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项羽本纪(正式)


项羽本纪(节选)
司马迁

学习重点
1.积累文中重要的实词、虚词的意义 用法以及句式的特点。 2.了解项羽一生的主要经历,体会其 性格特点对命运的影响。 3.了解司马迁等人对项羽的评价,进 而形成自己对项羽的认识和评价。

正音正字
jiǎn lù kuài xùn xí ng duó

/>gāng

huán shǔ

翦 戮 会稽
shùn pí jū yuè xūyí dài yì

力能扛鼎 桓楚
chēn sì suī yì

眴 裨将 徇下县 瞋目 汉王数之
qí yǐ yuàn

龙且 盱台 荥阳 汜水 睢阳 蕲 狱掾 栎阳 绐 自度不得脱 刈旗 舣船 翳

项 王 三 尺 剑,

千 古 共 英 风。

下面就让我们来了解项羽一生的主要经历

第一部分 《少怀壮志》

思考; 1. 第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息? 对项羽家世的介绍有何寓意?
明确:项羽家世:①世代为楚将。 ②祖父为秦所戮。 寓意:①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起 义的资本,是成就英雄霸业的奠基。 ②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二, 志在灭秦,嫉恶如仇,驰骋疆场,冲锋陷阵,置生死 于度外注入了激情。

第一部分重点词句(1): 1.项籍者,下相人也 2.其季父项梁, 3.梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也 4.项氏世世为楚将,封于项

1.项籍是下相人
2.他的小叔父(是)项梁,

3.项梁的父亲就是楚国的将领项燕,项燕就 是被秦国将领王翦所杀戮的那个人。 4.项氏世世代代做楚国的大将,在项地被封

2. 第二、三自然段写了项羽几件事?各表现了项 羽怎样的性格特点?与一生功业的成败有何联系?
明确:两件。一是少时学习情况。不想学书、

学剑,想学万人敌的兵法,说明他的豪迈不 群的性格特点;而“不肯竟学”,又暴露出 性情粗疏的性格特点。 二是观始皇游。不俗的言论昭示 日后的不凡。

性格与一生功业的成败的联系: 豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安 良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿; 粗疏的性格,为他刚愎自用,感情用事, 优柔寡断,拒纳良言, 错失良机,大失人心 埋下了落败的种子。
心理学家说:“人小时候的经历会影响他的一 生” ,在个人修养上的缺失,那种性格浮躁,做 事不彻底对其日后性格的形成及一生的事业成败 起了制约作用。也暗示出他的悲剧命运。

第一部分重点词句(2): 1.学书不成,去 2.项梁怒之 3.剑一人敌,不足学;——学万人敌 4.略知其意,又不肯竟学。
1.学习文字(认字写字),没有学成,就舍弃不学了

2.意动用法,对--感到愤怒 3.剑术,一个人就可抵挡,不值得学 ——我要学习成千上万人方能抵挡的本领 4.粗略地懂得了一点儿兵法的大意,又不肯 完成学业。

第一部分重点词句(3): 1.彼可取而代也 2.毋妄言,族矣! 3.梁以此奇籍 4.籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟 皆已惮籍矣。 1.那个人的地位我可取而代之 2.不要胡说,要灭族的! 族:灭族,名作动 3.项梁因此认为项籍非同一般。 奇:以……为奇,认为……不一般 形容词的意动 4.项羽身高八尺有余,力气能够两手举起大鼎, 才能勇气超出常人,即使是吴地中部一带的子弟, 都已畏惧项羽。

第四段
叙述项梁、项籍响应陈涉起 义,杀掉会稽郡守而举事 的经过。

第一部分重点词句(4): 1.陈涉等起大泽中 2.江西皆反,此亦天亡秦之时也。 3.吾闻先即制人,后则为人所制 4.使公及桓楚将 1.陈涉等(在)大泽乡起义 2.大江以西全都造反了,这也是上天要灭亡 秦朝的时候啊。

3.我听说先动手就可以控制别人,后动手就 会被别人所控制 4.让您和桓楚统率。将:统率,率领

第一部分重点词句(4): 5.是时桓楚亡在泽中 6.桓楚亡人 7.莫知其处,独籍知之耳 8.梁乃出,诫籍持剑居外待。 5.这时候桓楚正在荒野沼泽中逃亡 6.桓楚(是个)逃亡的人 7.没有人知道他的去处,只有项籍知道。 8.项梁于是出去,告诫项羽拿剑在外面等候。


