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学校制度汇编


学校管理制度汇编 前 言

为全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育,积极探索 先进的办学模式和管理模式,把学校办成一所现代化、高质量、有特 色使社会、家长满意的一所学校,依据有关法律法规,结合学校自身 的实际情况,制定本管理制度汇编。 学校以“厚德育人”为校训;坚持“严、实、勤、细”,培养学 生忠于祖国,孝敬父母长辈,宽厚待人,严于律纪的办学思想;坚持

“敢为人先”事事处处都要有创新的办学精神;培养能主动适应未来 社会需要的有文化根基的建设者和接班人。 学校坚持“团结、求实、进取”,脚踏实地,团结务实,积极进 取的良好风气;坚持“精业、善教、爱生”关爱学生,刻苦钻研,奋 发进取,志存高远的良好教风;培养学生“真诚、博学、创新”能够 具有创新意识和学会做人的能力。 学校管理制度是学校管理的基础手段,是塑造自我的规定,是完 善自我的范式。学校管理,是“人人管理”,而不是“人管理人”。 以精细的管理造就精品, 行政管理精雕细刻, 教育教学管理精耕细作, 学生管理精心细致, 财务后勤管理精打细算, 全面质量管理精益求精。 本管理制度是学校教职工多年来工作经验的结晶,望学校各部门、全 体师生员工以主人翁的姿态对照本制度,进行具体实施、操作。

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学校升旗制度
一、五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。尊敬国旗体现着维 护国家的尊严。升降国旗是一件严肃的事情,通过升降国旗仪式使学 生受到直接的爱国主义教育,增强国家和民族观念。 二、我校每周星期一晨会时间举行升国旗仪式,全体在校师生都要整 队集合参加升旗仪式,非特殊情况,任何人不得缺席。 三、举行升国旗仪式时,要奏国歌及唱国歌;全体人员脱帽立正,仪 态要庄重、严肃、向国旗行注目礼。 四、每次升旗由五人负责,并按《国旗法》规定执行。旗手、护旗要 由团员代表轮流担任,并经过严格训练后方可执行升降旗任务。 五、国旗升起后,由学校领导或教师、学生代表在国旗下进行国旗下 的讲话,进行爱国主义教育、社会主义精神文明教育。 六、除周一举行升旗仪式外,其它时间每天 7:30 由升旗人员升起国 旗,晚 4:00 降下国旗。经过现场的师生员工都应面对国旗,自觉肃 立,待国旗升降完毕时,方可自由行动。 七、学校在国庆节、劳动节、元旦、春节等重大节日都要升挂国旗, 学校的重大活动也要升国旗,但不举行集体升旗仪式。 八、规定的升旗仪式时间,若因天气或特殊情况不能正常进行时,经 领导批准可不进行。 九、全校师生员工都要做到尊重和爱护国旗,对升国旗仪式态度不端 正者, 对损坏国旗及设施者, 对当事人给予批评教育, 直至追究责任。 十、升旗仪式由大队部负责组织,值班校领导参加。
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教职工政治学习制度
为加强教职工队伍的思想建设, 提高广大教职工思想政治素质和 理论水平,增强贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性、主动性, 特制定本制度。 1、学校党支部负责教职工的政治学习,根据教职工政治思想教 育的主题和上级有关要求,安排政治学习和思想教育内容,政治学习 内容落实到学校工作计划中。 2、每一位教职工应树立科学的世界观、人生观、价值观,树立 正确的政治方向,以自己的模范言行教育学生。 3、教职工应主动、自觉关心国家大事和政治时事,学习、领会、 理解党中央和上级机关的政策决策,积极订阅党报党刊。在政治上、 思想上,行动上时刻与党中央保持一致。 4、政治学习坚持全校集中学习和分年级组学习相结合、集体学 习和自学相结合、 学习与讨论相结合、 理论与教学实践相结合的原则, 并坚持经常性地组织教职员工观看电视专题片。 5、教职工政治学习必须严格考勤,实行点名制度。全体教职工 必须按时参加政治、业务学习,不迟到、不早退、不无故缺席,因公、 因病、因事无法参加学习,应事先向学校请假。考勤结果作为年终考 核的依据。

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6、教职工政治、业务学习必须集中思想、积极参与,学习期间 不谈天、不议论、不批改作业、不看书报,不做与学习无关的其它事 情。 7、教职工政治学习时间每二周一次(星期一),传达上级部门 相关文件,加强师德教育,布置一周工作。 8、加强教职工的“两纲”教育和“爱国主义”和“集体主义” 教育,要求每位教职工准时参加每周升旗仪式和各种集会活动。 9、 教职工必须积极参加每学期开学前学校安排的各项学习活动, 进一步加强学校教职工的思想政治工作,增强政治学习的效果,使政 治学习进一步制度化、规范化、科学化。 10、每位教职工每学年应完成一定数量的读书、学习笔记,按时 上缴学校备查,作为年终考核的依据。

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学校教师管理制度
1、教师应做好上课的准备工作,上课铃一响,教师应迅速赶到 教室上课。教师早读前十分钟赶到学校指导学生早读。上课期间无特 殊情况不得离开教室。下课铃响毕,教师方可下课。 2、教师必须按课表上课,教师之间不私自调课。调课须经学校 领导同意。教师要服从学校的工作安排,认真完成学校交办的任务。 3、仪表端庄。教师不得穿背心,拖鞋上课。男教师不染发。不 在教室内吸烟、 带小孩, 上课不做与教学无关的事。 原则上站着讲课, 上课不坐桌子,学生做作业时要巡视辅导。 4、凡学校召开的会议、 教研教改活动(含公开课) 政治业务 、 活动、应参与者均须准时参加,期间不做与之无关的事(如看书报、 批改作业等) 。 5、教师一律向校长请假。教师除住院外一般不请假,请假须具 备书面假条,病假须具备镇以上医院的证明。代假、电话请假和事后 补假(天灾人祸除外)一律作为旷工。 6、对学校的决定要认真执行。如对学校的某些决定有意见,可 在会上或平时向学校领导善意提出。在决定未修改之前,仍要按学校 的决定执行。 7、教师上课应切实做到课前备课,要求备课与上课同步或超前, 备课要认真。 8、教师上课的教学目的要明确,内容要具体,重难点突出,采 用启发式的教学方法。要注意开发学生智力,培养学生的自学能力。
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9、教学要面向全体学生,做到发教师为主导,学生为主体,训 练为主线。 板书工整。 要用普通话教学, 教师应积极给学生解答疑难, 给予学法指导。 10、及时布置作业。作业分为课堂和家庭作业,主科每周均要安 排家庭作业,但每次不能太多。主科教科书和练习册的作业要全部评 讲,全部批改,严禁错误批改。 11、认真检测学生成绩,以考带练,并做好每次考试成绩记载。 单元考试和半期考试由教师自行出题,自行考试和阅卷。期末考试参 加教育局统一考试。各班检测的内容要全面,突出“双基” 。严格考 试,认真阅卷,认真评讲,查漏补缺,改进平时的教学工作。半期考 试成绩要交学校审查。学校期末统一考试及阅卷必须严肃认真,严格 作弊。 12、各科都要提前两周(至少也要提前一周)结束新课,最后一 两周作为期末总复习,但教师的教学进度不能过快。 13、忠诚国家的教育事业,爱岗敬业,无私奉献。以主人翁精神 参与学校管理,不以旁观者姿态指责学校工作,不得拉帮结派。有损 于学校利益的事不做, 有损学校荣誉的话不说。 教师之间要互相团结。 14、各班必须严格按学校规定收费, 在规定的期限内与学校结 清账目。学校如果临时收费或补收学费,班主任要按时按量收取。班 主任、 科任教师一般不另收费, 特殊情况需要收费的要先经校长同意, 教师另收费跟必须跟学生结帐。 15、 教师要关心和爱护学生, 做学生的知心朋友。 尊重学生人格,
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保护学生身心全面发展,做到以情动人,以理服人,严禁体罚或变相 体罚学生。 16、班主任要经常对学生进行《中学生日常行为规范》《中学生 、 守则》的教育,培养良好的班风和学风。班主任要抓好班级常规工作 和偶发事件的处理。 培养班级正确的舆论环境, 经常与学生个别谈话, 定期召开班委会。班主任要积极组织学生参加各种有益的活动,同时 做好学生的家访工作,评定学生操行。 17、 班主任要督促学生搞好大小扫除和个人卫生。 教室每天打扫, 保持地面、桌面、门窗干净,墙面无乱画痕迹、屋顶无蜘蛛网。 公 地每周二、五两次打扫,保持地面清洁、无杂草,垃圾要倒到指定的 地方,不能乱倒,班主任还要对学生的个人卫生进行检查和督促。 18、班主任要教育学生爱护学校微机、桌凳等设备设施,不准在 上面写字、画图、雕刻等,更不能损坏。学校平时和期末对各班桌凳 等物品进行检查,根据损坏程度确定各班赔偿的金额。 19、 教师下课要监督学生不出学校范围, 不搞激烈和危险的活动。 课间操要督促学生认真做广播体操。放学要让学生扫完地,离开学校 后才回家。 20、教师要提高警惕,增强法制意识,依靠群众和学生搞好安全 保卫工作。 要经常检查易出事故的设备设施, 特别是危房、 用电线路, 消除隐患。维护学校的财产,对学校财产的损失,要及时查明原因, 追查责任。搞好学生的安全教育,经常教育学生不做激烈的活动,不 搞危险的游戏,不到不安全的地方去。教师一般不组织学生到校外搞
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活动,属特殊情况的也须经校长批准。 21、教师要教育学生不得有下列不良行为: (1)吸烟、喝酒; (2)旷课、夜不归宿; (3)携带管制刀具及较危险的刀具; (4)打 架、斗殴; (5)组织或参加不良行为团体; (6)强行向他人索要钱物; (7)偷窃、故意毁坏财物; (8)参与赌博; (9)观看色情、淫秽的 音乐制品,进入学生不宜进入的歌舞厅、游戏厅等; (10)受到坏人 的教唆、胁迫、引诱。教师如发现学生有上核对述行为,要及时予以 制止,并迅速通知其家长赶到学校共同教育学生,情况严重的,教师 要及时去家访。 22、教师要全面贯彻国家的教育方针、关心学生的成长,全心全 意搞好教育教学工作,要加强学生的思想政治教育,在教学活动中贯 彻思想教育,言传身教,为人师表,教书育人,热爱学生,因材施教。 推进素质教育,面向全体学生,重视培养优秀生和特长生,主动热情 的帮助后进生,不歧视差生。 23、学校的篮球、羽毛球等体育用品由体育教师到学校领取,体 育课使用,体育课结束,由体育教师亲自送回。 24、 控制学生辍学。 教师应做好工作, 不让学生流失。 如有流失, 教师要经常利用空闲时间,下乡去动员,直至学生归校为止。 25、值周教师要在校长指导下大胆开展工作,值周期间要有实在 的工作举措,尽量要有新的举措。值周教师的常规工作:教师、学生 出勤登记,学生佩戴标志登记,各班纪律、清洁卫生检查和记载,全 校集合、课间操的组织管理,偶发事件的处理,双周的周前周末会的
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组织和主要发言。值周教师在周前周末会上发言的主要内容是: (1) 本两周学校开展的主要工作(含值周工作)(2)各班出勤、卫生、 ; 纪律等常规评比情况,教师出勤和工作情况; (3)上两周的成绩、经 验和不足、教训; (4)对下两周值周工作的建议。 26、学校的教研机构为文科教研组和理科教研组。每学期教研组 长应根据学校要求订出教研计划,包括教材教法研讨、集体备课、公 开课、教育教学讲座、教改实验等。教研教改活动由教研组长负责主 持,校长批准和监督。教研组长还要了解和检查教师教学和学生学习 的情况,提出改进建议。参加教研教改的教师要积极配合教研组长的 工作,教师要主动承担教研教改任务。 27、学校加强教师的教学效果管理。教学效果主要看学校组织的 期末考试成绩。

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学校教师支教制度
为深化校人事制度改革,加强教师队伍建设,提高农村基础教育 整体素质和水平,促进我校教育均衡发展,根据国家、省、市、县有 关文件精神,结合我校实际情况,经研究决定制定《学校教师支教制 度》内容如下: (一)、范围和对象 1、我校在职在编教师均有支教义务。 2、年龄:男教师在 50 周岁以下,女教师 45 周岁以下。具备相 应教师资格,身体健康的在职教师,根据工作需要实行支教。 3、支教期限为 1 年。支教期间,实行顶岗教学。 4、支教的范围是农村相对薄弱的学校。 (二)、支教人员待遇 1、支教人员在支教期间,行政、工资关系转到支教单位,并享 受原单位同职、同岗、同类人员的同等待遇。学校对支教人员可按有 关规定给予其适当的生活补助。 受援学校要妥善安排和解决好支教人 员的生活问题。 2、支教人员表现突出,在评优、评先、晋级、晋职时给予优先 考虑。 3、支教人员支教期满后,经考核合格后可调回原单位任教。

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教职工学习工作制度
一、加强思想政治工作?忠诚党的教育事业?树立爱岗敬业的思想 认真做好本职工作。 二、全体教职工必须自觉、积极认真地参加政治、业务等学习学习 时做到理论联系实际达到提高意识更新教育观念推动工作的目的。 三、学习时应集中精力深入领会文件精神,做好笔记、写好心得体 会讨论时踊跃发言。 四、学习时间按时参加无故不请假、不会客、不做与学习无关的事。 五、参加经常性学习积极参加在职进修和各类培训开展互帮互学 活动?不断探索总结经验提高业务水平。 六、按时上下班工作时间不干私事,如有事外出应向有关负责 人请假,以便联系工作。 七、充分利用办公时间进行备课、作业批改、钻研教材等?工作时间 禁止大声喧哗、打牌、下棋或妨碍他人的学习工作行为?提高工作效 率。 八、 对工作高度负责?增加责任感?勇于接受学校分配给自己的工作 并能按时完成?不能借故给工作带来阻力造成损失。 九、工作中要发扬批评与自我批评的作风增强团结鼓实劲,杜绝一切 自由主义、个人主义不良倾向的发生。 十、 在校内任何时间、 任何地点不准打麻将、 酗酒。 治理好育人环境。

