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高二14班级管理和学生评价机制 2


班级管理和学生评价机制 高二(2)班 高效课堂的实施,高效学习小组的创建是核心,和谐的班级管理是后盾,有效的评价 机制是学生长期保持学习热情的保证和催化剂。 一、班级管理 (一)指导思想: 创新学生管理模式,把研究权和评价权都交给学生,让学生成为教育创新的主体,促进 学生自我设计、自我管理、自我发展,让学生快乐成长,全面协调发展。 (二)要求: 1.和谐管理,和谐发展,打造家庭式的亲情关系。 2.转变管理思想,重视学生生命的成长和精神的打造。 3.重视学生自主管理,思路明确,大胆把管理权交给学生。 4.打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化,用文化引领班级前进的方向。 5.落实值日班长、值周班长制度。 6.搞好值日班长的每日赠言,并精选点评 。 7.建立值日班长记录本,搞好每天的总结点评。 8.建立值周班长记录本,搞好每周总结,开好每周主题班会。 9.落实值日舍长、提高宿舍管理水平。 10.重视宿舍文化建设,建立宿舍公约,加强同宿舍人员感情凝聚力。 (三)班级自主管理的三驾马车: 1、班级行政管理小组 组建行政管理团队:常务班长、值日班长(值日班长早晨发表 施政演说,晚夕总结当天班级情况) 。 2、高效学习小组 (1)实行 AABBCC 组内分层学习模式。 (2)设立小组行政组长。 (3)人人都是学科分组长(成员分担,团队合作) 。 3、学科高效学习研究小组 (1)实行学科代表负责制 (2)每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组(负责日常搜集学习建议) 。 (3)每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会。 二、评价机制 评价机制源自于中国人民解放军现行军衔制的升级机制, 主要是让学生不断体验成功晋 级的喜悦, 从而保持不断进取的积极性的一种管理模式。 这种模式关键在于如何让学生体验 到晋级的喜悦,积分晋级办法:第周在 100 分基础上加减分,每 100 分进一级。 6 上士 》500 11 少尉》1000 16 上校》1500 1 列兵《100 7 四级军士长 》600 12 中尉》1100 17 大校》1600 2 上等兵》100 8 三级军士长》700 13 上尉》1200 18 少将》1700 3 士兵》200 9 二级军士长》 800 14 少校》 1300 19 中将》1800 4 下士》300 15 中校》1400 20 上将》1900 10 一级军士长 》900 5 中士》400
6 上士 》500 7 四级军士长 》600 8 三级军士长》700 9 二级军士长》800 10 一级军士长 》 900

第一部分 评价标准 一、学习 1、作业: (1)被老师点名表扬者加 5 分。 (2)不交作业或未完成者减 5 分。 2、课堂表现: (1)主动站起回答问题被老师表扬者视老师评价标准加分 5 加分。 (2)主动回答问题但回答不对加 0 分。 (3)被老师叫起回答回答较好加 0 分。 (4)被老师叫起回答不好或者被老师点名批评者减 5 分。 二、纪律 (1)不安规定时间到班迟到者减 2。 (2)自习纪律:说话、睡觉者减 2 分。 (2)课前 2 分钟不能进教室减 2 分。 (3)不穿校服者减 2 分, 。 (4)违犯校规校纪者视情节轻重减 50~100 分。 三、体育 (1)参加校级运动会者加 5 分,每获得一个名次加 10 分。 (2)课间操请假一次减 1 分,出操不及时者减 2 分,跑步排面不齐者减 2 分。 四、生活 宿舍每减一分相关当事人减 10 分,连带同宿舍成员每人减 5 分。 五、卫生 (1)早 7:00 点,午 2:00 之前干不完活者减 2 分。 (2)卫生委员和值日班长检查时发现打扫不彻底者减当事人 2 分。 (3)因打扫不彻底被学校点名批评当事人减 5 分。 六、文艺、宣传 (1)每办一次板报,参与人员加 5 分。 (2)参加学校文艺活动者每人加 5 分,获名次者加 10 分。 (3)参加县市级活动者视情况酌情加 10-20 分。 七、其他加分 优秀班委和优秀值日班长每周加 5-20 分. 承包门窗、电源等同学每周加 5 分。 好人好事各班委视情况加 1~5 分。 每天由值日班长统计,夕会公示。 每周由班长、团支书统计,及时公示。确定组员晋级,最落小组罚环境卫生一周。 两周相加决定座次。 未尽事宜,由班主任和班委协商决定。本机制解说权归高一 19 班所有同学。


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