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语言表演


第一课 《谁最棒》 一、游戏《自我介绍》 要求:大声响亮的进行自我介绍。 目的:训练小朋友的交际智能,同时提高学生自我展示的愿望。 二、游戏《谁最棒》 要求:小朋友跟随老师,一起从大声,到小声说:我是最棒的。 目的:训练孩子的气息和 肺活量,同时提升孩子的自信心。 第二课《我是小记者》 一、站姿训练:纠正小朋友不良站姿,有助于孩子的生长发育。 二、游戏《我是小记者》 要求:小朋友

2 人一组,互相采访,询问对方的爱好、学习和生活。 目的:训练小朋友的 交流智能。 第三课《金蛋》 一、游戏《吹纸条》气息训练 二、故事《金蛋》 有天早晨,吃惊不已的老婆婆大喊大叫。 “老爷!老爷!不得了!我们家的母鸡生下金色耀 眼的蛋呀! ” 从此,母鸡每天都生下一个金蛋,并且卖得很高的价钱。原本很穷的他们,一 下子变的很富有。然而,他们还想拥有更多的金蛋。 “鸡每天都生下一个金蛋,那么他的 肚子一定有很多金子吧! ” 于是,老爷爷就把母鸡杀了。可是却找不到金子。 “糟糕啦! 如果让他活着,每天还能生金蛋??现在惨了。 ” 第四课《小鸭子》 一、课前游戏:手指操 二、朗读训练: 《小鸭子》 小鸭子,昂着脖,噼里啪啦跳下河,大脚掌使劲儿拨,一路波纹,一路歌。 第五课 《双唇音》 一、正音训练:双唇音 发音方法:b 在发音时,首先小嘴巴自然闭紧,注意不要抿嘴,然后口腔中蓄气,突然把双 唇打开---b,这时双唇用力,嘴巴张开张大。 二、语音朗读: 巴 杯 班 奔 边 不必 北边 宝贝 奔波 三、唇部操: 第一节喷,双唇自然闭紧,口中蓄气,突然把嘴唇松开,发 b 音,注意唇部必须用力 第二 节咧,双唇自然闭紧,注意不要抿嘴,然后,嘴巴用力向嘴角两边伸展。 第六课《猫鼻子》 一、绕口令: 《猫鼻子》 白猫黑鼻子,黑猫白鼻子,白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子 黑猫的白鼻子碰破了白猫的 黑鼻子。 二、表情游戏 讨厌的表情:一只可恶的蚊子一直在你头顶上飞来飞去。 害怕和不安的表情:你遇到了一 只凶狠大大灰狼。 第七课 《八百标兵》 一、正音训练 双唇音 P 的正音训练:
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趴 排 旁 片 评 批评 婆婆 乒乓 品牌 二、绕口令《八百标兵》 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 第八课《小山羊》 一、气息游戏:开火车 学习提示:气息游戏是语言表演学习的关键,气息是支持我们说话的是否有力的标准,所谓 中气十足,就是要训练气息,一些演员歌唱家都是用气息来支持他们的语言的。 二、朗读练习: 《小山羊》 小山羊,上山坡,山坡上,草儿多,边吃草来边唱歌。 第九课《双唇音 m》 一、上节复习: 《八百标兵》 、 《小山羊》 二、气息训练:数葫芦 三、双唇音训练 m: 发音要领:双唇逼近,软腭下降,气流从鼻孔里面流出,发音比较响亮。 发音练习:妈、 摸、猫、眯、面、民、明、妈妈、美貌、猫咪、秘密 第十课《妈妈骑马》 一、绕口令练习: 《妈妈骑马》 妈妈骑马,马慢妈妈骂马;妞妞轰牛,牛拧妞妞拧牛;姥姥喝酪酪落姥姥捞酪,舅舅驾鸠鸠 飞舅舅揪鸠。 二、游戏: 《老狼几点钟》 第十一课《捉迷藏》 一、儿歌朗读: 《捉迷藏》 小朋友, 捉迷藏, 蒙上眼睛摸啊摸。 小兔跑得快, 小猴真灵活, 摸到小乌龟, 大伙儿笑呵呵。 二、家庭作业: 《妈妈骑马》 《捉迷藏》 第十二课 《会叫的鞋子》 一、模仿训练:本环节是无实物表演,训练孩子们的想象能力与模仿能力,也能提升孩子的 空间能力。 A:骑马: 学习提示:骑马的时候感觉马跑得很快,马在路上颠簸等。 B:斗牛: 学习提示:一头愤怒的牛,向你冲来,体验毫无准备的惊恐、沉着应对,或者自己发明办法 去处理。 二、儿歌表演《会叫的鞋子》 我的鞋子,真好笑。走起路来叽叽叫,小猫当我是老鼠,跟在后面喵喵喵。 第十三课《正音训练 f》 一、表演训练: 坐姿训练:双腿成 90 度屈膝,上半身挺立,双手自然放在腿上,下巴微收,双眼平视前方, 面带微笑。 二、表情情景训练: 跳绳---开心----摔跤----难过----上课铃声响起 三、 开声训练: 元音 a-o-e-i-u-ü 四、 正音训练---f 发 非 方 分 风 发奋 方法 丰富 非凡