1至莫夜月明
通“暮”读mu,日落 的时候,傍晚 2非刘豫州莫可以当曹操者 没有(谁),没 有(什么) 3一夫当关,万夫莫开 不,不要 推导提示:“莫”,即现在的“暮”字,其 4莫如以吾所长攻敌短 莫如:不如 字形是太阳西沉在荒野草丛中。所以本义 是指“日落时分”即“傍晚、黄昏”。由 5今子有大树,患其无用, 通“漠”,广大 “日落”,太阳不见之义,引申出“没有、 何不树之无何有之乡,广 无”的意义,也正因为这样,莫被借为否 莫之野 定性的代词“没有谁,没有什么事物”。 6莫非 表测度、或许 产生这一意义后,为了与“莫”区别,另 造了“暮”字。
15

第一部分重点词句(4): 9.梁眴籍曰:“可行矣!”10.梁乃召故所知豪吏 11.谕以所为起大事 12.遂举吴中兵 13.徇下县 9.项梁以目示意项籍,说:“可以动手了!” 10.项梁于是就召集旧时熟知的有才干、有声望的 官吏, 11.即“以所为起大事谕之”。 把要起义反秦的道理告诉(他们) 所为:表示做某事的缘由或目的 12.于是发动吴中的军队(起义)。 13.以兵威降服地方(下属各县)

请概括第一部分的内容。 出身武将世家 与楚国渊源深厚 少时胸怀大志 学万人敌 彼可取而代也 起事 ? 1,2,3段为第一层,叙述项羽的家世、 才力和抱负(学万人敌 彼可取而代也) 4段为第二层,叙述项梁、项籍响应陈涉 起义,杀掉会稽郡守而举事的经过。

叱 咤 风 云

1、阅读第二部分《叱咤风云》,分别找出4个自 然段的疑难字词。 2、画出人名、地名、时间。 3、分两个大组,第一小组为楚方,第二小组为汉 方,各组列出自己方的出师表。

楚方 兵将

战果

汉方 兵将

战果

汉方 兵将 楼烦

战果 杀一壮士, 后被吓退

楚方 兵将
壮士 项王

战果
被杀 吓退楼烦,射汉王

第二部分重点词句(5): 1.丁壮苦军旅,老弱罢转漕 以??为苦,形容词意动。 通“疲”,疲困 2.徒以吾两人耳 徒:只,仅仅,以:因为 3.毋徒苦天下之民父子为也 不要使天下百姓老老小小白白地受苦啦。 使??受苦,形容词使动 4.楼烦目不敢视,手不敢发 发:把箭射出去 5.于是项王乃即汉王相与临广武间而语 在这时,项王就靠近汉王那边,一同来到广 武涧两边对话(隔着广武涧与汉王交谈)

汉方 兵将 楼烦

战果 杀一壮士, 后被吓退

楚方 兵将
壮士 项王 龙且 武涉

战果
被杀 吓退楼烦,射汉王 被杀 游说失败

韩信 举河北,破齐赵 灌婴 破楚军,杀龙且

彭越
项王

复反
行击陈留、外黄

第二部分重点词句(6): 6.项王闻淮阴侯已举河北 举:攻下、攻占;河北:黄河以北 7.韩信因自立为齐王 因:于是 8.是时,彭越复反,下梁地,绝楚粮 复反:又反叛;下:攻下;绝:断绝 9.毋令得东而已 东:名作动,向东进军 10.乃东,行击陈留、外黄

汉方 兵将 楼烦

战果 杀一壮士, 后被吓退

楚方 兵将
壮士 项王 龙且 武涉 彭越 项王

战果
被杀 吓退楼烦,射汉王 被杀 游说失败 复反 攻下外黄、睢阳

韩信 举河北,破齐赵 灌婴 破楚军,杀龙且

第二部分重点词句(7): 攻下 11.外黄不下
12.悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之。 命令十五岁以上的男子全部到城东去,想要 活埋他们。 诣:到。坑:活埋 13.故且降,待大王 所以姑且投降,来等待大王 14.从此以东,梁地十余城皆恐,莫肯下矣。 从这里向东,梁地的十几个城邑(的百姓) 都会很害怕,就没有人肯归顺(您)了。 下:名作动,屈尊,降低身份,“归顺” 15.项王然其言,乃赦外黄当阬者。 项王认为他的话对,就赦免了应当活埋的外黄人. 然:以……为然,认为……是对的,意动用法