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学校教职工出勤制度
为维护学校正常的工作秩序,提高工作效率,根据上级有关规定, 特制订本制度。 一、考勤 (一)考勤的内容包括对处室工作人员的出勤、缺勤、迟到、早退、 擅离岗位等情况的考核和记载;任课教师上课、辅导时间到位情况, 集体备课、集体活动参加与否的考核和记载。 (二)处室工作人员的考勤,由党政办公室负责实施。既坚持工作人 员本人签到、签退(禁止代签)又坚持上班时间巡视、检查制度;任课 教师的考勤由值班领导负责实施。 (三)尽快建立电子监控系统,提高考勤工作效率。 二、请假 (一)教职工因事请假,应先办理请假手续,经批准后方可离开工作 岗位。请假一天以内,由值班领导同意后报主管领导审批。请假三天 以上,由校长审批。 (二)教职工因病请假,应持医院诊断证明办理请假手续,审批办法 与事假同。 (三) 晚婚假15天 (包括星期天) 凡领到准生证的晚育教职工 。 (2 3周岁以上),产假为半年。 (四)教职工直系亲属或依靠其赡养的非直系亲属逝世,准于5天假 期处理丧事。外地教职工,酌情另给往返时间。
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(五)假期届满,应及时办理销假手续。如需延长假期,应办理续假 手续。 三、旷工及其处理 (一)有下列情况之一者,可以认定为旷工; 1.在正常工作时间内擅自离开工作岗位,没有按规定办理请假手续 者; 2.假期届满后未到岗位工作,又没有办理续假手续者; 3.请假事由与实际情况不符者; 4.虽然办理了请假、续假手续,但未得到领导批准擅离职守者; 5.占用工作时间外出代课或搞其他营利活动者; 6.虽在业余时间外出谋利而影响正常工作,师生反映强烈,不听劝 阻者; 7.学校集会、集体活动、劳动拒不参加者。 (二)旷工处理 1.任课教师缺课一节,按旷工一天计算,并给于批评教育。 2.处室工作人员,签到、签退每缺一次,或让别人代签,并给于批 评教育。 3.月旷工累计一周者,停发本学期全部奖励性绩效工资,并报上级 部门备案,取消评先资格,并给予纪律处分。

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学校教职工代表大会制度
为保障教职工参与民主管理和民主监督的权利,充分调动广大教 职工的积极性和创造性,加强学校民主管理,构建和谐校园,促进学 校学校政治民主建设,特制定本制度。 1、教职工代表大会(以下简称教代会)是学校民主管理的基本 形式,是落实“党组织保证监督、校长负责、教代会参与管理”的学 校管理体制的重要组织部分,是学校教职工参与学校重大决策、行使 民主管理、民主监督权利的机构。教代会的组织原则是民主集中制。 2、教代会的基本任务是坚持党的基本路线,贯彻党的方针、政 策,遵守国家法律、法规;正确处理国家、集体和教职工个人三者利 益关系;维护教职工合法权益,保障教职工参与学校的民主管理和民 主监督的权利;团结和动员教职工投身教育改革,完成教育教学、科 研、管理、服务等各项任务,群策群力,办好学校。 3、教代会在学校党委组织领导下开展工作,是学校领导体制的 重要组成部分。工会是教代会的组织者、参加者,又是教代会的工作 机构。 4、教代会的职权:(1)听取学校领导的工作报告,讨论学校的 年度工作计划和发展规划、改革方案、学校教职工队伍建设等主要问 题,并提出意见和建议。(2)讨论和通过学校岗位责任制方案,教 职工的聘任、奖惩条例、分配改革的办法和其他与教职工权益有关的 重要规章制度。(3)听取学校财务工作报告,讨论学校的年度财经
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预算、决算情况,并提出审议意见。(4)评议和监督行政各级领导 干部,可以建议上级主管部门对他们予以表扬、嘉奖、晋升或批评、 处分、免职。 5、教代会代表由工会小组直接选举产生,代表名额不少于教职 工教职工总人数的 25%,其中教师代表不少于 60%。根据需要,教代 会可设特邀代表、列席代表参加会议。列席代表一般是未被选为正式 代表的单位党、政、工、团主要领导,中层主要负责人,人大代表, 政协委员等;特邀代表一般是民主党派人士、离退休教职工、教职工 家属等。教代会代表实行任期制,可连选连任,教代会代表接受选举 小组教职工的监督, 必要时原选举小组可依照规定程序更换或补选本 小组的代表。 6、教代会代表的权利:(1)有权按教代会规定程序提出意见、 建议和提案; (2)有权就大会的各项议程发表意见并参加表决; (3) 有权对教代会的工作提出批评和建议;(4)有权对有关行政部门落 实教代会决议和提案情况提出询问;(5)因行使正当民主权利而遭 到打击报复时,有权向有关部门申诉、控告。 7、教代会代表的义务:(1)努力学习并模范地执行党的路线、 方针、政策和国家的法律、法令;(2)认真做好本职工作,在建设 优良校风、学风中起带头作用;(3)积极参加教代会活动,认真贯 彻教代会决议,做好教代会交给的各项工作;(4)密切联系群众, 听取和反映广大教职工的意见和要求,具有一定的民主管理和参政、 议政能力。
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8、教代会每三年为一届,到期改选,换届改选时选举大会主席 团主持会议。主席团成员由学校各方面人员组成,其中包括党、政、 工、团主要领导干部。教代会每年至少召开代表大会一次以上。每年 召开教代会必须有 2/3 以上代表参加方为有效。大会选举和表决,须 经总数半数以上通过方为有效。 9、教代会每次会议的议程,一般应包括以下内容:(1)听取并 讨论学校工作报告;(2)听取审议学校、工会财经工作报告;(3) 听取上届教代会决议和代表提案落实情况的答复;(4)审议教代会 工作报告,并作出相应决议;(5)讨论通过按规定应由教代会通过 的有关方案、条例和其他规章制度。 10、教代会的议题,应根据学校的中心工作和教职工关心和迫切 需要解决的问题,广泛汲取各方面的意见,经大会领导小组审议,提 请大会通过。 11、教代会闭幕期间,学校工会委员会为教代会日常工作机构, 在学校党组织的领导下负责做好下列工作:(1)教代会有关会议的 召集与组织;(2)征集和整理代表提案;(3)收集汇报教职工对年 度工作计划、发展规划、改革方案、各项规章制度及队伍建设等方面 的意见和建议。

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学校教师会议制度
教职工会议无疑是学校管理中比较重要的一项内容,教师会 议往往是学校主要领导传达上级有关文件、小结近期学校工作 以及学校近期工作安排等内容,因此开好教师会议,对顺利完 成学校各项工作具有重要作用,但目前在教师会议中还存在着 诸如会风松散、接手机、唠嗑等现象,因此,在学校管理过程 中,迫切需要引起学校全体教职工的高度重视:加强会风建设, 树立学校良好形象。会风问题实质上就是一个学校的校风问题, 一个良好的会风,对树立全校教职工昂扬向上的精神面貌,能 起到极大的促进作用,为此学校要狠抓会风建设,特制定保安 农场学校会议制度,望全体教工遵照执行。 1、会议的组织者要按会议通知的时间准时开会,开会前由 负责考勤人员准时点名,对于来晚者,按迟到处理,在考勤上 记迟到一次,无故不参加者按旷工半天处理。 2、要求与会人员带好会议记录,记好学习笔记,深刻领会 会议精神,对那些对会议的主要内容不知所云,影响了学校工 作的教师,根据情节严肃处理。 3、严禁教师在会议上互相讨论、看书籍、接听手机等做与 会议无关的事情,影响开会,若发现此现象每发现一次在师德 考核中减 2 分。 4、会议期间严禁中离,若会议时间过长,会议组织者中间
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安排休息。若有特殊情况须向会议主持人请假。 5、一切会议按会议程序进行,若个别教师对会议的内容有 异议,可会后与有关领导交流,严禁在会上辩解或无理取闹, 影响会议进程,若发现此现象者,在师德考核中减 10-20 分,情 节严重者,师德考核中视为师德不合格,并根据情节给予严肃 处理,且上报教体局党委和场党委。 6、各组因有事有未参加会议者,由该组组长负责会后传达 会议精神。

此制度从 2012 年 3 月 1 日执行

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学校党风廉政建设工作制度
为认真贯彻上级党委关于加强党风廉政建设的有关精神,加强学 校的党风廉政建设,根据党中央《关于党风廉政建设责任制的实施办 法》 ,结合学校实际情况,特制订学校党风廉政建设制度。 一、党风廉政建设的工作格局 学校党风廉政建设在教育局党委统一领导下进行,校长、书记为 本校党风廉政建设第一责任人。 校领导班子内部实行集体领导与个人 分工相结合的工作制度,依照“谁主管,谁负责”的规定,明确责任 范围,充分依靠党员群众的支持和参与,切实发挥学校工会的监督作 用,将党风廉政建设列入学校党政建设工作重要日程,与主要业务工 作一起抓好,使党风廉政建设责任落实到实处。 二、党风廉政建设责任范围 1、校党政领导班子及领导成员责任: 学校党政领导班子及领导成员,必须承担四项责任,即自律责任、 教育责任、监督责任、查处责任。 (1)自律责任:带头学习贯彻执行党中央及上级党委关于领导干 部廉洁自律的各项规定,做到以身作则,身体力行,自觉接受群众监 督。 (2)教育责任:结合自己分管工作,管好班子,带好队伍,认真 做好对党员和教职工的教育、管理和监督,做到警钟长鸣。 (3)监督责任:认真监督所管干部和科室的行为,尤其是易发生 问题的环节和人员,经常查询过问,防患于未然。
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(4)查处工作:对所管辖范围内部门和人员发生的违纪问题或发 现的线索,及时报告,组织力量和协助有关部门予以查处。 2、共产党员的责任: (1)每个党员和党员干部要以高度的责任感,从维护党的利益出 发,自觉遵守党纪国法和学校关于党风廉政建设的各项规定,严格要 求,勤政为民,全心全意为人民服务。 (2)要认真学习邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想, 自觉接受党组织教育,努力提高自己的政治素质和思想道德水平,增 强拒腐防变的能力。 (3)本着对党、对人民负责的原则,勇于开展批评与自我批评, 敢于向不良倾向作斗争,发现情况及时向党组织报告,并协助党组织 调查取证,查清问题。 三、具体措施: 1、把党风廉政建设列入学校党政的重要议事日程,学校支部以高 度的责任感认真计划、部署、检查和总结党风廉政建设工作,要把党 员、干部的工作作风和党风表现状况,作为考核、任用、晋升干部的 重要依据。 2、加强党风廉政建设要从自身做起,学校领导成员要带头执行党 的路线、方针、政策和国家的法规法令,模范遵守党的纪律以及有关 决定和规定, 做到令行禁止; 同时要保持和发扬艰苦奋斗的优良传统, 密切党群关系, 经常虚心听取教职工的意见, 为基层和职工排忧解难, 真正为人民掌好权,用好权。
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3、进一步健全约束机制,严格学校的各项工作制度和有关规定。 围绕党风廉政建设制度和自身党风情况,经常进行对照检查,认真开 好民主生活会,开展批评和自我批评,同时要拓宽党风监督渠道,自 觉接受上级党委、纪委的监督,接受本单位党员干部、职工及社会舆 论的监督,使学校党风廉政建设工作真正落到实处。

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学校

德育工作奖励制度

学校 二○一二年三月一日

学校德育工作奖励制度
为了更好的奖励师生在学校德育活动及学习、 行为习惯等方面取
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得的成绩,以表扬他们的事迹,鼓励更多的集体和个人奋发向上,积 极进取,现对各种德育工作奖励作如下规定: 一、奖励级别: 1、国家、省、市级、区级 二、奖励类别: 1、国家、省、市、区级奖励。 2、学校常规奖励: “优秀班级”先进班集体及优秀班主任、 “优 秀学生干部、三好学生。 3、其他奖励:如有特殊贡献需要奖励的,由教导处、团支部根 据情况和有关材料、组织有关人员评定,及时进行表彰,如各种大型 活动获奖,德育黑板报、卫生专刊等获奖。 三、评选条件: 1、国家、省、市、区级奖励:根据国家、省、市、区奖励评选 条件进行。 2、先进班集体:集体观念强,有良好班风,多次荣获“优秀班 级” 称号。 在学校各类活动中有突出表现, 学习风气浓厚, 班级稳定, 班级整体发展态势好,积极完成学校安排的各项任务。 5、优秀班主任: (1)班级教育、教学、管理工作成绩突出,有强烈的事业心、 责任感和奉献精神,能团结科任教师一道发挥总体优势,使班级形成 良好班风和学风;及时协调本班科任教师之间的关系。 (2)模范履行班主任职责,工作满勤,转化后进生工作方面成 绩突出,无驱赶学生、体罚或变相体罚学生现象,无乱收费现象。 (3)服从学校工作安排,理解、支持学校工作,坚持按要求上 好班会课,按时参加班主任工作会议,完成工作任务好。 2、校级

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(4)积极组织学生参与学校及上级有关部门组织开展的活动并 在活动中取得良好效果。 (5)完成班级管理工作常规好,班级稳定发展态势好。班级无 重大事故发生。 (6)本年度所带班级被评为优秀班级。 6、先进德育工作者: (1)认真贯彻党的教育方针,服从学校安排,工作责任心强, 全年出满勤。 (2)有工作热情,坚持素质教育,为人师表,既教书又育人, 育人成绩突出。 (3)积极主动协助班主任作好班级管理工作。通过不同途径, 经常把德育工作渗透在学科教学中和课堂外。 (4)关爱学生,通过多种教育方式提高学生的思想道德水平, 深得学生的爱戴和教职工的好评。 (5)不断探索教育规律。提高育人的科学性,在德育工作的理 论和实践方面有一定的建树。 7、优秀学生干部 : 思想品行好,讲文明,讲礼貌,自觉遵守学校的一切规章制度, 模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 。学习目的明确, 成绩优良。积极参加体育锻炼,具有良好的卫生习惯和健康的身心素 质。认真履行学生干部职责,成绩突出,师生反映好。 8、三好学生: (1)具有社会主义政治思想和道德品质,具有良好的个性心理 素质。 (2)具有明确的学习目的,科学的学习方法,优良的学习成绩。

