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xxxx初级中学师德师风建设工作实施方案


xxxx 初级中学 2013 年师德师风建设工作实施方案
为深入学习实践党的十八大精神和科学发展观,贯彻落实 国务院《关于加强教师队伍建设的意见》 (国发?2012?41 号) 、 陕西省教育厅《关于进一步加强中小学教师职业道德教育的通 知》 (陕教师?2011?32 号)和《商南县教育体育局关于加强中 小学、幼儿园师德师风建设工作的实施意见》 (商教发?2013? 8

3 号) 关于教师队伍建设的管理规定, 切实加快我校依法治教、 依法执教进程,提高我校教师思想政治素质和职业道德水平, 强化行风建设,推动我校教育体育事业健康、科学发展。经校 务会研究,决定在全校开展“师德师风建设年”活动,具体活 动方案如下: 一、指导思想 以党的十八大精神、 “三个代表”重要思想、科学发展观为 指导,以“做人民满意教师,办人民满意教育”为宗旨,以立 德树人为根本任务,以“德为人先,学为人师,行为世范”为 核心,以《中小学教师职业道德规范》为准则,以“服务教育 科学发展,提高教书育人质量”为主线,以提高教师思想政治 素质、职业理想和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的 突出问题为关键,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师 德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学 生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
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二、 目标任务 1、进一步提高教师的思想政治素质。引导教师认真学习党 的十八大精神、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展 观,深入学习并全面理解《国家中长期教育改革发展规划纲要》 和中省市县教育工作会精神,牢固树立正确的世界观、人生观、 价值观、教育观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。 2、进一步树立正确的教师职业理想。进一步增强教师的历 史使命感、社会责任感、行业光荣感、职业幸福感,以培养优 秀人才、发展先进文化和实现“中国梦”为己任,志存高远、 爱岗敬业,自觉履行党和人民赋予的教书育人神圣职责。 3、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、 无私奉献、求真务实精神,自觉遵守教师职业道德规范和公民 基本道德规范,酷爱教育,热爱学校,关爱学生,自觉抵制社 会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。 4、进一步规范教师的教书育人行为。正确引导教师全面贯 彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,以高尚的品格塑造人, 以渊博的学识培养人,全面实施素质教育,促进学生全面发展。 5、解决师德师风建设中的突出问题。严于律己,自觉遵循 教育规律,不断提高教育质量,杜绝教师体罚和变相体罚学生 现象发生,杜绝教育教学工作敷衍塞责,生活作风不检点等损 坏教师形象和声誉的师德行为。 三、领导机构 组 长:xxx 副组长:xxx x xxx 成 员:xxx xxx xxx xxx xxx 领导小组下设办公室,负责全校师德师风建设日常工作,xxx 任 办公室主任,xxx 负责具体办公。

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四、实施步骤 (一)广泛动员,全面启动阶段(2013 年 4 月) 1、 制定师德师风建设工作实施方案, 月 1 日召开教师会, 4 统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。 进一步提高全校教职工,特别是青年教师对加强师德师风建设 活动重要意义的认识。 2、通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员,充 分发挥学生家长及社会舆论的作用, 积极营造良好的活动氛围。 3、学校与各教师签定师德师风建设承诺书。 (二)组织开展主题活动阶段(2013 年 5 月—6 月) 1、落实每周一次的学习教育活动。利用每周日的全体教师 会进行政治学习,学习关于加强和改进师德师风建设方面的法 律、法规、文件和规章制度;学习党的十八大报告和各级教育 工作会精神;学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年) 》以及省市县实施意见;学习教书育人楷模、 优秀教师的先进事迹。 2、做好教师每学期读一本书活动。教师利用业余时间多读 书、读好书,通过读书感悟新时代师德要求,树立正确的世界 观、人生观、价值观、教育观和幸福观。 3、认真开展“七个一”活动。即:各教师记好一本政治学 习笔记,参加一次学习体会交流,参加一次师德师风理论水平 测试,签订一份师德师风承诺书,听取一次师德先进事迹报告, 开展一次师德师风大检查活动,开展一次“我身边的师德风范” 征文活动。 4、开展“走进家庭,携手育人”活动。班主任或任课教师 每月至少安排一次家访活动,特殊情况随访。每学期至少对本
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班每个学生进行一次家访活动。 5、 开展师德师风评价奖惩活动。 采取个人自查、 个别访谈、 召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等 形式开展征求意见和建议、发现问题和不足,建立学生、教师、 家长及有代表性的社会人士参与的师德师风评价体系。对存在 师德师风建设方面涌现出来的先进典型,要大力宣传和表彰; 对征求到的意见和建议进行归纳整理,对于查找出来的共性问 题,召开专题研讨会,进行深入剖析,及时彻底整改。 (三)总结剖析,综合评价阶段(2013 年 10 月-11 月) 1、积极开展“三评”活动,即学生评价教师、教师互相评 价、家长评议学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校 管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,评议结果公 开,切实改变学校和教师的工作作风。各教师进行自评和分析, 认真总结自己在师德师风建设工作中的成绩与不足,撰写心得 体会。 2、学校开展自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作 的经验和成就,通报师德师风建设情况。写出师德师风建设工 作总结,并把好的经验和做法以及先进典型报送县局。

xxxx 初级中学 2013 年 4 月 1 日
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