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高考语文基础每日一练 第6批 答案


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2008 年 11 月 6 日 1. C 2. B(A 项,见仁见智:指对于同一个问题各人有 各人的见解。不合语境。B 项,长此以往:长期这 样下去,多就不好的情况而言,有贬义。C 项,五 风十雨:风调雨顺。望文生义。D 项,势如破竹: 比喻节节胜利,毫无阻碍。望文生义) 3. C(A 项, “对中国观众陌生”表述不当;B 项, “最大的困难是抑制物价的过快上

涨和通货膨胀 的压力”搭配不当,表意不明,可改为“最大的 困难是如何有效抑制物价的过快上涨,减轻通货 膨胀的压力”或“最大的困难是物价的过快上涨 和通货膨胀的压力” 项, ;D “三无”产品、过期食 品、不合格商品、假冒伪劣商品,并列不当) 4. 示例:①一个人的缺陷有时候就是上苍给他 的成功的信息。②缺陷可以成为一个人向上的动 力和另辟蹊径的有利条件。③失之东隅,收之桑 榆。④塞翁失马,焉知非福。(其他说法辩证合理 即可) 5.(5 分)示例:①宽容,是一种境界。海纳百川, 胸怀寰宇。不是宽泛之宽,也非放任之容,而是 心地的宽广,是兼收并蓄的包容。②宁静,是一 种境界。波澜不兴,宠辱不惊。不是苟安之宁, 也非沉寂之静,而是处事的宁帖,是明志致远的 平静。③崇高,是一种境界。天高云淡,高山仰 止。不是膜拜之崇,也非高傲之高,而是人格的 高标,是胸无尘滓的高洁。(内容合理,2 分;句 式一致,2 分;语言通顺,1 分) 2008 年 11 月 7 日 1. B(都读 jìn ;A项,翘首 qiáo ,愀然作色 qiǎo;C项,坚贞不渝 yú;D项,感情契合 qì) 2. D(甚嚣尘上:形容对传闻之事议论纷纷。现 多指某种言论十分嚣张(含贬义) 。A项,春风化 雨:比喻良好的教育。望文生义。B项,临危授 命:在危亡关头勇于献出生命。不合语境,应是 “临危受命” 。C项,坐而论道:原指坐着议论政 事,后泛指空谈大道理。褒贬失当) 3. C(A 项, “恢复”与“民族节日文化”搭配 不当, “增加”与“契机”搭配不当,且“传统节 日的回归”不合逻辑;B 项,关联词语位置不当, “虽然”调“神舟七号”前。 D 项, “原因都可能 是由于网络‘黑洞’所致”句式杂糅) 4. 示例:举着盛满葡萄美酒的夜光杯 / 听边塞 角声吹响征妇的寒夜哀唱 / 让离愁别绪把江心 的一轮秋月漂白。 (化用唐诗宋词 2 分, 语意连贯, 富有意蕴 2 分。不必拘泥于原诗句的形式)
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5. 示例一:巍巍大桥迎圣火,滔滔长江扬金波。 看,火炬手,高举奥运火炬健步登上苏通长江大 桥。顿时,锣鼓欢呼喝彩标语鲜花红绸交织成沸 腾的海洋??780 万江海儿女祝福圣火传递一路 顺畅,把世界人民的美好心愿一路带到奥运赛场! 示例二:带着亿万人的祝福,传递和平的佳音。 祥云火炬来了,来到了举世瞩目的苏通长江大桥。 人们啊,为什么你们的脚步如此的轻盈?因为你 们迈步在世界第一斜拉索大桥上;为什么你们的 笑容如此灿烂?因为民族自豪感在你们心头升 腾。看,鸥鸟翔集,长江波涌,欢呼天堑变通途, 歌颂奥运谱新篇。 示例三:英姿飒爽的火炬手高擎着熊熊的圣火健 步走在苏通大桥上,桥面两侧跳跃着“冠军之乡” 的父老乡亲,苏通大桥攻克道道难关,铸就世界 桥梁奥运会的金牌,连接南北两岸;北京奥运打 破重重阻挠,成就华夏儿女几代人的梦想,沟通 东西世界——这怎能不令人感慨万千! (内容上兼顾苏通大桥、奥运火炬、欢庆场面 2 分,恰当使用修辞手法 2 分,文句顺畅 1 分。