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基本素质发展云南省普通高中学生成长记录—— 基本素质发展云南省普通高中学生成长记录
基本素质发展(高一年级) 基本素质发展(高一年级)
一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识,有社会责任感,遵纪守法,遵守社会公德,尊敬师长,礼貌待人,主动、积极、健 康地实现生命的意义和价值,掌握生活常识,有正确的生活观。 上学期个人记录——有公德意识,

遵守社会公德,尊敬师长,礼貌待人,掌握生活常识,有正确的生活观。 上学期教师记录——能遵守社会公德,尊敬师长,待人也很有礼貌,掌握了一定的生活常识。 下学期个人记录——法律意识有所增强,有一定的社会责任感,生活积极主动,举止文明,重诚信,知感恩。 下学期教师记录——法律意识有所增强,也有了一定的社会责任感,生活也积极主动,举止也很文明。 二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正,能主动学习、自觉学习,学习目的明确,有理想、有目标,持之以恒,善于发现与提出问题,努力尝 试用多种途径解决问题,能与同学合作,共同完成学习任务。善于思考、总结、反思,不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考,合作探究,虚心请教。 善于研究、查阅资料,不畏困难,认真复习、预习,认真听讲,积极回答问题。按时、高质量完成作业,不抄袭。成绩合格,考试不舞弊。 上学期个人记录——学习态度端正,主动学习,自觉学习。善于发现与提出问题,与同学合作,共同完成学习任务。学习目标切合实际,独立思考,虚 心请教。不畏困难,认真复习、预习,认真听讲,积极回答问题。 上学期教师记录——学习态度较为端正,学习也很主动,学习的自觉性也有所增强,能与同学合作,共同完成学习任务,学习目标也比较切合实际,善 于独立思考,虚心请教,学习很认真,回答问题很积极。 下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣浓厚,学习目的明确,有理想、有目标,持之以恒,能有目的的收集整理、使用信息。有了一 定的独立学习与研究问题的能力,按时高质量完成作业,不抄袭,善于思考、总结、反思,不断改进。 下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣也浓厚了很多,学习目的很明确,也有了一定的独立学习与研究问题的能力,作业质量也有所 下学期教师记录 提高,也没有出现抄袭现象,学习中也善于思考、总结、反思。 三、交流与合作个人发展目标——能正确认识自己的优点与不足,勇于批评与自我批评,客观评价同伴,善于与同伴共同与分享,善于团结同伴。 上学期个人记录——能约束自己的行为,理解同伴的处境,能与同伴一起确立目标并积极实现目标。 上学期教师记录——能合理调控自己的情绪,与同学、老师关系融洽。 下学期个人记录——自我批评有进步,与同伴能更好的相处,尊重老师,团结同学。 下学期教师记录——能更好地约束自己的行为,与人合作能力得到加强。 四、运动与健康个人发展目标——有适合自己的体育锻炼方式,养成良好的生活和卫生习惯,积极锻炼身体,不自卑,不气馁。 上学期个人记录——有一定的运动技能,有科学的保健习惯,能积极适应不同的环境,更加坚强。 上学期教师记录——有科学的锻炼方法,发育正常,身体健康,环境适应能力强,能客观分析问题。 下学期个人记录——有适合自己特点的体育锻炼习惯,有科学的保健习惯、方法,环境适应能力得到加强。 下学期教师记录——已有良好的生活习惯和卫生习惯,身体状况良好,能正确面对挫折,不自卑,不气馁。 五、审美与表现个人发展目标——能感受生活中的美,培养正确的价值观、审美观,参加各种文艺活动。 上学期个人记录——掌握一定的审美知识,衣着整洁。 上学期教师记录——有一定的审美能力,喜欢文艺活动。 下学期个人记录——能感受生活、自然、艺术、科学中的美,言谈举止文明。 下学期教师记录——能感受美,能用多种方式表现美。

基本素质发展(高二年级 基本素质发展(高二年级)
一、公民素养个人发展目标—— 公民素养个人发展目标 1、培养先进意识,积极参加公益活动,关心集体,关心社会,热爱祖国,做一个对社会、对国家有益的人。 2、尊老爱幼、尊师重道,热爱生活、生命,做一个有道德的人。 上学期个人记录——本学期在思想道德方面有了很大提升,对于集体、社会、国家未做出不合格的事。 上学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。 下学期个人记录——本学期遵纪守法,热爱班级、学校,拥护党的领导,支持社会主义现代化建设,离“四有”公民更近。 下学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。 二、学习态度与能力个人发展目标 学习态度与能力个人发展目标—— 人发展目标 1、主动学习、自觉学习,完成各科学习任务,争取好成绩; 2、敢于提问题,努力完善自己,试着采用多种途径解决问题,力求做到更好。 3、善于独立学习,加强与同学的合作,不断反思,改进自己的学习方法,学无止境。

