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2013年孝感市高中阶段学校招生考试语文


2013 年孝感市高中阶段学校招生考试 语 文

温馨提示:1.答题前,考生务必将自己所在县(市、区) 、学校、姓名、考号填写在试卷上

指定的位臵。 2.选择题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择 题的答案必须写在答题卡的指定位臵,在本卷上答题无效。 3.本试卷满分 120 分,考试时间 120 分钟。 一、

积累运用 1.下面各项中加点字注音有误的一项是( A.哂笑(shěn) . B.惬意(qiè ) . C.拮据(jié ) . D.忐忑(tè . ) A.丘壑 . B.倒坍 . C.恻隐 . D.绯红 . 阔绰(chuò ) . 剽悍(piāo) . 冗杂(rǒng) . 喑哑(yīn) . 攫取 . 豁免 . 绮丽 . 羸弱 . 吞噬 . 取缔 . 亵渎 . 梦寐 . ) 分) (2 猝然长逝(cù ) . 吹毛求疵(cī) . 断壁残垣(yuá n) . 鳞次栉比(zhì ) . 酝酿(nià ng) . 庇护(pì ) . 缄默(jiān) . 伫立(zhù ) . ) 分) (2 瞑思遐想 . 窸窣作响 . 销声匿迹 . 无可置疑 . ) 分) (2

2.下面各项中加点字书写有误的一项是(

3.依次填入下面括号里的词语,恰当的一组是(

一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪 费的粮食价值高达 2000 亿元,被倒掉的食物相当于 2 亿多人一年的口粮!面对这让人 ( )的舌尖上的浪费,越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日,团中央、 )的“光盘行动”, 倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实 ) 。 蔚然成风 风起云涌 家喻户晓 蔚然成风 ) 分) (2 波澜壮阔 来势汹汹 声势浩大 声势浩大 全国学联开展了( A.瞠目结舌 B.触目惊心 C.骇人听闻 D.触目惊心

际行动响应号召,合理消费的做法(

4.下列句子有语病的一项是(

A.央视近日以《深山杏林傲风霜》为题播出了孝昌县“最美村医”何志英的动人事迹。 B.湖北来凤县一所民办高中为考取清华大学的学生建雕像的做法引起社会广泛争议。 C.一名武汉市 79 岁老人在目睹放鞭给人们带来的意外伤害后吟诗作词支持禁鞭。 D.面向全国公开招考选拔研究生的举措表明了孝感市对人才的重视。
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5.古诗词默写。 分) (6 ①曲径通幽处, ② 。 (常建《题破山寺后禅院》 ) ,玉垒浮云变古今。 (杜甫《登楼》 ) 凫雁满回塘”抒发了他的思乡之情;李白在《行路难》中用 “ ”表达了他希望得到重用的愿望。 ④时代的进步,需要劳动来成就;梦想的实现,需要劳动来完成。请写出古诗词中表 现“劳动”的相连两句: 6.名著阅读。 “我得往前走吗,先生?”我问。 “我得离开桑菲尔德吗?” “我相信你得离开,简。我很抱歉,简妮特,可是我真的相信你得离开。 ” 这是个打击,可是我没有让它把我打垮。 .. “好吧,先生,往前走的命令一来,我就可以走。 ” ①上述这段文字节选自世界文学名著《简?爱》 。主人公简?爱在桑菲尔德庄园中的身份 是 ,这个“打击”是指 。 分) (2 。 分) (1 ②从课文节选精彩片段或上述文段中可以看出简?爱的性格特点是 7.请参加以“读万卷经典书,行万里文明路”为主题的语文综合性学习活动。 ①阅读材料一,用一句话概括主要内容(20 字以内)(2 分) 。 材料一: 位于湖南境内的江南名楼岳阳楼在今年春节和清明节开展背诵名篇《岳阳楼记》 免票游览活动,受到游客好评。 同样,江南另一名楼江西滕王阁在“五一”假期推出“背诵免票游”活动,游 客只要能背出名篇《滕王阁序》 ,就可以免票在景区游玩,这一做法受到广泛好评。 孔子故里山东曲阜今年“五一”假期也出台新举措,凡是能够在 10 分钟内完整 背诵《论语》其中 30 条的游客,就可免费游览孔庙、孔府、孔林景区。 主要内容是: ②阅读材料二,请你在“青苹果乐园”栏目中跟帖,对丁姓同学、家长、媒体、网友 这四方中的任意一方说几句合宜的话,表明你对此事的态度(不超过 50 个字)(3 分) 。 材料二: 南京一名丁姓学生出国旅游时在埃及神庙刻下“到此一游” 。事件曝光后引发各 方热议,学校网站论坛“青苹果乐园”栏目中帖子骤增,有谩骂丁姓同学的,有指 责家长的,也有委婉批评媒体热炒、网友过于苛责的。一时众说纷纭,莫衷一是。 我对 说: 。 ③针对国人出行存在不文明行为的现象,孝感市有关部门准备制定《文明出行公约》 。 请你就材料二的内容仿写句子。 分) (2 行路重安全,遵守交规莫儿戏;排队讲先后,礼让他人有情义; 环保记心中,不要随手扔垃圾; , 。
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③“梦” ,是温馨的怀想,是美好的期盼。温庭筠在《商山早行》中用“因思杜陵梦, ,