不 足 60 字,酌情扣分) 2008 年 11 月 8 日 1、C(箪食壶浆 sì,佶屈聱牙 jí,煊赫一时 xuā n) 2、B(A,螳臂当车:比喻不自量力,终将失败。 C, “他”没有离开本土家乡用“衣锦 还乡”不恰当,可换成“光宗耀祖” “万劫不 。D, 复”表示永远不能恢复,夸张过度。 其中, “赤地千里”表示因旱灾或虫灾寸草不生, 不指火灾。 ) 3、A( “不足”与“多”自相矛盾) 4、 示例 1——人们的行为可以传递:近朱者赤, 近墨者黑。示例 2——爱是可以传递的,而冷漠和 自私也可以像瘟疫一样蔓延。 示例 3——人世间真 正缺少的不是爱和善良,缺乏的是爱和善良的传 递。 示例 4——一个人的行为可以唤醒一群人的善 良和热情,也可以促使一群人滑向冷酷和自私的 深渊。 (有关键词“传递” ,语句通顺,照顾正反 的 5 分;未写出“传递” ,但写到“爱”或“自私” 的 2-3 分;只谈“让座”的 0-1 分) 5、 她们彼此用墙进行隔离, 却通过电话进行联系; 他们在门上装上门镜,却像个监守自盗的家贼向 外监视。(注意句子两部分表述的行为是矛盾而有 联系的,此外,房子是仿写时考虑的范围) 2008 年 11 月 9 日 1、B ( piāo,zhī,dài A 项:zhēng/zh?ng,h

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ōng/h?ng,jiàn/xiàn;C 项:k?/lu?,chǎn/xi àn,ji?/jí;D 项:píng/pín,zu?(zhu?)/ zhu?,qì/qi?) 2、C (A 小的大的都不抛弃。捐,舍弃。B 伥, 伥鬼。古代迷信传说,人被老虎吃掉后变为伥鬼, 又去引诱人来给老虎吃。后比喻给恶人做帮凶。 这里“替他”与“为虎”语意重复。C①形容办事 谨慎,考虑周密。②形容顾虑过多,犹豫不决。 此处用②项意义,符合语境。D 比喻学问或技能由 浅入深,循序渐进,达到更高的水平。 ) 3、C (A.句式杂糅,去掉“造成的” ;B.“语序 不当”或曰“照应不周” “关系到党执政能力和 , 执政地位的巩固和提高” ,应改为“关系到党执政 能力的提高和执政地位的巩固” ;D.缺少主语,去 掉“在??里” 4、① 这则广告利用“长城”的双重(双关)意 义(2 分) ,既强调了品牌名称(l 分) ,又表现了 企业生产的规模、暗示了产品质量(2 分)(能答 。 出“回文”形式,加 1 分,但最后得分不能超过 5 分)②这则广告利用“联想”的双重(双关)意 义(2 分) ,表明联想电脑(l 分)和联想的思维 方式(1 分)一样,都是人类不可或缺的东西,字 句中透出自信(1 分)(答出“采用疑问句式,启 。 人思考,令人回味” ,加 1 分,但最后得分不能超 过 5 分) 5、 【参考答案】 (1)生命像一首劲歌,它在晴空 中回响,激荡着千万心灵,朝蓝天飞扬(2)生命 像一棵大树,它在大地上扎根,生长出无数枝干, 向天空伸展。 2008 年 11 月 10 日 1、解析:A A. pī, xiān, pán B. b ?/p?, bā/pā, k? C. ji? / xi?,qiáo, qián D. zhēn, lù/l?u, b ēn /b?n. 2、解析:D A. “口传心授”指师徒间口头传授,内心领会。 望文生义。 B. “鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混 杂在一起。用错对象。 C. “下里巴人”①古代民间通俗歌曲。下里,乡 里 ②泛指通俗的文艺作品。望文生义 D.开门揖盗是指开了门请强盗进来,比喻引进坏 人来危害自己。 3、解析: B A 双提单承: “能否” “没 和 抱太大希望”不对应。 C 缺少宾语中心语:面临问题