16.东至睢阳

往东,名词作状语

汉方 兵将 楼烦

战果 杀一壮士, 后被吓退

楚方 兵将
壮士 项王 龙且 武涉 彭越 项王 曹咎

战果
被杀 吓退楼烦,射汉王 被杀 游说失败 复反 攻下外黄、睢阳 汜水大败,自刭

韩信 举河北,破齐赵 灌婴 破楚军,杀龙且 汉军 大破楚军 汉军 围钟离昧,畏楚

双方就战况, 分析对方形势

项王

吓退汉军

双方形势分析
汉方:
武力比不上 楚方, 但善于用智, 善于任用有才 华的人 楚方: 项羽个人神勇, 有威慑力, 但性格急躁, 易怒,不善用人, 手下文官武将都 不得力

第二部分重点词句(8):
17.汉果数挑楚军战 汉军果然多次向楚军挑战 18.尽得楚国货赂 全部缴获楚军的物资。货赂:财物 19.大司马咎、长史翳、塞王欣皆自刭汜水上 大司马曹咎、长史董翳、塞王司马欣等都 (在)汜水边自刎了。 20.大司马咎者,故蕲狱掾,长史欣亦故栎阳 狱吏 大司马曹咎,就是原来蕲县监狱里的小吏, 长史司马欣也就是原来的栎阳狱吏

第二部分重点词句(8):
21.两人尝有德于项梁 两个人曾经对项梁有恩德 22.汉军方围钟离眛于荥阳东 汉军当时正在荥阳东边把楚将钟离昧包围 23.项王至,汉军畏楚,尽走险阻 项王赶到,汉军害怕楚军,全部逃入险峻 的山地。 险阻:指山高路险之地,形容词作名词。

一词多义
☆ 谢 ? 汉王笑谢曰 推辞,拒绝
? 旦日不可不蚤自来谢项王 道歉

? 哙拜谢,立而饮之
感谢

? 乃令张良留谢
辞谢

☆ 举 ? 项王闻淮阴侯已举河北 攻克,攻下

? 南取汉中,西举巴蜀
攻克,攻下 ? 遂举吴中兵

发动
? 今亡亦死,举大计亦死

发动
? 杀人如不能举 尽

? 叱咤风云
? 1段,项王吓退楼烦士兵,并射伤汉王 (挑战汉王) ? 2,3段,项王率军东击陈留,外黄,赦免 外黄当坑者,使东至睢阳纷纷归顺项王. (下外黄) ? 4段,楚将曹咎违背项王调度,引发汉楚 汜水之战,汉军大败楚军,项王引兵而还. (汉军畏楚,尽走险阻)

垓 下 悲 歌

思考:为何在关键时刻却儿女情长了 呢?项王是爱江山还是爱美人?项羽 的灭亡也是女色亡国吗?
? 1、虞姬自杀 ? 2、项羽冲动突围 ? 3、兵少食尽的前提

“霸王别姬”中项羽为什么哭了?如 果删掉“左右皆泣,莫能仰视”效果如 何?

提示:项羽陷入十面埋伏之中,四面 皆楚歌,他意识到失败的命运无可挽 回了,他惊慌失措,却又无计可施, 只好借酒浇愁。在这时,项羽想到的 不是他的天下,不是战争,也不是事 业,他想到的是他的宝马和美人,他 慷慨悲歌,热泪滚滚,左右随从受其 感染,也一同悲泣起来。这个盖世英 雄此时显得过于儿女情长了。

问:虞姬回应项王的和歌,能够令“项 王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视”, 这歌一定极为动人。可惜的是,极少有 人提到这首歌,极少有人知道有这么一 首歌。 《史记》中没有记载这首歌, 《楚汉春秋》 记载了虞姬的歌: 汉兵已略地,四方楚歌声。 大王意气尽,贱妾何聊生? 试赏析下这首歌。

