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2015年秋八年级上班主任工作计划


2015 年秋八年级班主任工作计划
2017 级 4 班 张克明 今年我担任八年级 4 班的班主任工作,八年级这一年对于学生来说是一个分水 领,为了使学生能够在这一年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个 人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这 学期的工作计划: 一、指导思想 坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、

团结协作、积极进 取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力;坚持德育科研, 以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,提高德育的实效型。 二、工作目标 由于新接的班级,本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基 础不好,学生的学习热情低落,自觉性差,但适应总是需要一个过程的,只不过是 长短而已。因此,作为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变,帮 助他们及时克服学习上和生活上的困难。 三、重点工作 (一)、加强班风建设 1、安排班级活动 根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿 童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养, 面向全体学生, 促进学生全面发展。 活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求 取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织 和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活 动等一些联谊活动。 2、营造向上氛围 根据初二年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班 级氛围:(1)制定并修改班级公约、班规。(2)布置教室环境,使学生在一个比较舒心 的环境中学习。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学 生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在 潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神 3、指导培养班委干部 班委干部是班主任的左右手。要认真选拔,同时要精心培养:第一,帮助班委

干部树立威信;第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班 委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起 到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过 干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形 成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面” 。 (二)、针对特殊学生,开展特殊教育 1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随 时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长 对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极 性,取得共识,配合学校教育好孩子。 2、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学 习态度、日常行规等方面进行教育和训练。 四、工作内容及措施: (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋 精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良 好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。 (2)结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇 到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力, 体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观 的态度;向学生推荐《心理与成才》 、 《伟人的历程》 、 《名人成功录》等书籍,交流读 书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根 据不同学科,邀请科任老师与其交流。 (3)意充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使 学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力 要靠付出和努力。 (4)首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定 学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利, 并在期中期末进行总结。 (5)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为 主导,参与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的 班会、活动向同学招标。


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