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【步步高】2014高考语文一轮复习(语文版·福建专用)【配套word文档】:语言基础知识 常见考点三


常见考点三

小节不可随便 ——正确使用标点符号

一、句中点号:逗号、顿号、分号——表示句子内部大小、性质不同的停顿 找出下列句子中用错的标点符号并加以改正。 1. (2011· 江西)作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁 久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 答:____________________

____________________________________________________ 答案 将两个分号改为逗号。 2. (2010· 湖北)他常常在夜里吹奏笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤??,白 天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。 答:________________________________________________________________________ 答案 将“白天”前的逗号删去。 知识储备 逗号 逗号表示一句话中间的停顿,这包括:主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、 分句与分句之间、连词与分句之间等。如“昨天下午,我到书店去了”,这句中的逗号 就是用在倒装成分之后的。“但是”“所以”一类的关联词,表示句内关系时,其前用 逗号;表示句间关系时,其前用句号。行文中一个完整的意思说完,要用句号,切忌一 “逗”到底。 1.不定数(大约数)的两个数字之间不用顿号,因为不定数在语音上没有停顿;不是大约 数而是相邻的两个数字,中间要用顿号。例如: ①我刚要跨进大门,就被一个十二三岁的女孩子捉住了。 ②向中顾委和退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针 以及这几年来所取得的成就。 2.并列的词组比较长、停顿较大的,就不用顿号,而用逗号。例如: 情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,装备的 整理,民众条件的配合等等,都要包括在领导者们的仔细考虑、切实执行和检查执行程 度的工作之中。 3.并列词语作谓语、补语,那么并列词语之间用逗号,不用顿号。例如: ①无论如何,人们应该比古人懂得更充分,更深刻,更透彻。

②这本书写得真实,感人。 4. 如果并列词语中还有并列词语, 大的并列词语之间用逗号, 小的并列词语之间用顿号。 例如: 诗歌、散文的自由,小说、戏剧的虚幻,这不正是文学无尽的魅力吗? 5.如果要强调简短的并列词语,这些并列词语之间不用顿号,而要用逗号。例如: 成功者必须具备三种品质:智慧,毅力,谦逊。 6.顿号表示的停顿比逗号小,用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大,不 应用顿号。例如: 她笑得那样天真、自然,充满了纯情的爱,更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。 分号 1.并列复句中,如果分句内已用了逗号,分句间则使用分号。例如: 感受得深,文章就写得深刻;感受得浅,文章就写得肤浅;没有感受,也就没有文章可 写了。 2.单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。例如: 对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫 落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 方法点拨 1.反复试读,以停顿长短来确定句中点号 点号不同,表示停顿的长短不同。在一个句子中,句末点号(句号、问号、感叹号)停顿 最长,分号其次,逗号较短,顿号最短。把握了停顿的长短,便于确定点号。 例 由于教练员的科学指导;由于运动队全体同志的热心帮助;由于家人的大力支持,

他才在这次竞赛中夺得冠军。 剖析 句中前三句的停顿都是同样长的,却用了不同的点号,显然是错误的,应把分号 改为逗号。 2.理解文意,依据层次和语义确定标点 一句话或一段话的内部,总有一定的层次,把握了语意层次,便于准确地确定停顿,点 清标点。 例 我在武汉听了毛委员演说三个月后,又在郑州听到谭延闿对湖南农民运动的恶毒攻

击,什么“糟得很”“痞子运动”等等。 剖析 由于不明文意,而未断开层次,结果使人误以为是“听了演说三个月”。据文意, 这句话有两个层次:一是“我”听了演说,二是三个月后又听到有人对演说进行否定、 攻击。根据上述层次,应在“演说”后 有较大的停顿,书面上用逗号表示。 3.成分分析法确定逗号、顿号 例(1) 台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来。