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(3)具有积极的锻炼意识和强健的体魄。 9、优秀团员:在团队各项活动中表现突出,严格要求自己,自 身素质强。 四、评选办法: 根据上级有关文件规定,学生的优秀、先进评选,由教导处和团 支部组织评定,提供材料,统一报有关会议审批。优秀班主任、先进 德育工作者及先进班集体由本人提供相关材料, 再由教导处提供相关 材料,然后根据有关文件精神、评选条件和分配名额,经民主推荐, 学校校务会研究并公示无异议后推荐。 (凡受国家、省、市、区级表 彰的先进个人不再受校级重复表彰) 五、表彰方式: 国家、省、市、区级表彰按上级要求进行,校级评选的先进集体 或个人每年在毕业典礼或开学典礼上表彰一次。

学校 二○一二年三月一日

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校长职责
一、全面执行、贯彻党和国家的教育方针、政策、法规,自觉抵制 各种违反教育方针、政策、法规的倾向?实施素质教育。坚持社会主 义办学方向努力培养德、智、体、全面发展的社会主义事业的建设者 和接班人。按教育规律办学?不断提高教育质量。 二、认真执行党的知识分子政策和干部政策?团结、依靠教职员工。 组织教师学习政治和钻研业务?使之不断提高政治思想、职业道德、 文化业务水平及教育教学能力注意培养班主任、 中青年教师和业务骨 干努力建设又红又专的教师队伍。 依靠党组织积极做好教师和职工的 思想政治工作自觉接受党组织的监督。 充分发扬民主?重视教职工代 表大会在学校管理中的重要作用注意发挥广大教师和职工工作的主 动性、积极性和创造性。 三、全面主持学校工作 1、领导和组织德育工作。把德育放在首位。坚持教书育人、管理育 人、服务育人、环境育人的工作方针,制定德育工作计划建设德育工 作骨干队伍采取切实措施坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德 教育。 2、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主按照国家规定的 教学计划、教学大纲?开齐各门课程?不偏科。遵循教学规律组织教 学建立和完善教学管理制度搞好教学常规管理。 深入教学第一线?正 确指导教师进行教学活动努力提高教学质量。 3、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。
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确保学校体育、 卫生、 美育、 劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、 有成效地开展,努力开创学校艺体特色。 努力开展勤工俭学活动。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。 4、领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则坚持总务工作为教书育 人和教职工服务的方向。严格管理校产和财务搞好校园文化建设。关 心学生和教职工的生活保护他们的健康, 逐步改善办学条件和群众福 利。 5、配合党组织?支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共 青团、少先队等组织在办学育人各项工作中的积极作用。 四、发挥学校教育的主导作用?努力促进学校教育、家庭教育、社会 教育的协调一致、相互配合?形成良好的育人环境。

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党支部书记职责

党支部书记在上级党委和党支部委员会集体领导下主要负责全校 的思想政治工作和党支部工作。 一、积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策?保证上级党委教育 行政部门的批示在本校贯彻执行。 二、 组织教职工学习马列主义毛泽东思想?学习邓小平理论?学习党 的基本知识?加强思想政治领导了解掌握教职工的基本情况和动态 培养骨干、抓好典型、表扬先进、深入细致地做思想政治工作。 三、抓好"三会一课"?支委会、支部会、小组会、党课,领导和组织 党员努力学政治、 学好党章及党内的有关文件等?积极慎重地做好党 的发展工作充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范 作用。 四、抓好共青团、工会、妇女、少先队等组织的建设?充分发挥各群 众组织的作用。 五、贯彻党的知识分子政策?关心教职工的生活和健康。 六、 做好干部的选拔培养和考察工作?发扬党的实事求是、 群众路线、 批评与自我批评的优良传统和作风?深入教学第一线、 认真调查研究 善于听取群众意见?及时总结交流经验?不断改进工作。 七、加强廉政建设?教育全体党员奉公?自觉抵制不正之风的侵袭。

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政教处主任工作职责
政教处是学校德育工作职能部门,在校党支部、分管校长领导下 负责学生思想政治教育及行为规范管理工作。 政教主任是政教处的负 责人,其主要职责是: 1 、协助校长贯彻党和国家的教育方针。按照初中生的生理、心理特 点,对学生进行政治思想教育。 2、 负责全校德育工作的设计、组织、实施、检查和总结等工作。每 学期开学前制定德育工作计划和班会及校会计划, 经校行政会审定后 组织、实施,期末做出全校德育工作总结。认真搞好学生的政治、思 想、道德和心理品质教育,实施德育目标管理,树立良好校风学风。 3、 协助校长选配班主任,领导班主任工作,指导他们有计划、有目 的地开展德育活动。 负责举行每周一升旗仪式, 主持召开班主任例会, 组织好班会备课。组织并检查记录每周一的校会、班会。组织评审主 题班会。 精心组织校级德育活动, 负责检查考评班主任德育方面工作, 每月底向校行政会上报班主任津贴初审表。 4、 深入实际,了解情况。帮助、指导班主任认真做好“两有生”的 教育转化工作及流生返校工作。协助和督促班主任、教师搞好学生家 访工作,开好家长会。 5、 负责组织好学校的体育节、艺术节、科技节、读书节等有关的德 育活动,丰富学生课余生活,组织学生参加军训、参观访问、做好人 好事等社会实践活动和德育报告会, 做好学生文艺竞赛和卫生保健工 作,抓好学校晨扫及卫生检查评比工作。
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6、 负责贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,健全 德育管理制度,加强行为规范常规训练。认真抓好学生文明规范检查 组的日常检查考评总结工作。 协助共青团、 少先队、 学生会开展工作, 抓好各班委会和学生会干部以及各种积极分子的培训和管理, 定期召 开全校学生会干部会议。 7、 做好德育科研工作。积极配合学校进行德育实验与研究。组织开 好班主任工作研讨会和德育工作研讨会。建立班级、学校德育活动大 事记,搞好班主任工作的档案及学校德育档案收集、整理工作。 8、 组织班主任做好学生操行评定工作。搞好对学生的奖惩工作及班 级评比工作(如对三好生、优秀学生干部,提出对犯错误学生的处分 意见)建立学生奖惩档案和优秀生、两有生档案。 9、 加强与家长和社区的密切联系,负责做好家长学校和社区教育委 员会日常工作。负责学校、家庭、社会三结合教育具体事务。完成党 支部或校长交办的其他工作。 10 、 会同校警处理学生中出现的偶发事件, 维护好正常的教学秩序。 搞好新生集训、毕业生教育等。 11 、带头遵纪守法,教书育人,为人师表,讲奉献。坚持坐班,坚 持学习,积极主动开展创造性的工作。 12 、政教副主任协助政教主任负责上述工作。

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教导主任工作职责
教导主任在校长直接领导下,具体负责学校的教学和教务工作。 教导副主任协助主任工作,并做好自己分管的具体工作。 一、组织和管理教学工作。 (一)组织教师学习和贯彻国家制定的学校工作条例、教学计划、 教学大纲和上级关于教育教学工作的指示,认真贯彻教育方针,全面 提高教学质量。 (二)协助校长加强教学工作计划管理。 1、协助校长制定学校的教学工作计划; 2、指导制定和审批教研组工作计划; 3、审批教师的教学工作计划。 (三)制定教学常规和其他教学管理制度,建立正常的教学秩序, 协调好各年级各学科教学和各种教学活动。 (四)安排教师的教学工作,组织教师学习文化、业务和教育科 学理论,提高教学工作能力,督促指导教师执行岗位责任制,实施教 学目标。 (五)领导教研组工作,指导教研组的教学研究活动,总结交流 教学经验。定期召开教研组长会。 (六)领导教科研室工作,指导教科研室人员选择科研课题,开 展研究工作, 组织指导全体教职工开展教科研活动, 提高教科研水平, 为提高教育教学质量和办学效益服务。 (七)检查师、生的“教”“学”笔记和各科教学计划的执行情 、
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况,搞好教学质量分析工作。深入教学第一线听课、评课,听取各方 面对教与学的意见,发现问题解决问题,总结推广先进的教学经验, 提出改进教学工作意见和建议, 有针对性地督促教师和学生提高教与 学的质量。 (八)结合学生实际,协助领导组织开展教学改革,抓好必修课、 选修课和活动课相结合的课程体系建设和实施。 抓好学生劳动技术教 育和劳动实践活动,组织指导学生开展文体、科技等课外活动。 (九)管理体育卫生工作。 1、抓好体育课教学,认真帮助体育教师制定好体育教学计划, 检查体育教师的备课和教学情况; 2、抓好卫生常识教育,培养学生良好的卫生习惯,帮助指导 医务室健全卫生保健制度,建立好学生卫生卡片,加强预防疾病的措 施,保护学生视力; 3、掌握好学生每周活动总量,防止学生负担过重,影响身体 健康。 二、组织和领导教务行政工作。 (一)管理学生的学籍。负责招生、编班、考勤、成绩考核、休 学、退学、转学、毕业、等工作,建立健全学籍档案,负责学生个人 档案的建立和管理。 (二)编制课程表和作息时间表。 (三)做好期中、期未和毕业复习考试组织的服务工作。 (四)协助校长组织对教师教学工作进行经常性地考核工作,建
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立教师业务档案。 (五)负责教师的考勤,及时安排调课、代课。 (六)负责图书馆、仪器室、微机室、的建设与管理。做好教学 参考书、工具书、教学挂图、仪器的订购添置和管理工作。 (七)负责教学信息的收集、整理、传播工作,办理文印、誊写 等具体事宜,做好试题、提纲、计划、总结等归档工作。 (八)做好每学期开学准备和期未总结工作,并写出有关书面材 料。 (九)强加教务处的组织建设、人员配备,做到人员精干,结构 合理, 提高教务人员素质, 保证教务处整体功能优化, 保证工作质量, 有效完成阶段性和突击性工作任务。 (十)组织好上级教育行政部门交给的考试工作。 (十一)坚持定期向校长汇报工作制度,遇重大事件或问题,要 及时请示汇报。主动争取政策、总务、工会、团队等组织或部门的协 助配合和支持,保证本职工作和合作性工作的顺利完成。

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中学总务处主任工作职责
总 务 主 任 在 校 长 领 导 下 ,贯 彻 党 的 教 育 方 针 ,坚 持 勤 俭 办 学的原则,管好学校的财和物及师生的生活,保证物资供应, 为教学服务。 1、 负 责 制 定 总 务 工 作 计 划 和 学 校 建 设 的 长 期 规 划 。 2、 领 导 总 务 人 员 搞 好 教 学 用 品 的 采 购 , 保 管 和 供 应 , 配 合教务处政教处搞好爱护公物教育。 3、负 责 学 校 的 基 本 建 设 ,搞 好 房 屋 的 维 修 、管 理 、使 用 , 搞好校具的使用,管理和损坏赔偿。 4、 管 好 财 物 , 杜 绝 浪 费 , 做 好 学 校 经 费 的 预 算 、 决 定 , 学 生 学 杂 费 的 收 交 工 作 ,定 期 向 校 长 报 告 ,预 算 执 行 情 况 ,合 理使用各项同经费,定期公布账目。 5、 搞 好 师 生 生 活 福 利 , 管 好 食 堂 、 用 电 、 用 水 等 后 勤 方 面工作。 6、 搞 好 校 容 、 校 貌 和 学 校 卫 生 工 作 , 有 计 划 绿 化 学 校 环 境 ,开 辟 和 管 理 好 学 校 的 花 坛 、草 坪 ,美 化 环 境 ,改 善 办 学 条 件,并配合办公室搞好学校的保卫工作。 7、 加 强 对 总 务 部 门 职 工 的 思 想 、 政 治 教 育 , 端 正 服 务 态 度 ,关 心 他 们 的 业 务 进 修 和 技 术 的 提 高 ,做 到 人 尽 其 才 ,才 尽 其用。 8、加 强 对 总 务 部 门 工 作 人 员 的 要 求 和 考 核 ,要 奖 罚 严 明 。
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学校工会主席工作职责
一、在上级工会和学校党总支的领导下,宣传党的路线、方针、政 策,宣传国家法律法规,提高会员同志的思想素质和业务素质,推进 “师表工程” ,组织好有关评优评先进的推选工作,发挥好工会的教 育职能。 二、参与学校的建设和管理,密切联系教职工群众,为教职工说 话办事;要自觉服从党组织的领导,尊重学校行政职权,发挥好工会 的桥梁纽带作用。 三、组织和鼓励教职工会员投身教育教学改革,大力开展教育教 学竞赛和合理化建议活动,提高会员参政、议政的能力,增强教职工 的主人翁意识,调动会员积极性挥好工会的建设职能。 四、关心教职工生活,维护教职工合法权益,尽心多办实事,解 决实际问题;积极开展多种形式的文体活动;关心女教职工和年老体 弱教职工,搞好慰问工作,发挥好工会维权职能。 五、加强工会自身建设,组织工会及工会活动积极分子学习工会 知识和上级工会有关文件;发扬作风,尊重团结工会同志,善于听取 不同意见;廉洁奉公,不谋私利,顾全大局,维护团结;严格执行财 务制度,管好用好工会经费,抓好工会资产管理。 六、及时收集工会档案资料,做好归档、保管工作。 工会副主席协助主席工作