4、上课认真听讲,做好课前预习,课后及时巩固,按时、按量、按质完成作业。 上学期个人记录—— 上学期个人记录 1、本学期在学习态度、学习能力、学习方法上大大提升; 2、按时独立完成作业; 3、能独立思考、合作探讨、不断完善自己; 4、经过一个学期的努力,成绩有了较大幅度的提升。 上学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。 下学期个人记录—— 下学期个人记录 1、学习态度端正,学习能力提升,学习方法改进,得到师生的认可; 2、独立思考、合作探究、虚心请教、采用不同的方法提升自己; 3、成绩合格。下学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。 三、交流与合作个人发展目标—— 1、正确认识自己的优点与不足,坚持批评与自我批评; 2、能明辨是非,与同学正常交往,关系融洽 3、与同学、老师互尊互爱,善于与他人交流沟通,建立良好的人际关系。上学期个人记录——与同学、老师相处融洽,得到广大师生的认可,建立了良 好的人际关系网。上学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。 下学期个人记录——与人相处融洽,交流、沟通做得较好。 下学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。 四、运动与健康个人发展目标—— 1、增强体质,采用科学的锻炼方法,促使身体健康; 2、养成良好的生活和卫生习惯;3、能正确面对挫折、困难,做到自信、自爱、自尊。 上学期个人记录——身体健康,发育正常,基本养成了良好的生活和卫生习惯,能正确面对困难、挫折。 上学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。 下学期个人记录——身体状况良好,良好的生活和卫生习惯已经形成,通过努力,已是一个自信、阳光、充满活力的学生。 下学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。 五、审美与表现个人发展目标—— 1、能积极参加各种文艺活动,有一定的表演水平; 2、衣着整洁、大方、举止文明。 上学期个人记录——对自然、对生活、对艺术等的美充满了感觉。 上学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。 下学期个人记录——能用发现的眼光观赏自然、生活中的美,并积极参加学校组织的各种文体活动。 下学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级) 基本素质发展(高三年级) 云南省普通高中学生成长记录 基本素质发展
一、公民素养 个人发展目标——拥护中国共产党和中国共青团的领导,以积极的行动参加校团委组织的各项活动,提高自身道德水平,积极帮助其他同学完成学业。 珍爱自己的生命,从课堂和课外学习生存的基本技能,全身心地投身到生活和学习中。 上学期个人记录——在参加学校团委组织的活动中比较积极,赢得各方面的好评,在帮助同学的学业和生活方面有些欠缺。 上学期教师记录——该生总体态度端正,珍视生命,积极探索,在学习成绩上有待提高,但道德水平比较高,能帮助他人。 下学期个人记录——本学期在帮助同学学习上有所提高,能够珍惜生命,培养积极地生活态度,但在社会实践上海欠缺。 下学期教师记录——该同学道德水平较高,能够帮助其他同学,但实践和动手能力相对较弱。 二、学习态度与能力 个人发展目标——把考上好大学在作为自己的学习目标,以积极的态度投身到高三的学习备考中去。与同学共同发现、解决学习中存在的问题,学会对 各种学习信息的处理。在合作的同时,注重独立的思考与探究能力的发展。养成良好的学习习惯,培养属于自己的学习方法,在课堂上认真听讲,积极思考, 保证完成老师交给的各项学习任务。 上学期个人记录——学习态度上有待提高,与同学的合作探究相对较少,能够独立的思考并完成教师留给的各项作业和任务,但课堂表现不如预期积极。 上学期教师记录——该生课堂表现较为平庸,不能积极的与同学进行合作与探究,但独立思考问题的能力较强,善于发现和总结问题。 下学期个人记录——本学期与同学的合作交流较多,注意课堂上老师讲的内容,并形成一定的知识网,继续培养自己的独立思考与总结的能力。

