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第1课生活的艺术中国工艺美术


第 1 课生活的艺术——中国工艺美术 一、教学目标 1. 知识与技能:了解中国古代工艺美术产生的原因,了解工艺美术与人类生活的密切关 系,理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。 2. 方法与过程:围绕问题触发学生去思考,对器物由表及里地进行探究,不求答案的一 致性和准确性,提高学生对工艺美术审美的情趣。 3. 情感态度与价值观:通过学习,增强民族自信心和自豪感,增

强民族文化的自觉性, 提升个人的文化修养和艺术修养。 二、教学重点和难点 重点:了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就,了解主要工艺品种的基 本特点及时代风格。 教学难点:通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的 讨论,领会其审美特点及文化内涵。 三、教学准备 收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料,预习中国古代工艺美术的相关知识、 课件、课后的课堂知识检测表。 四、教学过程 第一课时 1. 导入 问题一:你们去过博物馆吗?这些是哪里的博物馆? 无锡博物馆,上海博物馆,中国国家博物馆。 师:博物馆里的内容很多,今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术 ——中国古代工艺美术。 设计意图:以博物馆为主体线索,在参观博物馆的过程中,对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器 开展问题讨论,进行互动教学,让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的文化。最终 理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。 同时, 让学生懂得博物馆是一个 承载世界文明的地方,也是每个中学生经常要去的地方,她对于记录人类的历史,对文化的 保护与传承有着极其重要的意义。 2.揭题(板书:“生活的艺术——中国古代工艺美术”) 师:中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等,这些 工艺在世界上享有很高的声誉,这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。 3. 新授知识 第一部分:彩陶(板书) 彩陶的意义: 中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶, 彩陶的发明是人类旧石器时代 向新石器时代迈进的重要标志。 彩陶的定义:彩陶是在打磨光滑的陶胚上,以天然矿物为彩料描绘图案,然后入窑烧制而成 的一种陶器。烧成的器皿胎质坚硬,图案清晰美丽,呈红色图案的是用赤铁矿颜料,黑色的 是用锰颜料。 赏析作品《双耳瓶》 图片展示 在甘肃博物馆收藏着的彩陶器皿 《双耳瓶》(课件) 猜猜它是干什么用的?为什么瓶底做成尖底? 为什么瓶口做的那么小?两侧的耳环又有什么作用?(师生共同讨论) 这是打水器皿,底尖便于入水,瓶口小不易让水泼出,两侧的双耳便于提携。 师:古人根据生活的需要创造了许多造型不同的陶器。它们都是干什么用的呢? (课件展示:钵、瓮、盆、鬹、瓶、杯)