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学校班主任工作职责
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者;是我校值得依赖 和依靠的力量;班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏,现制 定本办法以明确。 一、基本职责: 1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、 学习、生活等特征,制定出切实可行的《班级工作计划》 ,有目的针 对性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。 2、按时参加班主任工作会议,不迟到早退。有事必须事先请假, 对所布置的工作任务,要结合本班实际、创造性地开展活动,按时完 成任务。 3、随班参加各类学生大会以及教育活动,做好组织、考勤记录、 纪律管理等工作、做好学生思想教育工作。 4、上好每周的安全课、班会课,做到准备充分、形式多样,组 织好以学生为主体的各种活动,使学生在活动中受到教育。安全课要 教案,有记录,改变随意性,讲究教育效果。 5、加强班级建设,注重对班干部的培养指导,定期召开班干部 会议(要求每周一次,做好会议记录) ,指导班干部开展工作、教育 学生养成良好习惯,培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取 的良好班风。 6、了解每位学生的学习、思想状况,经常与任课老师交换情况, 沟通教与学双方的意见和要求,积极采取有效措施,不断提高班级学 习成绩。对学习有困难者要关心,要采取措施予以帮助和督促;对不 按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教 育。 7、每学期写好学生的品德评语(用第二人称写) ,评定学生操 行等级, 组织学生评选三好学生、 优秀学生干部、 各类单项积极分子。 组织学生写好个人小结,按照要求建立好学生成长党档案(要求班主 任自行完成) 。 8、认真完成家访任务,负责组织开好家长会,条件成熟时,每 学期最少要召开一次家长会。 9、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、 公益劳动、就餐纪律等。当学生参加整体活动时班主任应准时到位管
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理。 10、认真做好有关班级资料的积累与管理工作(如班务工作计 划、 期末班级工作总结、 班委会议记录、 班会记录、 安全教育课记录、 班级考勤本、班级成绩登记表等) 。并及时上交政务处。 二、认真抓好班级常规管理中的几项工作 1、安全教育 安全教育是班主任的中心工作之一,班主任必须花大力气做好 这个工作,在本班建立起安全防护的长效机制,并把这一工作作为学 校教育的头等大事来抓,丝毫不能松懈,勤动脑,勤动手,勤动脚, 并作好各种记录,保存原始资料,为学校决策提供依据。 2、考勤 按学校《考勤制度》规范学生考勤的管理和教育。考勤应由专人 负责、按时点名、如实记载、填写齐全,对无故迟到、早退、缺席者 应及时教育,对严重违纪者,应逐级上报,由班级备案,并复制一份 交政务处,按校纪严肃处理。对缺席的学生或中途因病批准请假的学 生,应及时与其家长取得联系,有家长的接送才能确定学生的去留, 并请家长到校安排相关事宜。 3、上课(包括体育课、信息技术课、自习课等) 教育学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学 习习惯,经常与课任老师联系,共同分析班级学生学习、纪律、作业 等情况,采取措施不断增强学习效果,上课期间任何学生不得离开教 学场所。不得无故让学生离开教室,更不能随意不让学生上课,停课 要经政务处批准。 4、课间 抓好学生文明行为的养成教育,遵规守纪、爱护公物、注重个 人和集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德,对损坏公物, 乱扔垃圾杂物、在楼道的打闹、破坏班级卫生和校园环境等不良行为 应予以及时认真教育并制止。课间休息时要求学生不在教室、走廊、 楼道等楼内场所追闹嬉戏或运动,做到慢步轻声,保证教学楼的相对 安静。 5、用餐 教育学生做到有序开餐、到指定的地方就餐、杜绝浪费、餐后不 忘卫生保持,不随地倒饭菜,若不慎碰翻钣盒应及时清扫。 6、清扫工作
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教育学生树立正确的劳动观念,培养值日生责任意识,班级清扫 工作要求以清洁为准,使班级环境始终干净整洁。要求合理安排、清 场打扫、不留死角。每天早读前为各班清扫卫生,中晚餐也要适时打 扫,保持校园环境的整洁。 7、教室、寝室内财物保管 要求专人负责。教育学生象对待家里的物品一样来爱护班级财 物,室内无人时,应关灯、窗、门;必须关闭一切电用设施,锁好门 窗再放学离校。做好督促与激励工作。 8、放假与返校 班主任在常规教育工作中, 必须教育学生按照学校工作安排进行 一切活动,准时回家,按时返校,沿途不做与学校要求相悖的事。并 及时做好督查工作。 三、班主任工作纪律 1、学生在校期间,班主任教师原则上不准离开学校,特殊情况必 须经政务处同意,报校长批准,并把相关时段的安全责任作好相关安 排,如在请假时段发生安全事故,班主任也负有责任。 2、严于律已,具有良好的个人品德。正确对待自己,谦虚谨慎, 克已为人,顾全大局,主动为学校排忧解难,工作服从分配,服从学 校整体利益,积极维护学校声誉。 3、平等待人,不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生; 不体罚或变相体罚学生,尊重学生的人格,关爱每一位学生。 4、廉洁从教,不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品,不向 学生家长谋私利,不向家长提任何与身分不相符的要求,不向学生推 销任何商品,不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。 5、淡薄名利,洁身自爱,不做和教师身份不相符的任何活动。 坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。

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学校任课教师工作职责
一、服从学校领导,遵守学校规章制度,按时上课、下课,参加 集体活动,积极维护学校的正常教学秩序。 二、按照课标要求和教导处制订的教学进度计划,按时完成教学 任务,努力提高教学质量。 三、主动与班主任联系,教书育人,管教管导,加强对学生学习 的目的性教育,提高学生学习的积极性,培养学生良好的学习习惯。 四、遵循教学规律,贯彻教学原则,面向全体学生,改革课堂教 学,提高教学效率,积极进行教改实验,认真写出经验总结。 五、按照教导处,教研组的统一安排,积极组织和辅导学生开展 学科课外活动。开拓学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,发展学 生智能。 六、根据学校学校要求,做好教学法“五认真”工作,定期检查 和分析教学质量,及时补缺。 七、认真学习政治理论,教育科学理论和学科专业知识,学习外 地教改经验,了解教研信息;认真参加校内外教研活动和规定的文化 业务进修,自觉进行教学基本功训练,坚持相互听课,取长补短,共 同提高。 八、认真做好学校分配的其他工作,如护导、开课、实习指导、 竞赛辅导、评比总结等。美术教师还要配合学校中心工作,做好学校 大环境的布置工作;音乐教师还要负责学校文娱组的辅导;体育教师 还要抓好学校运动队的训练,组织开展田径比赛。
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学校团委书记职责
团委书记在学校党支部、上级团委的领导下,负责主持学校团委的日常工 作。 一、贯彻执行党组织和团委的决议,完成上级组织下达的各项任务,代表 团组织参加或列席有关会议。 二、主持召开团的委员会和下属团组织负责人会议,按照民主集中制的原 则,对重要问题作出决定,并组织、贯彻、实施和检查实施情况。 三、负责制定、实施和检查团委的学期工作计划,指导各团支部开展工作, 做好团委工作总结和表彰奖励等工作。 四、抓好团委的自身建设,关心委员的思想、学习、工作与健康,充分调 动每个委员的积极性,发挥他们的作用,努力将团委建成团结的、朝气蓬勃的领 导班子。 五、了解青少年的要求,掌握不同时期团员、青少年的思想动态,并组织 有针对性的丰富多彩的思想教育活动。 六、加强班级团支部的建设,及时做好团支部的改选、调整和充实。指导 团干部改善和活跃团的组织生活,加强对团员的教育和管理,发挥团员的先锋模 范作用。 七、制定发展团员制度,有计划地做好发展新团员的工作,配合党组织建 立学生党章学习小组,并向党组织推荐优秀团员作为党的考察发展对象。 八、抓好学生干部、团干部的培训工作,不断提高他们的思想政治觉悟和 业务工作能力,增强他们的工作责任感。 九、帮助和指导学生会使其独立地、生动活泼地开展工作。

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仪器室管理人员工作职责
一、掌握教学仪器的保管、维修知识。建立健全收入、管理、使 用、损耗、赔偿和借用等制度,提前做好仪器的年度计划和临时购补 工作,保证实验教学的需要。 二、协助实验教师做好学生分组实验和演示实验的准备工作。 三、掌握仪器的分类和编号方法,安全、合理、整齐地存放仪器 室内的仪器、试剂。 四、根据实验计划,提前检查仪器,做好一切实验准备。 五、发生损坏仪器事故后,要追究责任,根据具体情况,向有关 人员提出处理意见,并负责监督处理意见的执行。 六、对仪器要经常进行维护和修理,保持仪器的整洁。 七、了解仪器实验室的安全规则,严格执行安全措施,熟知发生 事故的应急措施,并能熟练使用消防器材。 八、仪器室的仪器、药品均属国家财产,要爱护、珍惜,决不允 许私自挪用。 九、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记,并妥善保 存。 十、经常打扫仪器室的卫生,保持室内清洁。做好防火、防潮、 防蛀、通风和防盗工作。管理人员下班离开前,须关闭电灯、门窗, 防止事故发生。如发生事故,即追查有关人员责任。

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仪器室管理制度
一、仪器设备要按编号分类、分室、分橱定位存放。做好通风、 防潮、防尘和卫生清洁工作。 二、 摆放仪器的橱柜统一编号, 张贴柜卡, 仪器存放要整齐有序、 清洁无尘、取用方便。 三、建立健全仪器托管明细账,定期核对、清点,做到帐、卡、 物相符。 四、仪器的借用、报损要做好登记和审批手续。外借仪器要及时 收回,并做好交接手续。 五、任课教师使用仪器前应填写“实验通知单”,实验教师应认 真做好实验准备。实验结束后要认真填写“实验日志”,实验仪器及 时完好归还仪器室。 六、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱,根据各类仪器的 特点进行维护与保养,使所有仪器经常处于完好状态。 七、加强管理,注意防火防盗,定期检查室内设施,离开教室前 须切断室内所有电器电源,关好电灯、门窗。

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仪器室、实验室安全规定
一、仪器室、实验室应备有灭火器、水桶等消防工具,灭火器要定期 更换药剂。 二、易燃、易爆、剧毒、放射性物品要设专柜存放,应有相应的安全 防范措施,使用时要加强管理,严防事故发生。 三、制取有毒和有害气体的实验,应在通风处进行。有毒药品不得接 触人体,确保人身安全和健康。 四、 使用易燃、 易爆试剂或制取易燃、 易爆气体时, 一定要远离火源。 五、点燃可燃性气体,必须检查气体的纯度,以免爆炸,并应采取防 爆措施。 六、嗅气体气味时,采取“招气入鼻”的方式,严禁用鼻子凑在容器 上闻气味。 七、加热或倾倒液体时,切要注意防止液体飞溅造成灼伤。 八、稀释浓酸,特别是浓硫酸时要将浓硫酸缓缓注入水中边倒边轻轻 搅动,以免酸液飞溅造成烧伤。切勿将水注入浓硫酸中。 九、实验室电路及用电设备要定期检修,更换保险丝时,不能用铝、 铁、铜代替。进行电学实验时,要求学生胶鞋进入实验室,不能打赤 脚。 十、学生实验需用电源时,才能对学生实验台供电。不能用湿手操作 各种电器开关, 触摸各种电器。 实验完毕, 及时关好开关, 切断电源。 十一、实验室内严禁吃东西或带食品、餐具进入。 十二、如发生触电、中毒、烧伤等意外事故要及时进行抢救,妥善处 理。

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化学药品管理制度
一、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥,有防火、防盗设施。 禁止吸烟和使用明火,有火源(如电炉通电)时,必须有人看守。 二、化学药品要由可靠的、有化学专业知识的人专管。 三、化学药品应按性质分类存放,并采用科学的保管方法。如受 光易变质的应装在避光容器内;易挥发、溶解的,要密封;长期不用 的,应蜡封;装碱的玻璃瓶不能用玻璃塞等。 四、化学药品应在容器外贴上标签,并涂蜡保护,短时间内装药 的容器可不涂蜡。 五、对危险药品要严加管理: 1、主动争取当地公安部门对危险药品管理的指导和监督。危险 药品必须存入专柜,加锁防范。 2、互相发生化学作用的药品应隔开存放。 3、危险药品都要严加密封,并定期检查密封情况,高温、潮湿 季节尤应注意。周围严禁有火源。 4、对剧毒、强腐蚀、易爆易燃药根据使用情况和库存量制定具 体领用办法,并要定期清点,用后剩余部分应随时存入专柜。 5、用不上的危险药品,应及时调出,变质失效的要及时销毁, 销毁时要注意安全,不得污染环境。

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图书管理员职责
1、全面负责图书馆的日常管理工作,认真履行岗位职责,遵守各项 规章制度。 2、负责制定图书馆发展规划和年度计划,积极主动为教育教学和学 生成长提供服务,严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上 架和借阅工作。 3、努力学习和熟练掌握图书管理业务,按照《中国图书馆图书分类 法》做好图书的分类、编目。新书要及时上架,投入使用,努力提高 图书的利用率和周转率, 使图书馆业务工作规范化、 精细化和现代化。 4、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作,保管好各类报纸、期刊、 杂志, 定期装订成册并编目归档。 保持资料完整无损, 便于读者查找。 5、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作,提出馆藏的 注销、剔除意见。 6、负责图书排架、整架,做好各类统计、清点与记录工作,图书书 标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚,做到书账相符。 7、帮助和指导学生借阅图书和查找资料,严格借阅手续,教育学生 爱护图书,归还时做到不污损,不丢失,不无故延期。 8、做好图书馆、阅览室的清洁卫生与防火、防盗、防尘、防晒、防 虫、防潮等工作。 9、保持室内外卫生整洁、设备整齐完好无损