剖析 上句中的“同根同源、同文同种”在句中作谓语,所以,它们之间不能用顿号, 而用逗号。 例(2) 党的十六大报告指出,我们要在新世纪头 20 年走出一条科技含量高,经济效益 好,资源消耗低,环境污染少,人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 剖析 “科技含量高,经济效益好,资源消耗低,环境污染少,人力资源优势得到充分 发挥”在句中作定语,它们之间必须用顿号,用逗号则割裂了它们与中心词之间的限制 关系。 二、句末点号:句号、问号、叹号——表示句子末尾的停顿和句子的语气 找出下列句子中用错的标点符号并加以改正。 1. (2011· 重庆)很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天?按照事物的相对性推导, 是否还存在一种与物质相对的反物质? 答:________________________________________________________________________ 答案 “很怀疑”后面跟的宾语成分并非疑问语气,所以第一个问号应改为句号。 2. (2011· 江西)小李见他笑得有点异样,就问:“怎么了?你。”他回答说:“没什么,别 多心。” 答:________________________________________________________________________ 答案 问号改逗号,第一个句号改问号。 3. (2010· 重庆)对于袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:小鸟会住 进去吗?都有什么样的鸟,有多少鸟会住进去,住起来舒服吗? 答:________________________________________________________________________ 答案 连续不同内容的问题,各句都用问号。 知识储备 问号表示疑问语气,叹号表示感叹语气,句号表示陈述语气。应用这三个句末点号时必 须分清一个句子到底是陈述语气、疑问语气还是感叹语气。如: (1)老师问我学不会标点是什么原因,我还真说不出来。 这是一个陈述句,不能用问号。 (2)不是她们是谁,一群落后分子! 这是一个感叹句,不能用问号。 (3)除了他能去,还有谁呢?你?你干得了吗? 这句话有三个问号,是三句话,每句话都是疑问语气。 问号 1.问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末 尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。例如: 他很诧异地说:“怎么啦,你?”

2. 由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句, 一般只在最后一个分句末尾用问号。 第一个分句后面用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。 例如: ①这次出差,究竟是你去,还是他去? ②到北海公园去呢,还是去景山公园? 3.有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑 问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者 疑问的形式,却并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,不用 问号。例如: ①大家研究研究这个问题如何解决。 ②我没什么,可不知道人家怎么想。 方法点拨

一个句子,总有一定的语气。句末标点一方面表示停顿,另一方面也是一定语气的书面 形式。因此,根据句子的语气可以确定句末点号。 例 旧社会学校里的一个小小职员,要干的杂务多着呢?

剖析 这个句子中的语气助词“呢”不表疑问语气。揣摩文意和语气,可知文中是在指 明事实,而又带有气愤的情绪,表明说话人有不平的情绪,所以应该改问号为感叹号。 2.拟用答语判断逗号、问号 例(1) 你是懦弱地等待?①还是勇敢地应对呢? 剖析 在给上句拟答语时,我们只 要选择其一,或等待,或应对,就可以了。由此我们 可以判断例子是选择问句,是一句话,中间是不能用问号的,应把①处改为逗号。 例(2) 茫茫宇宙到底有没有外星人,②生命能不能合成,③人果真由命运主宰?这一切 都引起人们深深地思考。 剖析 在给上句拟答语时,不能简单选择其中的一问回答,而是每一问都得回答。这就 告诉我们例子是多重问句,各自独立,所以②③处的逗号应改为问号。 三、冒号、引号——表示提示和引用 找出下列句子中用错的标点符号并加以改正。 1. (2011· 重庆)秦少游《踏莎行》曰:“雾失楼台,月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的 精髓。 答:________________________________________________________________________ 答案 “一个迷字”中的“迷”作为强调部分,应该使用双引号。 2. (2011· 湖北)某夜,独坐窗前,翻看读书笔记,无意中看到几句话:“素食则气不浊,独 窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊”。细细玩味,顿觉神清气爽。

