺序则由它们和被修饰名词的关系的密切程度 来决定。 一般说来, 关系最密切的最*近被修饰的名词, 关系较疏远的离被修饰的名词也较远。 如: a large wild plant 一株很大的野生植物 a simple musical instrument 一种简单的乐器 a small fierce dark brown animal 一种小而凶的深褐色动物(注意 dark 修饰 brown) 以上例子中的形容词之间并非并列关系, 如第一例中的 1arge 与 wild 并非并列, 1arge 而 所修饰的是 wild plant。如表并列关系,形容词之间须用逗号或 and。如: a strong, swift horse 一匹又壮又快的马 many happy and healthy children 很多幸福而健康的儿童 a short and militant article 一篇简短有力的文章(militant 一词较长,放在 short 之后,这也是英语里安排形容词位置的一种方法。) 形容词的比较等级及其形式 英语形容词比较等级(degrees of comparison)一般有两个:即比较级(comparative degree)和最高级 (superlative degree)。不用比较等级的形容词通常称为原级(positive degree)。形容词的比较级形式是:"形容词 + 后缀 -er "或"单词 more + 形容词"。它的最 高级形式是:"形容词 + 后缀 -est "或"单词 most + 形容词。 [注一] 形容词比较等级所加的-er 和-est,自成一个音节,分别读作[E]和[ist]o 如: 原级 比较级 最高级 tall [tC:l] taller[5tC:lE] tallest[5tC:list] happy [5hApi] happier[5hApiE] happiest[5hApiist] thin [Win] thinner [5WinE] thinnest [5Winist] fine [fain] finer [5fainE] finest [5fainist] [注二] 如果形容词原级的词末为不发音的字母 r,加-er 和-est 时,r 要发[r]音。如: near [niE] nearer [5niErE] nearest[5niErist] clear [kliE] clearer[5kliErE] clearest [5kiErist] 如果形容词原级词末的发音为[N],在加-er 和-est 时,[N]音后得加一个[g]音。如: strong [strCN] stronger [5strCNgE] strongest [5strCNgist]

long [lCN] longer [5lCNgE] longest [5lCNgist] [注三] 有些形容词一般没有比较等级。如: right, wrong,woolen,wooden. 不规则变化 原级 比较级 最高级 good 好 we11 好,健康的 better best bad 坏,差 worse worst many 多 more most much 多 little 小,少 1ess 1east far 远 farther,further farthest,furthest 形容词前如加 1ess 和 least,则表示"较不"和"最不"。如: interesting 有趣 difficult 难 less interesting 较无趣 less difficult 较不难 least interesting 最无趣 leas difficult 最不难 形容词比较级的用法 比较级用于二者的比较,其结构是:含有形容词比较级的主句+从属连词 than 引导的从 句(从句中常省去意义上和主句相同的部分) 。如: Li is older than Zhou. 李比周年纪大。(从句中省去了 is old) There are more children in this nursey than in that one.这个托儿所的孩子比那 个托儿所多。(从句中省去了 there are children) After two years' physical training,she is healthier and stronger. 经过两年的体力锻炼,她(比以前)健康强壮多了。(注意这里省去了从句 than she was) We are much better off than ever before.我们的生活比过去任何时候都要好得多。 (than 后省去了 we were) Paul weighs less than harry.保尔的体重比哈利轻。 Mary is less clever than Jane.玛丽不如简那么聪明。 [注一] 汉语可以说"昆明的气候比兰州好"。英语必须加 that,译为: The climate of Kunming is better than that of Lanzhou. [注二]英语比较级常译作"较?"、"?一些"等,但不等于汉语的"更?"。汉语的"更?" 须用"still"或"even"来表示如: This book is even more difficult than that one.这本书比那本书更难。 [注三]有些情况下,汉语不用"较"等字眼,英语则须用比较级,如: Will the younger people give their seats to old people?请年轻人把座位让给老年 人好不好? 形容词最高级的用法 形容词最高级用于二者以上的比较,其结构一般是:定冠词 the+形容词最高级+名词+表 示范围的短语或从句。如: Peter is the oldest boy of them all.彼得是这群男孩中年纪最大的。(介语短语 of them all 表示范围) London is the biggest city in Britain,伦敦是英国最大的城市。(介词短语 in Britain 表示范围) Mt. Qomolangma is the World's highest peak。珠穆朗玛峰是世界最高峰。 (注意这 里表示范围的是名词所有格 the world's) This is the best film (that) I have ever seen.这是我所看过的最好的电影。(that

