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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选


全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
一、教案背景 1、面向学生: √ 中学 2、课时:2 课时 3、教学准备 学生课前准备:预习本课内容,通过报刊、杂志、网络等媒体进一步认识微型计算机。 教师课前准备:本课内容教学课件、微型计算机系统实物一套、能连接互联网的多功能教室 一间。 二、教学课题 认识微型计算机

/>三、学情分析

□小学

2、学科:信息技术

中职学校的学生往往是中考落榜生, 这些学生在初中阶段的文化基础相对较差, 年龄又 小,对专业知识比较陌生。因此,他们的接受能力、分析能力、思维能力普遍偏低,再加上 中职教育的学科相对较多,教学方法与中学有所差异,不少学生感到学习存在很大困难,一 时难以适应,从一定程度上影响和制约了中职教育教学目标的实现。 四、教材分析 本内容系高等教育出版社出版, 黄国兴、 周南岳任总主编的中等职业教育信息技术学科 《计算机应用基础》教材中的第一章第 2 节内容。通过前一节内容的学习,学生对计算机有 了简单的认识和了解,对学习本节内容做了一定的铺垫。 五、教学目标 知识目标:让学生通过理论知识的学习和生活体验的感悟, 进一步学习和掌握微型计 1、 知识目标: 算机的组成与结构。 2、能力目标:通过本课的学习,逐步培养学生的动手操作能力、网络学习能力和独立 能力目标: 的学习能力。 3、德育目标:培养和提高学生扎实的计算机专业基础和科技文化素质修养。 德育目标: 4、法制渗透:引领学生养成良好的道德修养,从小遵守网络道德规范,警惕网络犯罪。 法制渗透: 六、教学方法 1、讲授法:通过对教材内容的讲解学习,让学生明白是非,从而对学习内容进一步加深 讲授法: 印象。 2、直观教学法:运用教材中的图表、资料引导学生进行归纳总结,形成系统的知识结 直观教学法: 构。 3 、 多 媒 体 辅 助 教 学 法 : 利 用 投 影 , 展 示 【 百 度 图 片 】

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http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&f m=index&pv=&z=0&word=%CE%A2%D0%CD%BC%C6%CB%E3%BB%FA%B5%C4%D7%E9%B3%C9&s=0 搜 索 的图片,使知识形象具体化。 4、讨论法:教师提出话题,让学生举例说明自己在生活当中所认识的微型计算机组成 讨论法 实例,通过感悟和想象,引发讨论,亲身体验生活带给人们的乐趣。 七、 教学过程 【课题引入任务 1】通过提问“同学们在生活中见过哪一些关于利用微型计算机的例 课题引入任务 子?”,让学生回想生活。教师简单分析后再通过互联网【百度视频】 http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=19&rsp=10&word=%BC%C6%C B%E3%BB%FA%D3%A6%D3%C3%BC%BC%CA%F5&fbl=1024 了解计算的应用,从而引入本课主题。 【教师活动】教师展示一套微型计算机实物,提出任务 1 的主要内容:“个人计算机 教师活动】 系统的组成包括哪些?” 【学生活动】让学生结合教材第 5 页任务 1 的内容,并结合所提问题对照实物填写表 学生活动】 1-4 中的空格。 【教师活动】教师展示多媒体教学课件,让学生对微型计算机系统的组成有一个更清 教师活动】 楚的认识。 【学生小结】自己对微型计算机系统的组成的理解。 学生小结】 【教师小结】【百度搜索】http://zhidao.baidu.com/question/72150264.html 教师小结】 虽然个人计算机的外观有所差异, 但其系统组成通常都包括以下部件: 计算机系统单元 (主机)、显示器、键盘、鼠标、磁盘驱动器、CD-ROM 或 DVD-ROM 驱动器或光盘刻录机、音 箱、打印机等,从而引领学生过渡并完成下一个活动。 【教师活动引入任务 2】下面我们来进一步的学习和了解计算机的内部结构,提出任务 教师活动引入任务 2 内容“认识主板系统单元”。 【学生活动】通过【百度文库】 学生活动】 http://wenku.baidu.com/view/377bb821ccbff121dd3683e7.html 让学生进行这一主体内 容的前期学习,并要求学生完成图 1-5 中的空白标注框内容的填写。 【教师活动】以图 1-4、1-5 展示计算机系统单元的内部结构,并结合实物图向学生展 教师活动】 示微型计算机主板的组成和结构,让学生了解 CPU、内存储器、芯片组、总线、BIOS 芯片的 外观,并学习系统单元电路的主要部件特点、功能及作用等相关内容。 【教师活动引入任务 3】提出问题:计算机如何通过内部存储器把数据传送到外部设备 教师活动引入任务 呢?进而引发任务 3 的内容:“识主板与外部设备的接口”这一问题。 【学生活动】学生思考。 学生活动】 【教师提示】在计算机内部,数据是通过一种叫总线的电路,从一个单元电路传输给 教师提示】 另一个单元电路。在这里,数据总线的一部分用来连接 RAM 和 CPU,另一部份用来连接 RAM 和各种不同的存储设备的总线称为扩展总线。 由于数据是沿着扩展总线流动的, 所以它会经