赏析:虞姬之歌,文字极为浅易,,但是却充满了真 情。“汉兵已略地,四方楚歌声。”是叙说形势,看 似平常得很,——这是设计的平川,接着是平川之上 的奇峰突起, “大王意气尽,贱妾何聊生?”这是对 “虞兮虞兮奈若何”态度鲜明、立场坚定的回答。从 字面看这是对偶,“大王”对“贱妾”,“意气尽” 对“何聊生”,这样的组织对偶,实际是旗帜鲜明地 将自身与项羽的生死联在了一起。 “大王意气尽,贱 妾何聊生?”大王得意时,我紧随大王,大王现在失败 了,我也绝不能苟活,更不能落人敌手。文字虽然平 易,却闪出爱的晶莹。这首歌的动人,还在于唱歌之 后。虞姬的歌是回答项羽的问,而她自己的歌收尾也 是一个问号。

“贱妾何聊生”是回答,又是反问,其实态度是明明白 白的,是不需要回答的。这更是设问, 让人怦然心跳的,就是自问自答的那一答:唱完之后, 她自刎了,用自刎回答了以心爱着的英雄,用自刎完成 了一首诗的句号。后来,有了传说:有一种美丽的花, 那花鲜红鲜红的,那花就叫虞美人。《垓下歌》与美丽 的虞姬之歌,是关于爱情与生命的最严肃的歌,所以读 《垓下歌》不可不读虞姬之歌。 《垓下歌》和虞姬之 歌是在生命将存将无时唱出来的,所以读这两首歌不可 不读其前后背景——背景是诗歌的重要组成部分,虞姬 的歌就说明了这一点,这首歌,如果没有前后的背景是 看不出来什么的。

林黛玉《五美吟》中有首《虞姬》“肠断乌 骓夜啸风,虞兮幽恨对重瞳;黥彭甘受他 年醢(hǎi),饮剑何如楚帐中?”这是说,项羽、 黥布、彭越这些所谓的大英雄,全不如一 个虞姬。

第三部分重点词句(9): 1.项王军壁垓下 项王的部队(在)垓下修筑了营垒 2.夜闻汉军四面皆楚歌 深夜,听到汉军四面都唱着楚歌 3.是何楚人之多也! 这里怎么楚国人这么多呢? 4.项王则夜起,饮帐中 项王就连夜起来,(在)帐中饮酒。

第三部分重点词句(9): 6.歌数阕,美人和之 项王唱了几遍,美人虞姬在一旁应和 7.项王泣数行下,左右皆泣 项王几行眼泪流下来,左右侍者也都跟哭泣 8.莫能仰视。 没有人能抬起头来看他。

第三部分重点词句(10): 1.麾下骑从者八百余人 部下有八百多骑马跟从的人 2.直夜溃围而出,驰走。 趁夜突破重围,向南冲出,飞驰而逃跑 3.平明,汉军乃觉之 天亮的时候,汉军才发觉 4.令骑将灌婴以五千骑追之。 命令骑将灌婴率领五千骑兵去追赶 (他)

第三部分重点词句(11): 1.骑能属者百余人耳。

有一百多能跟上的骑兵 2.问一田父,田父绐曰“左。” 去问一个农夫,农夫骗他说:“(向)左边(走) 3.以故汉追及之。 因此,汉兵追上了他们。

第三部分重点词句(12): 1.项王乃复引兵而东 项王就又带着骑兵向东进发 2.乃有二十八骑 只有二十八个人 3.汉骑追者数千人。 追赶上来的汉军骑兵有几千人。 4.项王自度不得脱。duó ,估计,揣度、推测 项王自己估计不能逃脱了 5.身七十余战,所当者破

亲自(参加)了七十多次战斗,我所抵挡的敌人 都被打垮

第三部分重点词句(12): 6.所击者服,未尝败北 我所攻击的敌人都降服,从来没有战败逃跑 7.遂霸有天下;然今卒困于此 于是称霸,据有天下。但是如今终于在这 里被困 8.此天之亡我,非战之罪也。 这是上天要灭亡我,不是作战的过错。 9.今日固决死,愿为诸君快战 今天本来一定会死,我愿意为了诸位打个痛 痛快快的仗

第三部分重点词句(13): 1.乃分其骑以为四队,四向。 于是把骑兵分成四队,面朝四个方向。 2.吾为公取彼一将。 我替你们拿下他一个将领! 3.令四面骑驰下,期山东为三处。 命令四面骑兵驱马飞奔而下,约定在 山的东边(古今异义),分作三处集合。