答:________________________________________________________________________ 答案 将第一个句号移到引号内。 知识储备 冒号 1.分项或从几个方面分述之后,冒号可以引出总括上文的话。例如: 考,是老师的法宝;分,是学生的命根:师生之间的“斗智斗勇”可谓由来已久。 2.没有提示的意思,没有较大的停顿,即使出现“想”“说”“认为”等词语,也不用 冒号。例如: ①爸爸连头也没抬,说了声:“放那儿吧”,就又钻到图纸里面去了。(删去冒号) ②民主生活会上,大家给他提意见,批评他:老是以自我为中心,缺乏集体观念。(删去 冒号) 3.“××说”之类放在引用语前头,用冒号;放在引用语中间,不用冒号。“××说” 前面引号里面的内容末尾一般不能用句号,可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。 例如: “很多纯文学作品确实不太好懂,”老师说,“可一旦你懂了,那就会一辈子受益。” 4.一个句子中不宜套用两个冒号。例如: 网友给我发邮件说:近来网上有三多:绯闻多,脏话多,病毒多。(第一个 冒号可改为逗 号) 5.冒号后面提示的内容可以是一句话,也可以是几句话,但范围必须清楚,否则就会造 成误解。例如: ①声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名学生中,有一个 二十来岁的女生陈伊玲,初试成绩十分优异,声乐、试唱、练耳和乐理都列入优等,尤 其是她的音色美丽、 音域宽广, 令人赞叹, 而复试时却使人大失所望。 苏林教授一生?? 这样的事情也还是第一次碰到。 ②我们并不讳言:前两年,我们的确有过相当困难的时期,但是这种情况改变得很快。 引号 1.引号的具体用法 ①表示直接引用的话。例如: 它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”。 ②表示突出强调。例如: 包身工没有“做”或“不做”的自由。 ③表示讽刺或否定。例如: 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。 ④表示特定称谓。例如: “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。

⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如: “如坐春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风啊! 2.使用引号应重点关注以下三点 ①引文之内又有引文时,外边一层用双引号,里面的一层用单引号;倘若单引号之内又 有引文,那又要用双引号,依此类推。例如: (一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤 獾肉七斤油’啊。” ②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例如: 我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。” ③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放 在后引号的外面。例如: 写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 方法点拨 1.掌握引号、括号与其他点号的综合运用的规则 (1)冒号与后引号前的句号或叹号、问号必须同时出现,否则错误。 (2)解释说明句子中某个词语的括号放在句子点号前,解释说明整个句子的括号放在句子 点号后。 2.图示法解决句末标点在引号内外的问题 例 “冰冻三尺,非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程,写作更是

“路漫漫其修远兮。” 剖析 用图示法表示为 “××××××。”①×××××××××××ד××××××。”② ①句引号内独立成句,故句号应在引号内;②句如果认可引号内的句号,那么全句就没 有了句末标点,不伦不类,所以,②句句号应在引号外。 3.主动画句号,品评冒号的用法 例 鲁迅认为,中国的历史只有两个时代:①“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳

了奴隶的时代”,②“这一种循环,也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。 剖析 从“两个时代”看,句号应加在②处,既然②处用了逗号,说明与后面还是有密 切关系的,而后面的内容又不是“启示”的内容,所以说,①处的冒号属于用错情况。 四、破折号、括号、省略号——表示话语的插入、转折或删节 找出下列句子中用错的标点符号并加以改正。 1. (2011· 江西)农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、 舞龙灯、放花炮、穿新衣??等 等,到处呈现祥和、热闹的气氛。 答:________________________________________________________________________

答案 省略号和“等等”不能连用,去掉省略号或“等等”。 2. (2009· 湖北)古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子· 牧民》)”政治的清 明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。 答:________________________________________________________________________ 答案 括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语,所以不能在引号 内。 3. (2008· 江西)站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半),感觉 这里像是刚被敌机轰炸过。 答:_______________________________ _________________________________________ 答案 括号及内容应放在“教室”后面。 知识储备 破折号 1.破折号的具体用法 破折号的作用有五个方面。(1)表示解释说明,如:迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门 厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。(2)表示意思的递进,如:每年——尤 其是水灾、 旱灾的年份, 这里的人就要遭殃。(3)表示意思的转换、转折或跳跃, 如:“好 香的干菜——听到风声了么?”赵七爷站在七斤的后面说。(4)表示停顿或声音的延长, 如:嗯,——我们想把她的坟修一修。(5)表示总结上文,如:捣乱,失败,再捣乱,再 失败,直到灭亡——这就是恐怖分子的逻辑。 2.使用破折号重点关注以下三点 (1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中,前后两处都要用破折号。例如: 一个人倘不把自己的文化积累——包括语言——尽可能地占为己有,并且从这个基础上 跨开步去,那他实际上是不懂得利用条件,让自己处在优势的地位。 (2)把破折号可以表示声音的延长;也可以表示话语突然中断,戛然而止。例如: ①我们对着大海喊:“大——海——,我们爱——你——” ②“你——”老师看着我,忍不住笑了,“这么简单的题目都没弄明白,还老想做那些 高难度的,路要一步一步走嘛。” (3)破折号与括号都有解释说明的意思,但破折号引出的解释说明是正文的一部分,括号 引出的解释说明不是正文,只是补充说明而已。例如: ①原来这是钾正推开水中的氢离子——水分子是由一个氢离子和一个氢氧离子结合而成 的,硬将自己代替氢离子而与氢氧离子结合,变成氢氧化钾。(把破折号去掉,“水分 子??而成的”加括号) ②她妈妈满怀希望地问:“今天见到的那个大学生怎么样?”“人倒蛮老实,收入也不 低,就是‘卖相’——上海话,‘外貌’的意思——勿好,拿不出去??”姑娘不无惋