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A.器形特点:这些器型各有各的特点,腹大便于储物;口小不易外溢;口大便于盛物; 三足便于烧煮,等等。 原始制陶的外形基本特征是圆形器,轮廓曲线连贯流畅,匀称优美,富有韵律,具有一种大 气稳重、和谐宁静之美。 B.纹饰特点:中国彩陶最具有特色的地方体现在它的纹饰上。 师生共讨论:为什么陶器上的纹饰都在腹部以上? 这与他们的生活有关,远古的人类席地而坐,视线成俯视状,自上而下,所以大口器皿的 纹样大多装饰在内侧,小口器皿的纹样装饰在外面的上半部,这样不影响观赏,体现了古人 尽善尽美的追求。 赏析作品《涡纹彩陶罐》 赏析作品《舞蹈盆》:从陶盆的纹饰中反映了早期人类的精神追求。 师生共同讨论:为什么古人喜欢将鱼纹和蛙纹画在许多陶罐上? 这是一种生殖崇拜,人们模仿它,崇拜它,希望获得与它一样的能力,把一种美好的愿望 赋予其中。这种似蛙非蛙、似人非人的怪物,被称为“蛙神”。 很多考古学者认为,中华民族的图腾“龙”就是由“蛙”演变过来的。师:现藏于山东博 物馆的《黑陶高脚杯》你们发现颜色有何变化? 生:由红转黑。 黑陶的工艺介绍:这是古代的一种独特的陶器烧制工艺,采用了“封窑的技术”,当窑内 达到一定温度,就灭火浇水封口,窑内会产生烟,这些烟中的碳分子渗透到陶体中,使杯身 变成了黑色。出窑以后再打磨、 抛光, 就是变成我们现在看到的样子,非常漂亮。在这之前, 我们看到的陶器都是泥条盘筑而成, 这个高脚杯却使用了拉胚工艺技术, 这是古代陶器工艺 的一大进步,直到今天我们还在延用这种方法。现代人对此杯做出了这样的评价:黑如漆, 薄如纸,明如镜,声如磬。此杯器型左右对称,高贵典雅,散发着一种深邃神秘的感觉。 总结:同学们,彩陶是新石器时代文化的标志,造型与装饰非常丰富,渗透着创造者对 生活的理解和适应。 远古彩陶不仅以其独特的造型风格和特定的艺术内涵成为后世人类文明 的开端,同时也对后来华夏民族的思维形成、审美意识及文化产生了深远的影响。 第二部分:青铜(板书) 随着彩陶的发展,人们又发明了新材料和新工艺——青铜工艺。 在中国古代美术史上,夏 商周的青铜艺术水平是最高的,流传下来的数量也最多。青铜文化艺术以其雄伟的造型,古 朴的纹饰,丰富的铭文著称于世,是中国古代美术史上又一颗灿烂的明珠。 师:让我们走进湖北博物馆,听一段由青铜器演奏的音乐。(课件展示)刚才我们听到的 那段大气磅礴的音乐是用世界上最大的青铜乐器“编钟”演奏的《国殇》,对它的了解我们 在欣赏音乐的同时已经通过文字进行了解读。 青铜的种类和产生的意义: 青铜器的造型非常 丰富,除了乐器以外,还有兵器、食器、酒器、车马器等生活用具。青铜的出现,对提高社 会生产力起到了划时代的作用,促进了社会的发展。 赏析作品《爵》 师:你们看,这是在河南偃师博物馆里馆藏的中国现存最早的青铜器《爵》,它是一个盛酒 器,造型很特别,整个外型像个麻雀的形状,前面是雀嘴,后面是雀尾,收腹,细腰,三足 的设计使器型非常稳定,底部可以点火,加热温酒,设计非常合理。 欣赏比较《司母戊方鼎》、《毛公鼎》 师:这两件青铜器可能大家都非常熟悉,《司母戊方鼎》是目前发现的最重的青铜器,另 一件是现藏于台北故宫博物馆里的《毛公鼎》,它们都是当时国家的重器,标志着使用者的 等级和身份。但最主要的作用还是用来祭祀天地鬼神和祖先。中国的古代有严格的“列鼎制 度”象征着国家统治的秩序。