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学校门卫岗位职责
一、门卫人员肩负学校安全保卫重任,要有高度的责任感,准时上 岗,不得擅自离岗。 二、门卫人员不得与他人闲谈,及时做好来客来访登记,并做好传 呼工作。 三、凡来访人员、学生家长,须问清情况填写来访登记单,征得有 关人员同意后,方可放行。 四、正缺无误收发信件、杂志,并及时送交相关部门人员。 五、按时做好大门的开关工作,做到门开人在。 六、课间不允许学生外出,如有外出学生须有由相关教师签字的请 假条,或有班主任陪同方可离校。 七、闲杂人员、推销商品人员不得放进校。 八、当晚放学后,检查学校、办公室内电灯、电扇、门、窗是否关 好,发现未关,应及时妥善处理,并向学校办公室汇报。 九、晚上值班要定时巡视校园,发现问题要及时汇报或报警。 十、门卫人员如因工作失职,造成学校财产损失或人员伤亡,需承 担相应责任。

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多媒体教室管理员岗位职责
1.遵守我校的各项规章制度,热爱本职工作,服从分配和管理, 刻苦学习业务知识,科学管理,规范服务,科学处理好工作与学习的 关系,既要能够学好自己的专业学习,又能做好多媒体教室的管理和 服务工作来锻炼自己。 2.按时开机:上课前 15 分钟到教室开机,要求打开投影机、计算 机,把幕布放下,调整系统音量,检查各种设备无异常后方可离开。 如果任课教师有特殊要求,则按其要求开机。 3.按时关机:下课后在 10 分钟内到教室关机,检查各种设备有无 异常,特别注意应该在投影机散热完成后关闭系统电源,放好配备 的遥控器,检查并填写《多媒体使用情况表》 ,对于上课老师登记在 《多媒体使用情况表》上的问题要及时处理并填写《多媒体设备维 护情况表》 ,锁好多媒体控制台。 4.系统维护:每周对计算机软件进行整理,清理磁盘中的垃圾文 件,如果系统软件出现问题,应及早重新安装,以免耽误正常开课, 并把工作登记到《多媒体设备维护情况表》中。 5.卫生清理:每天清洁多媒体讲台桌面,保持讲台整洁卫生,给 上课老师创造一个良好的上课环境; 每周清洁控制台内部设备一次, 清除设备表面灰尘,同时检查设备音视频、电源的连接情况,并锁 机离开前检查各个功能是否工作正常,并把工作登记到《多媒体设 备维护情况表》中。
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6.服务教师:学会与在自己多媒体教室上课老师的沟通和交流, 弄清楚每个多媒体课程具体使用多媒体的时间和设备等情况,学会 和上课老师配合,对任课老师提出的要求应及时处理;一旦发生耽 误老师使用多媒体上课的情况, 应及时向老师说明情况并承认错误。 7.遇到自己不能处理的问题和情况,应填写《多媒体设备维护情 况表》立即上报电教中心,由电教中心根据情况处理。 8.多媒体管理人员应严格执行学校课程表上的使用安排,不得自 己擅自许诺和使用多媒体教室。 9.在每学期开学前,依据课程表和使用部门提供的软件要求,安 装相应的软件,做好多媒体教室使用的准备工作。 10. 期末停课后,要及时清理自己负责多媒体教室的设备及使用 情况,把自己负责系统出现和遗留的问题总结出来,统计自己负责 的多媒体教室多媒体授课使用率等情况。 11. 通常根据多媒体教室的工作需要, 放假离校在放假后的第二天, 假期结束来校提前一天。

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学校教研教改管理制度
1、学校在校长领导下,全面制定学校校本教研制度与计划,发动全 体教师参与校本教研,督促和评价校本教研。 2、定期开展科研活动,定期学习理论,交流研讨,举行信息交流会。 4、支持优秀教师参加高层次进修,做好骨干教师的选送和培训工作, 组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。 同时制定学校的培 训方案,努力做好校本培训工作,及教师的自我学习培训。 5、根据新课程改革,与教学中遇到的实际问题形成学校的教科研课 题,并逐级落实。 6、发动全体教师从本校、本职工作出发,学习教育理论,注重联系 实际,加强对实践成果的经验总结。 7、要充分挖掘校内教育资源,整全教研室、教务处等机构的教研力 量,形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。 8、教研组长应负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。组织 教师学习本学科课程标准,明确本学科的目的、任务,讨论并确定分 年级教学要求,制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工 作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划,并 严格执行。 9、组织教师进行教学常规建设,实现备课、上课、作业布置和批改、 课外辅导,学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节 的科学化、规范化、制度化。 10、积极开展教学研究活动,根据教学实际,围绕学校教科研课题确
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定教研组、备课组和个人每学期的研究课题,有计划地开展研究与交 流汇报,组织教学研究课、公开课,及时总结、交流、推广教学经验, 撰写经验论文。 11、大力抓好学科教师的教学工作,组织学科教师,认真钻研课程标 准、教材、探索教法和学法,认真备课,写好规范化教案,讲好每一 节课,教好每一个学生。 12、校本教研课题应主要来自学校实际所面临的突出问题,一般来说 是与学校改革发展相关,那些从文献资料中寻找出来的,与自身学校 实际关系不大的问题不能称之为校本课题。 因此要依据学科特点和学 生实际,结合教学中遇到的问题,确定每个学科组的教研中心和教改 课题,组织全组成员学习新理念,不断总结教学成果,推广教学新经 验。 13、每学期组内开展一次观摩评议活动,研究教材、教法和学法,交 流经验,提高教学质量。活动要有总结材料。 14、组织教师认真学习课程标准、学科教材和教法,贯彻执行教研组 计划。 15、按照学校工作计划和教研组教学工作计划,拟定出本年级本学期 的教学计划,并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进 行集体备课。每周至少集体备课一次。 16、任课教师要认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动,态 度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。并在开学 初制定本学期个人教研的研究重点。
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17、 任课教师要认真参加听课、 说课和评课活动。 在教学实践的同时, 要坚持做到: “六个一”每年读一本教育教学理论著作,确定一个教 学研究课题,上好一堂教学公开课,完成一份多媒体教案,写一篇课 堂教学叙事案例,撰写一篇以上教研论文。 18、教师要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料,认真制定好一 学期的授课计划。 19、教师要能把握好课程标准和教材要求,坚持“三次备课制度” , 不查资料的一备,查阅资料的二备,授课后反思性的三备。 20、每个教师每学期上一节校级以上研讨课。

2012 年 3 月

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教师上课制度
一、教师必须按时候课、上课、下课,不得迟到、课中离岗和早退。 否则,每发现一次,从考核中扣除 0.2 分。 二、上课时间不允许待客(特殊情况除外) 。 三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课,不得私自改动和 调换;如果确需调换,需经教导处批准。否则,按缺课处理。缺课一 节从考核中扣 1 分。 四、教师请假后,必须与教导处安排的代课教师进行当面交接,如 有特殊情况不能进行当面交接,也必须通过电话或书面形式进行交 接,如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象,按缺课处理。 五、教师上课前必须认真备课,写好教案,绝不允许无教案上课。 否则,按缺课处理(辅导课例外) 。 六、教师上课必须按照新课标的要求,选择适合学生学习的教学 方法。 七、 教师上课时要文明施教, 做到衣着整齐大方, 不穿奇装异服 (包 括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等) 。 八、教师上课要精神饱满,富有激情。 九、教师上课必须做到目标明确,重点突出,围绕教学目标精心组 织教学,要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。 十、教师上课期间,绝不允许派学生离开教室去做别的事情,更不 允许让其他教师把学生叫到办公室补课。 十一、绝不允许体罚或变相体罚学生.
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教师听课评课制度
听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料, 从感性到 理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。教师参加校内外听课 能直接学习他人教学经验,博采众家之长,共同探索教学改革途径和 培养提高自身的业务能力。因此每位教师要挤时间多听别人的课。为 了扎实开展听课评课活动,促进教学,特制订如下制度: 一、听课要求 1、坚持互相听课制度,教师每学期不少于 15 节,校长、教导主任 不少于 30 节。 2、听课形式:推门随堂听课(校长、教导处主任、教研组长、部 分教师不打招呼随时进课堂听课)。公开课听课(由县、教研片、校 统一组织的研究课、示范课、观摩课和优质课评比)。任何教师不得 拒绝其他教师听自己的课。凡属本学科的公开课,当节次同段同科无 课的教师一律参加听课。 3、听课时要做到听、看、记、思有地的结合。 (1)、听教师的语言是否流畅、表达是否清楚;是否体现新课程 的理念、方法和要求;是否重点突出,详略得当;是否有知识性等错 误; 是否有创新的地方; 教师的思维是否宽泛; 学生的发言是否踊跃。 (2)、看教师主导作用的发挥和学生主体作用的发挥。如教态是 否亲切自然;板书是否规范合理;教学手段运用是否熟练;学生学习 是否得法;处理课堂偶发问题是否灵活巧妙。

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(3)、记教学实录和教学评点。听课记录应全面、具体、详细, 包括情境创设、教师点拨与引导、师生的双边活动、教法选择、学法 运用、练习设计、教学反馈、课堂的亮点与失误等,还有对被听者的 评析。 (4)、思考教师为什么这样处理教材,成功的地方和不足或出现 错误的地方,并预测对学生所产生的相关性影响,等等。 4、听课后要积极参与评课,反馈要实事求是,以鼓励为主。 5、外出听课后,要及时整理,总结出经验与体会,并向相关学科 教师传授。 二、评课要求 评课实质是对课堂教、学成败的实际原因作切实中肯的分析和评 价,并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。评课应围绕 以下内容进行: (1)评教学思想。即从教学思想这一角度出发,依据课堂教学活 动的实例,评议教学思想在课堂教学中的体现。 (2)评教材处理。即从教学内容处理角度,评议教材体系及知识 体系是否把握得准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容 定量是否妥当等。 (3)评教法运用。即从教学方法处理的角度,评议教师在课堂教 学中所用教法是否符合学生心理特点、是否有利于培养学生的能力、 是否调动了学生的学习积极性等。

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(4)评学法指导。即对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况 进行评议。 (5)评教学过程。即从教学结构这一环节出发,评议教师在教学 组织活动中,教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否科学、教 学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。 (6)评教学效果。即教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程 度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。 为加强教研活动,不断提高广大教师的业务水平和课堂效率,特制 订本制度。 三、几点要求 1、凡学校或组内组织的公开课、示范课无特殊情况都要参加听 课,有事不能参加必须向教导主任请假。并根据学校要求,写清写全 听课记录本上的相关栏目。 2、积极倡导同课教师互相听课交流。 3、听课后,要以学科为单位,及时进行说课评课工作。最好当 天评课,也可在教研活动时间评课。讲课人要向大家讲清课堂设计的 目标、目的、理由。评课者要实事求是,肯定优点,指出不足,以利 大家互相借鉴。 4、实施推门听课制度,所有课堂一律开放,学校领导、教师无 须事先招呼,可以随时进入课堂听课,经学校批准学生家长及校外领 导、老师也可进课堂听课。

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学校家访工作管理制度
家访工作是密切家校联系,实现教师、家长、学生三者互相沟 通,家长与教师配合施教的重要工作。因此,特制订学校家访工作制 度如下: 一、家访工作责任人 家访工作主要由班主任负责,科任教师全员参与,学校行政人员 家访主要处理学生突发情况或典型事件。 二、家访的量化指标 1、班主任每学期家访学生人次不得少于班级人数的 30%。 2、接新班的班主任一学年内必须普访学生一次,第一学期内至 少家访 2/3 以上学生,第二学期至少家访 1/3 以上学生。 3、科任教师应积极配合班主任家访,其家访次数由班主任根据 本班情况确定,班主任负责对科任教师家访工作的考核。 4、家访时教师应如实地向家长反映孩子在校情况,特别应说出 孩子的优点、品德等方面的情况,同时向家长了解孩子在家的表现, 与家长共商解决问题的办法。 必要时可让孩子在一起听一听, 说一说。 杜绝向家长“告状” ,向家长施压。 5、教师家访前应确定家访目的,针对学生家长特点,制谈话提 纲,确定谈话方式,务求家访效果。 6、家访时,要重视家长的意见和建议。对家长的正确意见和建 议要诚恳接受,必要时要向校领导反映,以便尽快采纳,改进学校工 作。对家长因不了解学校情况而提的偏激或不正确的意见和对教师、 学校的过高要求,应耐心解释,宣传有关政策,取得家长的理解。 三、家访的原则 发生下列几种情况,班主任必须及时家访,科任教师应积极配合。
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1、学生患病,缺席三天以上,班主任要登门或上医院探望。 2、学生家庭发生重大或不幸事件,要及时做好安抚工作。 3、学生无故迟到、缺席,及时向家长了解原因,通报情况,共 同进行教育。 4、学生学习成绩突然下降或品行不端,及时与家长联系,采取 有效措施及时教育。 5、学生有进步时要及时家访,当着学生的面向家长作恰如其分 的汇报,给学生和家长以热情的鼓励。 四、家访的内容 1、了解学生在家实际情况,提供学生在校全面表现情况。 2、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。 3、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。 4、协调学生与家长的关系。 5、增进与学生、学生家长的情感交流。 五、家访的注意事项 1、每次家访要确定家访的目的,往返途中注意安全。 2、家访前可以通过电话预约,以提高家访实效。 3、家访过程中,学生、学生家长都应在场,应一切从实际出发, 切忌片面孤立地看问题,个别问题可要求学生回避。 4、家访后,教师认真作好记录,并及时总结。 六、家访工作的奖惩办法 1、通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷,了解有关教师的家 访情况,将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。 2、凡按要求完成走访学生家庭任务者,体现在班级量化考核中。