惜地回答。(破折号改为括号) 括号 1.括号的具体用法 括号表示文中注释的部分。括号分句内括号和句外括号两种。括号里的内容只是注释或 补充说明句中的部分词语的叫句内括号。句内括号和被注释的词语间不能用标点,把前 面应用的标点用到括号后,如:杜甫(712~770),字子美,唐代巩县(现在河南巩县)人。 句外括号是注释或补充说明全句内容的,括号后面不再要标点,如,古华说:“读点名 著吧,小说之道,诗文之道,尽在其中。”(《冷水泡茶慢慢浓》) 2.使用括号重点关注以下两点 (1)括号是用来注释或补充说明前边词语或句子的;括号中的内容并不很重要 ,也不是正 文的一部分,没有它也不影响意思的完整。有些话明明是正文,就不能用括号。例如: ①我上大学(北京师范大学)时,读了许多外国现代小说,这对我后来从事的研究很有好 处。 ②黄蜀芹还没来得及说句感谢的话,郑长符重重地(不,应该说是深深地)吻了妻子一下, 全场欢呼起来。(去掉括号,加双破折号) (2)括号要紧挨着前面被注释或说明的词语或句子。例如: ①猿人是第一次能用双手制造工具的人, 他和那种只能本能地使用自然工具(石块、 木棒) 的一般南方古猿,有了本质的区别。 ②过去的一年里,一些老牌出版社也不甘示弱(如商务印书馆、中华书局等),纷纷推出 了许多专业水平很高的助学读物。(把括号内容移至“出版社”后) 省略号 使用省略号重点关注以下四点: 1. 省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”, 因此, 省略号后面不能再用“等”“等 等”“之类”。如:中国新闻史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王进喜、吴吉昌??等 等。他们伴随着我们走过贫穷,走过幼稚,走过光荣。这句话应去掉省略号或去掉“等 等”。 2.并列的词语三个以上才能用省略号。如:李白、杜甫??都是唐代著名的大诗人。本 句应去掉省略号或再加一个人名。 3.状语内部或定语中心词之间不能用省略号。如:就在我随意被人辱骂、踢打??的时 候,我也从未屈服过。应去掉省略号。 4.省略号可表示话未说完、语意未尽,或说话断断续续、沉默不语。(与破折号的近似 用法相区分)例如: ①新来的那位同学脸涨得通红,冲着老师忿忿不平地说:“这绝不是我做的,我从来不 会干这种??哼!”