在口语中一般省略,that 从句表示范围) [注一]形容词最高级后的名词如果在前面已提过,可省去。如: This novel is the best (that) I have ever read.这是我所看过的小说中最好的一本。 [注二]在口语中,形容词最高级也可以用于二者的比较。如: This is the shortest of the two roads.这是两条路中最近的一条路。 [注三] 形容词最高级用作表语表品质时, 其前不用定冠词 the。 He is happiest when 如: he is working.他工作时最愉快。 [英语语法手册]副词 什么是副词 副词(adverb)修饰动词、形容词和其他副词等,说明时间、地点、程度、方式等概念。 如:often 往往,here 这里,very 很,quickly 很快地。 副词的构成 1)本身就是副词,如 now 现在,there 那里,rather 颇。 2)由形容词加词尾-1y 变来,如 firmly 坚决地,happi1y 幸福地。 3)与形容词同形 early adj. 早的 early adv. 早 high adj. 高的 high adv. 高高地 long adj. 长的,长久的 long adv. 长久地 副词的种类 副词可分为下列几种: 1)普通副词(ordinary adverb)如:together 一起,well 好,seriously 认真地,slowly 慢,carefully 小心地。 2)疑问副词(interrogative adverb)如:when 何时,where 何地,how 如何,why 为何。 3)关系副词(relative adverb)如:where,when。 4)连接副词(conjunctive adverb)如:then 然后,so 所以,there{ore 所以,however 然而,hence 所以,thus 这样,nevertheless 然而,otherwise 否则,still 可是,仍然。 副词的用法 副词在句中可用作: 1)状语(这是副词在句子中的主要功用) It is raining hard.雨下得很大。(副词 hard 作状语,修饰动词 is raining。) Don't drive too fast.车子不要开得太快。(fast 是副词,作状语,修饰动词 drive, 副词 too 又修饰副词 fast。) He speaks English quite well.他英语讲得相当好。(well 修饰动词 speaks,quite 又 修饰副词 well。) This is a fairly useful tool,这是一件相当有用的工具。(fairly 修饰形容词 useful) He has always helped his sister with her homework.他一向帮助他妹妹做家庭作业。 (always 修饰动词 has helped) She often went there.她常到那儿去。(often 和 there 均是副词,修饰动词 went。) Perhaps he will telephone later.也许他以后会打电话来的。(perhaps 是副词,用以 修饰全句。) 2)表语 Is he up?他起床了没有? She is out.她出去了。 3)定语 Life here is full of joy.这儿的生活充满了欢乐。(here 修饰名词 life)

副词的位置 1)修饰动词时,有三种位置。 2)修饰形容词和副词时,须放在被修饰词之前。如: It is a rather difficult job,这是一件颇为困难的工作。(rather 修饰形容词 difficult) He runs very fast.他跑得很快。(very 修饰副词 fast) 3)副词作定语时,一般放在被修饰的名词之后。如: The peasants there are busy digging a canal now.那里的农民现在正忙于修水渠。 On my way home,I met groups of Young Pioneers.在回家的路上我遇见成群的少先队 员。 副词的比较等级 和形容词同形的副词的形式变化与形容词完全相同。但以词尾-1y 结尾的副词(注意 early 一词的-1y 不是副词的词尾)须用 more 和 most。另外,须注意下面例词中 well,badly 的不规则变化。如: 原级比较级 最高级 hard 努力地 harderhardest fast 快 faster fastest well 好 better best badly 坏 worseworst early 早 earlier earliest quickly 快 more quicklymost quickly happily 快乐地 more happily most happily 副词比较等级的用法 1)副词比较级的用法与形容词比较级相似。如: David drives faster than anyone I know.大卫开车比我所知道的任何人都要快。 She plays table tennis better than I.她乒乓球打得比我好。 (从句中省略了 play table tennis) Mr. Martin usually gets to the office earlier than others.马丁先生到办公室通 常比别人早。 They speak less fluently but more correctly than we do.他们讲得不如我们流利, 但比我们正确。 2)副词最高级用法,除副词前可以不用 the 外(用 the 也可以),其余与形容词最高级相 同。如: I work fastest when I'm under pressure.我在有压力时工作得最快。 He swims the best in Class One.一班他游泳最好。 比较等级的一些特殊用法 两种不同形式 有几个形容词和副词的比较级和最高级有两种的比较等级不同形式,而且意义也不同。 举例说明: 1)Rome is one of the oldest cities in the world. 罗马是世界上最古老的城市之一。 Her eldest daughter is a school teacher.她大女儿是个教员。 My elder brother is in college. He is two years older than I. 我哥哥在上大学, 他比我大两岁。 [注]older,oldest 说明人的年纪或事物的年代的久远,但在美国英语里也表示长幼。 2)They reached the place later than we.他们到达那儿比我们晚。 Twenty years later he returned to his home village. 二十年后,他回到自己的家