第三部分重点词句(14): 1.汉军皆披靡 汉军像草木随风倒伏一样溃败了 2.赤泉侯为骑将,??辟易数里 赤泉侯杨喜担任汉军骑将??退避了好几里 3.与其骑会为三处 项王与他的骑兵在三处会合 4.复聚其骑,亡其两骑耳 又聚拢他的骑兵,(仅仅)损失了两 个人

? 我们再来看项羽的最后一战“东城 快战”。思考讨论:“东城快战” 中作者运用了哪些手法刻画项羽形 象的?

思考讨论 1.“项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。” 用了什么表现手法?突出了什么?

?明确:用了夸张手法。示项羽威猛如画。 ?这与《三国演义》写张飞当阳桥喝退曹兵 ?极为相似。

2.“此天之亡我”一句,项羽说了三次,事实真象 他说的这样的吗?试剖析。 明确:非也。项羽的失败与其性格有很大的关系, 刚愎自用,感情用事,优柔寡断,拒纳良言,烧 杀抢掠,错失良机,痛失人心等有很大关系。项 羽此时反复狡辩,正体现了他心死而未平,认输 而不服气的心理特点。

第三部分重点词句(15): 1.于是项王乃欲东渡乌江。 在这时候,项王就想要向东渡过乌江 2.乌江亭长舣(yǐ)船待 乌江亭长把船停靠在岸边等待 3.江东虽小,地方千里 江东虽然小,土地方圆(古今异义)一千里 4.众数十万人,亦足王也 民众有几十万,也足够称王啦 5.今独臣有船,汉军至,无以渡。 现在只有我有船,汉军到了,无法渡过去。

第三部分重点词句(15): 6.天之亡我,我何渡为! 上天要灭亡我,我为什么还渡乌江呢! 7.且籍与江东子弟八千人渡江而西 况且我和江东子弟八千人渡江西征 8.纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?

即使江东父老兄弟怜爱我让我做王,我(有) 什么脸面去见他们? 9.纵彼不言,籍独不愧于心乎! 即使他们不说什么,我难道心中没有愧吗?

5、项羽是否应该渡江?
题乌江亭
[唐] 杜牧

乌江亭
[宋]王安石

夏日绝句
[宋] 李清照

胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。

百战疲劳壮士哀, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯为君王卷土来。

生当做人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。

你认为呢? 你认为呢 ?

杜牧:男儿应当能屈能伸卷土重来. 从 “包羞忍耻”“卷土重来”分析入手. (兵家用兵) 李清照:项羽气势豪壮,令人敬仰。这首 诗从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美 和敬仰。(气节) 故隐忍就功名,非烈丈夫孰能致此哉! ——《史记》

?王安石以一个大政治家的非凡气度和远见 卓识,对于项羽之死又提出了与众不同的 见解。如果说杜牧对项羽评价注重“该不 该”, 王安石则看重“能不能”,杜牧认 为项羽不该乌江自刎,该重整旗鼓,以便 东山再起;王安石则深入分析了民心的向 背和大势所趋。楚汉相争,战乱频仍,百 姓饱受战乱之苦,而望烽烟止息。此时刘 邦已稳定了大局,项羽则一败涂地,回天 无力,民心和形势都决定了项羽不可能再 有东山再起、卷土重来的辉煌。其中民心 的向背和顺应形势的高论,就很发人深思, 时至今日,更显得是至理名言!

?在生死攸关的时刻,你对项羽作出的不 肯过江东决定,如何评价? ?总结: ? 明确: ? 他想到的是“荣誉”“尊严”“血 性”,他拒绝苟且偷生,他知耻知愧, 就是死他也要死得光明磊落。 但他所想要保卫的只是他的盖世英名, 他的英雄形象而已,他没有做到以大局 为重,以事业为重,倒是显得有些沽名钓 誉了。

第三部分重点词句(16): 1.独籍所杀汉军数百人。 仅仅项籍所杀掉的汉军(就有)几百人。 2.项王身亦被十余创 项王身上也受了十多处伤。 3.顾见汉骑司马吕马童,曰:"若非吾故人乎? 项王回头看见汉军骑司马吕马童,说: “你不是我的老相识吗? 4.马童面之,指王翳曰:“此项王也。” 马童背向项王,(把项王)指给王翳说: “这就是项王。”

第三部分重点词句(16): 5.吾闻汉购我头千金,邑万户 我听说汉王(用)黄金千斤,封邑万户 悬赏我的脑袋 6.吾为若德。 我给你(一点)恩惠!