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D 句式杂糅: 去掉 “就可以报考” 条件是后加 ” , “: 4、答案: 快乐的工作 问:什么样的工作最能让人快乐? 答:挣钱的工作。 感悟:这是一句大实话,能够挣到更多的钱,才 能更好地生活。 安全的船只 问:什么样的船只最安全? 答:那些离开了大海的船只。 感悟:不走路,才不会摔倒;不航行,才没有危 险。但船一离开了大海,也就没有了存在的价值。 5、答案: ⑴当到处都充满谬误时,真理就无 处存身了。 ⑵真理总掌握在少数人的手里。 ⑶在别人不肯到达的地方,你往往会有所发现。 2008 年 11 月 11 日 1、D。 .zhà;jī;zhuǎ和 zhǎo;y?u (A B .ɡ ù;yān; pì和 pī;qiān; C. yī和 qǐ;jiān; yǒnɡ;shē ; D. hā n;xi?;zhǐ;qi?。 ) 2、C。 (殚精竭虑——殚:竭尽;虑:思虑。形容 用尽心思。 “釜底抽薪” A 比喻从根本上解决问题, 应改用“雪上加霜” 。B“鱼龙混杂” ,比喻优劣善 恶等各种各样的人混杂在一起。此处用来比喻伪 劣假冒商品不当,应改为“鱼目混珠” 。D“相提 并论”指把根本不相同的两种事物或两个人放在 一起议论,并不强调时间上的差别。应用“同日 而语” ,它往往用于时间上的差别。 ) 3、B。 句,①缺主语 ②“从”起始, (A “到”终 了,前后应是同类事物,如“从南到北” (空间) “从早到晚” (时间) “从播种到收割” (动作行为) 。 本句却是从“生产方式”到“产品基地” ,前后关 联不到一起。 C 句应在“16 个试验点”后加“之 一” D 句由“美国的人权报告颠倒是非,隐瞒、 。 捏造事实。 “美国的人权报告充满了对中国人民 ” 的恶毒诬蔑与仇恨。 ”两句杂糅而成。 ) 4.(6 分) 书是人类知识的结晶,是人类进步的阶梯,人类 的智慧要靠书籍来交流,历史文明也靠书籍来传 播。一部好书给人以知识,而且能帮助人养成优 美的品德和情操,引导人们健康成长。 分,两 (6 处调整、一处修改各 2 分) 5.(4 分,每空 1 分,答案必须符合其人生经历或 性格形象) 示例:归隐田园,遥望南山 云游天下,狂傲

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不羁 颠沛流离,忧国忧民 把酒问天,豪放 豁达。 2008 年 11 月 12 日 1. D〔A 项,勾结(gōu)、勾 (g?u)、呼号(háo)、 号啕大哭(háo)、 三年五载(zǎi)、 载歌载舞(zài); B 项,倾轧(yà)、轧钢(zhá)、宁可(nìng)、宁缺 毋滥(nìng)、数见不鲜(shu?)、屈指可数(shǔ); C 项,占领(zhàn)、占卜(zhān)、道观(guàn)、洋 洋大观(guān)、狼吞虎咽(yàn)、细嚼慢咽(yàn); D 项,折叠(zh?)、折服(zh?)、当真(dàng)、长歌 当哭(dàng)、 不省人事(xǐng)、 发人深省(xǐng)。 〕 2. D(饶有兴味:很有兴味。匪夷所思: 匪:不是; 夷:平常。指言谈行动离奇古怪,不是一般人根 据常情所能想象的。未可厚非: 厚非:过分责难、 责备。不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但 还有可取之处,应予谅解。水乳交融: 交融:融 合在一起。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很 融洽或结合十分紧密。 ) 3. C(A 项语序不当。 “自然与人” “人与自然” 改为 , “生活富裕”与“生产发展”换位置, “生产”是 “生活”的基础。B 项,结构混乱。 “本着??” 与“??为原则”两种句式杂糅,可改为“以?? 为原则”或“本着??的原则” 项,指代不明, 。D “自己”既可以指老人自己,也可以指老人的哥 哥。) 4.参考答案: (1)在绕地轨道不断加速 (2)沿奔月轨 道飞向月球 (3)制动减速后入轨绕月 (4 分。