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鸿门宴导学案第二课时 答案版


鸿门宴导学案
第二课时 制作人:张欢

【教学目标】 1、 学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。 2、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象,掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。 【教学重点】 1、分析樊哙这个主要的人物形象。 2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。 【教学难点】 掌握文中的多义词和词类活用现象。

【教学方法】 自学+探究+讨论 【教学过程】 一、导课 复习上节课重要知识点 二、自主探究 1、三、四两段是课文重点,情节的高潮所在,宴会上的情节可概括为“三起三落”,请指出。 三起: (1) 、“范增数目项王”暗示动手。 (紧张) (2) 、范增以项庄舞剑为由,刺杀刘邦。 (严峻) (3) 、樊哙闯入帐(紧张到极点) 。 三落: (1) 、项羽不怒樊哙,称之壮士。 (2) 、项羽赐樊哙酒肉,赐座。 (3) 、刘邦以“如厕”为名逃跑。 2、“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的?写“樊哙闯帐”的目的是 什么? 语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命。”语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的 性格跃然纸上。 行动描写:“带剑拥盾入军门”,“侧其盾以撞,卫士仆地”,“立而饮之”,“拔剑切而啖之”,无所 顾忌,无所畏惧,何等英武。 外貌描写:“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂”,着墨不多,极为传神。 浓墨重彩写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。 3、“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用? 项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和, “舞剑”事件发生, 形势再度紧张起来, 从而引出了“樊哙闯帐”, 将故事推向高潮。

三、合作交流 根据课下注释和翻译作业,以小组为单位讨论第三、四自然段出现的高中文言文必须掌握的五 种基本情况。 (明确:高中文言文必须掌握:通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式)

四、小组展示 (一)找出下列句子中的通假字 (1)令将军与臣有郤( 隙 ) (2)因击沛公于坐( 座 ) (2)沛公之参乘樊哙者也( 骖 ) (二)写出下列加点词语的意义与现代汉语有什么不同 (1)将军战河北 ,臣战河南 .. .. 古义:黄河以北、黄河以南地区 今义:河北省、河南省 (2)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说 。 .. 古义:小人的谗言 今义:详细地说出 (三)一词多义 意: (1)然不自意能先入关破秦 (2)其意常在沛公也 因: (1)不如因善遇之 (2)项王即日因留沛公与饮 (3)因击沛公于坐 (4)沛公起如厕,因招樊哙出 举: (1)举所佩玉珏以示之者三 (2)杀人如不能举

料想 用意 趁着 于是,就 趁机 趁机 举起 尽,完

且: (1)若属皆且为所虏 (2)臣死且不避,卮酒安足辞

副词,将,将要 连词,表让步,尚且

(四)指出下面句子中加点词语的意义和用法 (1)沛公旦日从 百余骑来见项王 . (2)范增数目 项王 . (3)常以身翼 蔽沛公 . (4)交戟之卫士欲止 不内 . . (5)头发上 指,目眦尽裂 . (6)刑 人如恐不胜 . (7)先破秦入咸阳者王 之 . (8)此亡秦之续 . 答案(1)从:使??随从,动词的使动用法。 (2)目:名词活用为动词,以目示意。 (3)翼:名词活用为状语,像翅膀一样。 (4)止、内:动词的使动用法,使…停止,使…进去 (5)上:名词活用为状语,向上。 (6)刑:名词活用为动词,处罚。 (7)王:名词的使动用法:让…称王。 (8)续:动词活用为名词,后继者。 (五)指出下列句子的类型。 (1)将军战河北,臣战河南 省略句,省略“于” (2)籍何以至此 宾语前置,以何 (3)得复见将军于此 介宾后置 (4)亚父者,范增也 判断句 (5)若属皆且为所虏 被动句 (6)客何为者 宾语前置

五、总结拔高 (一)解释下面句子中加点词语的意义和用法。 (1)今者 项庄拔剑舞 . (2)臣请 入,与之同命 . (3)杀人如不能举 ,刑人如恐不胜 . . (4)窃为 大王不取也 . 答案: (1)者:助词,用在时间名词后,表停顿,可不译。 (2)请:动词,请允许我做某事。 (3)举、胜:动词,尽,完。 (4)为:动词,认为。 (二)被动句 (1)若属皆且为所虏 (2)父母宗族,皆为戮没 (3)而燕国见陵之耻除矣 (4)一怵于烛之武之利 (三)宾语前置 (1)客何为者 (2)何厌之有 六、作业布置 翻译下列句子 (1)然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。 (2)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。 (3)不者,若属皆且为所虏。 (4)君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。 (5)项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 (6)臣死且不避,卮酒安足辞! (7)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。

(8)此亡秦之续耳,窃为大王不取也!


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