二、阅读理解 (一)古诗句鉴赏 8.对下列诗句理解品析有误的一项是( ) 分) (3 A. “山随平野尽,江入大荒流”用游动的视角来描写景物的变化,群山渐渐远去、消 失, 一望无际的平野展现在眼前, 江水冲出山峦向着广阔的原野奔腾而去。 “随” 一个 字,给人以空间感与流动感。 B. “峰峦如聚,波涛如怒”以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,以“怒”形容 黄河之水的奔腾澎湃,从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。 C. “日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”运用想象、夸张的手法,以沧海自 比,通过写大海吞吐宇宙的气势,表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概。 D. “只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”化虚为实,语意新奇。 “愁”本是一种抽象的情 绪,看不见,摸不着,词人将它比作船,增强了可感性。 (二)陈涉世家(节选) 司马迁 陈胜、吴广乃谋曰: “今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰: “天下苦 秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今 或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人 怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。 ” 吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰: “足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、 吴广喜,念鬼,曰: “此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰“陈胜王” ,臵人所罾鱼腹中。卒买鱼 烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰: “大楚 兴,陈胜王。 ”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。 尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰: “公等遇雨,皆 已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳, 王侯将相宁有种乎! ”徒属皆曰: “敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称 大楚。为坛而盟,祭以尉首。 9.下列句中加点词意思相同的一项是( A.陈胜、吴广喜,念鬼 . B.今亡亦死 . C.扶苏以数谏故 . D.又间令吴广之次所旁丛祠中 . 10.用现代汉语表述下列句子 (4 分) ①等死,死国可乎? ②藉第令毋斩,而戍死者固十六七。 )(2 分) 念无与为乐者 . 暮而果大亡其财 . 域民不以封疆之界 . 中间力拉崩倒之声 .

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11.对本文解析有误的一项是( )(3 分) A.选文以陈胜、吴广的活动为线索,主要叙述了发动起义的经过,着眼于反映陈胜 在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用,体现出他作为一个农民起义领 袖的杰出才能。 B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑,作了“置书鱼腹” “篝火狐鸣”的舆论准备;为 了得到人民的响应,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。 C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步:并杀两尉,召令徒 属,为坛而盟。至此,一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。 D.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名 耳,王侯将相宁有种乎! ”就十分传神地表现了陈胜的性格。 12.起义能顺利进行,因素有很多,其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面 的才能?请简要作答。 分) (3 (三)心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华 荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。 最开心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到 地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠遒劲 的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。翌日清晨,发现槐树被拦腰截断, 细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。 ④此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的 一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸 说: “儿子在工地上出事了! ” ⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下 来。他在重症病房里,度过了生命中最难捱的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出 门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说: “这样会闷出病来,出去走一走吧。 ”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。踏 上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样 .. .. 的影响。 ⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨 摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前,缓缓走到槐树 下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻,安静极了。忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起 几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是 . 我唯一的一次,看到他流泪。
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⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说: “姐姐,给我照张相吧。 ”我掏出数码相机, 紧张得按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹地说: “槐花虽小,却 有阳光的味道。 ”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后,我们回到家。照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小 楷:树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。至此,我那颗悬着的心,终于放了 下来。很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。
11 ○心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默