答对一点得 1 分。语言表达 1 分。 ) 2008 年 11 月 13 日 1、D.(A、 “更”读音同;B、 “刹”读音同;C、 “怃” 与“忤”读音同) 2.C(A 尾大不掉:比喻机构下强上弱或组织庞大 涣散,以致指挥不灵。用在这里是望文生义。B 春 意阑珊: 用来形容春天即将过去, 与句子中的 “初 春”矛盾。D 具体而微:指内容大体具备而形状或 规模较小。 ) 3.A(B.搭配不当, ,应改为“记忆力和嗅觉都 明显减退和迟钝” ;C.杂糅,去掉“深受市民欢 迎”或将“了”改为“的” ;D.语序不当,应改 为“不仅过去起过重要的作用” ) 4. 言之有理即可,示例: ①商家应提供既环保又方便的环保购物袋。 ②商家还要想方设法提供更多的方便的替代品。 ③商家应对低收入购物人群进行适当的补贴。 5. 分)示例:那无穷的真理 那无穷的奥秘/ (6
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让我充满热爱、感到敬畏让我深深地热爱 让我 感到敬畏/它是那样自由而宁静 它是那样广阔 而宁静 2008 年 11 月 14 日 1、 C A 扛——gāng;B 脂——zhī, 悄——qiǎ o;D 凛——lǐn 08 年江苏省《考试说明》中明确: “ (字音)重点考查声母和韵母,注意读音与意义 的相关性”故而,本题在多音字方面有所侧重, 同时也注意了读音考查角度的全面性,有多音字 的考查,如“强” “殷” “扛” “悄” “骑” “发” ; 有语音的考查,如“纤” “廓” “凛” “庇” “券” ; 有语调的考查,如“祛” “脂” “绩” “惩” “煲” 。 选词都是生活中常见词语,且注意兼顾普通词语 与成语。 2、 B 本题考查“正确使用词语(包括成语) ”的 能力,轻诺寡信——轻易答应人家要求的,一定 很少守信用 A 首当其冲——比喻最先受到攻击或 遭到灾难 C 墨守成规——指思相保守,守着老规 矩不肯改变 D 焚琴煮鹤——比喻糟蹋美好事物。 3、 D A 项属于搭配不当,应为“不只是??而 且是??” 项属于结构混乱,偷换了主语, ;B “刚 刚过去的 2007 年”后没有接着表述下去,而是另 起了一个句子,应在“刚刚过去的 2007 年”后加 上“里” ,使之成为一个时间状语;C 项属于成分 残缺, “与徐州发展关系密切的党政军领导共谋建 设大计”句中,缺少一个介词,应在“与”后面 加上一个“和”字。 4、 【示例一】生活总是美好的/无论你的希望/ 是高远伟大/还是平凡微小/只要你的希望还在编 织着 【示例二】生活总是美好的/无论你的画卷/是温 暖热烈/还是凄清空濛/只要你的画卷还在展开着 【示例三】生活总是美好的/无论你的河流/是澎 湃奔涌/还是无声无息/只要你的河流还在流淌着 5、 【写作示例一】一个后羿扮相的中国武士在 观众的屏息注目下,缓缓的将携有奥运火种的箭 搭在那只强弓上,高高举起,奋力开弓,瞄准— —箭像一颗流星在夜空中拖着长长的尾巴飞向火 炬台——圣火点燃了! 【写作示例二】那只衔有奥运火种的巨龙在体育 场上空缓缓升起,腾挪转移,虬劲多姿火种犹如 一颗龙珠,在聚光灯的照射下,熠熠生辉,近了, 近了??巨龙喷出火球,箭一般飞向火炬台—— 圣火点燃了! 本题重点考查“语言表达准确 鲜明 生动,简明 连贯得体”的能力,写作要发挥合理想象,凸显