②他拉着这两位同志的手,断断续续地说:“党??派我??到兰考??工作,我?? 没有??完成党交给我的??任务。” ③爸爸:留一级对你是有好处的,与其跟不上,还不如从头开始。你说呢?我:?? 方法点拨 1.冒号与破折号的用法和区别 冒号中总说与分说的用法容易和破折号表示说明或注释的用法相混淆。总说与分说的关 系不同:分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号;若分说部分是对总说部分的注释, 则用破折号。凡用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的; 而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气上看,用冒号中间停顿 时间长,用破折号停顿时间短促。如: (1)今天晚上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 (2)我国的四大发明——火药、 印刷术、 指南针、 造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 2.破折号与括号的用法和区别 破折号和括号都有标明补充说明的语句的作用。用破折号标示的是正文的一部分,朗读 时必须念出来;用括号标示的是辅文,朗读时不念出来,也不会影响语句的完整。破折 号除了标明解释外,还带有点号的作用,可表停顿。因此,在可以停顿的地方,宜用破 折号;在不能停顿的地方,宜用括号。如: (1)一个人倘不把已有的文化积累——包括语言——尽可能地占为己有,并且从这个基础 上跨开步去,那他实际上是不懂得利用条件,让自己处在优势地位。 (2)许多海洋植物(如海带、海藻等)是营养丰富的食物,有的还是重要的工业原料。 3.句内括号与句外括号的区别 行文中注释性的文字,用括号标示。从注释范围分,有句内括号和句外括号。只注释或 补充说明句中一部分的词语叫句内括号,句内括号内的文字末尾不能用句号,但问号和 叹号可以使用。补充和注释全句的叫句外括号,句外括号放在正文的句末点号之后,句 外括号的注释,末尾可以用句号、问号或叹号。如: (1)我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种: 整年给一定人家做工的叫长工; 按日 给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称 忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(鲁迅《故乡》) (2)不能把夏朝看做奴隶国家已经完全成立,只能看做原始公社正在向奴隶制度国家过 渡。在过渡期中,国家也就不知不觉地发达起来了。(龙山文化遗址里,也有俯身葬,俯 身者很可能是奴隶。) 五、书名号 找出下列句子中用错的标点符号并加以改正。 1. (2011· 重庆)不用说别的,就是光听听这些课程的名称——《公正》 《幸福》 《聆听音乐》

——你就有听下去的冲动。 答:________________________________________________________________________ 答案 课程名称不应该加书名号,可以加引号或者不加。 2. (2006· 江西)《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口语》是为强化教师的口语表达 能力而新增的专业课程。” 答:________________________________________________________________________ 答案 第二个书名号应为引号,因为非书籍名称。

知识储备

书名号的具体用法

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、文件、图画的名称。书名号内还有书名时, 外面用双书名号,里边用单书名号,如: 《读〈哈利· 波特〉有感》 。书名和篇名连用时, 书名号在前,篇名在后,中间用间隔号隔开,如: 《荀子· 劝学》 。 方法点拨 使用书名号须重点关注的四点

1.书名号可以表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称,也可表示法律、法规、方案的 名称,还可表示文化产品的名称(电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、 画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺绣名、摄影名、特种邮票名、剪纸名等)。 例如: (1)鲁迅的小说集有《呐喊》与《彷徨》 ,有人把《故事新编》也算作广义的小说。 (2)由作家何迟创作、相声大师马三立表演的名段《买猴》 ,塑造了一个成功的艺术形象 “马大哈”,这个人物直到今天还被人们挂在嘴上。 2.书名号所表示的名称,其缩略形式依然用书名号表示。例如 : 这个字究竟应该怎么读,还是让我们来查一查《现汉》吧。 3.书名号表示出版物(报纸除外)时,不能把名称后面的普通名词引进去。例如: 我常看《读者》杂志、 《文学报》等报刊,对提高写作水平很有帮助。 4.书名号的使用不可太滥,与引号应加以区别,品牌名、证件名、会议名、展览名、奖 状名、某些活动名、机 构名、报告名、表格名、药品名、化妆品名、课程名、竞赛名、 班组名等,不可随意使用书名号;文章应用书名号,但文章的标题、话题则不能用书名 号。例如: 河南省首届《教育学》 《心理学》师资培训班于郑州蒙阳师范学校正式开课。(“教育 学”“心理学”是课程名,宜用引号)

高考标点符号题失分原因透析
标点符号知识的考查在高考试题中不应算为重点,而应作为难点。其主要原因在于标点

符号运用的综合性、技巧性和灵活性。考场容易失分的现象主要表现在以下几个方面: 1.功用不清 每一种标点符号都有其独特的功用,作为考生就必须切实掌握它们的功用,特别是对于 那些易混淆的标点,更要弄清它们的区别,从而正确地使用和判断。 例 他在《清远日报》上看到清远市绿十字农化有限公司委托清远市长江中等职业学校

举办《会计专业扶贫班》的招生启事,立刻写信去报名。 剖析 此例混淆了书名号和引号的功用。书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等 的名称,而“会计专业扶贫班”却不属于此,所以应该用可以表示特定称谓的引号。 2.不明语气 准确判断句子的语气是使用标点的关键,判断时要从整个句子去考虑,不能只看其中的 一些词语,否则就会出现失误。如有的句子虽然有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气, 句末就应该用句号而不是问号。 例 有位用户在外地出差期间把手机丢了,他刚才来电询问遇到这种情况怎么办?

