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学会与父母沟通主题班会教案


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中学生心理健康教育课教案 学会与父母沟通
教学目标: 培养学生正确的情感态度和价值观。体会父母为自己的成长所付 出的艰辛,主动与父母沟通,能以实际行动孝敬父母和长辈。 能力: 学会克服自己的“逆反心理”,提高自己与父母平等沟通的能力 知识: 了解影响与父母沟通的原因,掌握与父母沟通的方法、技巧 重难点:引导学生学会与父母沟通 教学课时: 1 课时 讲授时间:班会时间。 方法:案例教学法;小组合作交流法;情景教学法。 教具: 投影教材,多媒体电脑、视频投影仪。 教学过程: 1、 导入新课

(1)爱的冲突: 生活中你认为有哪些问题你经常同父母产生分歧并难以沟 通?你持什么观点?父母的观点又是什么? (2)畅所欲言 “当我 7 岁时, 我感到父亲是天底下最聪明的人; 当我 14 岁时, 我感到我父亲是天底下最不通情达理的人;当我 21 岁时,我

忽然发现我父亲还是很聪明的。 ” —马克·吐温 2、 我们与父母的差异 子女 父母

心 理 成人感增强,有独立愿望, 成熟,有主见,经受过多 差异 逆反心理强,脆弱,有时 种考验,心理承受能力强 不能控制自己的感情 生 活 作为未成年人,未真正踏 饱经风霜,同各种人打过 阅历 入社会,生活知识,社会 交道,人生经验丰富 实践经验缺乏 思 维 思想开放,勇于创新,也 求稳,容易保守,考虑问 方式 易偏激,喜欢横向比较, 题较周全, 喜欢纵向比较, 总与同时代人比较 容易同过去比较

处 事 喜欢冒险,行为变化快, 冷静,谨慎,注重做事效 方式 讲效率,不拘泥于传统 果及质量,不愿冒险,不 做没有把握的事

3、

影响与父母沟通的原因

(1)自我心理因素。青少年的心理发展正处在一个半成熟、半 幼稚的阶段。在这一阶段,我们一方面会以成人自居,另 一方面却又受到自身经验和能力的限制。 (2)青春期的青少年内心充满矛盾和不安,容易产生逆反心理。

(3)子女与父母在思想、行为方式上存在着一定的差距,容易产 生误解和矛盾,影响与父母的沟通。 4、你了解自己的父母吗? 你知道父母的生日吗? 你知道父母最大的优点和长处吗? 你知道父母最大的爱好吗? 你知道父母现在最大的愿望吗? 你知道父母现在最大的苦恼吗? 5、走进生活 当你处于下列情景中时,你会怎样做? 情景一: 上学前,父母又不厌其烦的交代:路上注意安全,上课一定好好 听讲。 情景二: 星期天自己想出去找同学玩,但父母却要求自己在家学习。 情景三:放学回家见到父母心烦意乱,情绪不佳。 6、想一想 怎样搭建与父母沟通的桥梁? 1、学会与父母沟通要理解自己的父母。 理解父母的唠叨,要理解父母对自己的殷切希望,体谅他们 在关爱方式上的不当,理解父母烦恼,希望得到子女的安慰。 2、学会与父母沟通要尊重自己的父母。

尊重父母的意见和建议,尊重父母的个性和欣赏父母的优 点,当与父母有分歧时,不回避、疏远和顶撞,必要时做出让步 和道歉。 3、学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。 a、主动向父母汇报在校情况。 b、虚心听取父母的批评和建议。 c、多和父母聊天,缓解父母工作压力。 d、主动开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。 e、多和父母探讨一些新的观念、新的思想,交换不同的看法, 来消除认识上的分歧等。 7、智慧树 议一议:羊羔跪乳的故事给我们什么启示? 8、出谋划策 亲爱的知心姐姐: 这些天我烦躁不安,十分苦恼,甚至产生了轻生的念头。 爸妈每天都会追问我的学习情况,我拼命地学,可成绩就是 上不去,达不到他们的标准,爸妈的脸常常像阴着天,天天 唉声叹气的,我心里难受死了,觉得自己就是他们的累赘。 深夜,我经常失眠,生活真是太没意思了,或许只有我的离 开,才可以让他们开心快乐起来!你说呢,姐姐.期待你的回 信。 一个迷茫的中学生

9、与父母相处的十条建议 (1)自己事情自己办,不给父母添麻烦 (2)艰苦朴素少花钱,不与别人比吃穿 (3)家务劳动帮着干,多为父母减负担 (4)思想学习勤汇报,恳求父母多指点 (5)探亲访友离家前,禀告父母莫挂牵 (6)学会道歉学会笑,不去顶牛和撒欢 (7)递杯茶水问声安,爸妈辛苦挂嘴边 (8)养育之恩重如山,儿女责任记心间 (9)衣食住行讲礼貌,尊老敬长想在先 (10)大事小事不计较,学会宽容无事烦 10、总结 “世上有种结难以解开,它叫心结;世上有扇门难以敞开, 它叫心扉;世上有条沟难以逾越,它是代沟。”但是,只要我 们孝敬父母、理解父母、尊重父母,掌握与父母沟通的技巧, 那么,对生我们养我们爱我们的父母,还有什么心结难以解开, 什么心扉不能敞开,什么代沟难以逾越吗?在《懂你》这首歌 中我们就要结束这节课了,真心希望同学们,与父母多沟通, 与父母共建和谐幸福亲子关系。


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