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中国民族特色,创设热烈 欢乐 祥和的情境 过程 设计合理流畅,尾句要能够和“圣火点燃了”相 衔接。 2008 年 11 月 15 日 1. 委曲 qū求全 C(A B 蒙 m?ng 混、 启蒙 m?ng C 着 zháo 急 着 zhu?手成春) 2.B(A“潜移默化”指人的思想或性格受其他方 面的感染而不知不觉地起了变化。 “潜移默化”不 能用来修饰“模仿” 岌岌可危,形容极其危险。 。B C“连篇累牍”表示用过多的篇幅叙述。多指文章 篇幅过长。D“不可一世”指自以为在当代没有一 个人能比得上,形容极其狂妄自大,用于贬义) 3. 句式杂糅; 主语和宾语搭酡不当; 重复) D(A B C 4.这是一个开放性试题,要求比喻恰当,内容能 表现出“80 后”的优点。可以从下面几个方面思 考,他们有很宽的视野和知识面,有梦想、有理 想、有思想;有知识、有见识、有认识等等。(写 出比吟句得 2 分,内容合适得 2 分) 5.标志设计表现人与灯欢快舞动。(2 分)灯笼是 中华民族传统节日不可或缺的吉祥物,象征着团 圆与喜庆,代表着中国传统的文化精髓。(1 分) 北京奥运会文化节也是全人类的重大文化盛会, 中华大地喜迎盛事,北京将张灯结彩迎接各地嘉 宾。 分)标志运用了中国独特的传统文化形式— (1 —中国书画艺术风格,与会徽“中国印?舞动的北 京”相互映衬。(1 分) 2008 年 11 月 16 日 1、 D (A、 jī/chái/jǐ/jì B、 chuàng/chen/cāng/qi àng C、qi?/xiē/ qi?/ qi? D、都读 jìn) 2、D(不绝如缕:形容局面危急或声音、气息等 低沉微弱、时断时续;应改为“熙熙攘攘” 。A、 黄钟大吕:形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、 和谐。B、休养生息:在战争或社会大动荡后,减 轻人民负担,安定生活,发展生产,恢复元气。C、 山穷水尽:山和水都到了尽头。比喻无路可走陷 入绝境。 ) 3、A(B、将“嫦娥一号卫星”放在句首;C、删 去两个“因为” ;D、主客倒置) 4、参考答案: 上网和读图只能给人暂时的视觉冲击,而读书却 能给人更多想像空间和涵咏余地。 (4 分。对上网、读图和读书的表述各 2 分, 语体吻合 1 分,内容准确 1 分。 ) 5、 示例:①只要听到一声儿女的呼唤,就苦累 全消了 ②只要听到一声孙儿的呼唤,就返老还童 了 ③夏天的清泉 ④冬天的炉火 ⑤一首最动
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人的诗(每条横线 1 分) 2008 年 11 月 17 日 1D 2D 3C 4.(1)启明星,即使摘不到,也能告诉我们曙光 就在眼前。 (2)浪的帮凶,能把你埋在大海深处。 5.中国的“木美人”或:中国的《蒙娜利莎》 2008 年 11 月 18 日 1、A 2、B 3、C 4、C( “叹为观止”是赞叹所见事物好到极点,不 符合句意;可改用“望洋兴叹” ) 5.B(A“不采取紧急行动”赘余;C “养成”与 “敬业奉献精神”搭配不当;D 项中第二个分句成 分残缺,应该为“完成了??的工作”) 。 2008 年 11 月 19 日 1.C(A.ǎo/niù bì/pí hùn piào/biāo B.bì xi?/ji? chuāng tú/dùn C.jiàn /jiān guǎn/wǎn jī/qǐ tà/dá D.mǐ jiā/jiá shǔ ju?/ju? 2.B(不容置喙,不允许别人插嘴说话;紧锣密 鼓,比喻为做某事而紧张地进行准备;脱颖而出, 比喻遇到机会,优秀的人才就会崭露头角;当仁 不让,碰到应当做的事情主动去做、不退让。 ) 3、C(A 句式杂糅\不合逻辑, “抵制” “防范”都 是表否定态度的词语,可改为“自觉抵制网络不 健康文化”或“自觉增强对网络不健康文化的防 范意识” 。B、介词湮没主语,应去掉“通过”D 项 “认识上”与“共识”重复累赘,应改为“台湾 民众对“台独”危害有了共识。) ” 4、 (1)公安机关移送案件 (2)检察院自行侦察 案件(3)检察院进行审查 (4)决定向法院提 起诉讼(5)决定不向法院提起诉讼(答对 1 处给 1 分,全对给 6 分) 2008 年 11 月 20 日 1、D.