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不同之处: 器形:一方一圆、一刚一柔。 纹饰:一繁一简、一狰狞一素雅,纹饰非常精美,饕餮纹、夔纹、人兽结合的纹饰是当时人 们所崇拜的神灵,富有想象力。 铭文:一长一短。 在中国的青铜器上有个显著的特点就是要铸刻文字, 也就是金文, 这是与其他国家青铜器不 同的地方(青铜器最早出现在公元前 3800 年西亚的两河流域)。 《毛公鼎》是现在发现铭文最长的青铜器,鼎里面铸有 497 个字,具有很高的史料价值,是 研究当时社会、政治、文化艺术很宝贵的历史资料。《毛公鼎》文字书写的完美布局,章法 纵横宽松疏朗,错落有致顺乎自然而无做作,呈现出一派天真烂漫的艺术意趣。说明西周晚 期的文字书写已具有纯熟书写技巧和表现手法的形式和规律。 赏析作品《牛形灯》 师:在古代,青铜器在生活中的应用是非常广泛的。这是藏于南京博物院的《牛形灯》。此 灯分三个部分,均可拆卸。灯座是牛身,上面分灯盏,烟管。点火以后所产生的烟尘通过烟 管导入灯座腹腔中的清水溶解,从而保证室内空气的清新。制作上巧用铜银纹饰,设计得非 常合理、精美,体现了当时实用和艺术相结合的最高水平。 第二课时 第三部分:漆器(板书) 与我们早期人类息息相关的另一种工艺美术器物, 那就是漆器。 漆器大多是用木胎和竹胎制 作而成,也有用脱胎工艺制作的。 代表作品《漆器碗》 藏于浙江省博物馆《漆器碗》是在浙江余姚发现的河姆渡文化时期的漆碗。它的发现证明 了我国是世界上最早使用漆器的国家,至今已有 7000 多年的历史了。该碗是中国现知最早 的一件漆器,是追溯中国漆器最重要的实物资料。战国时期,是我国漆器工艺的第一个繁荣 期,到了秦汉时期到达顶峰。 课件展示“各种漆器图片” 师:从战国时期到汉代,人们在漆器上主要用了什么颜色? 生:红和黑。 红色和黑色对比强烈,在红与黑交织的画面上形成流动飞扬、变幻神奇的神话般的世界。同 时也显得沉稳大气古朴,这样的颜色一直沿用至今, “中国红”一直是我们最常用的民族象 征的色彩,上海世博会上中国馆的颜色就是用了这样的红。(课件展示) 师:能工巧匠们在漆器的过程中还创造了彩绘、磨光、镶嵌等工艺表现手法,提高了审美 趣味。 赏析作品《金银平脱工艺古琴》 师:这是一件什么乐器?你在上面看到了用什么制作的花纹。(课件展示) 古琴上的花纹使用的是一种金银平脱工艺,也是唐代最华丽、最盛行的一种漆器。从图片 上看,充分反映了中国漆器工艺和乐器制造工艺已经达到非常高的水准。 师:古琴是用梧桐木和杉木制造的,这种材质不容易变形,音色也非常好听。 师:古琴为什么要上漆? 生:防水,防蛀,防虫,抗酸碱。 师:琴漆的工艺非常讲究,先涂上漆,把贝壳或金银片裁成各种形状,贴在琴的表面,再涂 上生漆,使漆的高度和图案一样平,再经过打磨,直到纹样和琴面一致,这就是金银平脱工