默地承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵 达幸福的彼岸。 (选自《阅读与鉴赏》 ,有改动) 13.通读全文,说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处?(2 分) 14.根据提示,将方框中的内容补充完整。 分) (3 线索一:挺拔的槐树花香醉人→ 线索二:少时的弟弟快乐健康→ 15.联系语境,品析下列句子和加点的词语。 分) (4 ①团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。 ②踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑。 .. .. 16.第⑧ 段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感,既有 . 之情,又有 一句的理解。 分) (3 18.本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙,请结合生活实际说说你的感悟。 分) (3 (四)安全的空中旅行 ①现在,长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式,但总有些人会认为飞机不安全。即 使不得不乘坐飞机出行,整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安 全呢?他们在担心什么? ②很多人认为在陆地上行驶的交通工具,不管汽车还是火车,如果遇到机械故障,一 般可以停下来检修,等待故障解除或救援,而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天, 现代化的民航客机一般都有 2—4 台涡轮风扇发动机,即使在飞行中一台发动机停工,也可 以使用另外的发动机,安全地降落在附近的机场。相反,如果你认为地面上的交通工具可 以在行驶中随便停车检修,那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上,都 出现过因停车而造成的重大事故。 ③颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸,飞机就变成了一个载着几百人的过山车, 忽上忽下,乘客轻则心惊肉跳,重则人仰马翻……我们不得不承认,飞机颠簸起来可不像
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→ 重生的槐树更加繁茂 →

之情。 分) (2

17.根据全文内容,谈谈你对第⑩ 段中“树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着”

汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部,接近平流层的底部 (8000—11000 米) ,对流层就是风雨雷电的所在之处。还好,现代客机一般都装备气象雷 达,通过雷达回波图可以准确判断前方的雨云,再加上地面航空气象部门的预报,基本上 可以避开恶劣天气。 ④不过,阳光明媚时,你也别洋洋得意,高空中才真是“无风三尺浪” 。即使在没有云 的高空,飞机也经常遇到“晴空颠簸” 。这是大气活动造成的,通常出现在 6000 米以上的 高空,是与对流云团无关的乱流,气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕,飞行员 有足够的反应时间和处理预案,乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求,在座椅上系好安全 带,感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。 ⑤有些第一次坐飞机的乘客会问:为什么不给我降落伞?万一……我还可以跳伞!跳 伞这事可不是一般人能完成的,跳伞这项运动可不像街头篮球一样,随随便便找个地方就 可以开展。从几千米高、-40℃ 左右的空中跳伞,呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点, 你还有勇气和自信吗?而且几百人从 4—6 个舱门跳出飞机,你以为你是空降兵吗? ⑥实际上,在绝大多数航空事故中,飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降,成功 .... 率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机,还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员,让他从 容地化险为夷。 ⑦无数事例证明: 年才有可能遇到一次飞行事故。 (选自《科学 Fans》2012 年第 12 期,有删节) 19.通读全文,说说为什么空中旅行是安全的。 分) (3 20.本文说明内容是“安全的空中旅行” ,第② 段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具,请 谈谈这样写的好处。 分) (3 21.本文第⑥ 段中加点的词语“绝大多数”可以去掉吗?为什么?(3 分) 22.给第⑦ 段横线处填上一句恰当的话,使句子符合文意。 分) (2 23.上飞机时有乘客要求发放降落伞。如果你是空乘人员,该怎样向乘客解释?(3 分) 三、写作表达 24.请从下面两道题中任选一题写一篇700字左右的作文。除诗歌外,文体不限;文中不得 出现真实的地名、校名、人名;书写规范、卷面整洁。 (50分) ①以“请给我 ”为题作文。 提示:先将题目补充完整,然后作文。 ②滋味是一种感觉、一种体验。生活的滋味很多,“最爱湖东行不足”是白居易喜的 滋味,“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味,“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味, “燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。 请以“滋味”为话题作文。 提示:题目自拟,立意自定。
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。据统计,民用飞机造成多人伤亡的事故率约