乡。 3)Who spoke last?是谁最后发言的? What is the latest news about the sports meet?关于运动会最近有什么消息? as...as;not so. . .as 或 not as...as 1)表示"相等"用 as...as。 2)表示"不相等"用 not so...as 或 not as...as。如: 1)This knife is as sharp as that one.这把刀跟那把一样快。 Bill is as tall as I. 比尔和我一般高。 Is this bag of soyabeans as heavy as that one?这袋大豆跟那袋一样重吗? You know as well as I do.你和我一样明白。 [注]注意 as 后面的形容词如作定语,而被定语修饰的名词有不定冠词 a 时,冠词 a 须放 在形容词之后,如 German is as difficult a language as English.(德语和英语一样难学。)。 这样的词序也适用于 so,如 I have never seen so beautiful a place as Guilin before.(我 过去从未见过像桂林这样美丽的地方。) 2)tian An Men Square was not so big as it is now.天安门广场过去没有现在这样大。 The Atlantic Ocean is not as big as the Pacific ocean.大西洋没有太平洋大。 表示"几倍于" 用 twice (两倍),three times(三倍)等加 as...as.. 如: New York is ten times as big as my home town.纽约有我的家乡十个大。 The output of the paper mill is now three times as high as it was in 1966.这 家纸厂的生产比一九六六年增加两倍。 This river is twice as long as that one.这条河比那条河长一倍。 Asia is four times as large as Europe.亚洲比欧洲大三倍。 [注]表示"几倍于"也可以用下面的说法,如: Three times three is nine.三乘三得九。 He is twice my age.他的年龄比我大一倍。 This lake is four times the size of that one.这个湖有那个湖四个大。 The irrigated area in this province is four times bigger than in l978.这个省 的灌溉面积比 1978 年增加三倍。(four times bigger than = four times as big as) Our county's agricultural output this year is 5 per cent higher than that of last year.我们县今年农业产量比去年增长百分之五。 表示程度 可用 much,far,still,even,a 1itt1e,no,any,a great deal 等状语来修饰形容 词和副词的比较级。如: The Yellow River is long,but the Changjiang River is even longer.黄河长,长 江更长。 We are much better off now.我们的生活比过去好得多。 She sings far better than the others.她唱得比别人好得多。 Wang is taller than Zhang. Li is still than Wang. 王比张高,李比王还高。 [注一]注意下面的一些说法。如: I couldn't move a step further,我连一步也走不动了。 The meeting lasted two hours longer than usual.会议比平常多开了两个钟头。 He is a head taller than I.他比我高一个头。(也可以说 He is taller than me by a head.) They got there earlier than we by twenty minutes.他们比我们早二十分钟到达那里。

The students of the university have increased by 100 per cent since l978. 这个大学的学生自一九七八年以来增加了一倍。 Do you want any more? -Yes,give me two more. 你还要吗?一是的,再给我两个。 Have you any more tickets? -Sorry,I have no more. 你还有票吗? -对不起,没有了。 [注二]可用形容词最高级 + possible 或 imaginable 等词来强调语气。如: I think he is the best possible man for the job.我认为他做这工作最合适。(也可 以说 the best man possible) Swimming in winter is the best form of exercise imaginable.冬泳是最好的运动方 式。(也可以说 the best imaginable form) [英语语法手册]英语精品--比较级 [vip]"比较级 + and + 比较级" (后面不可接 than 从句)可用来表示"越来越"。如: The days are getting longer and longer.白天越来越长了。 He is becoming more and more interested in sports. 他对运动越来越有兴趣了。 The more the more 的用法 意思是"越?,就越?"。如: The harder you work,the more you Will learn.你越努力,就越学得多。 The greater the mass of a body,the greater is its inertia.物体的质量越大,它 的惯性就越大。 The more you eat,the fatter you get.你吃得越多,长得越胖。 The more,the better.越多越好。 more than 和 less than 这两个固定词组分别表示"多于""少于"。如: There are more than three hundred households in this village.这个村子有三百多 户人家。 The finished the Work in less than a year.他们不到一年就完成这项工作。 Our country has established diplomatic relations with more than one hundred countries.我国已经和一百多个国家建立了外交关系。 no more than 和 not more than no more than 的意思是"只不过",not more than 的意思是"不多于"。试比较: There are no more than ten tickles left. 剩下不到十张票。 (有"票少"的含义) The experiment was done by not more than 5 persons. 做这个试验的人不到五个。(没 有"多"或"少"的含义,只是客观地说明数目) This room is no bigger than that. 这个房间并不比那个大。 (有"两个房间都不大" 的含义) This room is not bigger than that one.这个房间不比那个大。 (没有"两个房间都不 大或都不小"的含义) [注]注意 not ?. Any more than 或 no more...than 在下面句子中的用法。如: They cannot do the impossible any more than we can.他们和我们同样不能做不可能 的事情。 He is no more diligent than I am.他和我同样不勤奋 no less than 和 not 1ess than no less than 的意思是"不亚于",not less than 的意思是"不少于"。试比较:

There were no less than a thousand people at the meeting. 到会的有一千人之多。(有"到会人多"的含义) There were not less than one thousand people at the meeting. 到会的至少有一千人。(没有"到会人多或人少"的含义) This song is no less popular than that one.这首歌之受欢迎不亚于那首歌。(有" 两首歌都受欢迎"的含义) This song is not less popular than that one.这首歌受欢迎的程度不比那首差。(纯 粹比较。不一定有"两首歌都受欢迎"的含义) All the better 和 so much the better 这一类的说法都有"因此而更?"的含义。如: If that is so,all the better.果真如此,那就更好。 If he will come,so much the better.如果他愿意来,那更好。 [英语语法手册]动词 动词概说 1)动词(verb)是表示动作或状态的词。 a)表示动作:swim 游泳 push 推 b)表示状态:have 有 be 是 2)英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。 限定动词和非限定动词 从是否被主语所限定来分, 动词有限定动词(finite verb)和非限定动词(nonfinite verb) 两大类。 1)限定动词 限定动词用作句子的谓语动词,并被主语所限定,有人称和数的变化。如: He is a tractor driver.他是一个拖拉机手。 Facts are more eloquent than words.事实胜于雄辩。 We have friends all over the world.我们的朋友遍天下。 An apple falls by the force of gravitation.地心吸力使苹果落地。 2)非限定动词 非限定动词有动词不定式、动名词和分词三种,在句子里都不能单独作谓 语动词,故不被主语所限定,没有人称和数的变化。如: I am pleased to meet you.我很高兴与你相识。(动词不定式) Smoking is harmful to the health.吸烟对身体有害。(动名词) I heard them singing the Internationale。我听见他们唱《国际歌》 。(分词) Spoken words are often more powerful than writing.语言往往比文字更有力。(分词) 实义动词、连系动词、情态动词和助动词 从其含义来分, 动词有实义动词(notional verb), 连系动词(1ink verb), 情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。 1)实义动词 实义动词有完全的词义,并能独立作谓语动词。如: The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂。 He likes to go for a long walk on sundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。 We have a big TV set in the club.我们俱乐部有台大电视机。 2)连系动词 连系动词在句中作谓语动词, 后面跟表语。 英语连系动词有 be(是), seem(似 乎), look(看来), keep(保持), become(变成), get(变得), grow(变得), feel(感到), turn(变 得,变成),appear(显得),remain(仍旧是)等。如: It is never too late to mend.改过不嫌晚。 It was a close game.那场球赛比分很接近。 The children in this nursery look very healthy.这个托儿所的孩子看起来都非常健 康。

Keep quiet,please!请安静!, The tape recorder seems all right.这台录音机好像没有毛病。 Later he became a doctor.他后来成为一名医生。 The problem remained unsolved until last year.问题到去年才解决。 [注一]下面句子中的 come 和 go 也是连系动词。如: The old man's dream has come true.这位老人的梦想实现了。 Something has gone wrong with the truck.卡车出毛病了。 [注二]有些连系动词如 seem, appear 等后面常跟 to be。如: The new text seens to be easy,but actually it is rather difficult.这篇新课文 好像很容易,其实相当难。 She appears to be the girl's sister.她似乎是那女孩的姐姐。 3)情态动词 情态动词有 can (能),may (可以,也许),must(必须)等及其过去式 could, might 等,表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和主要动词 一起构成谓语动词。 [注]关于情态动词详见第十一章。 4)助动词 助动词有 shall,will,have,be,should,wonld, do 等。它们只能和主要 动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式,以及否定和疑问等结构中的谓语动词。 及物动词和不及物动词 从是否需要宾语来分,实义动词又有及物动词和不及物动词两类。 1)及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词,叫做及物动词(transitive verb)。 如: I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考 虑我们的建议。 "How long can I keep the book ?"Harry asked.哈里问:"这本书我可以借多久?" Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。 Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。 2) 不 及 物 动 词 本 身 意 义 完 整 后 面 不 须 跟 宾 语 的 实 义 动 词 , 叫 做 不 及 物 动 词 (intransitive verb)。如: Birds fly.鸟会飞。 It happened in June 1932.这件事发生于一九三;年六月。 My watch stopped.我的表停了。 She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。 3)兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。 这样的动词又有两种不同的情况: a)兼作及物动词和不及物动词时,意义不变。试比较: Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin 作不及物动词) She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。 (began 作及物动词) When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的?(leave 作及物动词) They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词) b)兼作及物动词和不及物动词时,有时意义不尽相同。如: Wash your hands before meals.饭前要洗手。 Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗? 4) 与汉语的比较 有时英语动词的及物和不及物的用法,与汉语的用法不一样,请注意 下列两种情况: a)有的动词在英语里只能用作不及物动词,而汉语则可用作及物动词,如 arrive 到达,

