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2015版初中语文新课标全程复习课件:2.1.1 小说阅读(专题突破版)


1.画家“回家”的潜台词是______________________ 答案:我懂了(?我明白了?等)。 2.结合上下文,解读画线的两句话。 (1)这个世界实在太渺小了。 答:_________________________________________ (2)这个世界也越发高大了。 答:___________________________

______________ 答案:(1)当自己达到了一个顶峰,失去了前进的目标和 方向时,人生忽然变得狭窄而又孤单,世界上仿佛只剩下了 自己。因此世界显得渺小无依。(2)当突破了自己的瓶颈, 看到了一片新的天地,超越了自我的界限,心有多大,世界 就有多大。 3.请简要概括“画家”这一人物形象。 答:______________________________________________ 答案:通过个人努力奋斗取得了事业的成功,能认识到自己 的不足,且能改正。 4.有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”,你同意这个看法吗? 请说明理由。 答:_____________________________________________ 答案:不同意。结尾作用有二:①使小说情节完整。因为画 家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑,没有这个结尾, 不能表明画家的困惑已经解决;②点明小说主旨:当自己心 态改变后,看别人也就高大了。(或:不同意。结尾精练深 刻地解释了文章想要表达的主旨思想,并且与文章的开头首 尾呼应,很好的点题,很好的说理,使文章的中心思想得到 整合和升华。所以不是?蛇足?。) 5.请你就文中画波浪线句子的写景作用,写一句批注。 村庄炊烟袅袅,头顶阳光明亮,像一首以重低音乐为背景的 轻快的曲子。 批注:____________________________________________ 答案:为下文刻画人物服务。(或:用比拟的手法,生动形 象,抓住了景物的特征,描述精练准确,优美动人。) 6.文章用了一定的笔墨写另一个丢包人,这对表现丢包的女 士起什么作用? 答:________________________________________________ 答案:另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成鲜 明对比(说对丢包的女士起?衬托?、?反衬?或?烘托? 作用亦可),突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜 明个性。 7.请将男孩归还女士丢失物件的两个情节,按顺序填入下列 空格。 拾提包——( 答案:还空包 )——( 送票据 ) 8.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中 任选一例,对此加以简析。 例句:___________________________________________ 简析:___________________________________________ 答案:示例一:?阳光一点点离散,她的心也揪得越来越 紧。?天色逐渐变晚,而丢失的提包毫无着落,烘托了丢包 的女士焦急的心情。 示例二:?月色清凉如水,冷得让她心寒。?月色以?清凉? 来形容,给人的感觉是?冷??心寒?,很好地烘托了?她? 心灰意冷、情绪低落的心境。 9.认真研读第⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容,自拟一道 题目,给出答案。 题目:_____________________________________________ 答案:_________________________________

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