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学校考试制度
一、形式与次数 (1)严格控制考试次数。七、八年级每学期只举行期中、期末两 次考试,九年级除期末进行考查外,上学期每月进行一次月考,下学 期每 2-3 周进行一次月考。 (2)改进考试方法。应根据新课程标准,从实际出发,以促进教 与学为目的。 (3)每学期期末举行的是评估考试,一人一桌,全校各年级错开 编排座位。 二、命题原则和要求 考试命题要有利于指导教学,有利于指导学习方法,有利于调动 学生的学习积极性。 三、试题的份量 (1)原则上由备课组集体命题, 按照命题的原则和要求出一份完整试 卷。教研组或任课教师的命题,交教研组长审查,教研组长有权更动 部分试题。 (2)完整试卷要连同标准答案及评分标准由教研组长交教导处审 批付印。 四、监考要求 (1)监考教师要认真做好考场的监督、检查工作,要对学生进行必 要的思想教育及考纪教育, 保证考试的顺利进行。 既要维护考场纪律, 又要热情地关怀学生。
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(2)监考教师在考前 10 分钟到教导处领取试卷,预备铃后进入考 场,拆封、分发试卷。正式铃响后,学生开始答卷。 (3)监考教师要严肃认真地做好监考工作。在考场内不吸烟、不喝 茶、不谈笑、不看书报,不批作业、不与其他教师闲谈,不做与监考 无关的事,中途不得无故离开考场。 (4)监考教师不读试卷,对试题不作任何解释,不提示或暗示;如 果试卷模糊,学生询问,应予当场答复。 (5)考试过程中,监考教师如发现有学生企图作弊时,应予口头警 告;构成作弊事实的,应如实将具体情节填入“考场记录” ,及时获 取作弊证据。 (6)考试结束铃响后,监考教师要求学生停止答卷,并将试卷放在 桌上。经监考教师验收后,学生方可离开考场。 五、阅卷评分执行统一评分标准,按步给分。 阅卷人在 2 人或二人以上的要流水阅卷。 六、质量分析 每门学科每次考试后,任课教师都要认真做好质量分析。做好 质量分析,首先要进行试题分析。试题分析,应对考查重点,考查内 容的覆盖面,各层次考题的大体比例以及试题进行定量分析,其它方 面进行定性分析。质量分析应反映学生基础知识掌握的情况,学生综 合运用知识的情况; 学生解决实际问题的能力以及考试反映的教与学 两方面存在的问题。质量分析应提出改进教学的打算及具体措施,反 映教师对学校工作的建议和要求。
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学校大型活动、集会安全管理制度
为确保学校举办师生大型集会教育活动中师生的生命安全, 根据 上级部门要求,针对我校安全工作实际,特制定本制度: 一.学校各部门组织师生大型集会教育活动,在前期准备工作中 必须把保障师生生命安全措施落实到位,熟悉安全应急预案。 二.师生大型集会活动前,组织部门领导要向学校安全领导小组 汇报举办活动的时间、地点、参加年级学生人数,安全保障措施,经 批准方可实施。 三.学校安全领导小组在批准组织单位实施前,要对活动场所进 行认真考察,结合场所的实际情况,对保障措施进行认真地审核、分 析、完善,存在重大安全隐患,禁止举办大型集会活动。 四.大型集会活动安保措施要努力做到严密、周到、可靠、可操 作。 五.大型活动进行之前,组织部门领导要向全体参会师生讲清本 次活动可能出现不安全因素,规避方法。 六. 学校集会、做操等大型活动以班为单位。上下楼梯时学生 走指定楼梯并靠右行走,不要拥挤,不得催促学生快跑。当班教师组 织学生分东、西楼梯下楼,相应楼层有指定教师负责疏散管理,严防 挤压事故的发生。出入会场有序,到达活动场所,由班主任组织学生 按指定位置安排座位或站队,防止学生乱窜,避免意外事故的发生。 七.开展校外大型活动,如,社会实践、教育基地参观、公益劳
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动等,组织部门必须在学生出校前对学生进行安全教育,学校安全领 导小组要与组织部门及有关部门沟通协商,通力合作,努力做到万无 一失。 八. 班主任是班级学生安全管理的第一责任人,学校领导及安全 领导小组、组织部门、班主任,必须对集会,会操,学生外出实践活 动实行全过程监控,学生不得以任何理由脱离教师监管,以防意外事 故发生。 九.任何部门或个人不许随意组织师生大型集会活动。安全措施 不落实或不向安全领导小组织汇报,擅自举办大型活动,取消其组织 者的资格,并给予相应的处罚。

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学校环境卫生管理制度
为了搞好我校环境卫生,提高广大师生的素养,使学生养成讲文 明、讲卫生的良好习惯,提高我校的整体形象,特制定本制度。 一、强化领导,明确职责,分块负责: 二、明确要求,规范操作: 1、教室:讲台、桌凳及卫生工具摆放整齐有序,窗台、玻璃光 洁明亮,表册齐全,条幅清晰完整;地面、前后左右墙壁以及天花板 要六面干净无蜘蛛网。 2、各功能室:仪器设备、柜、桌、凳放置整齐有序,地面、桌 子、窗户、墙壁干净,天花板要干净无蜘蛛网。 3、厕所卫生 地面干净无大小便和积水,墙面不乱写乱画、无印迹,顶面干净 无蜘蛛网,粪水池的粪、水不外溢。定期除垢、消毒。 4、食堂卫生 生活用品、餐具摆放整齐,生熟食品要分类、分柜存放,始终保 持地面、桌面、窗户、墙面、顶棚整洁、卫生,做到无杂物、无灰尘、 无蜘蛛网、无油污、无鼠害,饭菜要有防蝇纱罩,沟沆无饭粒、菜渣。 5、校园内卫生 地面无纸屑、果壳、垃圾袋、污水,墙面无墙洞、印迹,无蜘蛛 网,所有沟沆干净、排水畅通,无卫生死角。 三、采取有力措施,确保校园干净、整洁: 1、将校园环境卫生按班划分,班主任对本班的卫生打扫具体负 责。 2、各班坚持每天打扫,学校领导同时督查。 3、学校成立卫生督查组检查全校卫生,各班分别成立卫生督查 小组,负责督查本班教室、清洁区卫生。督查时间为中午及课间操时 间。 4、学校利用班会等时间,大力宣传环境卫生的重要性,注重学
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生养成教育的培养。 5、班主任及教师要教育学生不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑,不 乱写乱画乱踢,不随地大小便等,养成讲卫生的好习惯。 6、在就餐时,学生不得将剩饭、剩菜随意泼洒在地。 7、卫生打扫不及时的班级,第一次督查人员通知及时打扫,第 二次通报批评,从第三次起扣班级管理分,年终扣班主任津贴,具体 标准见《班级管理制度》。对本班的环境整治不重视、不作为的班级 和班主任年终取消评奖、评优资格,并直接与年终绩效挂钩。 8、鼓励师生积极参与卫生管理, 对不遵守管理的行为予以举报。

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学校常规教学管理制度
为了全面贯彻教育方针, 全面提高教学质量, 规范常规教学管理, 确保学校正常教学秩序,真正实施素质教育,结合我校实际,特拟定 我校《常规教学管理制度》 。 一、成立教学检查领导小组 学校组成以分管教学副校长、教务主任、教研组长为成员的学校 常规检查小组。①每学期进行三次大型常规教学检查。②抽查教师的 备课、批改、作业,采取不定期、不定时地抽查某一个年级的某一门 学科,或某一个班级的所有学科。③检查课堂教学情况。不备课就上 课的一次扣 10 分;上课不按要求认真去上,影响学生学习的要在例 会上通报,造成重大失误的,根据影响程度及其后果,处以不同的扣 分。检查小组所检查的内容要在全体教师会上公布,严格奖惩制度。 二、备课质量标准。 1、在学习“课标” 、通读教材、分析学生情况的基础上,订好教 学计划、课时安排。计划分二类:一类是教学工作计划,每位教师必 须在每学期初预备周内,写好教学工作计划交教导处;另一类是教学 进度计划,订好后要求写在备课本前。 2、教案的书写形式:按课写,但必须分出课时,有明显的课时 间隔和标记。教案必须体现如下内容:教学目的(三维目标) ;教学 流程、板书设计、课内外练习题的选择和设计;复习课按章、节写, 节数不得少于 8 节;单元或章、节小结等;重难点每节或每课要在教
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学步骤中体现出来,并有足够的教学容量。教案要有预计上课日期。 提前量不得大于一周。教学过程内容不得少于 150 字。 3、新课不允许备连课,复习课可备成单元或章节式的连课(即 一个内容的几个课时合在一起) ,但每单元或章节的复习课必须有目 的要求、重点、难点、体现出教学步骤,有足够的知识训练和能力培 养的内容。 4、根据新课程计划,规定每周各年级各学科应备课时数如下: 政治:各年级均为 2 课时 语文:各年级均为 5 课时 数学:七、八年级均为 5 课时,九年级为 4 课时 英语:各年级均为 4 课时 物理:八年级 2 课时,九年级 3 课时 化学:3 课时 历史:各年级 2 课时 地理:七年级 2 课时,八年级 2 课时 生物:七年级 2 课时,八年级 2 课时 体育:七、八、九年级 2 课时 音乐:各年级均 1 课时 美术:各年级均 1 课时 综合实践活动:各年级 1 课时 信息技术课七、八年级均为 1 课时 生命教育:各年级均 1 课时
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健康教育:各年级均 1 课时 5、作业次数及批改: 语文:各年级每学期大作文 7 次,每次详批 1/3,一学期每个学 生的作文细改二次,其余的可采用一般改或集体改的形式,但不能不 改。 数学:每周 4 次,要求全批全改。 英语:每周 4 次,要求全批全改。 物理:每周 2 次,要求全批全改。并完成实验报告册。 化学:每周 2 次,要求全批全改。并完成实验报告册。 政、史、地、生:每周 1 次,要求全批全改。生物要完成实验报 告册。 三、听课 每学期校长、教学校长听课不少于 30 节,教导主任每学期听课 不少于 30 节,教师每学期听课不少于 15 节,听课领导要及时与讲课 教师交换意见,要求做好记录。 五、各种计划、总结要按时按质完成,若发现雷同、抄袭或不符 合要求的,要重新完成。

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学校学生管理制度
一、 出勤和请假制度 1、 按时到班,不迟到、不旷课、不早退。 2、 早午饭间辅导要在规定时间内到达班级,不在寝室逗留。 3、 晚自习后按时回到寝室,按时熄灯就寝。 4、 学生有病或有其它重大事情需要离校一律要办理请假手续, 请 假条填写要规范,必须有班主任签字并有家长接送方可离校。 二、 上课制度 1、 预备铃响之前到班,准备学习用品,等待教师入班上课。 2、 教师入班后班长喊“起立” ,师生互问好。 3、 课堂上认真听讲,积极思考,踊跃回答问题,作好课堂笔记。 4、 课堂上提出问题要先举手, 回答老师的问题要立正, 吐字清晰, 声音洪亮,经老师允许后方可坐下。 5、 不在课堂上谈笑, 制造噪声, 玩弄东西等做与学习无关的事情。 6、 不在课堂上恶意顶撞教师,不故意刁难老师。 7、 出入教室要轻声慢步,不拥挤、不打闹。下课后要后于老师出 教室。 8、 自习课和辅导课上要保持课堂安静,自觉学习,不看与学习无 关的书籍。 9、 平时要独立、自觉、认真地完成各科作业,不潦草、不抄袭, 不合要求作业要重做。 三、 环境卫生制度 1、 值日生要按时、保质地完成值日任务,自觉保持校园、教室和 寝室卫生。垃圾要入池。 2、 不在教室和寝室内随地吐痰,不乱扔纸屑、瓜子皮等垃圾,不 往教室外扔垃圾,不向楼下吐唾沫。 3、 不在教室、寝室和走廊内乱泼脏水。 4、 注意厕所卫生,不随地大小便。手纸要入篓。 5、 不在寝室内洗衣、刷牙,生活脏水要适当处理,不向楼下泼脏 水。 6、 注意班级布置,桌凳要整齐划一,垃圾不留死角。寝室内的生 活物品要摆放整齐。 四、 安全制度 1、 安全用电,不私自使用充电设备,不私接电线。对于已损坏用 电开关、插座等要及时向老师汇报,学生不得私自维修。 2、 遵守交通规则,右行礼让。 3、 不私自去池塘、河中游泳,防止溺水事故发生。 4、 上下楼不拥挤,不打闹,轻声慢步靠右行。
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5、 在寝室不在床上打乱,上下床动作要轻柔。 6、 接开水要自觉排队,防止烫伤。 7、 体育课、 活动课、 义务劳动课要在老师带领下进行, 服从领导, 注意自身和他人人身安全。 8、 不偷盗,遇到偷盗行为要向班主任举报。 9、 在校园内不打乱、不追逐,不爬高处物体。 10、 上课时感到不适要及时向课任老师报告,及时就医。 11、 不私自外出上网。 五、 公物保护制度 1、 学生有义务爱护学校公物。损坏者要按价赔偿。 2、 不在墙壁、桌凳、黑板上乱涂乱画。 3、 规范使用电视机、空调、灯具、桌凳、门窗、床、水笼头等公 物,班主任要与学生签订公物使用协议书。 4、 不折枝,不摘花。 5、 节约用电、用水。 六、 考场制度 1、 考前作好充分准备,准时进入考场,按座号入座,迟到半小时 取消考试资格。 2、 不夹带任何资料入场,考场上保持安静,规范答题,不以任何 形式作弊。 3、 考场上听从监考老师的指导,不准顶撞老师。 4、 不得空题或提前交卷,考试姓名和字体要填写工整,注意卷面 干净。 七、 文明礼貌制度 1、 尊敬师长,团结同学,不给老师和同学起绰号。 2、 注意个人形象,不穿奇装异服,不染发,不戴首饰,不纹身。 3、 不骂人,不打架,不说脏话。 4、 平时见到老师要问好。 5、 要尊老爱幼。不蔑视残疾人。 八、 集会制度 1、 集会前文体委员要整队并清点人数,不准无故缺席。 2、 进入会场时要秩序井然, 按指定地点和要求迅速入位, 做到快、 静、齐。 3、 开会时要保持安静,做到不谈笑、不睡觉,不吃东西、不丢纸 屑、不中途退场。要有会议记录。 4、 散会时应按秩序出场,不拥挤。