下学期教师记录——该生总体上学习态度较好,学习能力较强,尤其善于独立的思考与探究,有自己的学习方法,有良好的学习习惯。 三、交流与合作 个人发展目标——认识自我的学习效果与学习能力,约束自我的行为。合理的与同伴交往,公正的评价他人,并尊重他人的想法,在交流的基础上,多 与他人合作。 上学期个人记录——能够约束自我的行为,与同学和睦相处,尊重他人的选择,并多与他人合作。 上学期教师记录——该生合作交流能力较强,能够约束自己的行为,但在认识自我方面还有待提高。 下学期个人记录——提高自我的意识,加强了自己的学习自信心,其他方面进一步提高。 下学期教师记录——该生在自我认识上所有提高,能够积极的投身到学习中去,与他人交流方面较好。 四、运动与健康 个人发展目标——在学校组织科课间操上,认真锻炼自己的身体。养成良好的卫生习惯,多听多学习一些卫生与保健方面的知识,以良好的身体,健康 的身心去适应高三一年的学习与压力。 上学期个人记录——课间操认真参加,但自己个人的身体锻炼要加强,在心理上有所强化来应对下学期以及高考。 上学期教师记录——该生体育锻炼习惯较好,有良好的保健意识,健康水平比较好,但在心理水平上要有所提高。 下学期个人记录——提高了自己的心理水平以应对一次有一次的考试,端正自己的心态,养成良好的身体状态,迎接高考。 下学期教师记录——该生本学期意识到自己的心里素质,并有目的的去锻炼,有了一定的效果,其他较好。 五、审美与表现 个人发展目标——欣赏学习的美,感受生活中的美,以积极的心态去表现学习与生活的美。 上学期个人记录——感受生活的美上有待提高,态度上有还不够积极。 上学期教师记录——该生能够享受学习的快乐,对生活中美的欣赏还有所欠缺。 下学期个人记录——欣赏与感受学习与生活的美上有整体的提高,有些方面要进一步加强。 下学期教师记录——该生总体生活与学习态度较好,对生活与学习能够以积极的心态、欣赏的心态去对待。

成长记录之班主任评语
(高一年级上学期)该生遵纪守法,具有良好的社会责任感和正确的人生观,尊敬师长,团结同学,明礼诚信,珍爱生命,学习态度端正,学习目的目 标明确,有理想、有目标,努力进取,不断改进,生活健康,有良好的生活习惯和卫生习惯,积极参加体育锻炼,热爱集体,具有一应的环境适应能力及一 定的审美能力。 (高一年级下学期)该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度,尊敬老师。与同学友好相处,乐于助人,礼貌待人。在学习中有明 确的目标,善于思考、总结、反思。能认真复习、预习,认真听讲,积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业,考试成绩合格,考试不舞弊。在生活中 能正确认识自己的优点与不足,自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼,有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好,能正 确面对挫折,不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术,言谈举止文明。 (高二年级上学期)该同学在本学期尊敬师长,团结同学,认真遵守校纪校规,学习刻苦、努力,思想端正,态度认真,是一名合格的中学生。 (高二年级下学期)当你一次次主动帮助同学打扫教室时,当你为一道难题凝神沉思时,当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我,是多么的高兴! 我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。 (高三年级上学期)本学期以来,该生遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是一名品学兼优的好学生。 该生生活中勤俭节约,热爱劳动。思想上积极上进,为人诚恳;学习上有强烈的进取心,刻苦努力。总之让老师很放心。

成长记录之学生自我反思与评价
(高一年级上学期)自入学以来,遵守校纪校规、班规班约,尊敬师长,团结同学,积极参加学校和班级组织的各项活动,努力学习争取向上,养成了 良好的学习习惯和生活习惯,积极进取,身心健康,取得了一定的成绩,但仍存在许多不足之处,今后争取学习和生活中都能更进一步。 (高一年级下学期)我在高一年级下学期的学习生活中,认真按照学校和老师的要求,遵守学校各项制度,尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好 相处。在课堂上认真听讲,积极回答问题。课后认真完成作业,考试成绩合格,不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足,并向同学学习。积极上体 育课,课后积极锻炼身体,讲卫生。通过一学期的学习,我在学习及做人、做事方面都取得了进步,但是还有很多不足,需要在今后的学习中改进、提高。 (高二年级上学期)我在本学期认真遵守校纪校规,尊重老师,团结同学,以《中学生行为规范》严格要求自己,不做给学校、班级抹黑的事,自认为 是一名合格的中学生。 (高二年级下学期)我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强,易于接受新事物。我的基础知识扎实,实验操作技能强。是一名符合时代要求的 中学生。 (高三年级上学期)通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力,我已成为一名合格的高中生。 我认真刻苦,做到不懂就问。课堂上我积极思考,认真和老师、同学交流、互动,知识能够当堂消化吸收。课外能够阅读大量的书报,开阔视野。成绩 进步大,常在班级和年级前列。

我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。劳动课上从不偷懒。 在未来,我继续发扬自己的优点,改正缺点,以务实的学习态度开拓人生。