剖析 此句误用了问号。这一句中尽管有疑问词“怎么办”,但整个句子表达的并不是 疑问语气,而是陈述语气,所以问号应该改为句号。 3.结构混乱 句子的结构影响着标点的使用。我们在做标点试题时,要注意分析结构,不能让标点影 响句子结构的完整而形成语病,或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句 号、问号等句末点号,同样复句结构即复句的分句之间,就不能使用顿号。 例 发射基地的气象条件如何?对神舟七号载人飞船顺利升空有重要影响。

剖析 此句由于单句内部结构使用句末点号,从而被一刀割断,造成前后两句结构均不 完整。应将问号改为逗号。 4.不解文意 标点的使用是为了更好地表达文意,因此在我们判断标点使用是否恰当时,要考虑对文 章的表达是否有伤害,要注意分析文意对标点使用的限制,也就是要在理解文意的基础上去 正确使用标点。 例 出版社在 2013 年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者: 务必在汇款单上写清姓名

及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 剖析 括号里 的话是用来注释前文的。 此句括号里的文字“汇款单附言栏内注明所购的 书名、 册数”不是注解“详细地址”的, 这里不应该使用括号, 可以把括号删去, 在“地址” 后面加上逗号。 5.忽视套用 平时不少情况是点号和标号连在一起使用的,使用时应当注意分析二者的位置关系。最 常见的有引号与句末点号的套用、括号与点号的套用,它们的位置关系都有一些要求,要留

意。 例 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样“神形兼备,充满生机。”

剖析 使用引号时,凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边;如果引用的内 容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留), 整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。此句引用应属于后一种,所以句号要放 置在引号之外。 即时小练 1. 判断下列句子中顿号运用的正误。(用“√”“×”表示) ①美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海, 都是世界上著名的大城市。 ②参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪花船、以及沅陵黄船。 ( × ) (? ) ×

③唐代诗人刘皂《渡桑乾》诗里一、二句“客舍并洲数十霜,归心日夜忆咸阳”,表达 了乡愁之情。 ( √ )

④他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩。对此,他的父母非 常担忧。 2. 判断下列句子中问号运用的正误。(用“√”“×”表示) ①读了拜伦的诗,就想到西班牙,想看看女郎的头发是黑的,还是金黄的? ( × ) ( × )

②去都江堰,一进入成灌高速公路,“上善若水”的巨型横幅扑面而来,这是指水吗, 是褒扬都江堰吗,还是借水喻人,弘扬一种文化精神? ③你到过上海吗,小刘? ( × ) ( √ )

④苹果电脑为什么如此热销?是因为它们质量好,还是因为技术含量高?又或者是品牌 效应好?这值得我们思考。 ⑤到底去不去呀?我的小祖宗! 3. 判断下列句中的括号及括号前后的标点运用的正误。(用“? √”“×”表示) ①鲁迅对中国青年寄予了很大的希望,“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走。”(《热 风· 随感录四十一》)于是写下了这篇题为“死水”的文章。 ②金,原指一切金属,如“金就砺则利”(《荀子· 劝学》),现在专指黄金。 ( × ) ( √ ) (? ) × ( × )

解析 ①括号属句内括号,且引文是部分引用,故应把“向上走”内的句号改为逗号, 且放在括号之后。 4. 下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( )

A.刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得 减,乃知其密”。无论繁简,要是拿 “无可削”“不得减”的标准,就都需要提炼。 B.据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶等人一道游学读书,“三人务于精熟,而 亮独观其大略”。

C.林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕 , 情理难容!’” D.在讲话中,温总理说:“‘德不孤,必有邻’。我们在世界上做一个负责任、有信 誉、有影响的国家,从不分国家大小、贫富、强弱,一律平等。” 答案 B 解析 A 项“乃知其密”后的句号应放在引号内。C 项“情理难容”后的叹号应放在单 引号外,这个叹号是“正是”一句的语气。D 项“必有邻”后的句号应放在单引号内。


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