(A、 “更”读音同;B、 “刹”读音同;C、 “怃” 与“忤”读音同) 2.A( “黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、 高妙、和谐。C.“反唇相讥”指受到指责不服气, 反过来讥讽对方。B. .“今非昔比”现在不是过 去所能比得上的。D. “栉风沐雨”一般用于人, 形容人在外奔波,不避风雨,历尽艰辛。 ) 3 .B(A、成分残缺, “表达了”后面缺少宾语 “愿望” C 项语序不当或不合逻辑, ; 应先造成 “生 产成本大幅提高” ,再“引起消费者信心指数连续 下降” 。D. “解除”和“措施” 搭配不当。 ) 4. 言之有理即可,示例:

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①商家应提供既环保又方便的环保购物袋。 ②商家还要想方设法提供更多的方便的替代品。 ③商家应对低收入购物人群进行适当的补贴。 5、(1)老猴子:你只是像人,并不能因为像人而成 为人.你现在除了一张猴脸外,哪里还有猴子的本 色 (2 分) (2)评:模仿的最终目的是为了消化,使之成为自 己的一部分,能有益于自己.不然,只是形似的模 仿,就会有丧失自我的危险.2 分) 2008 年 11 月 21 日 1. B(B 、均读 zhēn A、 “栅”读 zhà,其余 读 shān;c、 “隘”读ài,其余读 yì;D、 “炙”读 zhì,其余读 chì。 ) 2.B A 项“栉风沐雨”一般用于人,形容人在外 奔波,不避风雨,历尽艰辛。B 项“自行其是”指 按照自己认为对的去做,不考虑别人的意见。C 项 “相敬如宾”形容夫妻相互尊敬像对待宾客一样。 D 项“防患未然”指在事故或灾难尚未发生前采取 预防措施, 原句所述之事已经发生, 并非 “未然” 。 3、B(A、成分残缺, “表达了”后面缺少宾语 “愿望” ;C、 “最高点已达每桶 70 美元以上”错 误;D、句式杂糅,去掉两个因为即可。 ) 4. (每空 1 分) 5 提示:①这是江南小城风景;②注意季节,上句 写“春来” ,下句写“秋去” ;③注意句中的字数 和短语的结构;④注意叠词的使用;⑤有拟人的 修辞手法。答案示例:墙外却是幽深的小巷,苔 痕斑斑,藤萝扰扰;秋去更添几许古雅的诗韵画 韵,飘飘逸逸,在黄昏悠闲地点染素笺,令归客 忘忧。 2008 年 11 月 22 日 1.答案:D A:h?ng/h?ng;xiān/qiān;hùn/hún;lǜ/lù B;zh?u/zh?u;sì/cì;píng/ bǐng;xiān/xiān C:zā/zhā; yùn/yù;mí/mí;suì/suí D: chuàng/chuāng; zuō/zu?; sāng/sàng; zháo/zhu ? 2. (A 方兴未艾, B 事物正在发展, 尚未达到止境。 意思用对了,但只能指说话时的状态,与“年年” 有矛盾。成语出自《乡土情结》 大放厥词:厥, ;B 其,代词,他的。指大发议论,多是贬义。成语 出自《我有一个梦想》 C 不绝如缕:多形容局面 ; 危急或声音细微悠长。成语出自《赤壁赋》 D 见 ; 微知著:指见到一点苗头就能知道将来的发展或 问题的实质。 ) 3.A(B “将”与“了”矛盾;C“由于”使句子
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主语残缺, “由于”应放在“公务员”之后,或者 删去;D 出自《南州六月荔枝丹》成分赘余,去掉 “以上”和“左右” ) 4. 答案:中央电视台将于 2007 年 9 月 26 日和 27 日在第五套节目 23 点和第 2 套节目 18 点播出 专题片《雅典奥运会——金牌背后的故事》 5. 解析:首先要选准两个有关的人或物,由此 联想开去。两句话不同,第一句话侧重于由事物 引入升发点,第二句由升发点升发出去。要注意 内容上的紧密相连,同时要求其合理性。