agree 同意,1isten 听。英语里这些动词后面常接介词。如: We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at 不能省去)(比 较:We reached the railway station at noon.) Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲 课。(to 不可省去)(比较:We all heard the lecture.) Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to 不可省去) b)有的动词在英语里能用作及物动词,而在汉语里则不能用作及物动词,如 serve 为? 服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全 心全意为人民服务。 短语动词 动词常和某些其他词类用在一起,构成固定词组,形成所谓短语动词(phrasal verb)。 和动词一样,短语动词也可分为及物和不及物两种。短语动词可以作为一个整体看待,同一 般动词一样使用。 1)动词 + 介词 这类短语动词用作及物动词,后面须跟宾语。如: The small boy insisted on going with his parents.那男孩坚持要跟父母一起去。 Do you often listen to broadcasts in English? 你常听英语广播吗? Look at the children. Aren't they lovely?看着这些孩子们。他们多么可爱呀! We stand for self-reliance.我们是主张自力更生的。 这一类的短语动词还有很多,如 depend on (upon)(依*),wait on (服侍),look for (寻找),deal with(对待),look after(照料),wait for(等待)等。 2) 动词+副词 这类短语动词有的用作及物动词,有的用作不及物动词。如: I always get up as soon as the bell rings. 我总是一打铃就起床。(不及物) Look out,there's a car coming! 当心,来汽车了!(不及物) Have you handed in your exercises already? 你已经交练习了吗?(及物) Please don't forget to put on your coat;it's cold outside.请不要忘记穿外衣, 外面很冷。(及物) 这一类的短语动词还有很多,及物如 put out (扑灭), eat up (吃光),putdown(放下); 不及物如 set off (出发),come up(走近),go on(继续)。 [注一] "动词+副词"这类短语动词和上面第一类"动词 + 介词"的不同之处在于:"动词+ 介词"用作及物动词,后面须跟宾语。"动词 + 副词"则有的及物,有的不及物;用作及物动 词而宾语为人称代词或自身代词时,副词往往放在宾语之后。如: Please wake me up at five tomorrow.请在明天早上五点唤醒我。 If you have done your exercises,please hand them in.如果你们练习做完了请交来。 She doesn't normally behave like that;she's putting it on.她通常并不如此表现, 她是装出来的。 [注二] 这类短语动词有不少可兼作及物和不及物动词用。如: He took off his hat when he entered the office. 他进办公室后脱下帽子。(及物) The plane took off at seven sharp. 飞机在七点整起飞。(不及物) Charlie rang up Neil to ask about the time of the meeting. 查理打电话给尼尔问开会的时间。(及物) If you can't come,please ring up and let us know.你如来不了,请来电话告诉我 们一声。(不及物)

3) 动词 + 副词 + 介词 短语动词"动词 + 副词"之后有的可以再加一个介词, 形成另一 种短语动词。这类短语动词用作及物动词。如: Do not give up hope. We must go on with the experiment 不要失望。我们必须继续试验。(go on with 继续) He came up to me.他走到我跟前。(come up to 走近) 这类短语动词还有:look down upon(看不起),do away with(去掉),put up with(忍 受)等。 4)动词 + 名词 + 介词 这类短语动词也是及物的。如 He shook hands with all the guests at the banquet.他在宴会上和宾客一一握手。 Young pioneers often come to the Children's Palace to take part in after=school activities. 少先队员经常到少年宫来参加课外活动。 Pay attention to the temperature of the stored rice.注意仓库里的稻谷的温度。 Her job is taking care of the babies.她的工作是照顾婴儿。 这一类短语动词还有:put an end to (结束),take notice of (注意),catch hold of (抓住),lose sight of(看不见),make use of(利用)等 动词的基本形式(principal forms of the verb) 1) 英语动词的四种基本形式 它们是动词原形(room form of the verb) ,过去式 (past tense form), 过去分词 (past participle)和现在分词 (present participle)。这四种 形式和助动词一起构成动词的时态、语态和语气。 原形 过去式 过去分词 现在分词 work worked worked working write wrote written writing have had had having do did done doing 2) 动词原形 动词原形就是词典中一般给的动词的形式,如 be,have,do,work,study 等。 3)动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种。规则动词(regular verb)的 过去式和过去分词,由在原形后面加词尾-ed 构成。 [注] 少数双音节动词,尽管重音在第一个音节,仍双写末尾的辅音字母,然后再加-ed。 如: 5travel-traveled 5level-1evelled 5total-totaled 5model- modelled 但美国英语不双写辅音字母,如 travel-traveled。 不规则动词(irregular verb)的过去式及过去分词的形式是不规则的。这些动词为数虽 不多,但都是比较常用的,必须熟记。不规则动词表见本书附录一。 4)动词的现在分词 由动词原形加词尾-ing 构成。 其构成方法如下: a)一般情况下,直接加 -ing: go-going 去 stand-standing 站立 ask-asking answer - answering 回答 study-studying 学习 be-being 是 see-seeing 看 [注一] 和名词复数、动词第三人称现在一般时加-s(-es)不同,动词末尾如为"辅音字母 + y"时,y 不变,其后直接加-ing。如 studying [5stQdiiN],fly - flying [5flaiiN], carry-carrying [5kAriiN]。 [注二] 动词结尾为辅音字母 r 时,加-ing,r 在此必须发音。如:

enter [5entE] -entering [5entEriN]进入 answer [5B:nsE]-answering[5B:nsEriN]回答 wear [wZE] - wearing [5wZeriN]穿 b)以不发音的 e 结尾的动词,去掉 e,再加-ing。如: come-coming 来 write-writing 写 take-taking 拿 become-becoming 变成 c)动词是闭音节的单音节词,或是以重读闭音节结尾的多音节词,而末尾只有一个辅音 字母时,这个辅音字母须双写,然后再加-ing。如: Sit-sitting 坐 run-running 跑 Stop-stopping 停止 begin-beginning 开始 admit-admitting 承认 forget-forgetting 忘记 [注一] send,think,accept 等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾,但末尾有一个以 上的辅音字母,因此,这个辅音字母不双写,应直接加 -ing。如:sending,thinking, accepting。 [注二] 少数双音节的动词,重音在第一音节,仍双写末尾的辅音字母,然后再加-ing。 如: 5travel-traveling 5level-levelling 5total-totaling 5model-modelling 美国英语不双写辅音字母,如 travel-traveling。 d)少数几个以-ie 止结尾的动词,须将 ie 变作 y,再加 ing。如: die-dying 死, tie-tying 捆,缚,系 lie-lying 躺,说谎 [注]少数以-c 结尾的动词变为过去式和现在分词时, 须先将-c 变为 ck,然后再加 -ed 或 -ing。如: picnic picnicked picnicking traffic trafficked trafficking [英语语法手册]一般时态 现在一般时的基本用法 l)表示现在存在的习惯, 经常发生的动作或存在的状态。 常与 every day, twice a week(每 周二次),often (常,往往),usually(通常),always(总是),seldom(很少),sometimes(有 时)等时间状语连用。如: She is our English teacher.她是我们的英语老师。 He takes a walk after supper every day.他每天晚饭后散步。 The children go to school at seven every morning.孩子们每天早晨七点上学。 2)表示主语的特征、性格、能力等。如: He workshard.他工作很努力。(即:他是一个勤劳的人。) Does she like sports?她爱好运动吗?(即:她是个运动爱好者吗?) The children draw well.这些孩子很会绘画。(表示能力) 3)表示客观事实或普遍真理。如: The sun rises in the east.太阳从东方升起。 Two plus two makes four.二加二等于四。 Knowledge is power,知识就是力量。 现在一般时的其他用法 l)在时间、条件状语从句中表示将来的动作。如: When they leave school, they will go to work in Tibet.他们毕业后将到西藏去工 作。

If You see him,will You tell him to ring me 叩?如果你见到他,叫他给我打个电 话好吗? We'll visit the cotton mill if it is fine tomorrow.如果明天天晴, 我们就去参观纺织厂。 2)表示安排或计划好的将来的动作(一般只限于某些表示移动的动词, go, 如 come, leave, start 等)。如: The train starts at ten o'clock in the morning. 火车将于上午十点钟开出。 When does the Japanese Youth delegation leave for Xian? 日本青年代表团什么时 候去西安? Supper is at five today.今天五点开晚饭。 3)引用书籍报刊或其作者时,一般须用现在一般时。如: Marx says that a foreign language is a weapon in the struggle of life.马克思 说外国语是人生斗争的武器。 The story describes how a Young scientist develops a new theory.故事描写一个 青年科学家如何建立了一个新的理论。 4)主句中的谓语动词如是过去时态,其宾语从句的谓语动词一般也须用过去时态。但宾 语从句如说的是客观真理,它的谓语动词仍须用现在一般时。如: Galileo insisted that the earth moves round the sun.伽利略坚持地球绕太阳运行 的说法。 [注] 图片说明、 电影说明、 故事重述、 戏剧的舞台说明以及报纸上的标题和故事的题目, 常用现在一般时,小说一般用过去时态。但为了描写得生动,也往往用现在一般时和其他现 在时态。 5)在某些常用句子中表示在一个具体的现在时间所发生的动作或存在的状态(即不是经 常发生的动作或存在的状态)。如: What time is it now? 现在是几点钟? The patient is much better now.病人现在好多了。 What is Shanghai like now? 上海现在的情况如何? 在下面的感叹句中亦须用现在一般时。如: Here he comes. 他来了。(注意 here 必须在句首) There goes the bell. 铃响了。(注意 there 必须在句首) 过去一般时的基本概念 过去一般时(past indefinite tense)表示过去的动作或状态。这种动作或状态可能只限 于一次,也可能是经常性的。如: He went to town yesterday.他昨天进城了。(一次性动作) The weather was warm last month.上个月天气很暖和。 When I was Young I took cold baths regularly.我年轻时常洗冷水浴。(经常性动作) 过去一般时的形式 l)概说 过去一般时由规则或不规则动词的过去式表示;除 be 外,其余动词没有人称和 数的变化。各种动词的否定结构和一般疑问结构,与现在一般时的否定结构和一般疑问结构 相同。 2)动词 be 第一人称单数和第三人称单数用 was,其余用 were。 3)动词 have 一律用 had,没有人称和数的变化。 4)行为动词 一律用过去式,没有人称和数的变化。现将过去一般时在肯定、否定、一般 疑问和简略答语等四种结构。 过去一般时的用法 l)表示过去的动作或状态 常带有如 yesterday,two、days ago,last week,in l958