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学校公开课制度
为了使公开课起到典型示范和带头作用, 确实通过公开课使广 大教师开扩视野、拓宽教学思路的作用,达到教学相长的目的。特制 定如下制度: 一、每个教研组必须按教导处的要求确定好公开课的主讲人。 二、教研组长协助主讲人选定公开课的内容。 三、公开课确定后,主讲人、内容、日期不许私自变动或更改。 四、公开课的课件制作,教研组成员可协助完成。 五、公开课具有示范作用,要具有自己的教学特色, 在课后评课时, 要说明自己的课运用了哪些现代的教育理论、教学方法,并形成文字 材料交教导处存档。 六、教研组积极组织教师参与试讲、讨论与评价。 七、每学期每组至少出一节公开课。 八、公开课确定后,不得无故不讲。 九、 公开课进行时, 要求同科教师必须参加, 中层以上领导必须参加, 其它科教师自愿。 十、 公开课进行完, 主讲人把公开课教案打印出来, 填写好教案封皮, 本组组长填好评语,交到教导处存档。 十一、没有被本组推荐、确定公开课的,自己又想做一节公开课的教 师,首先给本教研组组长申请,再由教研组长向学校申请,学校安排 好时间再讲课,但申请时间必须在每学期结束课程前一周(遵照学校 的统一进度) ,否则,学校不予批准。
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学 校 安 全 管 理 制 度
一、加强对安全保卫工作的重视和领导,建立校长直接负责、主 管领导具体负责、全体教职员工一岗双责的安全工作组织体系,坚持 “以人为本、从我做起”的原则,充分发挥各部门的职能作用,加强 对全校师生员工的安全教育和管理。 二、每常年开学初,学校要按照教职工归属范围层层签订安全管 理目标责任书,安全管理一把手负责制、安全责任追究制及安全事故 报告制。教育教职员工遵守师德规范,不赌博、不酗酒、不从事有悖 于职业道德的一切活动。 三、学校安全工作小组要定时排查学校安全隐患,并向学校例会 提交排查报告,确保学校各类教育教学设施、设备符合安全标准。 四、学校按设计标准合理确定办学规模,不随意扩大班容量。 五、学校按照国家有关规定,合理确定学生在校时间,禁止上课 拖堂、放学后补课等占用学生活动时间的行为,严禁假日、双休日和 寒暑假组织学生到校上课和任何形式的集体补课。 六、 学校管理人员, 尤其是班主任不得安排学生从事超越其年龄、 行为能力和自我保护能力以外的各类劳动和活动, 要教育学生遵守校 规校纪,不打架斗殴、追逐嬉戏、抢夺强要、偷窃他人物品;不翻越 围墙,爬树攀高;不携带火种、易燃易爆、危险品及管制刀具进入学 校;教育学生养成远离毒品,远离黄色淫秽网站、音像制品和书刊的 良好习惯,严禁学生抽烟、喝酒。 七、加强学生的安全教育,落实管理制度。上学前、放学后,值
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日人员要在学校门口值守;室外课、体育课、理、化实验课教学,要 事先检查设施、器材的牢固和完好情况,讲解安全操作规程;校外综 合实践活动课以及集会、集体外出等活动,要坚持报批制度,要进行 安全知识和自救自护知识教育; 学校不组织有特异体质或特定疾病的 学生参加与其身体状况不适宜的体育、劳动及其它活动,防止人身伤 害事故的发生。 八、加强对学生食堂的安全管理,建立健全各项食品卫生安全制 度,并责任到人。实行定点采购、入库前检验、成品检查措施,严禁 假冒伪劣和霉烂变质食品进入学校。 非食堂管理和食品制作人员不得 随意进入食品仓库和厨房,严防发生投毒、食物中毒事件。 九、要特别加强医务室的管理。校医应恪尽职守,认真负责,严 格各项医疗制度;严禁假冒伪劣药品、霉变失效药品、国家明令禁止 使用的药品进入校园;严禁非医疗人员随意出入医疗室和药品存放 处。 十、定期组织安全大检查,及时清理校内垃圾,砖、瓦、石块等 杂物,防止学生用于打闹投掷造成伤害。 十一、学校要配置足够的消防设施和器材,定期检查严格管理, 不准随便挪动。严禁在消防通道堆放杂物,保障消防通道畅通;学校 对用电线路和各种电器设施要加强检查, 及时维修和更新陈旧老化无 安全保障的电器、电线,防止火灾、爆炸事故发生。 十二、学校的重要场所、库房要安装牢固的防撬锁、防盗门窗, 无关人员不准进入。在库房、学生宿舍等特殊场所严禁吸烟,禁止使
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用电热器具取暖。 十三、加强学校财务部门的安全管理。按要求安装防盗门窗,严 禁违反规定超额存放现金。 十四、为保障学校安全,禁止校外商贩在校门口或到校摆摊、叫 卖。所有学生一律不准到校门口或擅自到校外购物。 十五、上课期间,教职工、学生不准随便离开学校。必要时,须 凭出入证离校,并自学接受门卫检查和登记。 十六、禁止非本校机动车、自行车等交通工具进入校内。12 周 岁以下学生禁止骑自行车上学,防止发生意外事故。 十七、教职工要切实管好自己的随身物品,以防被盗。 十八、节假日期间,要组织、安排好值班护校工作,值班期间必 须有校领导带班。

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学校卫生保健工作制度
1.认真执行《学校卫生工作条例》,坚持预防为主方针.建立健全各项 工作制度,严格按章办事. 2.做好学生眼保健工作,养成良好的用眼卫生习惯,指导,督促学生认真 做好眼保健操. 3.积极做好门诊治疗工作,对急症病人的抢救处理要认真,转诊要及时. 学校应配备可以处理一般伤病事故的医疗用品,药品对学生的外伤能 及时处理. 4.搞好学生的每年体格检查,建立和健全学生健康档案.建立学生病假, 因病缺课登记制度. 5.建立传染病上报制度,发现疫情,立即上报当地防疫部门和教育行政 部门,并及时做好消毒,隔离和转诊工作,严防扩散传染. 6.认真开展健康教育,上好健康教育课,向学生传授卫生知识,培养学生 良好的卫生习惯.定期举办卫生讲座和学生健康咨询活动,普及卫生知 识,提高学生自我保健能力. 7.做好卫生宣传工作,每学期出 2-3 期黑板报或卫生保健教育专栏. 9.室内外卫生打扫工作做到每日两小扫,每周进行一次个人卫生检查, 并及时评分,公布成绩,对卫生好的班级和部门要给予表扬,鼓励. 10.督促学生搞好个人卫生,从小养成良好的卫生习惯.做到常剪指甲. 勤洗手,勤洗头,勤洗澡,勤换衣. 11.抓好校园环境卫生,不随地大小便,吐痰,不乱扔纸屑,瓜皮,果壳

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食品安全管理制度
为切实加强我校食品安全管理,确保在校师生的饮食安全,制定 了以下十一个有关学校食品安全管理制度,同时重申以下管理意见。 一、严格执行《食品安全法》《学校食堂与学生集体用餐卫生管 、 理规定》 ,学校食堂必须取得卫生许可证后方可经营。 二、食品从业人员每年体检一次身体,持有效的健康证和培训合 格证后方可上岗,上岗时必须穿戴整洁的工作衣帽,保持个人卫生。 三、建立食品原料进货查验制度,禁止采购无卫生许可证、无健 康证商贩提供的食品; 无商品标签或超过保存期限等 “三无” 的食品; 未经有关部门检疫、不合格的畜禽肉类制品;腐败变质、油脂酸败、 霉变、生虫、混有异物的食品及其它不符合卫生要求的食品。 四、设立独立的食品库房,库内食品要分类存放,摆放整齐,做 到先进先出,防止超期变质。 五、食品的保存、清洗、切配过程要做到生熟分开,冰柜、用具、 容器应有生熟标记,不得使用塑料容器盛放熟食品。 六、食品的营养要搭配合理,符合学生生长发育的需求。 七、厨师操作前要对食品、半成品的质量严格检查,对不符合烧 煮、 烹调要求的食品不准进行烹调加工。 烧煮时, 应将食品上下翻动, 使食品各部位都能受热,防止食物中毒事故的发生。 八、公共餐具必须经过严格的清洗消毒后方可使用。 九、学校每餐、每样食品按要求进行留样,分别留足100g盛放在 己消毒的留样盒中,标明留样时期、品名、餐次、留样人后存入冰箱 内,并作好留样记录。留样食品必须保留48小时,保存期内未发现食 物中毒事件即可倒掉;留样食品盒应单独存放,不得与其它无关食品

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混放。 十、工具容器设备要洗净,厨具要摆放整齐。及时冲洗、清扫工 作场所,保持环境卫生。 十一、完善防蝇、防尘、防鼠、防潮设施,定期开展除四害活动。

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学校校务公开制度
凡有关学校教育改革发展的重大举措, 涉及教职工切身利益的普 遍问题、社会、家长普遍关心和反映敏感的问题,除党的工作要求和 国家法律规定应当保密的事项外, 都应当在适当的时间和适当的范围 内,采取适当的方式予以公开。 一、校内公开事项 1、学校发展规划以学校近期办学目标及思路。 2、学校财务管理制度和收支情况。 3、学校工程建设项目招标过程、结果及工程款结算情况。 4、大宗物资或贵重仪器采购过程、价目、总额。 5、教职工评先、评优、奖惩及年度考评的过程、结果。 6、教师和干部职称评定、聘任和任用方案。 7、教职工工资调整,资金分配,福利安排、住房、医疗和养老保险 金提交情况。 8、民主评议校级领导的情况和结果,校级领导的廉洁自律的情况。 9、其它应公开并应该和可以公开的事项。 二、社会、家长公开事项 1、学校办学目标和发展规划。 2、师德承诺、校风、教风、学风建设。 3、每学期各年级的课程设置、课时计划和教学作息时间安排。 4、收费公开。含收费依据、项目、标准、办法和收支结算。
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5、教材及教辅用书征订计划,其他代办收费项、办法、标准、收 支结算情况。 6、省、市、县、镇优秀学生及优秀学生干部等评选条件办法和结 果。 7、新生入学的录取方法、原则。 8、学籍管理办法和结果公开。含择校、借读、转学、休学、复学 常规和手续。 9、学生伙食、点心管理办法。月(季度)伙食费开支情况或学校 后勤服务管理社会化的办法、过程和结算。 10、学生 及家长测评师德行风的结果。 三、校务公开的基本形式和方法 1、校务公开以召开教职工代表大会为基本形式。 2、学校建立永久性公开栏或公示橱窗。 3、定期召开家长委员会和社会各界人士代表参加的座谈会,或通过 家长会、社区教育委员会等形式推行校务公开。 4、学校认真使用收费登记卡,公布每学期学生应交费用的标准和收 支标准。 5、有特定需要时,学校印发告家长书,向社会、家长公开部分特定 项目。 6、根据特定需要。召开不同层次的校情发布会,分别公开相关事项。

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学校财务管理制度
一、会计人员工作职责 ㈠按照国家财务制度的规定,认真编制并严格执行财务计划、预 算,遵守各项收入制度和收费标准,遵守费用开支范围和开支标准, 分清资金渠道,合理使用资金,从经费角度上保证教学计划的完成。 ㈡按照国家会计制度的规定记帐、算帐、报帐,做到手续完备, 内容真实,数字准确,帐目清楚,日清月结。按要求编制会计报表, 按期上报,妥善保管会计凭证、帐簿、报表等档案资料。 ㈢按照勤俭建国,勤俭办事的原则,定期检查、分析预算执行情 况,挖掘增收节支潜力,考核经费使用效果,发现浪费现象,及时向 领导提出改进措施。 ㈣遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律,认真执行《会计 法》 ,保护公共财产安全,同一切违法乱纪行为作斗争。 ㈤按月做好经费分类帐,了解和掌握专项经费的情况。 二、出纳人员工作职责 ㈠根据国家发展事业的方针批准的计划和预算, 及时合理地供应 资金,正确执行单位预算计划。贯彻艰苦创业,勤俭节约的方针,坚 持少花钱多办事,充分发挥资金使用的经济效益和社会效益,积极促 进教育事业计划的圆满完成。 ㈡遵守各项收入制度和收费标准,遵守费用开支范围和开支标 准,严格按照财务制度、现金管理制度、银行结算制度以及财务工作 规范办理各种收付款业务。 ㈢按照国家会计制度的规定, 记帐、 算帐、 投帐, 做到手续完备, 内容真实。数字准确,帐目清楚,日清月结,帐帐相符,帐款相符, 帐单相符帐表相符。 ㈣根据核算中心的规定,及时正确交接原始凭证。 ㈤遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律,认真执行《会计 法》 ,保护公共财产安全,同一切违法乱纪行为作斗争。

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财务管理细则
1.依据有关法律、法规的规定,加强会计基础工作,严格执行 会计法规制度,会计、出纳必须持证上岗,保证会计工作依法有序地 进行。财务负责人、财务会计、出纳都必须自觉执行《会计法》和各 项财务规定。 2.妥善保管会计凭证、帐册、报表与财务档案资料,并及时立 卷归档。 3.认真执行现金管理制度,仔细审核每张收据,力争每笔业 务均符合财务收支标准。 4.支票及财务专用章由专人分别保管,即安全又牵制。 5.按规定做好记帐、算帐、报帐、编制各类会计报表及预算 工作,做到手续完备,数字有根据,报表及时准确,情况真实可靠。 6.参与并严格执行学校财务预算计划,合理使用资金,节约 使用资金,检查资金使用效果,检查报销票据是否符合财务要求。 7.对各项收入,及时定额入账,合理安排和管理各项资金, 分清资金渠道,费用开支范围及开支标准。 8.物品的采购须统一编制采购计划并报主管领导批准后再行 采购, 财务会计对审批的采购计划和采购实物清单及购物发票进行审 核。属于控购审批的物品须事先办理报批手续。 9.急用物品的采购须由使用人申报,经分管领导批准办理。 经批准购买的物品由总务处管理人员和财务人员共同派人采购并予
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核定其价格。 10.转账支票和现金支票均由财务会计购买并保管。出纳存放 未使用的转账支票不得超过五张, 存放未使用的现金支票不得超过一 张。财务会计负责随时检查支票使用情况。因公使用支票和现金凭用 款申请单报经领导批准, 方可在财务部门办理规定的借用支票和借款 手续。个人一律不得借用公款。 11.因公需借支的现金数额较大时,借款人应提前一天向财务 部门打招呼,财务部门到银行支取现金须经财务主管签字批准。 12.查阅、借阅会计档案资料,必须由查阅、借阅人写出查阅、 借阅的理由和事项,经主管领导批准后由会计档案管理人员帮助查 阅,不得随意带出室外。 13.上级财务检查调用会计档案,财务账目及相关资料须经财 务主管批准,由财务人员经手办理,并做好登记。未经批准任何人不 得擅自动用财务资料。 14.财务主管、财务会计和出纳应相互监督,共同把关,严格 执行财经纪律和各项财务规定。 15.自觉接受和配合物价、审计、税收部门的监督、检查、主 动报告财务工作情况。