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第十四课 《小刺猬》 一、说话训练:最喜欢的小动物 二、朗读练习: 《小刺猬》 小刺猬,去理发,咔嚓咔嚓咔嚓嚓,理完发,再瞧它,不像刺猬像娃娃。 第十五课《正音训练 d》 一、上节复习: 《会叫的鞋子》 、 《小刺猬》 二、气息训练:数葫芦 三、正音训练:d 发音练习:多、大、等、灯、弟弟、冬瓜、当心、肚子 第十六课《大兔小兔》 一、游戏: 《老狼几点钟》 二、绕口令《大兔小兔》 大兔肚子大,小兔肚子小,大兔比小兔肚子大,小兔比大兔肚子小。 第十七课《猴和狗》 一、语音训练 ou 二、绕口令狗和猴 桥东走来一条狗(伸右拇指) 桥西走来一只猴(伸左拇指) 行到桥心相碰头(两拇指相对而碰) 彼此匆匆跑回头(两拇指快速分开掉头) 猴跑几步望 望狗(左拇指朝右拇指两下) 狗跑几步望望猴(右拇指朝左拇指两下) 不知是猴怕狗还是狗怕猴(教师转头分别望望左右拇指) (要求幼儿能清晰的吐字咬字,说 普通话) 第十八课《小猪发脾气》 一、复习《大兔小兔》 、 《猴和狗》 二、故事表演《小猪发脾气》 小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友, 有小兔、 小羊和小鸭。 他们玩得可高兴了。 分别的时候, 小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。他们高兴地答应一定去。 第二天,小兔、小羊和小鸭互相约好,一起来到小猪胖胖的家。刚要敲门,忽然听到胖胖正 在大吵大闹: “妈妈, 你赔我蛋糕! ” “好乖乖, 昨天你表弟把蛋糕吃了, 明天我再给你买。 ” “不 行!不行!你凭什么给他吃! ” “妈妈并没错,你不该发脾气。 ” “就发,就发脾气,你不 赔蛋糕,我就闹!哇——哇——”小猪胖胖大哭大闹。 笃!笃!笃!小鸭在敲门。 小猪见 了朋友,忙擦干眼泪说: “你们真准时,咱们在一起玩吧。 ” “猪妈妈,您好! ”朋友们先有 礼貌地向猪妈妈打过招呼,然后一齐对小猪胖胖说: “我们是来和你告别的。不尊敬妈妈的 孩子, 也不会尊重朋友的。 你还是自己玩吧。 ” 说完, 他们扭过头, 手拉手一蹦一跳地走了。小 猪胖胖看着朋友们远去的背影,低着头对妈妈说: “妈妈,我错了。 ” (带领幼儿学习故事, 知道其中的道理,引导幼儿自己复述故事) 第十九课程《游子吟》 一、复习《小猪发脾气》 二、古诗朗诵《游子吟》孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言 寸草心,报得三春晖。 (带领幼儿理解古诗内容,体会古诗意境,学习有感情地朗读古诗, 要求幼儿大胆地上台展示自己) 第二十课《扁担和板凳》 一、复习《游子吟》 二、绕口令《扁担和板凳》 板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在

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板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。 第二十一课《数九歌》 一、复习《扁担和板凳》 二、儿歌表演 《数九歌》 一九二九不出手. 三九四九冰上走. 五九六九沿河看柳.七九河开.八九燕来. 九九加一九.耕牛遍地走. (要求幼儿学习儿歌,理解儿歌,鼓励幼儿大胆地上台朗读儿歌) 第二十二课《学捏梨》 一、复习《数九歌》 二、绕口令《学捏梨》 盘里放着一个梨,桌上放块橡皮泥。小丽用泥学捏梨,眼看着梨手捏着泥,比比,真梨、假 梨差不离。 第二十三课《拔萝卜》 一、复习绕口令《学捏梨》 第六周 故事《拔萝卜》 老公公种了个萝卜,他对萝卜说: “长吧,长吧,萝卜啊,长得甜呐!长吧,长吧,萝卜啊, 长得大啊! ”萝卜越长越大,大得不得了。 老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子, “嗨哟,嗨哟”拔呀拔,拔不动。老公公喊: “老婆 婆,老婆婆,快来帮忙拔萝卜! ” “唉!来了,来了。 ” 老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。 “嗨哟,嗨哟”拔呀拔,还是拔不 动。老婆婆喊: “小姑娘,小姑娘,快来帮忙拔萝卜! ” “唉!来了,来了。 ” 小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。 “嗨哟,嗨哟” 拔呀拔,还是拔不动。小姑娘喊。 “小黄狗,小黄狗,快来帮忙拔萝卜! ” “汪汪汪!来了, 来了。 ” 小黄狗拉着小姑娘,小姑娘拉老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝 卜。 “嗨哟,嗨哟”拔呀拔,还是拔不动。小黄狗喊: “小花猫,小花猫,快来帮忙拔萝卜! ” “喵喵喵!来了,来了。 ” 小花猫拉着小黄狗,小黄狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉 着萝卜叶子,一起拔萝卜。 “嗨哟,嗨哟”拔呀拔,大萝卜有点动了,再用力地拔呀拔,大 萝卜拔出来啦!他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。 (带领幼儿学习故事,引导幼儿自己 复述故事) 第二十四课程《问答歌》 一、复习故事《拔萝卜》 二、儿歌表演《问答歌》 谁在水里穿裙子?谁在天上推剪子?谁在草丛扯锯子?谁在屋角织网子? 金鱼水里穿裙 子。燕子天上推剪子。螳螂草丛扯锯子。蜘蛛屋角织网子。 (带领幼儿学习儿歌,并尝试 着让幼儿去创编类似的问答儿歌)

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