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艺。我们现在听到的背景音乐就是古琴演奏的《高山流水》知道这个典故吗? 第四部分:瓷器(板书) 中国古代工艺美术中最具有文化艺术特质的是瓷器。 定义:瓷器是土与火的艺术,是中国人民生活中的智慧结晶。我国是瓷器的发明国,中国的 瓷器很早就流传到国外,因此也被称为“瓷国”。瓷器是由陶器发展而来。 欣赏作品《羊形烛台》 这是一件六朝时期的《羊形烛台》羊的表情温顺可爱,造型十分完整,它的顶部是用来插蜡 烛的,既实用又美观。 赏析作品《邢窑白瓷穿带壶》 在上海博物馆馆藏的《邢窑白瓷穿带壶》,是在青瓷的基础上产生的白瓷,制作工艺进一 步提高。 白瓷的烧造成功为以后的彩绘打下了基础, 在白瓷的基础上可以彩绘。 青花、 斗彩、 粉彩、五彩的出现,大大丰富了瓷器的表现形式和手段,使瓷器更加美观。 宋代的五大名窑是最具有代表性的,每个窑都各有特色?? 赏析作品《孩儿枕》 师:故宫博物院的藏品《孩儿枕》,你知道他是干什么用的? 此枕以儿童俯卧形成的弯曲下凹的背部为枕面,构思巧妙,既可作实用品,又是一件完美 的雕塑艺术品。儿童形象刻画细腻传神,脸部饱满,宽额大耳,眉毛高挑,双目圆睁,鼻子 小巧挺直,小嘴鼓凸,把稚气未脱的童子形象表现得淋漓尽致,惹人爱怜。此枕通体施釉, 质地乳白,釉面均匀,益发显示出造型的清纯可爱。这件富有情趣的艺术珍品神形兼备,不 但反映出宋代定窑工匠高超的制瓷技能,而且也体现宋代社会对儿童非常重视,人们认为 儿童象征着吉祥幸福,能降福驱灾。不仅具有很高的艺术价值,同时也是件吉祥之物。在瓷 器中我们最熟悉的就是青花瓷了,青花瓷的出现,突破了我国瓷器以单色釉为主的框框,把 瓷器装饰推进到釉下彩绘的新时代,形成了鲜明的景德镇瓷器风格。洁白的胎质,青色的图 像,具有素洁高贵而又绚丽的艺术效果,其绘画性非常强。 赏析作品《元代青花梅瓶》 基本造型:小口,短颈、丰肩,圆腹,敛腰、平底,线条流畅,非常柔美,各部分比例恰 当好处。因为瓶口特别小,与梅之瘦骨相称,因此被称为“梅瓶”。目前元青花梅瓶世界上 仅存三个,两个还在国外,这个现藏于南京市博物馆,为镇馆之宝。 装饰特点:从瓶口至底部共分六层,有五层都是运用了杂宝纹、缠枝牡丹纹、莲花纹进行 了二方连续图案的装饰,主体部分描绘了《萧何月下追韩信》的故事。 师:你们了解这个故事吗?请解读三个人物表情。 生:韩信——落寞,艄公——悠闲,萧何——匆忙。 总结: 这么多的内容在这个小小的瓶身上得到了完美的表现, 非常精彩, 整个花瓶装饰饱满, 繁而不乱,白釉洁净润泽,青花用料浓淡相宜,富有层次感,是元代最珍贵的器物。 瓶子来历:它是在南京将军山沐英墓中挖掘到的,沐英是朱元璋的养子,他因为战功赫赫, 被调往云南驻守,得到了当地百姓的爱戴,生性多疑的朱元璋在沐英死后,连夜把他的尸体 运往南京,埋葬在将军山下。作为随葬品,梅瓶具有镇墓辟邪的作用。这样的梅瓶只有当时 身份最高等级的人才能享用,所以非常珍贵。 赏析瓷罐《鬼谷子下山》与它同时期的瓷罐《鬼谷子下山》(孙膑),此罐的拍卖创下了 瓷器拍卖的最高价 2.6 个亿。相比较而言梅瓶的文物价值是更不可估量。 总结:每件文物都是一个故事,也是一段历史,都值得我们去探究和保护。 结束语: 同学们,今天用了短短的一节课时间经历了新石器时期、夏商周时代、战国、秦汉时期、唐 宋元明清上下五千年的历程,参观了各地的博物馆,了解了古代工艺美术发展的历史。

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中国古代工艺美术是中国美术辉煌成就的重要组成部分,以其精湛的技艺、迷人的魅力,显 示了中华民族勤劳勇敢智慧的精神, 显示了中华民族文化和技术的水平, 显示了中华民族的 悠久历史,它是世界美术宝库中的一朵奇葩。 中国古代工艺美术的出现体现了人类文化发 展的普通性和独特性, 直到今天它们都没有退出人类日常生活的舞台, 还是我们生活的一部 分, 并且还在不断地发展中。 最后老师想请同学们从三个角度来谈一下学习本课以后的感受。 可以从博物馆的角度、从文物的角度、从工艺美术的角度来谈谈自己的体会。 生:?? 设计意图: 初中生对古代工艺美术的了解很欠缺, 可以说是一张白纸。 在整个的教学过程中, 对每件作品的赏析都设臵了有趣的问题, 让学生积极参与其中, 做到趣味性和知识性相结合, 学生和老师始终在互动的过程中进行着课堂教学。课件的制作尽量做到直观明了, 很多很难理解的知识在课件中省时省力地解决了, 大大缩短了教学时间, 极大地提高了课堂 的有效性。 五、课后拓展

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