为三百万分之一。也就是说,要积累三百万个航班,意味着你每天坐一次飞机,也要 8200

孝感市 2013 年高中阶段学校招生考试 语文试题参考答案及评分说明
提示:主观题均不强求语言一致,言之成理、意近即可

1.B 2.A 3.D 4.C 8.D 9.A 11.B 5.① 禅房花木深;② 锦江春色来天地;③ 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边; ④ 例句:足蒸暑土气,背灼炎天光;晨兴理荒秽,带月荷锄归;锄禾日当午, 汗滴禾下土(每句 1 分,如有增字、漏字、错别字,该句不给分) 6.①家庭教师;罗切斯特称要和别人结婚(或主人让简·爱离开庄园)(每空 1 分) 。 ②(能围绕具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福 等回答出一个要点即可。1 分) 7.①(能抓住“景区”、“背诵免票”、“好评”关键词概括,意近即可。2 分) ②(开放题,填写对象 1 分;针对所选对象态度明确合理,2 分) 。 ③示例一:游览讲文明,切莫刻画要牢记;示例二:观景勿刻画,爱护古迹 记心底。 分,意近即可。与不文明刻画事件无关不给分,句式不当或韵 (2 脚有误,酌情扣分) 。 10.① 同样是死,为国事而死可以吗? ② 即使仅能免于斩刑,然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个(或:但是 戍守边塞的人有十分之六七会死) 。 (每题 2 分,每小句 1 分,注意其中关键词的翻译) 12.可以从如下方面回答:有敏锐的洞察力;卓越的组织领导才能;有非凡的宣 传鼓动才能;做事考虑周密,有计划等。 (答出一方面的才能得 1 分,共 3 分) 13.示例:① 用比喻的修辞手法,将心比作会开花的树,生动形象(新颖别致, 吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意,意近即可)② 有意蕴,暗示(揭示) 文章的中心③以“树”为线索行文,思路清晰。 (共 2 分,答对一点得 1 分) 。 14.线索一: →被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断) 线索二:→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活(每空1 分,意近即可) 15.示例:①用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。 “团团簇簇”写出了槐花开得繁多;“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的 动态美,充满灵性,表达了对槐花的喜爱之情。 “摇出阵阵欢快的笑声”用 拟人手法,表现了弟弟少年时代的快乐生活。 (指出其中一处的修辞,并能 结合内容或情感作答即可。修辞 1 分,内容或情感 1 分)
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②“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走 出来的心情;“忐忑”是心神不定的意思,体现了我不知道回故乡是否 会给弟弟带来好影响的不安心情。 (每词 1 分,意近即可) 16.①对槐树经受磨难重获生机的敬佩(或感动)之情;②对自己因伤痛一蹶 不振的羞愧(或自责)之情;③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋(或喜悦) 之情。 (答出两点即可,每点 1 分) 17.人应该像树一样,在遭受灾难时,保持平和的心态,默默承受,做一个智 者;同时,有着坚定的信念,坚强乐观,做一个强者。 (意近即可,3 分) 18. (开放题,能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对 就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨,结合生活事例言之有理即可。3 分) 19.①即使遇到机械故障,它也有备用的发动机使它安全降落;②遇到恶劣天 气,它装有气象雷达,基本上可以避开恶劣天气;③晴天若遇到乱流(“晴 空颠簸”) ,飞行员有足够的时间和处理预案。 (每点 1 分,共 3 分) 20. 这样写是为了将飞机与陆地上的交通工具作比较, 突出了飞机的安全性高。 (指明说明方法 1 分;联系内容谈作用 2 分,意近即可) 21.不能去掉。 分)句子中“绝大多数”表明不排除还有极少数不可控的航空事故。 (1 去掉后,与实际不符。此词体现了说明文语言的准确性。 (意近即可,2 分) 22.民用航空是最安全的交通工具;或乘飞机旅行是安全的。 (意近即可,2 分) 23.不能随意发放降落伞。主要理由有三:一是跳伞不是一般人能完成的;二 是跳伞对高度、温度、空气状况、着陆点等方面的要求很高;三是人多舱 门少,很危险。 (答出要点即可,每点 1 分,共 3 分) 24.写作表达评分标准
一等 (20—18 分) 二等(17—15 分) 三等(14—12 分) 四等(11—0 分) 内 基 础 等 级 (44 分) 表 达 (24 分) 发展等级 (6 分) 容 (20 分) 切合题意 中心明确 内容充实 符合题意 中心较明确 内容较充实 基本符合题意 中心不明确 内容不具体 离题 无中心 无内容

一等 (24—21 分) 二等(20—17 分) 三等(16—12 分) 四等(11—0 分) 语言通顺流畅 结构严谨 层次分明 1.见解深刻 语言较通顺 结构完整 层次较分明 2.感情真挚 语言不通顺 结构欠完整 层次不分明 语病较多 结构不完整 层次混乱

3.构思新颖

4.有文采,有个性 5.书写工整,文面整洁,标点正确。

评分要求:1.本题满分 50 分,按基础等级和发展等级分 3 项 4 个等级给分。 2.整体把握,以 40 分为基准分,上下浮动。
语文试题·第 8 页 (共 8 页)


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