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经费审批制度
开支报销应做到: ⒈力求取得规范的正式发票; ⒉开支发票要真实、合理、合法; ⒊发票的内容要具备六要素:时间,单位,内容项目, 数量价格,金额大小写,盖公章及收款人签名; ⒋每张发票报销有经手人、验收人(主要是分管领导) 签名,才可送校长审批; ⒌审批手续要完整,每张开支发票必须校长签字后才能 支付。专项开支要在校务公开栏公布。

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教学仪器借用损坏赔偿制度
一、教师因教学需要借用教学仪器,要改造借用手续,填写借用 登记卡,仪管员凭登记卡取发仪器。 二、教师借用教学仪器,应按时归还,一般借用期为一个星期, 特殊情况不得超过一个月。 三、 仪管员不得将仪器借出私用, 本校人员因私事需要短期借用, 经校领导批准,由仪管员亲自(或监视)使用。 四、教学仪器在教学使用过程中被损坏,借用人应及时主动说明 原因,根据情况,由仪管员报请校领导提出处理意见。 五、教学仪器因私用而被损坏、丢失,应照价赔偿。 六、教学仪器在正常使用情况下,因意外原因损坏,不需赔偿。 七、 学生在实验操作时, 因不小心或操作技术不规范而损坏仪器, 经检修可恢复使用者,不需赔偿,但致使仪器报废的,应由责任人赔 偿仪器原有价值的 50%。 八、因私事借用教学仪器而损坏、丢失的,就按原价赔偿。 九、因实验操作严重失误或保管不善而损坏者,应照价赔偿。 十、因仪管员日常管理不善致使仪器丢失,妈账物不符者,应由 仪管员赔偿不符金额的 50%,对比较贵重、可以私用的部分仪器,要 全价赔偿。

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教学仪器药品请购制度
一、始终坚持“计划来自学校”的方针。 二、各学科实验室期末应向学校提出下学期所需仪器设备、化学 药品和其它实验材料的请购计划。 三、接到县教学仪器站配备通知的学校就根据实验室的请购计 划,及时向县仪器站提出配备计划。 四、县仪器站应详细掌握应配备学校的仪器配备情况, 对学校的 配备计划予以审核。 五、县仪器站根据各学校的配备计划将仪器、药品等配备到各学 校。 六、学校应根据《教育部中小学理科实验室装备规范》和《湖南 省初中理科(小学科学)教学仪器配备目录》的基本要求,认真制订 本校的申请计划。

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教学仪器报损制度
一、教学仪器因各种原因而损坏、丢失,需办理报损手续,予以 报损。 二、报损的仪器必须是已经丢失并作出处理的和无法修复的仪 器。 三、凡仪器单价在 30 元至 100 元,报损总价值在 500 元以内的 报损,由仪管员造册,学校校长审批,学校备案。 四、凡仪器单价在 100 元以上,报损总价值超过 500 元的报损, 由仪管员造册,学校校长签署意见,报县仪器站审批备案。 五、各学科实验室每学期向学校报损一次,学校每年向县仪器站 报损一次。 六、发现有将可以修复好的仪器作报损处理的情况,将根据情节 轻重,追究当事者责任。

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学校食品采购验收制度
为了保证食品卫生安全,加强过程管理,验收食物时一定要坚持"一 看二闻三手感"的原则,有问题的食物坚决不能使用。 一、定性包装食物的验收 1.验包装上内容是否与检验报告内容相符; 2.验生产日期、保质期,如果已超过保质期的决不能收; 3.验包装是否有厂名、厂址; 4.验食物外观:有无破损、污损、变形、杂物、霉变等; 5.嗅气味,是否有异味; 6.手感,是否有异样 二、非定性包装食物的验收 1.看:是否有腐烂、霉变的食物; 2.闻:是否有异味; 3.手感受有无异样; 4.蔬菜是否新鲜。

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学校食堂原料采购索证登记制度
学校食堂的原料采购是保证学校食品卫生安全的重要环节。为了 保证学校师生食品卫生安全,按照《食品卫生法》的规定,特制定食 堂原料采购索证制度: 一、食堂采购人员采购原材料时,为保证全校师生的食品卫生安全, 必须定点采购食品。 二、不采购不符合食品卫生标准的食品和原料。 三、不采购无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品及原材料。 四、采购农贸市场的食品及原材料应当新鲜,价格合理,并按每天食 谱所定数量合理采购,严禁购买病死畜禽等动物食品。 五、采购食品,必须向食品经营者索取营业执照、卫生许可证和食品 检验合格证复印件,有的食品要有 QS 标志(质量安全认证) 。 六、食品采购回来,要有二人以上的人验收,并有验收记载。 七、凡无人验收或无验收记录,均视为不符合卫生标准的食品,食堂 不得加工、使用。

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操作间管理制度
操作间是烹调食品的重要场所, 也是保证食品卫生安全的重要 环节。为此,特制定操作间管理制度。 一、 负责烹调加工的厨师要认真学习 《食品卫生法》 和相关卫生知识, 提高其法制意识和食品卫生安全意识。 二、厨师要加强业务学习,熟悉各种烹调技艺,提高业务能力。 三、厨师要根据不同食物的特性,采取合理的烹调方式,尽量不破坏 食物的营养价值。 四、烹调的菜肴尽量做到色、香、味等感官性状俱佳,增进用餐者食 欲。 五、学校食堂严禁加工凉菜、凉面、野生菌和皮蛋。四季豆、土豆等 蔬菜的干煸, 需经高温煮熟烧透后才能食用。 烘、 烧、 炒要掌握火候, 且数量不宜过多,要翻铲均匀,使其熟透。 六、操作人员在加工时要严格按卫生要求操作,养成良好卫生习惯, 加工食品时不能对着饭菜咳嗽、打喷嚏,不能用手抠鼻屎、耳垢,上 厕所后要洗手。 七、食品调味时要严格按烹调卫生要求进行,切忌用手指直接沾汤品 尝,不能用汤勺、锅铲盛汤汁放入口中品尝。 八、制作好的成品菜要直接用清洁、卫生消过毒的容器盛装,不能用 抹布或围裙擦试容器。 九、成品菜不能直接放在地上,防止异物带入容器对食品造成第二次
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污染。 十、抹布、锅盖、防蝇罩等要保持清洁,分类使用。 十一、充分发挥"三防"设施的功能和作用。 十二、操作台上的调味品要分类摆放,并及时加盖。 十三、未经食堂管理人员允许,从业人员不能随意换岗,不得随意增 减厨师。 十四、煮熟的饭菜要及时进入配菜间。

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学校食堂管理制度
一、严格执行《食品卫生法》,防止“病从口入”,保障就餐者的身体 健康。学校食堂必须取得卫生许可证后方可经营,食品从业人员每年 必须体检一次,持有效的健康证和培训合格证后方可上岗,凡有传染 病者,坚决予以辞退。 二、进入食堂的各种原料,全部实行定点采购,确保食品质量。 认真执行卫生“五四”制:由原料到成品实行“四不”制度,即采购员不 买腐烂变质原料;保管员不收腐烂变质原料;加工人员不用腐烂变质 原料;售食品人员不卖腐烂变质食品。 1、成品存放实行“四隔离”;生与熟隔离;成品与半成品隔离; 食品与杂品、药品隔离;食物与天然冰隔离。 2、用具实行“四过关”:一洗、二刷、三冲、四消毒。 3、环境卫生采取“四定”办法:定人、定物、定时间、定质量, 划片分工,包干负责。 4、个人卫生做到“四勤”:勤洗手、剪指甲;勤洗澡、理发;勤 洗衣服;勤换工作服。 5、定时做好餐具消毒工作,防止交叉污染;食品实行“五隔离”, 即主食与副食、生与熟、成品与半成品,食品与杂食,食品与鼠药、 农药隔离,不得混放;生、熟食刀案及冷荤配餐用具必须分开专用, 并有明显标志。
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三、置食品的橱柜、货架应当保持清洁,无霉斑、鼠迹、苍蝇、 蟑螂; 仓库应当通风良好。 禁止存放有毒、 有害物品及个人生活用品。 食品应当分类、分架、隔墙、离地存放,并定期检查、处理变质或超 过保质期的食品。 四、食品原料在使用前必须洗净,蔬菜应当与肉类、水产品类分 池清洗,禽蛋在使用前应当进行清洗,必要时进行消毒处理。 五、原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及 其他工具、容器必须标志明显,并做到分开使用,定位存放,用后洗 净,保持清洁。 六、冲洗操作间灶具和地面,认真擦拭餐厅地面和桌椅,每星期 集中大扫除一次,重点为操作间墙壁、天花板、灶台、案板、饭台、 厨柜、餐具、容器清洁,用具摆放有序,防尘、防蝇、防鼠设施齐全, 食堂内无鼠、无蝇,无污染、无杂物及餐厅地面、门窗、玻璃以及周 边环境卫生。 七、对食品从业人员的教育,经常进行营养、卫生、职业道德和 法治纪律教育,努力提高从业人员的业务水平,树立爱岗敬业精神。 八、学校相关领导要经常检查饭菜质量,抓好卫生制度落实,保 证学生就餐。严禁闲杂、生人进入食堂。 九、学校每天都要对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务 等工作进行全面督导检查,总结经验,查找不足,改进工作。 十、如发现食物中毒事故,及时上报校、医院采取积极措施。并保 护原料、工具、设备和现场,配合卫生行政部门调查和处理。
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学校图书管理制度
图书馆是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构,是学 校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的 读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。 为规范学校图书馆管理工作,发挥学校图书的最大效益,特制定如下 制度: 一、图书管理员要认真学习管理业务知识,做好图书管理工作,为教 育教学服务。 二、图书管理员在新书到室后,要及时做好验收、登记、编目、排架 等工作,以加速书刊资料的流通。 三、图书馆需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册,做 到帐物相符。 四、图书馆要逐步实现自动化管理,建立图书和期刊数据库。利用网 络实现网上查询、借阅、统计、账册打印等工作。 五、图书分类应使用国家标准《中国图书馆分类法》 ;期刊分类应使 用《中国图书馆分类法期刊分类表》 。图书著录应以国家标准《普通 图书著录规则》 为依据; 期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》 为依据。 六、严格执行图书借阅制度。根据教学和学生的需要建议学校及时添 置图书。
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七、对于珍贵文献、资料要妥善保存,非经领导同意不得外借,对于 破损书籍应及时修补,延长使用寿命。 六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作,并督促读者保持室内安静。 七、认真制订书刊资料的选购标准,使之结构合理、复本量适当,不 断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本 量过大和破损无法整修的图书要定期剔除,及时注销。 八、 教工调离、 学生休学、 退学和毕业离校, 均需主动还清全部书刊, 并交回借书证,否则,不予办理离校手续。

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学校图书遗失和损坏赔偿制度
为切实加强学校图书资产的管理,保证书刊的广泛流通和图书 资料的完整,特制定以下规定: 一、本馆借阅的图书、杂志、资料,必须严加爱护,不得卷折、涂写、 答题、污损、撕页或遗失,如有发生按本规定处理。 二、 遗失图书,原则上是以相同版的原书赔偿;如不能赔偿原版者, 则由遗失者去校财务部门付款赔偿,凭收据注销借书记录。 1、一般图书按现价的两倍赔偿;工具书按现价的三倍赔偿;其余使 用价值高、不易购到的书籍,按现价的五倍赔偿。 2、成套多卷本图书,如遗失其中一本或一本以上,则按整套图书现 价的两倍赔偿。 三、 污损图书按下列情况处理: 1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书,应购原版本书 赔偿,无法偿还原书按本制度第二条规定处理。 2、污损或损坏图书封面,一般图书赔偿 2 元;精装本图书赔装订费 4 元。 3、污损书刊内容,但不影响阅读和保存,按书刊原价的 10%-30%赔 偿。 4、污损书内的机读条形码,赔偿 1 元。 四、 损坏图书已按原版书赔偿者, 被损图书经注销后可归赔偿者所有; 如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者, 则损坏图书归图书馆
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处理。 五、读者履行赔偿手续后,事后若能找回原书又无污损,可持收据去 校财务部门退回赔偿费。 六、若故意污损图书者,除按本章制度赔偿外,视其情况提交校有关 部门批评教育。 七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。

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图书清点、剔除管理制度
随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书馆的藏 书质量和工作效率,在藏书达到一定规模时,也要相应地剔除相当数量 的旧书: 一、剔除范围: 1、图书内容已陈旧过时的。 2、流通率不高的。 3、没有现实意义的。 4、复本过多的。 5、图书内容与本馆任务不相适应的。 6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。 二、剔除的方法: 1、根据图书借阅记录决定图书去留。 2、把准备剔除的图书打印成清单,向学校师生征求意见,以达到兼 听则明,防止片面性。 3、将剔除的图书清单报校领导批准。 4、在财产登记和目录上予以注销。 三、处理办法: 1、组织交换,互通有无。 2、组织调拨,支持基层。 3、组织出售,削价处理。
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4、报废。 四、剔除总结: 每次图书剔除工作结束后,必须有书面小结,将剔除计划、领导 批示、剔除清单、处理情况、 处理日期、经办人等记录在案,存档 备查。

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