不能只 注重形式。 答案: (示例 1)愚公与智叟虽然都面山而居,但 一个长于实干,一个却长于空谈。实干者留给后 人的是可贵的精神,空谈者留给后人的是可叹的 笑柄。 (示例 2)黄鹂和知了虽然都在树上鸣叫,但一个 在奉献音乐,一个却在制造噪音。奉献音乐的得 到的是人们喜爱和赞美,制造噪声的得到的是人 们的嘲笑和厌恶。 2008 年 11 月 23 日 1、参答:C( A 第一组中第一个“蒙”是阴平, 第二个“蒙”是阳平;第三组中第一个“荫”读 “yìn” 第二个读 , “yīn” B 第二组中第一个 。 “差” 读“chà” ,第二个读“chā”“嚼”读“ju?” ; ,第 二个读“jiáo” ;第三组第一个“吐”读“tù” , 第二个读“ tǔ” 第一组两个字分别读“pī” 。D 、 “pǐ” ;第三组的“契”读“q씓锲”读“qi?” , 。 2、参答:D(A.炉火纯青:比喻学问、技术或办 事达到了纯熟完美的地步。 “风格”不能用“炉火 纯青”来形容。B. 付之一笑: 用笑来对待回答, 形容不值得理会,有瞧不起对方的意味。句中误 解为对人笑脸相迎。C.望尘莫及:远远望着前面 人马行走时飞扬起来的尘土,追赶不上,比喻远 远落后。用于此处不当。D:耿耿于怀:事情(多 为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。 ) 3、参答:B (A 成分残缺,应在“现象”后补上 “的一环”之类的文字; C 自相矛盾。 “证实”的 应该是个确定的结论,而非“可能” 语序不当。 ;D 应为“费解甚至误解”) 4、 遗忘进程是不均衡的, 先快后慢 、 及 时复习,及时反复(2 分) 2008 年 11 月 24 日 1、D 2、C 釜底抽薪:釜:古代的一种锅;薪:柴。把 柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。鱼龙 混杂:喻坏人和好人混在一起。殚精竭虑:殚:

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竭尽;虑:思虑。形容用尽心思。相提并论:相 提:相对照;并:齐。把不同的人或不同的事放 在一起谈论或看待。 3、B 4、归隐田园遥南山云游天下狂傲不羁 颠沛流离 忧国忧民 把酒问天毅然豁达 5、 【参考示例】 春天像一位天真烂漫的小姑娘,虽懵懂幼稚, 却活力四射,在温暖的呵护下,尽情地展现生命 的多彩绚烂。 夏天像一位涉世未深的青年,虽充满激情, 却变化无常,在风雨的洗礼中,淋漓的描绘着人 生的跌宕起伏。 秋天像一位饱尝风雨的成功者,虽硕果累累,却 含蓄深沉,在丰收的喜悦中,默默地演绎着感人 的奉献之歌。 【解析】解析:本题考查句式仿写和修辞。句式 基本一致,修辞运用得当即可得分。 2008 年 11 月 25 日 1. C (A. 良莠不齐 yǒu B 迂讷 n? 间不容发 ji ān D 炽热 chì) 2. B(纸上谈兵:比喻空谈理论,不切实际;也 比喻空谈不能成为现实。A 项,娓娓动听:形容谈 论不倦或说话动听,不能用来形容音乐.C 项一泻 千里,形容江河奔流直下,流得又快又远。也比 喻文笔或乐曲气势奔放。形容成绩退步不当。D 项 应用“同日而语” 。) 3. A(B“组织”缺少宾语中心语,应在“服务 奥运”后加“的活动” 句式杂糅;D “解除” ;C 和“措施” 搭配不当。 ) 4. 易中天品说三国,把“三国”变成了大众盛 宴;既做到老少咸宜,也做到妙趣横生,更做到 将学术作品大众化。 5、答案: (1)改为:你早一点来就好了。 (2)改 为:对不起,这我可说不准。 (或我帮你联系一下 吧。(3)改为:眼前还没有消息,货一到我就通 ) 知你,好吗?

中山纪念中学高三备课组

2008.11

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