成长记录之家长反馈意见
(高一年级上学期)孩子本学期学习目标明确,学习进步大,期中、期末考试成绩优异;养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的 教育和培养。 (高一年级下学期)孩子本学期以来,转变较大,放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业,同时还能与父母积极交流,汇报在校情况,配合 家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟,很多想法也比较幼稚,恳请老师们给予批评教育。 (高二年级上学期)他是个懂事的孩子,虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强,时常会坚持自己的观点,但是还是能够接受父母的意见。他生活自 立能力较强,能够比较自觉努力地学习,对阅读和写作的兴趣比较浓,会经常阅读一些相关的课外书。 (高二年级下学期)在这段时间里,孩子的进度较大。这离不开老师的精心培育,孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长,我们也希望老 师对孩子的关注更多一点,及时向我们反映孩子的不足,我们会对孩子的缺点加以指导改正。 (高三年级上学期)十分感谢胜境中学及各位老师对我家孩子的培养,三年以来,我通过自己的所见、所感与孩子的反馈,我了解到胜境中学的硬件设施 十分完善,孩子在这里读书有着其他学校无法比拟的优势,封闭式的管理也让我们做家长的放心。在培养孩子做人方面,老师们都是苦口婆心的教导他,直 至他改正错误为止。我的孩子能有今天这样好的表现,离不开老师们的苦心教导,在此,我代表全家人再次感谢学校,感谢老师,谢谢!

毕业评价
(学生自我毕业评价) 我自上高中以来,在学校领导和老师的谆谆教诲下,德智体美劳得到了全面发展。三年以来,我热爱祖国和人民,积极维护祖国的荣誉和利益,维护国 家统一和民族团结。从一点一滴做起,从每一件小事做起,认真履行各项义务,正确行使各项权利。在校尊敬师长、团结同学,按照《中学生日常行为规范》 严格要求自己,自觉遵守《中学生守则》,不违反学校的各项要求。在思想上,坚持真理,修正错误,坚持科学发展观,自觉抵制封建迷信和“黄赌毒”的 影响,讲究法律意识。 (班主任毕业评价) 该生热爱祖国,有理想,有道德,守纪律,有为理想而奋斗的精神,积极参加学校、班级组织的各项活动。严格遵守国家法律法规和学校内外一切规章 制度,讲文明,有礼貌,尊老爱幼,罐体集体,乐于助人,尊敬师长,团结同学,爱护公物。该生学习目标明确,学习态度端正,有钻研创新精神,能自觉 锻炼身体。有鲜明的是非观,正确的人生观和价值观,是一名德、智、体、美、劳全面发展的合格的高中生。 (家长毕业评价) 作为学生家长,我由衷感谢老师们。孩子在胜境中学读书学习的三年,由懵懵懂懂逐渐学会做人,学会学习,学会做事,学会生活,学会审美,学会思 考。孩子由白纸逐渐变得丰富多彩,有自己正确的生活目标和人生态度,树立起科学的人生观、世界观和价值观,越来越讲纪律、讲道德、讲文明、讲科学。 孩子回到家也越来越懂事,常常帮我们做事,体谅我们的难处,坚持锻炼身体。总而言之,高中三年,学校帮助孩子全面发展,让他成了一名合格的中学生。

基本素质评价(表一) 基本素质评价(表一) 评价
学生自我评价 我热爱祖国,热爱劳动,勤奋好学,知错就改。有社会责任感和集体荣誉感,与同学友好相处。珍爱生命,懂得生存,积极生活,心态积极乐观向上,社会 适应良好。 同学互评 该同学珍惜集体荣誉,维护集体利益,有社会责任感,遵纪守法,热爱祖国,尊敬师长,孝敬父母与长辈,与同学友好相处。心态积极乐观向上,社会 适应良好。 教师评价 该同学遵纪守法,热爱祖国,尊敬师长,孝敬父母与长辈,与同学友好相处。

成长记录之其他事项记录
(高一年级上学期)该生在校期间道德品质良好,生活态度积极,遵守学校的各项规章制度,学习态度端正,课堂认真听讲,课后认真复习,学习成绩 进步较大。 (高一年级下学期)该生身体健康,行为习惯良好,能与师生和谐相处,具有文艺方面的特长。 (高二年级上学期) (一)尊师重教 (二)团结同学 (三)学习态度端正,学习积极性较强 (四)积极参与班级集体活动,任劳任怨 (高二年级下学期)

学习方面:通过努力成绩有了明显提高,学习积极性高,目标明确; 纪律方面:对自己要求严格,遵守校纪校规,班级班规; 行为习惯:已养成良好的习惯,学会整理内务,见到师长问好,关心集体等。 (高三年级上学期) 在 XX 年,学校举行的英语演讲比赛中获一等奖; 在 XX 年,学校举行的“三独”比赛中获一等奖; 在 XX 年,学校举行的胜境之春文艺晚会中获一等奖;


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