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高中数学教学方法解析论文


高中数学教学的方法解析 在新课标和高考考纲的要求下,数学老师如何利用课堂上 45 分 钟提高学生的积极性,在活跃的课堂气氛下完成数学知识的教学 呢?要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认 识,建立数学知识结构树,将数学知识系统化,注意高中各个年级 的知识的连贯性;其次要了解学生学习数学能力的现状和接受能 力,了解学生当前阶段的知识水平,制定合理的教学计划;再次要

处理好课堂教学中教师的教和学生的学的互动关系。数学课堂教学 不但要加强学生对数学知识的掌握而且要培养学生处理问题的能 力,形成严密的逻辑思维能力,通过学习具备一定的创造力;不但 要让学生学会知识,还要让学生能够自学。在有限的时间里,出色 地完成教学任务。 一、明确的数学教学目标 教学目标分为三大领域,即认知领域、接受领域和创新技能领域。 数学备课时要围绕这些目标选择教学的内容、技巧、案例,将课标 内容进行合理的分解和组合,内容依据教材,教学形式又不拘泥于 教材,灵活运用。通过师生的共同努力,探讨、发现、质疑、解惑 使学生在数学知识、分析能力、解题技能、逻辑心理、严密的考虑 素质等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。 二、课堂教学要能突出重点、化解难点 明确了数学教学目标之后,将考纲细化、量化,具体在每一堂课 上,划分重点,整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为 了将本堂课的重点、难点明确地传达给学生,在上课开始时,可以 在黑板的一角将重点、难点简短地写出来,时刻提醒学生。教师要 通过声音语调的轻重缓急、手势指挥、板书等的变化或应用模型、 投影仪等直观教具,激发学生的兴趣。在讲解枯燥的公式的时候, 还可以适当插入与此类知识有关的笑话,缓解课堂气氛,使课堂教 学内容在学生大脑中留下深刻的印象,提高学生对新知识的接受能 力。尤其是在选择例题时,例题最好是呈阶梯式展现。 (上课前将本节课的重点内容清晰、直观地在黑板一角展示出来, 让学生有初步的印象,引发学生的思考。 ) 三、要善于应用现代化教学手段 多媒体平台支持下的动态学习可以充分利用日益丰富的计算机资 源,不仅丰富学生们的学习内容和调动他们的学习兴趣,而且可以 培养学生的信息素养、协作能力、创新能力和探索精神。多媒体平 台支持下的学习模式作为一种微型的基于互动、演示的学习模式, 与课程教学模式改革倡导的理念不谋而合,顺应了教育信息化改革 的需要,也必将指导网络教育的实践,并在实践中得以不断的丰富 和发展。只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有 助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好 的教学方法。 通过多媒体平台支持下的教学模式这一新型模式学习,教师更注 重教育学过程中,学生自学能力、协作能力和创造性思维能力的培 养,投影仪同步地将内容在瞬间跃然“幕”有利于调动学生参与学 习的积极性,促进学生知识建构能力和动手能力的发展,提高创造 性思维能力,而且也为不同能力水平的学生创造了一个新的学习环 境和学习方法。基于多媒体平台下的情境学习模式也为教师探索 “网络环境下教育学的研究”提供了一种方法,一种途径,促进整 个教学过程的发展,同时让教师能较好地将网络教学整合到课程 中,以便使教学环境更富有意义,从而提高学习者的合作能力和在 真实问题解决过程中的能力。 如讲到映射的相关章节时候,可以利用多媒体制作直观、形象、 生动的图片,通过比较,加深学生的理解力。 四、以全班学生的进步为指导思想 以前,在我校的数学教学中,从教师的提问到学生的练习,从学 生的教学反馈到教师的教学评价,教师都是过

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