垓下悲歌
? 1.“汉楚相争”的最后一战,四面楚歌, 项王慷慨悲歌。 ? 2.趁夜突围, 项王为部下快战 ? 3.项王拒绝自 己东渡乌江, 最后自刎乌江。

? 司马迁给我们刻画了一个经久不 衰的项羽形象,对于项羽,不同 的人有不同的评价,看看人们是 如何评价项羽的。

? 《史记》中本纪是给在一定历史时期以 内掌握最高统治权者写的。而项羽从起 兵反秦胜利到他被汉军所败而自杀乌江 (前209~前202),终生未完成帝业, 司马迁为什么把项羽传记列入“本纪”, 这并不是司马迁“求名责实,再三乖 谬”,而正是表现了司马迁从历史的实 际出发的客观态度。因为在秦亡以后, 汉兴以前的过渡阶段,项羽实际支配着 当时的政局,代表着当时的政权。

? 正如司马迁在“论赞”中所说的“政由 羽出,号为‘霸王’,位虽不终,近古 以来未尝有也。”司马迁把项羽看得同 帝王一样。但司马迁认为项羽“自矜功 伐,奋其私智而不师古”,“欲以力征 经营天下,五年卒亡其国,身死东城, 尚不觉寤而不自责,过矣。乃引‘天亡 我,非战之罪也’,岂不谬哉!”。由 此可见,司马迁并不完全是以成败论英 雄,而是遵从历史,从实际出发,基本 客观地评价了历史人物。

? 司马迁对项羽的描写真实而又客观,且带有 强烈的感情,他赞扬项羽,但并不隐瞒他的 缺点,他批评项羽的缺点,但并不妨碍对他 的敬仰,这些都是司马迁的可贵之处,也是 成功之处。 ? 项羽,他是一个卓越的战将,但他不懂政治。 武力、剽悍和血腥只能换得表面的震慑。项 羽个人的英勇终究没能挡住群起的诸侯,没 能挡住民心的向背。 生存以人为本,无论一 个民族、一个企业、一个领域、一个项目。

? 他可以去攻城掠池、啸傲疆场,但他不适合 去经营天下。他不知道用人,本来能人就不 多,有一个厉害的范增却不好好任用,依靠 个人的英勇只能营造一个短暂的传奇。而刘 邦则不同,他文武都不突出,但善于用人, 他任用张良、萧何、韩信各挡一面,依靠群 体的力量最终成就了一个王朝的霸业。 ? 在秦末乱世的天空中,项羽原本只适合做一 颗流星,他短暂的生命照亮了历史前进的道 路。 ? 项羽是一面镜子,他反射的光芒足以耀亮古 今、警示整个社会。后人应该从中得到启示 和借鉴。

韩兆琦在《史记博议》说,“项羽 是一个顶天立地的英雄,却同时也 是一个鼠目寸光的庸人;有时有龙 飞凤舞乊雄姿,有时又愚蠢昏庸的 像一头驴子;有时宽厚仁慈,有时 又暴戾凶残的令人发指”。

夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子 房(即张良)。镇国家,抚百姓,给馈饷, 不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必 胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰 也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有 一范增而不能用,此其所以为我擒也。(得 人者昌,失人者亡) —选自《史记· 高祖本纪》 (不能用人)

韩信对项羽的评价 “项王见人恭敬慈爱,言语呕呕(xū),人有 疾病,涕泣分食饮,至使人有功当封爵者, 印刓(wán)敝,忍不能予,此所谓妇人之仁 也。”然而“所过无不残灭者,天下多怨,百 姓不亲附,特劫于威强耳。名虽为霸,实失 天下心。” 注:①呕呕:和悦的样子 ②印刓(wán)敝:把印信捏在手中, 棱角都 被摸圆了。 (妇人之仁、失去人心)

《人民解放军占领南京》 —— 毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷. 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑. 毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽 名钓誉的错误,最终落得自刎乌江的下场。

再给项羽一次机会
题乌江亭 [唐] 杜牧 胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。

他会成功吗?