等时间状语以及由 when 等连词引导的时间状语从句。如: We had a good swim last Sunday.我们上星期天游泳游得真痛快。 She suddenly fell ill yesterday.昨天她突然病倒。 2)叙述过去连续发生的一件件事。如: He got up early in the morning,fetched water,swept the yard and then went out to work.他早上起得很早,打水,扫院,然后出去劳动。 3)也可以表示过去一段时间内经常或反复发生的动作。如: When my brother was a teenager,he played table tennis almost everyday.我弟弟 十几岁时,几乎每天都打乒乓球。 [注] 表示过去经常的或反复的动作,也可以用 would 加动词原形或用 used to 加动词原 形。如: When he was a child he would go skating every winter.在他还是个孩子时,每年冬 天都去滑冰。 Mr. Higgins used to have a big house in downtown.黑根斯先生在市区曾经有座大房 子。 My elder brother used to be in the PLA. He is now a police officer.我哥哥曾经 是解放军,现在是警官。 4)在条件、时间状语从句中表示过去将来的动作。如: They said they would let us know if they heard any news about him.他们说如果 听到什么关于他的消息,就通知我们。 He promised me that when he went to the bookstore he would get me a copy of the Selected Stories of Lu Xun.他答应我去书店的时候替我买一本《鲁迅小说选》 将来一般时的基本概念和形式 将来一般时(future indefinite tense)表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段 时间内经常的动作或状态。将来一般时由助动词 shall(第一人称)或 will(第二、三人称)+ 动词原形构成。美国英语则不管什么人称,一律用 will 现将将来一般时在肯定、否定、一般 疑问及其简略答语等四种结构中。 将来一般时的用法 1)表示将来的动作或状态,常与一些表示将来的时间状语连用,如:tomorrow(明天), next week(下周),from now on(从现在开始),in a month(一个月后),in the future(将 来)等。如: My daughter will be twelve years old tomorrow.我的女儿明天整十二岁。 He will come to see you the day after tomorrow.他后天要来看你。 The indoor swimming pool will be open to the public from October 16.室内游泳 池自十月十六日起开放。 He will go to the technical training class every other day.他将每隔一天到技术 训练班去学习。 I shall go back to see my childhood friends in the summer vacation.暑假我要回 去看我儿时的朋友。 Today we shall have a report on the situation in Africa.我们今天有关于非洲形 势的报告。 2)表示将来经常发生的动作。如: We shall work in this factory everyday.我们将每天在这工厂工作。 其他表示将来的说法 1)"be going + 动词不定式''多用于口语中,常表示打算、即将、决心去做的事或可能 要发生的事。如:

We are going to visit the Museum of Chinese History.我们要去参观中国历史博物 馆。(表打算) Little Wang studies very hard,he is going to try for a scholarship.小王学习 非常努力,他将争取获得奖学金。(表决心) Look at those clouds. It's going rain.瞧那些云,要下雨了。(表估计可能) The wall is going to collapse! 那墙要倒塌了? (即将) 2) go, come, leave, start 等表示移动的动词,可用现在进行时来表示即将发生的动 作。 3)"be about + 动词不定式"表示即将发生的动作。如: The English evening is about to begin.英语晚会即将开始。 We are about to leave,so there is no time to visit him now.我们就要离开了, 所以现在没有时间去看他。 4)"be + 动词不定式"表示安排或计划好了的动作等,(参看 10.2 的 3)。如: The boys are to go to school next week.这些男孩子下周要上学了。 He and I are to meet at the Shanghai Railway Station.他和我约定在上海火车站见 面。 I'm to be home before midnight.我午夜前回家。 过去将来一般时的基本概念和形式 过去将来一般时(future-in-the-past indefinite tense)表示对于过去某一时间而言将 要发生的动作或存在的状态。 过去将来一般时由 should(第一人称)或 would(第二、三人称)加动词原形组成。美国英 语则不论什么人称,一律用 would。 过去将来一般时的用法 过去将来一般时常用在宾语从句中。如: I rang up to tell my aunt that I Should leave for Los Angeles next Monday.我 打电话告诉我姑母下星期一我要到洛杉矶去。 Michael said that about twenty agronomists Would come here in a few days.迈克 尔说,过几天大约二十个农艺师要到这里来。 They wanted to know when you would finish the article.他们想知道你什么时候写 完这篇文章。 We asked him where we Should go to work next week. 我们问他我们下周上哪儿去干 活。 [注]在实际运用中,过去将来的动作也常用 8.16 中各种说法的过去时表示。 :[英语语法手册]关于词类和句子成分 基本概念 进行时态(continuous tense)表示在过去、现在或将来某一时刻或某段时间正在进行或 发生的动作。 种类及形式 进行时态有现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时四种,均由助动词 be 的四种一般时态的形式加现在分词构成。 一般时态与进行时态的区别 一般时态与进行时态的主要区别有二: 1)一般时态通常表示经常的动作或状态,而进行时态则表示在某一时刻或某段时间正在 进行着的动作。如: We read newspapers every day.我们每天读报。 She is now reading the newspaper.她现在正在读报。

2)一般时态表示主语的固有特征、能力等,而进行时态则表示主语在某一时刻或某段时 间内所进行的具体动作。如: He sings well.他唱得很好。 He is singing a folk song.他在唱一首民歌。 [注] 并不是所有的动词都能用进行时态,例如表达状态、感情和感觉的某些动词,通常 只能用一般时态而不能用进行时态,例如"know"(知道)一般就不能用进行时态。这类动词还 有 be(是),have(有),1ove (爱),hate(恨),want(想要),1ike(喜欢),think(认为), believe(相信),see(看见),hear(听见)等。 现在进行时的基本概念 1)现在进行时表示此时此刻(说话人说话时)正在进行的动作,它并不表明这一动作从什 么时候开始,到什么时候结束。汉语常用"(正)在"或"着"来表示这种时间关系。如: What are you doing? -I'm doing some washing.你在干什么?--我在洗衣服。 Look! It is snowing.瞧

相关文章:
英语基本知识
英语基本知识_英语_高中教育_教育专区。小学英语基本知识一、21 个辅音字母发音 1、字母 发音 例词 b /b/ book big bag box c /k/ cat cake cup clock ca...
英语基础知识大全
英语基础知识大全_英语_小学教育_教育专区。英语基础知识大全名词的变化规律 1. 一般情况下加 s (如 cats, dogs, friends, books, papers 等) 2. 以 s, x...
小学英语基础知识
小学英语基础知识_英语_小学教育_教育专区。小学英语基础知识 1、26 个字母(听、说、读、写过关)(所有的大写字母占上两格): A B C D E F G H I J K...
英语基础知识大全
英语基础知识大全_英语_小学教育_教育专区。第 1 课: 1、be(是)动词的用法:am 接 I;is 接第三人称单数,即除 you、I 外;are 接表示多个 人或事物,即复...
初中英语基础知识
初中英语基础知识_初三英语_英语_初中教育_教育专区。第一篇 基础知识 第一节 字母 英语是字母文字,共有 26 个字母,26 个字母按一定的顺序排列在一起便组成...
最新基本英语语法知识
最新基本英语语法知识第 1 课: 1、be(是)动词的用法:am 接 I;is 接第三人称单数,即除 you、I 外;are 接表示多个人或事物,即 复数。 (我是 am,你是 ...
英语学习必须掌握的基础知识
英语学习必须掌握的基础知识_英语学习_外语学习_教育专区。英语基础词汇英语基础知识_背熟会对你的学习很有好处一 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Sa...
英语发音基本常识
英语发音基本常识_其它语言学习_外语学习_教育专区。英语发音基础此部分包括:1)读音篇。介绍英语的发音基本知识;2)数字篇。将常见各种涉 及数字的读法归结;3)提高...
初一英语基础知识
初一英语基础知识_英语_初中教育_教育专区。一、语音知识:音标复习 你的大衣是什么颜色?我的大衣是绿色。 5.对谁提问用 Who。 e.g.Who is the woman? The ...
英语语法基础入门
英语语法基础入门_法语学习_外语学习_教育专区。英语基础语法知识(一)第一节 词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。 根据词的形式、 意义...
更多相关标签:
英语语法 | 英语基础知识 | 英语基础入门 | 英语教育品牌 | 英语基本知识学习 | 英语基础入门教程 | 英语基本语法知识 | 英语基本知识点 |