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过电缆、扩展槽、板卡和接口。 【教师活动】接着对什么是扩展槽、扩展槽有哪些主要类型、什么是扩展接口对学生 教师活动】 进行提问,让学生通过【百度搜索】进行了解。 【学生小结】让学生对“识主板与外部设备的接口”进行自我小结。 学生小结】 【教师小结】展示多媒体教学课件,对任务 3 的内容进行小结。 教师小结】 【教师活动引入任务 4】以教材图 1-7 中所展示的几种外存储器为例,用实物向学生介 教师活动引入任务 引入任 绍常用外存储器的外观、功能、型号、生产厂商等内容,引出任务 4 的内容:“认识外部存 储器”。 【学生活动】让学生通过【百度知道】 学生活动】 http://zhidao.baidu.com/question/39321883.html 对本节内容进行学习了解。 【教师活动】同学们在生活中见过 U 盘、硬盘、光盘与光盘驱动器吗?引发学生思考, 教师活动】 进而提出外部存储器的添置、外部存储器的类型、外部存储技术以及光盘、光盘驱动器等问 题。 【学生活动】让学生通过【百度搜索】对任务 4 的内容进行进一步的学习。 学生活动】 1、外存储器的概念。 外存储器的概念。
【百度百科】http://baike.baidu.com/view/67773.htm 百度百科】

2、电脑外存储器有哪些? 电脑外存储器有哪些?
【百度知道】http://zhidao.baidu.com/question/314930565.html 百度知道】

3、微型计算机内部存储器与外部存储器有哪些区别? 微型计算机内部存储器与外部存储器有哪些区别?
【百度知道】http://zhidao.baidu.com/question/301855492.html 百度知道】

CD、VCD、 的关系问题。 4、关于光盘和 CD、VCD、DVD 的关系问题。
【百度知道】http://zhidao.baidu.com/question/15428473.html?an=0&si=1 百度知道】 【教师小结】教师对任务 4 的内容进行小结,通过课件展示进而对本课内容做总结。 教师小结】

【学生体验活动 1】让学生观察自己所使用的微型计算机,并要求学生指出串口、并口 和 USB 接口的位置。 【学生体验活动 2】通过【百度搜索】收集市场上目前流行的 CPU、内存、主板的型号 和主要参数指标等信息。 【教师活动】教师对学生的体验活动进行督导和巡查,并指导学生完成“活动体验报 教师活动】 告书”。 【课堂总结】教师引导学生总结本节课的教学内容,把所学知识形成完整的知识网络 课堂总 体系,并运用所学知识解决生活当中的实际问题,进行知识迁移能力的训练。 【课后作业】 课后作业】 1、完成课后的体验与探索作业(见教材第 12 页)。 2、让学生参与社会调查“目前人们对微型计算机的需求及使用状况如何?”,完成社 会实践调查报告的填写。

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3、感受【百度搜索】对学习带来的好处。 八、 教学反思 微型计算机已经不是陌生的专有名词,越来越多地利用到人们的生活、学习和工作中, 然而计算机经常与 PC 机、电脑、台式机、微机等名词混用,本内容所指的微型计算机主要 指普通台式机。 通过本课的学习, 学生们能够对微型计算机的主要部件及其作用有一定的了 解并由此引发一些兴趣。由于学生基础相对较差,计算机产品在市场上更新较快,需要学生 通过理论学习、上机实践、查阅资料(包括图书资料、网络资料等等)进行更深入的学习。 九、 教师个人介绍 省份: 省份:贵州省 职称: 职称:中学一级 学校: 学校:仁怀市综合职业培训中心 电话: 电话:13984978378 姓名: 姓名:叶远欣 E-Mail:gzuyyx@163.com Mail: 邮编: 邮编:564500

通讯地址: 通讯地址:贵州省仁怀市综合职业培训中心

叶远欣: 叶远欣:男,1977 年 11 月出生,2002 年 5 月加入中国共产党,2003 年毕业于贵州大学计算机科学与技术专业,同 年 8 月被派遣到贵州省仁怀市第三中学从事信息技术教学,2010 年 9 月考调到仁怀市综合职业培训中心任教。工作 8 年 多来,曾多次获先进个人、优秀教师、先进教育工作者、优秀党员等称号。

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