探究:项羽性格特点
? 1、复杂多变的人物性格 方法指导: 人是立体的,多种性格矛盾而统 一地集合在同一个人的身上,而这复 杂的性格就流露在人的一言一行中。 分析人物性格应从人物外貌、语言、 行为、动作、心理等方面入手。

(一) 秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍 俱观。籍曰:“彼可取而代也。” (《项羽 本纪》)

楚汉双方在广武对峙时,项羽捉住刘邦的父 亲拿到阵前当人质,希望藉此来威肋刘邦投 降。项羽对刘邦说:“今不急下,吾烹太 公。”汉王曰:“吾与项羽俱北面受命怀王, 曰‘约为兄弟’,吾翁即若翁。必欲烹而翁, 则幸分我一杯羹。” (《项羽本纪》)

项羽:直率粗犷,胸无城府, 优柔寡断;

(二)居数日,项羽引兵西屠咸阳, 杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭, 收其货宝妇女而东。人或说项王曰: “关中阻山河四塞,地肥饶,可都以 霸。”项王见秦宫室皆以烧残破,又心 怀思欲东归,曰:“富贵不归故乡,如 衣绣夜行,谁知之者!”说者曰:“人 言楚人沐猴而冠耳,果然。”项王闻之, 烹说者。 项羽:残暴、贪婪、骄傲自满、 心胸狭窄等

(三)外黄不下。数日,已降,项王 怒,悉令男子年十五已上诣城东,欲坑 之……项羽召黥布、蒲将军计曰:“秦 吏卒尚众,其心不服,至关中不听,事 必危,不如击杀之,而独与章邯、长史 欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击,坑 秦卒二十余万人新安城南。

反映了项羽性格中凶狠残暴的一面

总结:项羽的性格悲剧
? 第一个性格特点是勇而无谋 ? 第二个性格特点是优柔寡断 ? 第三个性格特点是孤性多疑 ? 第四个性格特点是残暴成性

项羽的性格与其悲剧命运的关系

性格决定命运

1、失人心者不得天下 2、从鸿门宴看楚汉相争中项羽 3、从项羽的品质看项羽失败的必然性 凡是能统一天下营造太平盛世的君王皆有以下三种 非凡的品质,项羽却不具备。 其一,斩钉截铁,当断则断。 其二,仁慈之心,择时弃之。 其三,深思熟虑,智勇过人。项羽此人性情太质直, 为人轻率,遇事思考不周。 4、从楚汉战争中看霸王失败的必然性

项羽的悲剧警醒我们: 要能够在人生的转折关头,特别是带历史性的关 头,头脑清醒,把握契机,多谋善断,培养理想 人格和良好的心理素质具有极为重要的意义。否 则,决不可能在人生转折的大舞台上演出威武雄 壮的话剧来,而只能像项羽那样仰天长啸“此天乊 亡我,非战乊罪也”。为自己。给历史留下一个个 遗憾……

也许项羽性格中有着一切悲剧人物所无法抗拒的命 运吧——他残暴凶狠、好杀成性,他性格直率、感 情用事,他刚愎自用、听信谗言,他自恃甚高、冥 顽不灵。他顽固坚持自己的人格尊严,执着于自己 的人生道路,保持着自己的生活方式,虽然这种性 格让他遭受痛苦磨难,使他最后身心具疲,使他最 终四面楚歌,以至之江自刎。但又试想,一个叱咤 风云的楚霸王,倘若不能依靠自己希望的方式生活 下去,活着对他来说又有什么乐趣呢?他是宁愿牺 牲生命也不愿苟活的,所以他选择了自刎,或许这 也就是悲剧英雄所留给我们的无奈吧。

大风歌
? 大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡, 安得猛士兮守四方。

比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》, 各自表现的思想有何不同?
? 明确:《垓下歌》表现的是项羽面临绝境 之时。地厚天高,却托身无所,一种愤怒, 万种低回,是一种英雄穷途末路之哭。 ? 《大风歌》是刘邦得到天下,平息淮南王 黥布叛乱,得胜还朝,路途回归故里的一 种张狂之辞,但之中又隐藏着浓浓的恐惧 与悲哀。


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